| 學(xué)科 | 序號 | 課 題 |
| 語文 | １ | 《藤野先生》 — 分析藤野形象 |
| ２ | 《我的母親》 — 分析母親的形象 | |
| ３ | 《列夫.托爾斯泰》—感知文中對托爾斯泰外貌的刻畫，理解文章獨特的藝術(shù)手法 | |
| ４ | 《海燕》 — 分析“海燕”形象的思想內(nèi)涵 | |
| ５ | 《羅布泊，消逝的仙湖》 — 分析羅布泊古今變化的原因 | |
| ６ | 《云南的歌會》 — 分析三種場合在內(nèi)容和寫作上的差異 | |
| ７ | 《俗世奇人》－分析文章只寫一事，曲折有致的敘事技巧 | |
| ８ | 《與朱元思書》—分析作品的“美”點（意境美、志趣美、語言美） | |
| ９ | 《五柳先生傳》— 分析五柳先生的高風(fēng)亮節(jié)、精神實質(zhì) | |
| 10 | 《馬說》— 分析本文托物寓意的寫法 | |
| 數(shù)學(xué) | 1 | 從分?jǐn)?shù)到分式（推導(dǎo)出“分式的定義”的過程，闡述清楚什么是分式） |
| 2 | 分式的基本性質(zhì)（類比“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，講解p5，例2的過程 | |
| 3 | 整數(shù)指數(shù)冪（推導(dǎo)出“一般地，當(dāng)n是正整數(shù)時，” 就是說， 是 的倒數(shù)的步驟） | |
| 4 | 分式方程（由例題引入“分式方程”得出分式方程的是特征什么？） | |
| 5 | 反比例函數(shù)的意義（由幾個“數(shù)學(xué)模型”歸納總結(jié)” 反比例函數(shù)的一般式”） | |
| 6 | 反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)（由函數(shù)的圖象推導(dǎo)出反比例函數(shù)的性質(zhì)的過程） | |
| 7 | 勾股定理（第一課時―“勾股定理”證明的過程） | |
| 8 | 勾股定理逆定理（推導(dǎo)“勾股定理逆定理”的過程） | |
| 9 | 平行四邊形（平行四邊形的定義、讀法、說法、推導(dǎo)） | |
| 10 | 平行四邊形的性質(zhì)（探究平行四邊形邊和角的關(guān)系的過程） | |
| 英語 | １ | Unit5 Topic 1 Section D:Beijing Openra |
| ２ | Unit5 Topic 1:Linking verb +adjective | |
| ３ | Unit5Topic2:Equal comparison “as..as” | |
| ４ | Unit5Topic3:Section C:What can affect our feelings and moods? | |
| ５ | Unit6 Topic1:Infinitives | |
| ６ | Unit6 Topic1 Section A:We′re going on a spring field trip. | |
| ７ | Unit6Topic3 Section A:The advantages of riding bicycles | |
| ８ | Unit7 Topic2 Section A: Cooking is fun. | |
| ９ | Unit7:Object clauses. | |
| 10 | Unit7 Topic2 Section C: Western table manners. | |
| 思想品德（政治） | 1 | 人民當(dāng)家作主的國家（人民是國家的主人） |
| 2 | 我們享有廣泛的權(quán)利（正確行使權(quán)利） | |
| 3 | 公民的義務(wù)（我們的法定義務(wù)） | |
| 4 | 生命和健康的權(quán)利（生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利） | |
| 5 | 同樣的權(quán)利，同樣的愛護(hù)（關(guān)愛他人的生命和健康） | |
| 6 | 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)（人格尊嚴(yán)不可辱） | |
| 7 | 尊重和維護(hù)隱私權(quán)（依法維護(hù)隱私） | |
| 8 | 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會（履行受教育的義務(wù)） | |
| 9 | 維護(hù)消費者權(quán)益（練就一雙“慧眼”） | |
| 10 | 自覺維護(hù)正義（做有正義感的人） | |
| 地理 | 1 | 中國的種植業(yè)（糧食作物的分布和經(jīng)濟(jì)作物的分布） |
| 2 | 中國的畜牧業(yè)（牧區(qū)畜牧業(yè)、農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)的分布和主要動物） | |
| 3 | 中國的能源工業(yè)的分布（煤炭、石油、水力） | |
| 4 | 中國的鋼鐵工業(yè)的分布（分布狀況和影響因素） | |
| 5 | 中國的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)（發(fā)展概況和分布） | |
| 6 | 中國的鐵路運輸（特點、概況、主要鐵路干線） | |
| 7 | “祖國的心臟”——北京（自然環(huán)境、位置、地形、氣候） | |
| 8 | “東方明珠”——上海（城市職能：工業(yè)、科技、教育） | |
| 9 | “東南僑鄉(xiāng)”——福建（華人、華僑分布和對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用） | |
| 10 | “祖國寶島”——臺灣（自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特征） | |
| 生物 | 1 | 有性生殖(a.受精b.雙受精c.花和果實的關(guān)系) |
| 2 | 無性生殖(a.營養(yǎng)繁殖概念b.常見的用莖繁殖的方法) | |
| 3 | 人的生殖和胚胎發(fā)育人類的生殖過程：（四個環(huán)節(jié)） | |
| 4 | 生物的性狀和遺傳物質(zhì)(什么叫遺傳？什么是遺傳物質(zhì)？） | |
| 5 | 性狀的遺傳與人的性別決定（分析生物的性狀與基因關(guān)系） | |
| 6 | 變異（變異的概念、類型) | |
| 7 | 生物進(jìn)化的原因 | |
| 8 | 生態(tài)系統(tǒng)的組成 | |
| 9 | 食物鏈和食物網(wǎng)（能量來源、食物鏈的寫法、數(shù)法；生態(tài)平衡、物資循環(huán)、能量流動） | |
| 10 | 生物因素對生物的影響（生物因素） | |
| 體育 | １ | 體育基礎(chǔ)保健知識 |
| ２ | 短跑100m、游戲 | |
| ３ | 跳高、技巧 | |
| ４ | 跳遠(yuǎn)、技巧 | |
| ５ | 排球墊球 | |
| ６ | 排球傳球 | |
| ７ | 原地推鉛球 | |
| ８ | 籃球運球過障礙物 | |
| ９ | 籃球三步上籃 | |
| 10 | 身體素質(zhì)練習(xí):a.單足跳b.俯臥撐c.引體向上 | |
| 音樂 | １ | 教唱《同一首歌》（曲子介紹、分析，曲子學(xué)唱） |
| ２ | 五線譜C大調(diào)（音階的學(xué)習(xí)及試唱） | |
| ３ | 《春江花月夜》（欣賞樂曲、分段介紹） | |
| ４ | 世界民族之聲（亞洲為主，分東亞、西亞、南亞、東南亞介紹） | |
| ５ | 華夏樂章（欣賞介紹《客家之歌》） | |
| ６ | 《我和你》（介紹歌曲、分析、教唱、互動） | |
| ７ | 《友誼天長地久》（介紹、教唱） | |
| ８ | 《第九（“自新大陸”）交響曲》（作者、曲子介紹，旋律學(xué)唱） | |
| ９ | 《當(dāng)兵的人》（介紹、教唱） | |
| 10 | 貝多芬（作曲家、作品介紹及欣賞） | |
| 美術(shù) | 1 | 弘揚真善美 |
| 2 | 了解紋樣 | |
| 3 | 設(shè)計紋樣 | |
| 4 | 插花 | |
| 5 | 擺件巧安排 | |
| 6 | 漂亮的手工燈飾 | |
| 7 | 裝飾畫 | |
| 8 | 和諧溫馨的生活空間 | |
| 9 | 裝點居室 | |
| 10 | 關(guān)注社區(qū)居住環(huán)境 |
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