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計(jì)算機(jī)系成立于2010年，為華軟軟件學(xué)院與母體學(xué)校廣州大學(xué)的計(jì)算機(jī)學(xué)院共建，各專業(yè)主要課程的教學(xué)由廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院選派具有博士或者副教授以上職稱的師資來(lái)?yè)?dān)任。廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院現(xiàn)有教師60余人，其中高級(jí)職稱32人、具有博士和碩士學(xué)位48人、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家2人。計(jì)算機(jī)系堅(jiān)持“依托廣大師資、建設(shè)特色學(xué)科、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才”的辦學(xué)宗旨，現(xiàn)有物聯(lián)網(wǎng)工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)專業(yè)，下設(shè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)、WEB應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)三個(gè)方向，學(xué)生人數(shù)593人，專職教師14人。我系從2010年起招收物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)方向本科生，是廣東省最先獲得教育部批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的院系之一，辦學(xué)特點(diǎn)是專業(yè)設(shè)置緊隨國(guó)家產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、課程體系適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求、學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)具有扎實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)特色：

1、依托廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的強(qiáng)大師資，培養(yǎng)華軟應(yīng)用型工程技術(shù)人才：

計(jì)算機(jī)系采用華軟軟件學(xué)院與廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院共建模式運(yùn)作，各專業(yè)的主要課程由廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院選派高學(xué)歷高職稱的師資來(lái)?yè)?dān)任，廣州大學(xué)的計(jì)算機(jī)學(xué)院知名教授擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人；在教學(xué)模式、教學(xué)方法、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)階段等可利用廣州大學(xué)相關(guān)資源，為優(yōu)秀學(xué)生提供真實(shí)項(xiàng)目訓(xùn)練機(jī)會(huì)等。

2、專業(yè)設(shè)置前沿，符合經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，就業(yè)前景好：

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代需要大量網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、服務(wù)人才；物聯(lián)網(wǎng)被認(rèn)為是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與通信技術(shù)之后的第三次信息化浪潮，已包含在7大國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之中，寫入政府工作報(bào)告和十二五規(guī)劃，各級(jí)政府高度重視、關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；我院從2010年起招收物聯(lián)網(wǎng)方向本科生，是廣東省獲教育部批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的5所高校之一。

3、通過(guò)學(xué)術(shù)講座、企業(yè)見(jiàn)習(xí)、專業(yè)競(jìng)賽、專業(yè)強(qiáng)化輔導(dǎo)班等途徑強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，拓展視野，提高競(jìng)爭(zhēng)力：

突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)是我們的一大特色，實(shí)踐性課程的學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)數(shù)的比例超過(guò)40%。此外，還通過(guò)課外輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)講座、考證(如：計(jì)算機(jī)軟件水平考試的軟件設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程師，物聯(lián)網(wǎng)工程師等)、專業(yè)競(jìng)賽(如：ACM、挑戰(zhàn)杯、軟件設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)站設(shè)計(jì)大賽等、系專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽)、外出參觀實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)互助小組等方式加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，拓展視野，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，組織豐富多彩的文體、社團(tuán)活動(dòng)，幫助他們成長(zhǎng)、成才：

以黨建、團(tuán)學(xué)和心理輔導(dǎo)站三個(gè)主要組織以及學(xué)生宿舍、校外實(shí)踐基地、實(shí)習(xí)基地三個(gè)主要陣地為平臺(tái)，圍繞“自我學(xué)習(xí)、自我服務(wù)、自我管理”這個(gè)模式，開(kāi)展了一系列的校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐工作和第二課堂活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。從管理上，學(xué)生實(shí)行雙線管理，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的思想、生活、心理進(jìn)行教育和提供幫助，學(xué)習(xí)導(dǎo)師由各專業(yè)老師組成，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和選擇修讀的課程；學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好參加社團(tuán)組織，多樣化的活動(dòng)和體育比賽豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自我管理能力。

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