一、學院概況

滄州師范學院始建于1958年，是經(jīng)教育部批準設立的全日制普通本科院校。學院以“明德博學，知行日新”為校訓，秉持“質量立校、人才強校、特色興校、學科領校、開放活校”的發(fā)展戰(zhàn)略和“一切為了學生、一切為了提高教育教學質量、一切為了學校發(fā)展”的辦學思想，為當?shù)亟?jīng)濟建設和基礎教育的發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

學院規(guī)劃用地1028畝，現(xiàn)占地713畝，建筑面積19.69萬平方米；擁有各類實驗室142個，教學設備儀器總值4946余萬元；圖書館面積1.83萬平方米，藏書70余萬冊，中外文期刊1300多種，電子圖書13余萬冊。

學院現(xiàn)有專任教師490人。具有副高級以上職稱242人，具有博士、碩士學位206人。有11名教師獲曾憲梓教師基金獎，13人獲國家和省級優(yōu)秀教師稱號，34人被評為滄州市拔尖人才，10人入選河北省新世紀“三三三人才”工程，1人被評為省級教學名師，1人被評為“河北省首批青年拔尖人才”，1人入選“河北省高校百名創(chuàng)新人才扶持計劃”，2門課程被評為省級精品課程，2個學科被確定為河北省重點發(fā)展學科。近4年來出版學術專著（教材）83部，發(fā)表學術論文2000余篇，其中，核心期刊359篇，被三大索引收錄88篇。擁有國家社會科學基金項目1項。省級科研項目97項，其中，河北省社會科學基金項目15項，河北省自然科學基金項目2項，河北省科技廳軟科學項目1項，有3項科研成果獲省級以上獎勵。

學院有應用化學和文藝學兩個省級重點發(fā)展學科。成功申請建立了中國武術培訓基地、國家級野生動物疫源疫病預警站、綠色化學研究中心、區(qū)域文化研究所、河北省綠色農藥中試基地、省級技術中心實驗室，建立了河北省武術研究基地、河北省武術電化教育傳播基地。學院多次榮獲國家部委、省政府、市政府授予的“先進辦學單位”、“社會實踐活動先進單位”、“科技三下鄉(xiāng)活動先進單位”、“建功立業(yè)先進單位”、“文明單位”、“省就業(yè)工作先進單位”等榮譽稱號。

學院十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，開設了大學生就業(yè)指導課程，并有專業(yè)師資隊伍指導學生進行職業(yè)規(guī)劃。在河北省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中，學院連續(xù)兩屆4名學生榮獲一等獎。目前，學院與全國三十多家大型用人單位保持著良好的合作關系，每年畢業(yè)生簽約率均在85%以上。

在2014年碩士研究生入學考試中，學院首批升本的6個院系招收的本科學生考研實現(xiàn)“開門紅”。318人報考，超過國家B類線共201人，占報考人數(shù)的63.2%，占畢業(yè)生總人數(shù)的8.9%。其中超過985、211學校規(guī)定研究生復試分數(shù)線71人，占報考總人數(shù)的22.6%，有多名學生的專業(yè)課和總分成績在所報考的專業(yè)中排名第一。

學院從長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，堅持“國際、復合、應用”的原則，努力拓展多層次、多元化、國際化的中外合作辦學格局，先后與美國、加拿大、印度、韓國等國家和地區(qū)的高等院校合作交流，經(jīng)國家教育部、省教育廳批準，有3個專業(yè)與美國東北州立大學合作辦學，今年全部面向全省招生。今天的滄州師范學院正以開放的姿態(tài)走向世界。

學院設有數(shù)學系、物理與電子信息系、化學與環(huán)境科學系、生命科學系、計算機系、機電工程系、文學院、外國語學院、法政系、歷史系、教育系、經(jīng)濟管理學院、美術學院、體育系、音樂系和社科部16個教學單位，開設25個本科專業(yè)，46個專科專業(yè)，涵蓋文、史、理、工、管、經(jīng)、法、藝、教育學九大學科門類，部分專業(yè)按類招生。2014年面向河北、天津、湖北、黑龍江、山西、河南、內蒙古、遼寧、吉林等12個省區(qū)計劃招生3300人。

學院今年七個專業(yè)按大類招生，其中計算機應用技術、軟件技術和計算機網(wǎng)絡技術三個專業(yè)按計算機類招生；旅游管理和涉外旅游兩個專業(yè)按旅游管理類招生；機電一體化技術和電氣自動化兩個專業(yè)按自動化類招生。

二、招生計劃

（一）本科專業(yè)招生

注：專業(yè)計劃以各省考試院對外公布的招生計劃信息為準。

（二）?？普猩媱?/P>

注：專業(yè)計劃以各省考試院公布的分批次招生計劃為準

三、滄州師范學院國際合作辦學項目介紹

國際交流與教育中心是滄州師范學院開展國際合作交流的職能管理部門。中心建立以來，一直致力于與國外知名高校合作，以滄州師范學院為基礎，引進外方高校先進的辦學理念與雄厚的師資力量，旨在培養(yǎng)綜合型國際化高素質的應用型人才，滿足當今社會發(fā)展的需求。校領導十分重視國際交流合作，在學校大力支持和各部門積極配合下，目前已與美國、加拿大、德國、波蘭、印度、韓國、馬來西亞等國家10多所大學建立了友好校際關系，達成了學術交流、教師互訪、學生互換、留學生深造等方面的合作協(xié)議；并開展了合作辦學、互派教師與留學生、合作科研等實質性工作。

（一）中美合作

2012年4月，河北省教育廳正式批準了滄州師范學院申報的藝術設計（平面設計方向）、旅游管理（酒店管理方向）、學前教育3個專科層次的中美合作辦學項目，并順利獲得教育部備案（備案號分別是PDE13US3A20120498N、PDE13US3A20120499N、PDE13US3A20120500N）。根據(jù)國家中外合作辦學項目政策規(guī)定，該項目招生將納入全國普通高等學校招生計劃，與全國普通高等學校統(tǒng)一錄取，學制三年。學生在我校學習三年且成績合格，可獲我校頒發(fā)的?？茖W歷證書和東北州立大學寫實證書。

●項目特色：

（1）教學場地：本項目由我校提供教學場所、設施，引進外方部分專業(yè)課程及師資，在我校建立多媒體遠程教學教室，營造英語母語化學習氣氛，提升學生英語水平。

（2）管理模式：雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，共同實施課程教學、教學管理與考核。管理雙方共同設立聯(lián)合管理委員會，對合作辦學項目的發(fā)展規(guī)劃、財務管理等重大事項進行有效管理。

（3）教學方式：采用雙語教學，強化英語訓練。本合作班的教學任務由雙方共同完成，東北州立大學將承擔全部課程的1/3以上，并由東北州立大學老師親自來我校授課。除強化專業(yè)課程外，還加強英語雅思課程的學習。

（4）學分認證：雙方學?；フJ學籍和學分，學生在我校學習三年且成績合格，可獲我校頒發(fā)的?？茖W歷證書和東北州立大學寫實證書。如英語水平基本達到美方大學要求，可直接升入美國東北州立大學攻讀本科或碩士學位（在美國學習期間按美方學費繳費），成績合格，可獲得東北州立大學的本科學士學位或碩士學位。

（5）實訓方面：雙方共同努力安排學生在中國境內或美國及加拿大境內相關企業(yè)實訓教學。如酒店管理專業(yè)，可推薦學生在國內國際品牌的大型酒店實習或到新加坡實習。酒店管理專業(yè)學生在國內即可參加美國飯店協(xié)會（AHLA）認證，該認證在世界酒店行業(yè)得到廣泛認可。

●學校及專業(yè)簡介

美國東北州立大學（Northeastern State University，簡稱NSU）成立于1851年，其辦學資質已經(jīng)由我國教育部評估認可，列入教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)。東北州立大學是俄克拉荷馬州主要的大學之一，獲美國中北部高校協(xié)會、國家教師認證協(xié)會、俄克荷馬州認證中心認證。學校設有56個本科專業(yè)，21個研究生專業(yè)，現(xiàn)有專職教職人員915人，其中專任教師348人，全日制在校生11000人。學生可選修60個大學和研究所的碩士、博士學位。

（1）幼兒教育專業(yè)：美國東北州立大學的學前專業(yè)在俄克拉荷馬州及周邊地區(qū)享有較高聲譽，該專業(yè)旨在培養(yǎng)兒童教育工作者及相關領域的專業(yè)人員，使學生具有寬闊的國際視野、扎實全面的兒童教育專業(yè)知識與技能；課程涵蓋教育學、心理學、管理學、體育等領域；畢業(yè)后既可勝任學前教育教學、研究和管理工作，又能在兒童教育機構、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關的工作。

（2）平面設計專業(yè)：是東北州立大學文理學院下屬的傳播與藝術系開設的本科專業(yè)之一，建有先進的3D實驗室、電子工作室、攝影工作室、電子圖像工作室等。該專業(yè)就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生就業(yè)方向主要包括出版設計師、網(wǎng)站設計師、多媒體設計師、插畫師、項目經(jīng)理等，涵蓋廣告設計、雜志書籍設計、計算機繪圖設計、多媒體設計、影視設計等多個領域。

（3）酒店管理專業(yè)：酒店管理專業(yè)引進現(xiàn)代酒店管理理念，以市場需求和專業(yè)應用為目標，課程設置以實用為特色，內容涵蓋前廳、客房、餐飲等店內所有部門，以及旅游目的地開發(fā)、旅游飯店業(yè)市場營銷、人力資源管理、財務管理、俱樂部管理等管理領域的最新理念和技巧。通過較全面的學習和訓練，讓學生充分掌握未來就業(yè)所需的技能與知識架構，達到現(xiàn)代酒店服務業(yè)的國際標準，從而有能力在跨國酒店集團、大型國際機場、度假村、俱樂部等機構勝任管理層面的工作，成為國際酒店與旅游業(yè)中的高級管理人才。

（二）中韓合作

滄州師范學院目前已與漢陽大學、啟明大學、南部大學、韓瑞大學、國立海洋大學和中央大學等韓國知名高校在學術交流、教師互訪、留學生深造等方面簽訂了國際友好合作協(xié)議。在滄州師范學院完成大學兩年學業(yè)的?？茖W生，按校際協(xié)議可前往韓國知名大學繼續(xù)學習，學習兩年后如符合畢業(yè)條件，將獲得韓國高校的畢業(yè)證和學士學位；在滄州師范學院完成大學兩年學業(yè)的本科學生，按校際協(xié)議可前往韓國知名大學繼續(xù)學習兩年。如符合畢業(yè)條件，將獲得韓國高校和滄州師范學院頒發(fā)的雙學歷雙學位證書，也可繼續(xù)留韓攻讀碩士學位。

韓國南部大學與滄州師范學院是姊妹學校，兩校之間簽訂了更加互惠的合作協(xié)議。如可直接到韓國南部大學攻讀本科，免韓國語培訓費（11000￥）；學生在南部大學學習6個月以上，學校綜合人力開發(fā)中心幫助介紹帶薪實習；學校為留學生提供留學生公寓，住宿條件優(yōu)越,費用低廉。

（三）與其他國家高校的合作

滄州師范學院與印度巴哈蒂爾大學R.V.S 文理學院建立了友好校際關系，開展了印度英語一年專升本項目。該項目要求我院學生完成英語專業(yè)?？普n程并獲得相關的畢業(yè)證書后，前往印度留學一年，經(jīng)考核合格后獲得印度巴哈蒂爾大學R.V.S 文理學院英語文學學士學位。獲得學士學位的學生，可以在印度或新加坡、英國等三所大學，攻讀相關專業(yè)碩士學位課程。

滄州師范學院被馬來西亞留學服務中心授權為河北區(qū)代表和馬來西亞人才培訓中心，在授權范圍內開展同馬來西亞國際交流與教育事業(yè)。學校已與馬來西亞世紀大學、林登大學、林國榮創(chuàng)意科技大學等馬來西亞知名高校建立友好合作關系，在校生可以申請赴馬來西亞專升本、本升碩、專本碩連讀等國際留學項目。

另外，滄州師范學院還與德國、波蘭、西班牙、法國等諸多知名高校建立了友好校際關系。

滄州師范學院國際合作項目的優(yōu)勢：

1.時間短。滄州師范學院在讀?？粕缦氤鰢魧W，總共用三年半至四年半的時間（包含在師院學習時間）即可獲得國外高校本科學歷及學位；滄州師范學院在讀本科生如想出國留學，四年時間（包含在師院學習時間）可獲得滄州師范學院和國外高校的雙學歷雙學位。而高中畢業(yè)生直接出國留學，則需要一年的語言培訓，再進入國外高校完成本科學業(yè)，共需五年。

2.費用低。滄州師范學院國際合作項目兩年至兩年半的時間在國內學習，兩年的時間在國外學習，比起高中畢業(yè)直接出國留學費用要低得多，且結果一樣。此外，和滄州師范學院合作國際院校學費較低，如韓國高校學費大約1.5—2萬元人民幣/年，美國東北州立大學學費大約1萬美金/年。

3.語言優(yōu)勢大。滄州師范學院國際合作項目語言要求低，并可在校期間進行國外多種語言培訓，幫助學生考取相關語言證書。如去美國東北州立大學留學，英語成績要求低，托福61分、雅思5.0即可；也可直接去此學校學習三到六個月英語，通過其語言中心測試即可。如去韓國南部大學攻讀本科，可免語言學習費用。

4.深造途徑多。滄州師范學院?？苹虮究粕梢酝ㄟ^國際合作項目直接到國外高校攻讀本碩學位。國內本科畢業(yè)生申請出國讀研讀博難度較大，而滄州師范學院國際合作項目為學生前往英聯(lián)邦國家、韓國、美國、法國、加拿大、馬來西亞等國家繼續(xù)深造提供了巨大的優(yōu)勢。

滄州師范學院國際交流中心聯(lián)系方式：

電話 ：0317—2125015 2129148

電子郵件：wuqiuli19870912@163.com

四、滄州師范學院2014年成人教育招生簡章

滄州師范學院成人教育始于1987年，已畢業(yè)學員35屆，累計逾萬人，為滄州市培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。滄州師范學院專業(yè)齊全、師資力量雄厚，成人教育已形成了多層次、多形式、網(wǎng)絡化的辦學體系。繼全日制教育升本后，經(jīng)省教育廳批準，2012年成人教育開始招生。目前設有專升本、高起本、高起專三個層次，共20個專業(yè)。經(jīng)上級主管部門批準，滄州師范學院2014年將繼續(xù)招收本、?？瞥扇烁叩冉逃龑W生，歡迎有志深造的社會各界人士踴躍報考。

（一）招生專業(yè)（學院代碼：10105）

（二）招生層次與報考條件

1、高中起點?？茖哟危悍簿哂懈咧挟厴I(yè)文化程度或同等學歷人員均可報考。

2、?？破瘘c本科層次：凡具有國家承認的大專及以上畢業(yè)證書人員均可報考。

3、高中起點本科層次：凡具有高中畢業(yè)文化程度或同等學歷人員均可報考。

（三）畢業(yè)生待遇

學生修完我院教學計劃規(guī)定的全部課程，成績合格，頒發(fā)國家成人高等院校畢業(yè)證書，證書由國家教育部監(jiān)制，可上網(wǎng)查詢。通過成人學位英語考試，授予學士學位。

五、滄州師范學院各系（院）專業(yè)介紹

■ 數(shù)學系

本科專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學；統(tǒng)計學

專科專業(yè)：數(shù)學教育；金融保險

■ 物理與電子信息系

本科專業(yè)：物理學；通信工程

?？茖I(yè)：電子信息工程技術

■ 化學與環(huán)境科學系

本科專業(yè)：化學；應用化學

?？茖I(yè)：應用化工技術；化學教育

■ 生命科學系

本科專業(yè)：生物科學；生物技術

專科專業(yè)：生物教育；生物技術及應用；園林技術；

■ 計算機系

本科專業(yè)：計算機科學與技術；物聯(lián)網(wǎng)工程

?？茖I(yè)：現(xiàn)代教育技術；計算機應用技術；軟件技術；計算機網(wǎng)絡技術；移動通信技術（3G開發(fā)方向）

■ 機電工程系

本科專業(yè)：電氣工程及其自動化

?？茖I(yè)：電氣自動化技術；機電一體化技術；汽車電子技術

■ 文學院

本科專業(yè)：漢語言文學

?？茖I(yè)：語文教育；文秘

■ 外國語學院

本科專業(yè)：英語

?？茖I(yè)：英語教育；商務英語

■ 法政系

本科專業(yè)：思想政治教育；市場營銷

?？茖I(yè)：思想政治教育；法律事務；工商企業(yè)管理；市場營銷；國際經(jīng)濟與貿易

■ 歷史系

本科專業(yè)：歷史學；酒店管理

?？茖I(yè)：歷史教育；旅游管理；旅游管理（酒店管理方向 中美合作辦學）

■ 教育系

本科專業(yè)：學前教育；應用心理學；小學教育

?？茖I(yè)：學前教育；人力資源管理；心理咨詢；學前教育（中美合作辦學）

■ 經(jīng)濟管理學院

本科專業(yè)：財務管理；電子商務

?？茖I(yè)：會計；電子商務

■ 美術學院

本科專業(yè)：美術學

?？茖I(yè)：美術教育；藝術設計；藝術設計（平面設計方向 中美合作辦學）

■ 體育系

本科專業(yè)：體育教育

?？茖I(yè)：體育教育；社會體育（武術方向）；社會體育（高爾夫方向）

■ 音樂系

本科專業(yè)：音樂學

專科專業(yè)：音樂教育；舞蹈表演；學前教育（幼兒藝術方向）

六、專業(yè)簡介

數(shù)學系

數(shù)學系始建于1958年，設有數(shù)學與應用數(shù)學、統(tǒng)計學2個本科專業(yè)，數(shù)學教育、金融與保險2個?？茖I(yè)。教職工34人，其中教授4人，副教授16人，碩士14人，國內著名高校客座教授5人。

數(shù)學系設有金融數(shù)學研究所，學校圖書館有專業(yè)藏書2萬余冊，數(shù)學系資料室現(xiàn)有數(shù)學專業(yè)圖書3200冊，數(shù)學專業(yè)期刊21種，專用機房2個，多媒體教室6個。校外實習基地20個，其中滄州市區(qū)域內中小學16所、金融單位2個、企事業(yè)單位2個。實習基地能夠滿足本專業(yè)學生實習的需要。

數(shù)學系始終堅持教學與科研并重，教學水平不斷提高。2010年以來，數(shù)學系專任教師共承擔和完成教研、科研項目19項，公開出版教材6部；發(fā)表學術研究論文80篇，核心期刊18篇，其中“三大索引”7篇。在近3年學校組織的“青年教師講課大賽”中， 張偉偉榮獲一等獎，賈慶蘭獲二等獎。在“說講教案大賽”中，王麗靜獲二等獎。在學校歷年組織的教學質量測評工作和每學期的學生座談會中，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)專任教師均獲好評。數(shù)學系以學生的成長、成才為目標，以“專業(yè)實習、實訓”、“企業(yè)代訓”等為途徑，不斷創(chuàng)新大學生培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學生綜合素質，做到社會與高校良好對接。

數(shù)學系積極創(chuàng)造條件派出教師參加國內外學術會議，系主任艾素梅教授和骨干教師顧光輝教授分別參加了國際學術會議，并在大會上做報告。4年來全系教師參加學術會議16人次。

數(shù)學系積極組織學生參加全國大學生數(shù)學競賽，近3年中4名學生獲全國預賽三等獎，15名學生獲河北賽區(qū)一等獎，16名學生獲河北賽區(qū)二等獎，31名學生獲河北賽區(qū)三等獎；連續(xù)兩年組織30名學生10支隊伍參加全國大學生數(shù)學建模競賽；1名學生獲得全國大學生英語競賽乙類一等獎，2名學生獲得全國大學生英語競賽乙類二等獎，1名學生獲得全國大學生英語競賽乙類三等獎；2名學生獲得河北省高校第十二屆“世紀之星”英語演講大賽非專業(yè)組三等獎。

2014年首屆本科畢業(yè)生考研取得好成績，2010級數(shù)學與應用數(shù)學本科專業(yè)83名畢業(yè)生中有46人參加了全國研究生統(tǒng)一入學考試。有25人上國家線，總上線率為30%，專接本升學率連續(xù)多年取得好成績。

1、數(shù)學與應用數(shù)學（師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質、人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，掌握數(shù)學科學的基本理論、基礎知識和基本方法，能夠運用數(shù)學知識和計算機知識解決實際問題的復合型、應用型人才，為地方基礎教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|數(shù)學師資，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的專業(yè)人才。

主要課程設置：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、復變函數(shù)、實變函數(shù)、近世代數(shù)、概率與統(tǒng)計、微分幾何、點集拓撲、離散數(shù)學、數(shù)論基礎、泛涵分析、計算方法等。

授予學位：理學學士學位。

2、統(tǒng)計學（非師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的數(shù)學與統(tǒng)計學素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法及計算機應用知識，能熟練地運用現(xiàn)代統(tǒng)計方法和計算機軟件分析、處理統(tǒng)計數(shù)據(jù)，富有創(chuàng)新精神和較強的實踐能力，能在金融、保險、經(jīng)濟管理、教育部門等企、事業(yè)單位從事統(tǒng)計調查、統(tǒng)計預測、統(tǒng)計分析、統(tǒng)計信息管理等開發(fā)、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作的高級專業(yè)人才。

主要課程設置：數(shù)學分析、線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計、統(tǒng)計學、運籌學、抽樣理論與方法、時間序列分析、計量經(jīng)濟學、投入產(chǎn)出分析、會計學、西方經(jīng)濟學、財政學、經(jīng)濟法、金融學、國際經(jīng)濟學、國民經(jīng)濟核算、多元統(tǒng)計分析、證券投資學、保險精算學、風險理論等。

授予學位：理學學士學位。

3、數(shù)學教育（師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)學科學基本理論，基礎知識與基本方法，具備運用數(shù)學知識解決實際數(shù)學問題的能力，具備從事數(shù)學教學、教學研究和從事數(shù)學領域其他工作的應用型專門人才。

主要課程設置：解析幾何、高等代數(shù)、數(shù)學分析、普通物理、常微分方程、復變函數(shù)、離散數(shù)學、概率統(tǒng)計等。

4、金融保險（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)運用計算機進行社會經(jīng)濟信息收集分析，企業(yè)財務分析，保險業(yè)務操作能力，具備從事證券、期貨、保險和企業(yè)資本運營實務操作的應用型專門人才。

主要課程設置：保險基礎知識、經(jīng)濟學、貨幣銀行學、財政學、 國際金融與貿易、金融會計學、金融統(tǒng)計學、保險精算基礎、保險營銷、證券投資、財務管理等。

物理與電子信息系

物理與電子信息系（簡稱物電系）始建于1958年，設有物理學本科、通信工程本科、電子信息工程技術?？?個專業(yè)。在校生394人,專任教師27人，其中教授3人，副教授13人，博士、碩士14人，河北省優(yōu)秀教師2人，河北省“三三三”人才1人，滄州市拔尖人才1人，并聘有國內外客座教授3人。

物電系實驗教學樓擁有功能齊全、設備先進的實驗室36個，在河北省高校實驗室評估中榮獲優(yōu)秀實驗室稱號，并設有中學物理新課程研究所、中學物理教學技能訓練基地和校企聯(lián)合研究中心，為實驗教學、師生科研、校企聯(lián)合研發(fā)提供了優(yōu)質條件。

物電系教師具有較強的科研能力，近年來在國內外學術刊物發(fā)表專業(yè)論文487篇，其中核心期刊121篇，SCI收錄17篇，編著教材6部，主持省級以上課題14項，獲省級以上各種科研成果獎勵28項。長期以來，物電系不斷加大學科建設和專業(yè)建設力度，優(yōu)化教學資源，強化師資隊伍，著力培養(yǎng)理論知識扎實、實踐能力突出的優(yōu)秀專業(yè)人才，在京津滄區(qū)域建立了教育實習、通信工程和電工電子實踐基地21個，特別是在北京經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)建立學生實訓、就業(yè)基地以來，該系學生具備得天獨厚的就業(yè)優(yōu)勢，深受世界500強大型企業(yè)的歡迎,就業(yè)率高達96%。

2014屆物理學本科專業(yè)畢業(yè)生76人，36人參加碩士研究生入學考試，有25人上線，其中10人成績高于中國人民大學、南開大學、北京科技大學等985、211院校復試分數(shù)線，4人在報考院校相關專業(yè)中排名第一。

1、物理學（師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，良好的思想道德修養(yǎng)和心理素質，掌握扎實的物理學基本理論、基礎知識和實驗技能，掌握一定的教育理論并接受教學實踐的基本訓練，初步具備科學研究能力，適應地方教育和經(jīng)濟發(fā)展要求，能夠從事中等學校物理教學或企業(yè)電工電子技術應用與開發(fā)，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的地方性、復合型、應用型人才。

主要課程設置：高等數(shù)學、數(shù)學物理方法、普通物理學、電工學、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、普通物理實驗、近代物理實驗、物理教學論、中學物理教學技能訓練、中學物理實驗研究等。

授予學位：理學學士學位。

2、通信工程（非師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、德智體美全面發(fā)展，具有較高文化修養(yǎng)、心理素質、敬業(yè)精神和社會責任感，掌握堅實的通信工程及相關專業(yè)理論知識，接受通信技能的基本訓練，具有較強創(chuàng)新意識和工程實踐能力，適應地方通信工程建設和經(jīng)濟發(fā)展要求，能在通信領域或相關企業(yè)中從事設備研發(fā)、設計、維護、運營和管理的工程技術人才。

主要課程設置：高等數(shù)學、工程數(shù)學、普通物理、電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、高頻電路、電磁場與電磁波、微機原理與接口技術、信號與系統(tǒng)、通信原理、數(shù)字信號處理、MATLAB語言、DSP原理與應用、計算機通信網(wǎng)、現(xiàn)代通信網(wǎng)、EDA技術、程控交換原理、光纖通信、移動通信、嵌入系統(tǒng)及應用、數(shù)字圖像處理等。

授予學位：工學學士學位。

3、電子信息工程技術（非師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應地方電子信息工程建設需要、德智體美全面發(fā)展，具有較高文化修養(yǎng)、心理素質、敬業(yè)精神和社會責任感，掌握信息的獲取、傳遞、處理等方面的基本理論和知識，具備電子信息系統(tǒng)設計、生產(chǎn)、檢測、調試、維修等實踐技能的綜合素質較高的創(chuàng)新型、應用型人才。

主要課程設置：高等數(shù)學、普通物理、電路基礎、C語言、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、微機原理、信號與系統(tǒng)、高頻電路、通信原理、單片機、EDA、電子測量、電子工藝、電子線路CAD等。

化學與環(huán)境科學系

化學與環(huán)境科學系始建于1958年， 2010年化學專業(yè)作為我院首批升本專業(yè)招收本科生，2012年又增加應用化學專業(yè)本科。目前有化學、應用化學兩個本科專業(yè)和化學教育、應用化工技術兩個專科專業(yè)。

化學與環(huán)境科學系師資力量雄厚，目前有專任教師25名，其中教授8名；博士、碩士15名；入選河北省“三三三”人才工程3人；滄州市專業(yè)技術拔尖人才3人。

該系教學質量高，學生學習成績優(yōu)秀。畢業(yè)生就業(yè)率多年保持在92%以上，2013年專科畢業(yè)生升本率超30%。2014屆本科畢業(yè)生109人，在全國碩士研究生入學考試中，51人過國家控制線，整體上線率達到46.79%，其中20人達到南開大學、北京師范大學、北京工業(yè)大學、北京化工大學、西北大學、陜西師范大學等985、211院?？刂凭€，另有2名學生將以全額獎學金資助赴韓國大田大學攻讀研究生。

該系學科專業(yè)建設成效顯著，應用化學學科是河北省重點發(fā)展學科；化學本科專業(yè)是我院唯一一個“十二五”本科質量工程省級綜合改革試點專業(yè)；《儀器分析》是省級精品課程。該系擁有4250平米教學實驗室和價值570多萬元的大型實驗儀器設備，能滿足教學、科研等需要，具備較強的對外服務能力。

該系與科潤化工聯(lián)合成立了省級大學生校外實踐教育基地，與該公司聯(lián)合成立的河北省綠色農藥中試基地已納入省重點實驗室管理序列；與四星玻璃制管有限公司聯(lián)合成立了省級技術中心實驗室；綠色化學研究中心經(jīng)河北省化學會批復也已掛牌成立。這些平臺的搭建，改進了教學模式，提升了科研水平。近年來共承擔省級科研課題30項，獲河北省教學成果獎3項，滄州市科技進步獎1項，各級各類期刊論文350余篇，其中25篇被SCI檢索，18篇被EI檢索，出版教材和專著6部。

1、化學（師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備化學基礎知識，基本理論和基本技能，在突出“教師教育”的優(yōu)勢基礎上，既立足于中學基礎教育領域，從事化學教學和化學教育、教學研究及管理，又具有必要理論知識和較強實踐能力，能服務于地方區(qū)域經(jīng)濟建設的應用型人才。

主要課程設置：無機化學及實驗、有機化學及實驗、分析化學及實驗、物理化學及實驗、儀器分析及實驗、結構化學、化工基礎及實驗、化學教學論、中級無機化學、中級有機化學、專業(yè)英語、高等數(shù)學、大學物理，以及其它教育類課程。

授予學位：理學學士學位。

2、應用化學（非師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)設有分析測試、化工工藝、材料化學三個方向。培養(yǎng)掌握化學基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、中小學校及企事業(yè)單位從事科學研究、教學工作及管理工作的應用型專業(yè)人才。

主要課程設置：無機化學及實驗、有機化學及實驗、分析化學及實驗、物理化學及實驗、儀器分析及實驗、結構化學、化工原理、化工制圖、專業(yè)英語、高等數(shù)學、大學物理等主要課程及中級無機化學、中級有機化學、精細化工、材料化學、工業(yè)分析、化工設備與儀表等選修課程。

授予學位：理學學士學位。

3、應用化工技術（非師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的化學工業(yè)基礎知識，熟悉化工生產(chǎn)工藝，掌握化工分析技術，能夠在化工、輕工、礦業(yè)、環(huán)保等企事業(yè)單位和部門從事化工產(chǎn)品分析、生產(chǎn)過程控制、技術應用和開發(fā)、生產(chǎn)管理等工作的應用型專門人才。

主要課程設置：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、儀器分析、工業(yè)分析、化工制圖、化工設備、化工儀表、無機化學工藝、有機化學工藝、精細化工、材料、化學反應工程等。

4、化學教育（師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有化學基礎知識，基礎理論和基本技能，能夠從事化學教學、化學教育研究的教師及化學領域有關工作的應用型專門人才。

主要課程設置：無機化學及實驗、有機化學及實驗、分析化學及實驗、物理化學及實驗、儀器分析及實驗、化學工藝學、化學教學論、結構化學及相關教育類課程。

生命科學系

滄州師范學院生命科學系始建于1994年，設有生物科學（師范類）、生物技術（非師范類）2個本科專業(yè)和生物技術及應用、生物教育、園林技術3個?？茖I(yè)。

生命科學系有一支素質優(yōu)良、結構合理、充滿活力的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工 25 人，其中教授7人，副教授11人，博士、碩士12人，曾憲梓獎1人，滄州市專業(yè)技術拔尖人才3人，聘請中國農業(yè)大學孫振均教授等國內外知名學者為客座教授。該系先后承擔了國家、省、市級教研與科研課題30多項；獲滄州市科技進步三等獎一項，河北省教研成果一等獎一項，教學成果三等獎一項；近年來，在國內權威期刊上發(fā)表學術論文340余篇，出版20多部專著和教材。

該系擁有建筑面積為4500平方米的實驗樓及總價值逾700多萬元的現(xiàn)代分子生物、生物化學、動植物生理等大型實驗儀器，建有近800平方米的動植物標本館和800多平方米的智能溫室、2000平方米的野生動物救護中心和學生創(chuàng)新實踐基地。建立了河北省小五臺山、山東煙臺、日照、青島海濱動植物實習基地；蘇州、揚州園藝園林實習基地。設有滄州市野生動物救護中心、國家級滄州沿海濕地鳥類環(huán)志點、國家級野生動物疫源疫病預警站，已救護國家重點保護的珍惜瀕危鳥類100余種940多只，環(huán)志濕地鳥類120多種一萬余只；在沿海濕地生物多樣性研究、鳥類遷徙與環(huán)志及鳥類疫源疫病監(jiān)測等方面具有鮮明區(qū)域特色。其中鳥類救護與環(huán)志在國際國內處于領先地位，并于2009年成功舉辦了全國海濱鳥類環(huán)志研討會。

該系培養(yǎng)的畢業(yè)生學習成績優(yōu)秀，在歷年 “專接本”考試中均名列前茅，往屆畢業(yè)生中已有50多人考取碩士研究生，其中10人考取博士生。

1、生物科學（師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握生物科學的理論、知識和技能，能在各類學校、科研機構、企事業(yè)單位等從事教學、科研及管理工作的應用拓展型高級專業(yè)技術人才。

主要課程設置：植物學、動物學、生物化學、微生物學、人體解剖生理學、分子生物學、現(xiàn)代生物技術等。

授予學位：理學學士學位。

2、生物技術（非師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：掌握生物技術的理論、知識和技能，能在各類學校、科研機構、醫(yī)藥、食品、農林、牧漁、環(huán)保等行業(yè)從事相關的教學、應用研究、技術開發(fā)、管理和技術推廣等工作的應用拓展型高級專業(yè)技術人才。

主要課程設置：生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、酶工程、生物工程下游技術、生物制藥技術等。

授予學位：理學學士學位。

3、生物教育（師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代生物科學基本理論、基礎知識、基本技能，有良好的綜合素質和創(chuàng)新精神以及現(xiàn)代教育思想、教學技能的應用型專門人才。

主要課程設置：植物學、動物學、微生物學、生態(tài)學、人體及動物生理學、生物化學、植物生理學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、生物學教學法等。

4、生物技術及應用（非師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，能適應和引領地方經(jīng)濟發(fā)展，掌握生物技術基本理論、基礎知識、基本技能，具備生物技術應用能力和較強實踐能力的技術應用型專門人才。

主要課程設置：植物生物學、動物生物學、微生物學、遺傳學、細胞生物學、發(fā)酵工程、細胞工程、基因工程、植物組織培養(yǎng)、食用菌栽培、食品生物技術、生物制藥技術等。

5、園林技術（非師范類 專科 文理兼收） 學制2年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握園林規(guī)劃與設計、園林植物與觀賞園藝等理論、知識和技能，能在各類學校從事園林教育以及在城市建設、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護與管理的應用型專門技術人才。

主要課程設置：計算機輔助設計、園林樹木學、花卉學、園林建筑設計原理、植物造景設計原理、園林規(guī)劃設計、園林工程等。

計算機系

計算機系始建于2000年，承擔計算機系所有專業(yè)和全校本、?？朴嬎銠C基礎課程的教學任務，設有2個本科專業(yè)和5個?？茖I(yè)。現(xiàn)有教職工39人，專任教師34人，其中，教授2人，副教授10人，博、碩士11人。近年來計算機系教師共完成市級以上課題30余項，在中文核心期刊發(fā)表論文39篇，主編教材5部，發(fā)明專利6項，指導學生參加省級以上比賽多次獲獎。

計算機系現(xiàn)有3108平米的教學實驗室，下設計算機軟件實驗室、網(wǎng)絡工程與安全實驗室、單片機實驗室、微機原理與組成實驗室、組裝維護實驗室，并配有多媒體、實物投影儀等先進的教學設備。資料室現(xiàn)存教學參考書、教學工具書3000余冊，各種專業(yè)期刊20余種。

近年來，計算機系與河北網(wǎng)訊、中泰科技、中美愛梯、CSTP等公司合作，為畢業(yè)學生的實訓和就業(yè)廣開門路，成效顯著，畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在90%以上。

1、計算機科學與技術（非師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，基本具備本領域分析問題、解決問題的能力，具備實踐技能，能夠在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理單位從事計算機教學、科學研究和應用領域的高級專業(yè)人才。

主要課程設置：高等數(shù)學、離散數(shù)學、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、操作系統(tǒng)、Java程序設計、C#程序設計、Asp.Net程序設計、微機原理與接口、計算機組成原理、網(wǎng)絡工程、路由器與交換型互聯(lián)網(wǎng)技術、網(wǎng)絡安全與管理等。

授予學位：工學學士學位。

2、物聯(lián)網(wǎng)工程（非師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學和其他相關的自然科學基礎知識以及和物聯(lián)網(wǎng)相關的計算機、通信和傳感的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的專業(yè)能力和良好外語運用能力，能勝任物聯(lián)網(wǎng)相關技術的研發(fā)及物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設計、開發(fā)、部署、運行維護等工作的應用型人才。

主要課程設置：物聯(lián)網(wǎng)工程導論、物聯(lián)網(wǎng)通信技術、RFID原理及應用、傳感器原理及應用、傳感網(wǎng)原理及應用、物聯(lián)網(wǎng)軟件設計、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理、物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計、嵌入式系統(tǒng)與設計、物聯(lián)網(wǎng)控制原理與技術、物聯(lián)剛定位技術、物聯(lián)網(wǎng)信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計、計算機網(wǎng)絡。

授予學位：工學學士學位。

3、現(xiàn)代教育技術（師范類 ?？?文理兼收） 學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機科學與技術的基本知識和基本技能，熟練的進行程序設計和使用數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡技術以及多媒體技術解決實際問題，能夠從事計算機教育的教師及其它計算機領域的應用型專門技術人才。

主要課程設置：高等數(shù)學、線性代數(shù)、數(shù)字電子技術、計算方法、離散數(shù)學、現(xiàn)代教育技術、C語言程序設計、數(shù)學邏輯、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、匯編語言、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫、計算機網(wǎng)絡等。

4、計算機應用技術（非師范類 專科） 學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機技術的基本理論、基本方法和技能，能夠從事圖像處理、游戲制作、平面設計和計算機維護與維修工作，熟練使用計算機的應用型專門技術人才。

主要課程設置：高等數(shù)學、線性代數(shù)、數(shù)字電子技術、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)、軟件工程、PhotoShop圖形處理、Flash動畫設計、AutoCAD平面設計、網(wǎng)站建設、計算機組裝與維護等。

5、軟件技術（非師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)計算機軟件基本理論，基本知識和技能，能夠從事軟件設計開發(fā)和軟件工程管理等方面的能力，能夠在科研機構、教育部門、企事業(yè)單位從事軟件技術應用、研發(fā)的應用型計算機專門人才。

主要課程設置：高等數(shù)學、線性代數(shù)、操作系統(tǒng)、C語言、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理、HTML+JAVASCRIPT+CSS靜態(tài)網(wǎng)頁設計、SQL Server 2005、軟件工程、C#程序設計-Winform編程、ASP.NET-WebForm編程、企業(yè)項目實戰(zhàn)等。

6、計算機網(wǎng)絡技術（非師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)從事網(wǎng)絡集成與工程監(jiān)理、Web網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設計、信息安全與網(wǎng)絡管理的網(wǎng)絡技術應用型專門人才。

主要課程設置：計算機基礎、高等數(shù)學、數(shù)字電子技術、線性代數(shù)、C語言、數(shù)據(jù)結構、匯編語言與微機原理、計算機網(wǎng)絡基礎、路由器與交換型互聯(lián)網(wǎng)技術、網(wǎng)絡安全與管理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、專業(yè)英語、數(shù)據(jù)庫及應用、計算機網(wǎng)絡布線工程、黑客攻擊和安全防范等。

7、移動通信技術（3G開發(fā)方向 非師范類 專科） 學制3年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應3G市場需要的，能夠迅速與企業(yè)工作對接的實用型人才。培養(yǎng)JavaEE+3G開發(fā)人才，從事JavaEE開發(fā)，熟悉掌握主流Struts、Hibernate、Spring開發(fā)技術, 還對android的應用程序概況及框架有深刻的認識，在Android應用程序方面得到充分實踐練習，進一步拓展學生的Android應用程序的設計思想?？梢詮氖率謾C、平板電腦、智能家電、智能汽車等領域的設備軟件開發(fā)。

主要課程：高等數(shù)學、C語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計（JAVA）、數(shù)據(jù)庫原理、Oracle+MySql數(shù)據(jù)庫、軟件工程、XML+Junit開發(fā)技術、JAVA高新技術+JDBC開發(fā)技術、Android開發(fā)核心基礎、深入Android開發(fā)、Android項目實戰(zhàn)等。

機電工程系

機電工程系始建于1966年，是滄州師范學院唯一的工科系。現(xiàn)有教師31人，其中教授、副教授14人；博士、碩士8人，具有工程師資格的教師6人。近年來，該系獲批實用新型國家專利12項，承擔或參與省級及以上科研項目20余項，在研科研項目6項，出版著作、教材20余部，發(fā)表省級以上論文150余篇，其中核心期刊和“三大檢索”論文有30余篇。建有實驗實訓室23個，校外實習、就業(yè)基地5個，圖書館藏書4萬余冊。

經(jīng)過多年的辦學積淀，機電工程系專業(yè)設置已經(jīng)形成了電氣自動化和機械自動化兩大核心專業(yè)群。涉及電氣工程及其自動化專業(yè)（本科）、機械電子工程（本科）、電氣自動化技術、機電一體化技術、汽車電子技術、計算機輔助設計與制造、數(shù)控技術、模具設計與制造等八個本、?？茖I(yè)的專業(yè)設置體系。自2013年始，機械類?？茖I(yè)已開通到韓國南部大學機械汽車工程本科專業(yè)學習的“直通車”，采用“2.5+2”模式實現(xiàn)專本連讀，可獲得我校專科學歷和韓國南部大學本科學歷、學位。機電工程系順應時代發(fā)展，辦學特色鮮明，教學理念先進，基本實現(xiàn)了以校企合作、實訓教學為支撐，以國際合作為依托，“多證式”培養(yǎng)的辦學模式。

機電工程系已建立電工特種作業(yè)、維修電工、制圖員、汽車修理工、數(shù)控等中高級崗位技能資格證書的考取機制和培訓基地。幾年來，機電工程系在河北省及環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)建立了十幾個學生實習與就業(yè)基地，為學生提供了大量的高層次就業(yè)崗位，學生一次就業(yè)率每年均保持在96%以上。

1、電氣工程及其自動化（非師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、工程管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術人才。

主要課程設置：電路理論、電子技術、微機原理、單片機應用與接口技術、程序設計語言、電機學、電力電子技術、自動控制理論、電機控制技術、檢測技術、電力系統(tǒng)分析、計算機控制技術、PLC應用技術等。

授予學位：工學學士學位。

2、電氣自動化技術（非師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熟練掌握電氣安裝技術、可編程控制技術、控制與調節(jié)技術、變頻技術等核心課程的基本理論和應用技能，使學生具備從事電氣控制系統(tǒng)安裝與調試、自動化控制系統(tǒng)使用與維護的能力，成為現(xiàn)代企業(yè)急需的應用型工程技術與管理專業(yè)人才。畢業(yè)生還可以考取電工特種作業(yè)、維修電工、制圖員、可編程序控制系統(tǒng)設計師（四級）、計算機等資格證書。

主要課程設置：電工技術、電子技術、電氣CAD、電機學、自動控制原理、微機原理與接口技術、電力電子技術、計算機控制技術、傳感器與檢測技術、PLC應用技術、單片機原理與應用技術等。

3、機電一體化技術（非師范類 專科） 學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熟練掌握先進的機械、電子、氣動、液壓、機器人（機械手）等多種最新技術，具備從事機電一體化、先進制造、自動控制等工作的能力，成為現(xiàn)代企業(yè)中急需的、具有較高技能的機電一體化應用型高級工程技術和管理專門人才。畢業(yè)生還可以考取電工特種作業(yè)、維修電工、制圖員、計算機等資格證書。

主要課程設置：機械制圖、機械制造工藝、電工電子技術、液壓與氣動技術、電機與拖動技術、電氣控制設備、CAD/CAM、數(shù)控加工技術、PLC應用技術、單片機原理及應用技術、傳感器與檢測技術、機器人技術等。

4、汽車電子技術（非師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代汽車電子技術理論與實用技能，具有中高級轎車車載電器設備以及電子控制系統(tǒng)的檢測、故障診斷、維修和汽車營銷與售后服務能力，適合現(xiàn)代汽車技術服務的高級技術應用型專門人才。畢業(yè)生還可以考取汽車修理工、電工特種作業(yè)、維修電工、制圖員、計算機等資格證書。

主要課程設置：汽車電氣構造與維修技術、汽車發(fā)動機電子控制技術、汽車底盤電子控制技術、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電路分析、汽車車身電控技術、汽車性能檢測、汽車總線技術等。

汽車電子技術專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，可以在汽車維修企業(yè)從事日常維護、故障診斷與維修以及技術改裝等工作；可以為4S店提供售后、銷售等技術工作；可以在汽車制造行業(yè)從事質量檢驗、性能鑒定、工藝管理、質量檢驗、輔助性設計研發(fā)等工作。

文學院

文學院始建于1958年，設有漢語言文學（本科）、語文教育、文秘、社會工作4個專業(yè)。現(xiàn)有專任教師46人，專業(yè)藏書11186冊，專業(yè)期刊82種，多媒體教室、口語訓練室、微格教室、文秘實驗室等教學設施設備齊全，各專業(yè)實習實訓基地計30余個。

文學院辦學理念清晰，秉承“抓質量、上水平、創(chuàng)特色、育英才”的指導思想，通過一系列教育教學改革和教學質量監(jiān)控舉措，努力培養(yǎng)基礎厚、素質高、能力強、口徑寬的地方性、復合型、應用型人才。

該院有一支以學科帶頭人為龍頭、以博士碩士為主力、師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的師資隊伍?，F(xiàn)有教授11人，副教授19人；博士4人，碩士16人；分別畢業(yè)于北京大學、北京師范大學、南開大學、北京語言大學、東北師大、河北師大等院校。全體教師堅持以教學為中心，以科研促進教學，以助力學生成功為己任，通過各種學習交流活動不斷提升自身專業(yè)素質與水平，確保人才培養(yǎng)目標的順利實現(xiàn)。

文學院重視人才培養(yǎng)方案的制定，多方論證、科學確立了各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，構建了合理的課程結構體系，涵蓋了基本知識、基本理論和基本技能各個方面；同時，結合社會人才需求現(xiàn)狀和學生個性化發(fā)展的需求，研究設計了具有本院特色的“模塊化”課程構架，深受學生歡迎。

文學院重視實踐教學。構建了由實習課程、以賽代訓、三大實踐教學環(huán)節(jié)（學年論文、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文）構成的三個課程模塊，強化學生的專業(yè)技能訓練，為學生成功升學或就業(yè)鋪就堅實的路基。

文學院進行多項教學模式與方法的改革，凝成鮮明的專業(yè)特色。成功創(chuàng)立“班中班”特色教學方式，形成“三三三人才培養(yǎng)模式”，以作家班、口才班、禮儀班、名師搖籃班為構架的特色班，搭建起了學生自主合作學生平臺；成功創(chuàng)立“精博辯學”教學新范式，使嚴謹?shù)膶W術內容與生動活潑的學習形式相結合，學生在辯中激智，學中長進，內心充盈著幸福感、成功感，受到省市領導、兄弟院校和廣大師生的好評。

文學院教學科研成果豐碩，學生培養(yǎng)效果顯著。學科建設捷報頻傳，文藝學獲批省重點發(fā)展學科，漢語言文學專業(yè)確定為學校重點建設專業(yè)；成功申報了國家社科基金，實現(xiàn)了我?？蒲蓄I域的高端突破。近四年，該院教師共發(fā)表省級以上論文110篇，出版專業(yè)著作25部，承擔省級以上科研課題22項；榮獲市省級優(yōu)秀教學成果獎、社科成果獎7項。

學生學習風氣濃厚，優(yōu)秀學生迭出。他們在各級各類考試中屢獲佳績， 2014年首屆本科畢業(yè)生考研實現(xiàn)開門紅：共有30人考取東北師大、湖南師大、華南師大、上海大學、北京語言大學等重點高校，上線率占報考人數(shù)的38%。作家班85%以上學生在《青年文學》《小小說選刊》等全國核心文學期刊上發(fā)表作品；在由學生參加國家、省市級的各類人文、科技知識競賽中，有近百人次獲獎。《燕趙都市報》《滄州日報》《人民網(wǎng)》《長城網(wǎng)》等多家媒體報道文學院辦學佳績。

1、漢語言文學（師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：立足滄州，面向河北，培養(yǎng)具有漢語言文學專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能，能夠勝任中小學校語文教育教學科研；勝任行政機關、企事業(yè)單位、社會團體等部門基礎性工作的地方性、復合型、應用型專門人才。

主要課程設置： 古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、美學、文學概論、寫作、語文課程與教學論、教育學、心理學、大學英語、現(xiàn)代教育技術等。

授予學位：文學學士學位。

2、語文教育（師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標： 立足滄州，面向河北，培養(yǎng)具有漢語語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，能夠熟練地從事漢語語言文學專業(yè)教學教研、及其他漢語言文學工作的地方性、應用型專門人才。

主要課程設置：古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、文學概論、寫作、語文課程與教學論、大學英語、教育學等。

對該專業(yè)學生文學院積極鼓勵、輔導學生專接本，接本率位居全省前茅。

3、文秘（非師范類 專科） 學制2年

培養(yǎng)目標：立足滄州，面向河北，培養(yǎng)具有較強的辦文、辦事、辦會能力，能夠勝任行政機關、企事業(yè)單位、新聞部門的文字、宣傳、公關等工作的復合型、應用型現(xiàn)代化辦公初中級秘書人才。

主要課程設置： 公文寫作、秘書學、檔案學、管理學、信息工作與調研、辦公自動化、公共關系、速記與電腦錄入、秘書法律理論與實務、市場營銷學、廣告學、商務談判與溝通、電子商務、秘書禮儀、語言表達藝術等。

對該專業(yè)學生院積極創(chuàng)造條件，助力學生參加國家公職人員考試，成效顯著。

外國語學院

外國語學院始建于1979年，2010年經(jīng)教育部批準英語專業(yè)升為本科。 2013年12月英語系更名為外國語學院。

外國語學院有一支師德高尚、專業(yè)扎實、教育觀念新、改革意識強、具有較高教學水平和較強實踐能力的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工47名，其中教授2名，副教授14名；碩士26名，在讀博士1名；碩士研究生導師1名；先后聘用外籍教師2名。同時，還聘請了北京外國語大學博士生導師劉潤清教授、韓寶成教授、河北師范大學外國語學院院長李正栓教授、姬生雷教授、天津財經(jīng)大學文史學院院長孫建成教授等6位著名語言文學專家擔任該院客座教授。

學院注重教學改革和科學研究。2010年以來，教師共承擔科研項目33項；發(fā)表論文120篇，其中核心期刊42篇；獲社科類優(yōu)秀成果獎14項；編著教材2部，專著1部。5人獲得“劍橋國際英語教學能力證書”； 2人獲得“雙師”資格證書；5人15次在國家、省、校級各類專業(yè)比賽中獲獎。

外國語學院共設有英語本科、英語教育?？坪蜕虅沼⒄Z?？?個專業(yè)方向，現(xiàn)有全日制在校生1000余人，部分課程選聘外教授課。目前，擁有先進的數(shù)字化語言實驗室7間、同聲傳譯實驗室1間、多功能實驗室1間、筆譯平臺1個、自主學習平臺1個、校園英語調頻廣播電臺1個、校外教育實習基地7家,外貿企業(yè)實踐基地3家。初步形成了由多媒體校園網(wǎng)、校園英語調頻廣播和多媒體語音室組成的英語視聽說、筆譯和口譯教學系統(tǒng)。外國語學院形成了“2基礎+5能力+2文化+5實踐+2服務”的人才培養(yǎng)特色，創(chuàng)建了 “Top-grade”“頂級管理”特色模式，構建了具有專業(yè)特色的、以就業(yè)為導向的五位一體的實踐教學體系，取得了豐碩的教學成果。學生成績優(yōu)秀，就業(yè)率一直在93%以上，2011年、2012年、2013年專接本錄取人數(shù)分別為80名（25%）、101名（36%）、88名（35%），在全省名列前茅；英語專業(yè)四級通過率為64.2%，超過全國平均通過率近13個百分點。2014屆本科畢業(yè)生中有26人考研上線。學生在各大專業(yè)賽事上頻頻獲獎，綜合素質得到全面提升。

1、英語（師范類 本科 文理兼收） 學制4年

培養(yǎng)目標：立足滄州，面向河北，培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和英語教學技能、熟練的英語語言運用能力和較高的綜合素質，能夠在中小學、外貿等企事業(yè)單位從事教學、翻譯等相關工作，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型、應用型人才。

主要課程：基礎英語、聽力、語音、閱讀、語法、寫作、英語教學法、高級英語、英國文學、美國文學、翻譯理論與實踐、英美概況、跨文化交際、法語、簡筆畫、演講技能等。

授予學位：文學學士學位。

2、英語教育（師范類 ?？?文理兼收） 學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備扎實的英語語言基礎知識和英語語言基本技能，能夠從事小學英語教學工作的教師及其他英語語言方面工作的專業(yè)人才。

主要課程設置：基礎英語、聽力、語音、閱讀、語法、寫作、英語教學法、高級英語、英國文學、美國文學、翻譯理論與實踐、英美概況、簡筆畫等。

3、商務英語（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備扎實的外貿英語基礎知識和國際貿易知識，熟悉國際市場相關理論和規(guī)則，能夠從事商貿談判及翻譯工作，及實際辦理國際貿易業(yè)務等方面工作的專業(yè)技術人才。

主要課程設置：綜合英語、基礎英語、聽力、語音、閱讀、語法、寫作、高級英語、商務英語、翻譯理論與實踐、英美概況、市場營銷、國際貿易、企業(yè)管理、單證與報關、計算機應用、商務禮儀等。

法政系

法政系始建于1986年，師資力量較強，學術成果豐碩。

現(xiàn)設有思想政治教育、管理學、法學3個教研室和1個研究所；設有思想政治教育、市場營銷兩個本科專業(yè)，以及思想政治教育、法律事務、工商企業(yè)管理、市場營銷和國際經(jīng)濟與貿易5個?？茖I(yè)；有教職工34人，其中，教授5人、副教授12人，博士2人、碩士19人、省級教學名師1人、省級師德標兵1人、省級優(yōu)秀思想政治工作者1人、市級拔尖人才3人；省級精品課1門、學術專著（教材）30余部、學術論文408篇、省市級課題30項，其中省級課題8項；科研成果獎48項。

2014屆思想政治教育本科（普招）專業(yè)畢業(yè)生44人，30人參加碩士研究生入學考試，有29人上線，其中14人被北京師范大學、南開大學、大連理工大學、蘭州大學等985、211院校錄取。

1、思想政治教育（師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握馬克思主義理論和思想政治教育方面的基本理論，具備從事思想政治教育工作的基本能力，能夠勝任中學思想政治教學和黨政機關、企事業(yè)單位思想政治工作的應用型、復合型人才。

主要課程設置：哲學、政治經(jīng)濟學、政治學、中國特色社會主義理論體系概論、社會學、宗教學、毛澤東思想概論、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、法學概論、思想政治教育學原理、中學思想政治課教學論、倫理學等。

授予學位：法學學士學位。

2、市場營銷（非師范類 本科 文理兼收） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面的工商管理學科專業(yè)人才。

主要課程設置：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、消費者行為學、消費心理學、市場調查、人力資源管理學、市場調查與預測、廣告理論與實務、公共關系學、商務談判等。

授予學位：管理學學士學位。

3、思想政治教育（師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有一專多能綜合素質的中等學校思想政治課教師和具有研究、開拓復合型素質的國家行政機關、企事業(yè)單位的思想政治工作者；畢業(yè)生具有明顯的專接本優(yōu)勢和較高的成功率。

主要課程設置：馬克思主義哲學、中國哲學簡史、倫理學、政治經(jīng)濟學、西方哲學簡史、美學、法學概論、社會主義經(jīng)濟概論、中國近代史、政治學、社會學、管理學等。

4、法律事務（非師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握法學基本知識、理論，熟悉我國現(xiàn)行法律制度，具有較強實踐能力的從事律師、法官、檢察官等職業(yè)以及企事業(yè)單位法律事務部門的法律專門人才；畢業(yè)生具有明顯的專接本優(yōu)勢和較高的成功率。

主要課程設置：法理學、中國法制史、憲法、民法、刑法、國際法、刑事訴訟法、民事訴訟法、婚姻法、行政法、行政訴訟法、經(jīng)濟法、知識產(chǎn)權法、商法、保險法等。

5、工商企業(yè)管理（非師范類 專科 文理兼收） 學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一專多能和開拓能力的復合型素質，在國家行政機關、工商企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營和經(jīng)濟管理的專門人才。

主要課程設置：政治經(jīng)濟學、現(xiàn)代管理學、市場經(jīng)濟學、市場營銷學、基礎會計學、西方經(jīng)濟學、財務管理學、管理心理學、企業(yè)管理學、廣告學、經(jīng)濟法、人力資源管理學等。

6、市場營銷（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、市場營銷等方面的知識和分析解決營銷問題的基本能力，能在企事業(yè)單位和政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研等方面工作的專門人才。

主要課程設置：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、企業(yè)戰(zhàn)略管理、國際經(jīng)濟學、現(xiàn)代談判學、物流管理、財務會計學、經(jīng)濟法概論、消費者行為學、商務談判等。

7、國際經(jīng)濟與貿易（非師范類 專科 文理兼收） 學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握國際經(jīng)濟與貿易的基本知識和基本技能，能在涉外經(jīng)濟貿易部門、企業(yè)對外貿易業(yè)務部門、外資企業(yè)及政府機構從事經(jīng)濟與貿易實際業(yè)務和管理工作的高素質技能型專門人才。

主要課程設置：國際經(jīng)濟與貿易、商務談判、會計學、金融學、經(jīng)濟學、經(jīng)濟法、公司法、國際經(jīng)濟法、政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、管理學原理、國際商法、中國對外貿易等。

歷史系

歷史系始建于1993年?，F(xiàn)有專任教師27人，其中教授5人，副教授7人，13人具有博士、碩士學位，有河北省新世紀“三三三人才工程”人選2人，滄州市專業(yè)技術拔尖人才3人。該系教師學術成果顯著，近幾年出版著作21部，主編教材16部，發(fā)表論文300余篇。其中核心期刊60余篇，三大檢索6篇，主持省廳級以上課題27項。建有滄州區(qū)域文化研究所和區(qū)域經(jīng)濟與公共關系研究所。目前該系共設有5個本（專）科專業(yè)，其中歷史學本科專業(yè)以雙語教學、通史與地方史相結合為特點；酒店管理學本科就業(yè)前景好，一線大城市就業(yè)率高、行業(yè)薪酬豐厚；歷史教育專業(yè)實行歷史、地理主輔修制，2011年此專業(yè)專接本通過率為35%；旅游管理專業(yè)兩年畢業(yè)就業(yè)，強調實訓， 100%北京帶薪實習，大部分北京就業(yè)，真正是“在校有人想，畢業(yè)有人搶”；中美聯(lián)合辦學的酒店管理專業(yè)主要課程由外教授課，全部在外資高檔酒店帶薪實習，有意出國留學的學生可到美國東北州立大學深造。

1、歷史學（師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有歷史學基本理論和基礎知識，能夠在高級中學和初級中學從事歷史教學和教學研究的教師或能在黨政機關、新聞出版、文博檔案以及其它企事業(yè)單位從事史學研究和其它工作的應用型人才。

主要課程設置：史學概論、歷史要籍、中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、中華人民共和國史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)當代史、中學歷史教學法等。

授予學位：歷史學學士學位。

2、酒店管理（非師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有酒店行業(yè)管理的理論知識和技能，以高星級酒店業(yè)務部門的領班、主管及部門經(jīng)理為主要就業(yè)崗位，以酒店行政、財務等職能部門的經(jīng)理、執(zhí)行經(jīng)理及總監(jiān)為發(fā)展目標，能夠適應于管理、服務第一線需要的全面發(fā)展的高星級酒店管理或相近領域從事管理工作的中高級專業(yè)人才。

主要課程設置：飯店學概論、管理學、高等數(shù)學、酒店人力資源管理、前廳管理與實訓、客房管理與實訓、餐飲管理與實訓、酒店財務管理、酒店英語、營養(yǎng)學、消費心理學、酒店禮儀等。

授予學位：管理學學士學位。

3、歷史教育（師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高的政治道德素質，掌握歷史、地理基本理論知識，能夠從事歷史和地理教育、教學、科研等方面工作的專門人才。

主要課程設置：歷史科學概論、中國傳統(tǒng)文化、中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代史、世界現(xiàn)代史、世界當代史、中國古代歷史要籍及選讀、自然地理學、經(jīng)濟地理學、中國地理、世界地理等。

4、旅游管理（非師范類 專科 文理兼收） 學制2年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高的綜合素質，適應現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要，具備扎實的經(jīng)營管理理論知識，較強的組織能力，能夠在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位、高星級酒店等從事旅游管理工作的應用型專門人才。

主要課程設置：旅游學概論、飯店管理原理、財務管理、旅游政策與法規(guī)、旅行社管理、導游基礎知識、導游服務規(guī)范、形體與禮儀、旅游文化等。

5、旅游管理（酒店管理方向 中美合作 非師范類 專科 文理兼收） 學制2年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有國際視野的酒店管理理論與技能，有能力在跨國酒店集團、大型國際機場、度假村、俱樂部等機構勝任管理層面的工作，適應國際酒店與旅游業(yè)不斷發(fā)展的需求，成為國際酒店與旅游業(yè)中的高級管理人才。美國東北州立大學是美國飯店協(xié)會的成員單位之一，其酒店管理專業(yè)得到美國飯店協(xié)會（AHLA）認證，該認證在世界酒店行業(yè)得到廣泛認可。

主要課程設置：飯店學概論、管理學、酒店人力資源管理、酒店英語、市場營銷、營養(yǎng)學、消費心理學等。

教育系

教育系始建于2002年，設有學前教育、應用心理學、小學教育和人力資源管理4個專業(yè)，在校生830余人?，F(xiàn)有教職工28人，其中教授6人，副教授5人，博士、碩士11人，滄州市專業(yè)技術拔尖人才3人，聘請著名高校的博士生導師擔任客座教授6人。系圖書資料室藏書6千余冊，專業(yè)報刊37種。

教育系下設教師教育研究中心、青少年心理發(fā)展研究中心和大學生心理咨詢中心，負責師資培養(yǎng)培訓、青少年心理素質拓展訓練和大學生心理健康教育與輔導工作。擁有心理學實驗室、數(shù)碼鋼琴教室、蒙臺梭利教室、舞蹈教室、人力資源教學軟件和多媒體教室等雄厚的教學資源和儀器設備，2013年與新加坡育腦教育集團合作創(chuàng)建中國•新加坡多元智能信息化幼兒教育實驗室，并聘請哈佛大學博士言纘光先生為榮譽教授。

學前教育專業(yè)為學校優(yōu)勢特色專業(yè)，應用心理學專業(yè)、小學教育專業(yè)為該系重點發(fā)展專業(yè)，畢業(yè)生遍布京津冀等地區(qū)大中城市，受到用人單位的廣泛好評。2012年與美國東北州立大學聯(lián)合辦學，初步搭建了國際交流與合作平臺。該系教學、科研成績優(yōu)異，迄今已出版專著教材16部，在省級、國家級及核心期刊發(fā)表論文150余篇。2011年、2012年、2013年該系高質量的完成了幼師國培計劃項目，在聯(lián)合國主辦的國際幼兒教師培訓經(jīng)驗交流論壇做主旨發(fā)言，得到國家教育部、省教育廳的高度評價。

1、學前教育（師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，具有事業(yè)心、責任感和求實創(chuàng)新精神，掌握扎實的學前教育科學理論知識，具備較強的學前兒童保育與教育技能和教育管理的實際能力，能夠在學前教育領域從事教學、管理和科研等實際工作的高級專業(yè)人才。

主要課程設置：普通心理學、教育原理、學前教育學、兒童心理學、幼兒教育心理學、中外學前教育史、學前教育科研方法、幼兒園課程論、幼兒衛(wèi)生保健學、幼兒游戲論、基本樂理、聲樂、鋼琴、形體訓練、舞蹈、美術、幼兒園管理、幼兒園教育活動設計與指導、兒童游戲論、幼兒園舞蹈創(chuàng)編與技法。

授予學位：教育學學士學位。

2、應用心理學（非師范類 本科 文理兼收） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備心理學的基本理論、知識和技能，能在教育、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事心理教育教學、人力資源管理、醫(yī)院心理護理、企業(yè)員工心理健康維護、社區(qū)心理健康服務、社會心理咨詢與治療、心理測量軟件技術開發(fā)等工作的高級專業(yè)人才。

主要課程設置：普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計學、人格心理學、發(fā)展心理學、社會心理學、心理測量學、管理心理學、教育心理學、變態(tài)心理學、咨詢心理學等。

授予學位：教育學學士學位。

3、小學教育（師范類 本科 文理兼收） 學制4年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以“綜合培養(yǎng)，文理兼通，一專多能”為培養(yǎng)原則，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備小學教育專業(yè)的基本理論、基礎知識和基本技能，勝任小學教育、教學工作，具有現(xiàn)代教育觀念、創(chuàng)新能力并能從事教育科研的高素質小學師資。

主要課程設置（分文理方向）：基礎心理學、兒童發(fā)展與教育心理學、小學教育學、小學教育科學研究、少年兒童健康教育、音樂基礎、美術基礎、教師口語、小學語文課程與教學、小學數(shù)學課程與教學、數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、概率與數(shù)理統(tǒng)計、現(xiàn)代數(shù)學概論、數(shù)學思維與方法等課程、大學語文、兒童文學、現(xiàn)當代文學等。

授予學位：教育學學士學位。

4、學前教育（師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握學前教育的基本理論、基本技能與方法，能在幼兒園及幼教部門從事幼兒教育理論與實踐工作的應用型專門人才。

主要課程設置：人體解剖生理學、普通心理學、學前衛(wèi)生學、兒童心理學、學前教育學、幼兒園管理、學前教育教學方法、幼兒心理健康與咨詢、幼兒音樂、舞蹈、美術、手工等。

5、人力資源管理（非師范類 專科 文理兼收） 學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備豐富的人力資源管理的基本理論、基本知識，能夠在行政、企業(yè)、事業(yè)單位從事人力資源管理和人力資源測評等工作的應用型專門人才。

主要課程設置：領導管理科學、普通心理學、教育心理學、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)與培訓、人力資源應用統(tǒng)計、組織行為學、人力測量與評定等。

6、心理咨詢（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的政治素質和職業(yè)道德，掌握心理科學基本知識與技能，能夠在心理健康教育、咨詢、治療等方面從事實際工作的應用型人才

主要課程設置：人體解剖生理學、普通心理學、教育心理學、生理心理學、社會心理學、心理測量學、心理咨詢概論、變態(tài)心理學、精神分析法、認知分析法、環(huán)境心理學等。

7、學前教育（中美合作 師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握教育學、心理學、管理學、學前教育的專業(yè)知識與技能，熟悉幼兒教育技能和法規(guī)，具有較寬的國際視野、扎實全面的兒童教育專業(yè)知識與技能，能勝任學前教育教學、研究和管理工作，能在兒童教育機構、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關工作的高級應用型人才。匯聚兩校的辦學優(yōu)勢，培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有國際教育理念和先進教育方式的雙語幼兒教師。

主要課程設置：學前教育學、兒童心理學、幼兒園教法、幼兒園管理、幼兒園課程、兒童問題咨詢與教育對策、嬰幼兒心理學、兒童創(chuàng)造力教育*、兒童認知發(fā)展*、特殊兒童教育*、幼兒語言能力發(fā)展、閱讀與寫作能力評估、小學科學*、建模:計算與操作*、建模:數(shù)字與統(tǒng)計等*、兒童指導*、兒童運動技能*等。（*號代表外方課程）

經(jīng)濟管理學院

經(jīng)濟管理學院始建于2004年，現(xiàn)有財務管理本科專業(yè)、電子商務本科專業(yè)、會計?？茖I(yè)及電子商務?？茖I(yè)?，F(xiàn)有教職工25人，其中教授、副教授10人，碩士8人，多位教師取得了會計師、注冊會計師、注冊資產(chǎn)評估師、電子商務師、律師等執(zhí)業(yè)證書，雙師型教師達80%以上。在教學上推行職業(yè)導向式技能人才培養(yǎng)模式，在專業(yè)培養(yǎng)方案中設置了與職業(yè)資格證書相對應的雙證課程，注重學生職業(yè)技能培養(yǎng)。學生畢業(yè)前，該院統(tǒng)一組織學生參加會計從業(yè)資格、統(tǒng)計證、銀行從業(yè)資格、助理會計師、電子商務師等執(zhí)業(yè)資格證書的考試，實現(xiàn)“多證制”畢業(yè)。推行以賽帶訓、將比賽內容嵌入課堂的教學模式，指導學生根據(jù)興趣愛好、專業(yè)特點參加各種技能竟賽。近年來，該院學生多次在全國性技能比賽中獲得一等獎，其中電子商務2010級“心情蜂巢”代表隊在全國2200多所高校參加的比賽中獲得亞軍；電子商務2011級“I.FREE”團隊獲得全國總決賽主題單項賽一等獎，滄州師范學院榮獲“創(chuàng)新指導院校獎”；在2013年義烏購杯大學生網(wǎng)絡營銷能力秀比賽中，該院獲得團體第一名，單項一等獎2名、二等獎中的10名中我院占據(jù)了5席，三等獎50名中，我院有20名同學名列其中。另外，在進行專業(yè)教學的同時，對學生進行學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃教育，為學生提供高水平的職業(yè)培訓和升學輔導，畢業(yè)生升本率高，就業(yè)面廣，就業(yè)率高。

1、財務管理（非師范類 本科 文理兼收） 學制四年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設需要，具備公司理財、會計、投資、法律、稅務及金融等方面的知識，熟練地運用計算機和外語，專業(yè)能力強、業(yè)務素質高，富有時代特征和創(chuàng)新精神，能夠勝任各類企事業(yè)單位、政府部門及其他組織機構的財務管理、會計核算、稅務籌劃及企業(yè)管理等工作的復合型、應用型財務管理人才。

主要課程設置：管理學、經(jīng)濟法、統(tǒng)計學、基礎會計學、中級財務會計學、高級會計學、管理會計學、財務成本管理、高級財務管理、審計學、資產(chǎn)評估學、證券投資學、稅務會計及籌劃、財務報表分析、電算化會計信息系統(tǒng)、公司戰(zhàn)略管理理論與實務等。

授予學位：管理學學士學位。

2、電子商務（非師范類 本科 文理兼收） 學制四年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應經(jīng)濟發(fā)展和市場需要，具備利用網(wǎng)絡信息技術開展商務活動與電子商務運營的能力，掌握計算機信息和網(wǎng)絡技術、市場營銷、商務貿易、管理、法律和現(xiàn)代物流等知識進行網(wǎng)絡商務貿易的實戰(zhàn)型、應用型高素質人才。學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡貿易、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡平臺建設與電子商務系統(tǒng)的管理維護、應用及電子政務等方面的工作。

主要課程設置：網(wǎng)絡經(jīng)濟學、電子商務網(wǎng)站建設與管理、電子商務系統(tǒng)分析與設計、電子商務運營、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子支付與網(wǎng)絡金融、國際貿易、計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、高級語言程序設計、電子商務與物流配送、網(wǎng)絡安全、客戶關系、管理學、金融學等。

授予學位：管理學學士學位。

3、會計（非師范類 專科 文理兼收） 學制三年

培養(yǎng)目標：會計專業(yè)培養(yǎng)適應市場經(jīng)濟條件下社會各行業(yè)需要的實用型會計專門人才。懂得經(jīng)濟、管理、法律、會計和審計等各方面知識，熟悉國內外會計、審計相關的方針、政策、法規(guī)和國際慣例，熟練掌握通用財會軟件的操作，具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息加工能力及分析解決會計、審計問題的綜合職業(yè)能力和全面素質，擁有開拓創(chuàng)新自主創(chuàng)業(yè)能力，能從事企業(yè)、政府機關、事業(yè)單位、其他非盈利性組織的會計核算、財務管理及內部審計等工作的復合型、應用型人才。

主要課程設置：基礎會計學、經(jīng)濟學、經(jīng)濟法、中級財務會計、會計電算化、財務管理學、成本會計、統(tǒng)計學、審計學、國際會計學、企業(yè)管理、稅務籌劃以及相關計算機課程等。

4、電子商務（非師范類 ?？?文理兼收） 學制三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備電子商務、計算機網(wǎng)絡、現(xiàn)代經(jīng)濟管理、網(wǎng)站建設與規(guī)劃、網(wǎng)絡營銷和國際貿易等多方面的知識，能熟練運用電子商務技術、網(wǎng)絡營銷技術與現(xiàn)代管理方法，在各類企業(yè)、事業(yè)單位及政府機構從事電子商務（政務）管理、運營與維護、網(wǎng)絡營銷及國際貿易工作的應用型專門人才。

主要課程設置：計算機網(wǎng)絡技術、電子商務運營實務、網(wǎng)絡營銷、電子商務網(wǎng)站建設、電子商務概論、電子商務物流、網(wǎng)絡營銷、電子商務系統(tǒng)與規(guī)劃和國際貿易實務等課程。

美術學院

美術學院始建于1988年。設有本科美術學專業(yè)和?？泼佬g教育、藝術設計兩個專業(yè)，其中本科美術學專業(yè)分為油畫、國畫、藝術設計三個專業(yè)方向。

美術學院大樓建筑面積17000平方米，為河北省同類院校建筑規(guī)模最大的美術專業(yè)教學樓，于2013年9月投入使用。設有300平米石膏像專業(yè)教室、仿真畫臨摹室、平面工作室、環(huán)藝工作室、陶藝工作室等多個專業(yè)實訓室，配備現(xiàn)代化教學設備，專業(yè)教室48個，有3個計算機教室，288人階梯教室4個。內設1800平米專業(yè)美術館，600平米花鳥畫生物標本臨摹室。在全國各地已建立10余個實習基地和寫生基地。

該院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師27人，其中教授、副教授10人，碩士14人。

多年來，該院多次舉辦教師個人畫展和學生作品展，在核心刊物上發(fā)表學術論文70余篇，出版學術專著、教材、畫集50余部等。專業(yè)教師中多人已成為國內知名的畫家、藝術家。學生數(shù)十人次榮獲國家專業(yè)展覽和比賽大獎。

1、美術學（師范類 本科 文理兼收） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育觀念、適應能力較強、能夠在高等和中等學校進行美術教學和研究的美術教師、教育工作者及美術工作者。

主要課程設置：藝術概論、中外美術史、素描、色彩、計算機輔助設計、雕塑、書法、國畫、油畫、設計基礎、平面設計、環(huán)境藝術設計等課程。

授予學位：文學學士學位。

2、美術教育（師范類 ?？?文理兼收） 學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握美術學基本理論、基本知識和基本技能，能夠從事美術教學和教學研究的教師及從事其他行業(yè)美術工作的美術專業(yè)人才。

主要課程設置：造型基礎、中國畫、油畫、書法篆刻、設計基礎、雕塑、計算機設計軟件應用、藝術概論、中外美術史、教學教法等。

3、藝術設計（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握藝術設計的基本理論、基本知識和基本技能，能夠在設計院所、廣告公司、裝修公司承擔平面設計、環(huán)境藝術設計工作的實用型專門人才。

主要課程設置：設計概論、工藝美術簡史、造型基礎、設計基礎、計算機設計軟件應用、圖形創(chuàng)意、廣告招貼設計、書籍裝幀設計、包裝設計、CI設計、室內外設計、展示設計、陶藝等。

4、藝術設計（平面設計方向 中美合作 非師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠從事廣告設計、雜志書籍設計、計算機繪圖設計、多媒體設計、影視設計等多個領域的出版設計師、網(wǎng)站設計師、多媒體設計師等專門人才。

主要課程設置：透視、平面設計、多媒體設計、裝飾色彩、2D二維設計、色彩學、字體學、圖像處理、圖形創(chuàng)意、設計原理、廣告招貼、室外環(huán)境設計、室內環(huán)境設計、包裝設計等。

體育系

體育系始建于1984年，現(xiàn)有四年制本科體育教育專業(yè)和兩年制?？企w育教育專業(yè)、社會體育專業(yè)（武術方向）與社會體育專業(yè)（高爾夫方向），現(xiàn)為滄州市社會體育指導員培訓基地、河北省武術研究基地、 河北省武術電化教育傳播基地、中國武術培訓基地。承擔著全日制體育教育專業(yè)本、?？频呐囵B(yǎng)和成人函授本、專科培訓任務。設有專業(yè)理論、田徑、球類、武術、體操、普體6個教研室和1個解剖生理實驗室。

體育系現(xiàn)有專任教師和實驗技術人員39人，其中教授5人，外聘客座教授9名，副教授21人，講師7人，滄州市專業(yè)技術拔尖人才3人，河北省優(yōu)秀教師一人，武術七段、游身連環(huán)八卦掌傳承人1人，武術六段、國家武術一級裁判、cctv-5聞雞起舞欄目太極拳教練1人。近年來，該系培養(yǎng)的學生多次獲得國家級、省級大獎，如在2012年河北省武術套路錦標賽、武術段位考評賽單項少林寺拳獲一等獎，在2012年中國石家莊第八屆“金狐杯”國際標準舞全國公開賽獲金牌，在2013年河北省第四屆大中學生武術比賽中奪得男子團體冠軍等等。該系場館設施齊全，建有標準塑膠田徑場、籃球場、排球場、健身房、力量房、乒乓球室、體育跑廊等，同時建有實驗室、資料室、多媒體教室等，能完全滿足體育系教學、科研和訓練需求。

1、體育教育（師范類 本科 文理兼收） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎上有所專長，能在學校從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事院校體育科學研究、體育管理、社會體育指導等工作的高級專門人才。

主要課程設置：運動解剖學、運動生理學、體育心理學、學校體育學、體育概論、體育史、體育統(tǒng)計學、運動生物力學、人體測量與評價、田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、體操、舞蹈、武術、跆拳道、體育游戲、教材教法、體育保健學、健康教育、體育繪圖、體育舞蹈等。

授予學位：教育學學士學位。

2、體育教育（師范類 ?？?文理兼收） 學制2年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握體育運動科學的基本理論和技能，掌握學校體育工作規(guī)律，具備較強的體育實踐能力，能夠從事體育教學、教學研究的教師，以及從事其他群體工作的專門人才。

主要課程設置：人體解剖學、人體生理學、人體生物力學、體育心理學、體育衛(wèi)生保健學、體育繪圖、體育游戲、體育史、田徑、球類、體操、武術、健美操、體育舞蹈等。

3、社會體育（武術方向 非師范類 專科 文理兼收） 學制2年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握武術運動項目的專業(yè)理論和技能，具備學校體育運動的基本理論知識和實踐能力，能夠從事機關事業(yè)單位的安全保衛(wèi)和公共部門的管理工作，面向武術館、隊以及中小學武術教學培養(yǎng)的專門人才。

主要課程設置：武術概論、拳術套路、器械套路、傳統(tǒng)套路、搏擊類課程、引導養(yǎng)生學、保健學、運動解剖學、運動生理學、運動醫(yī)學、學校體育學、教育學、教育心理學等。

4、社會體育（高爾夫方向 非師范類 ?？?文理兼收） 學制2年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備高爾夫運動和高爾夫產(chǎn)業(yè)相關領域所必備的基本專業(yè)知識和專業(yè)技能，能夠勝任高爾夫球運動服務與管理、高爾夫球場設施的維護、高爾夫球賽事策劃與組織工作，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較強的溝通能力、組織協(xié)調能力的高素質、技能型人才。

主要課程設置：體育產(chǎn)業(yè)概論、社會體育概論、高爾夫賽事管理、人體解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、高爾夫概論、高爾夫草坪管理、高爾夫訓練學、高爾夫體能訓練、高爾夫專項訓練、高爾夫球場建造、球具維修與選擇等。

音樂系

音樂系始建于2000年，現(xiàn)有音樂學（本科）、音樂教育、學前教育(幼兒藝術方向）、舞蹈表演4個專業(yè).經(jīng)過多年的建設，辦學條件逐步完善?，F(xiàn)有教授5人，副教授5人，有碩士9人，省“三三三人才”1人，省青年骨干教師1人，市級專業(yè)技術拔尖人才3人，市級學術帶頭人1人。該系教師教學、科研成果斐然，完成及在研國家和省級課題多項，著有專著、教材多部。多次參加國家、省市級匯演并獲獎。近年來，我系舉辦和參演了多場演唱會，如2012年參加滄州市跨年演奏會、河北省民族匯演等大型演出。該系始終堅持“教書育人以學生為本”的理念，努力培養(yǎng)“多能發(fā)展、特長突出、德藝雙馨”的應用型、創(chuàng)新型藝術人才。該系優(yōu)秀畢業(yè)生遍布全國各地，有的已走上央視舞臺并和我國一流歌唱家、指揮家同臺演出。該系擁有建筑合理、設施完備的音樂樓，教學器材齊全、完備，既能滿足教學和科研需要，又能滿足大型演出的需求。教學采用集體課、小組課、個別課相結合的原則，作為教學的補充，該系還組建了銅管樂隊、民樂隊、舞蹈隊、合唱隊和電聲樂隊等。

1、音樂學（師范類 本科） 學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握音樂學科基礎知識、基本理論和基本技能，能夠進行科學研究初步訓練，具備創(chuàng)新和實踐能力，具有現(xiàn)代音樂觀念與音樂創(chuàng)新意識，在中小學從事音樂教育工作或在藝術研究單位、文化機關、社會團體等從事表演及研究工作的應用型高級專門人才。

主要課程設置：基本樂理、視唱練耳、和聲學、配器、中外音樂史、音樂學理論、中國民族民間音樂、音樂美學、作曲技術理論、曲式分析、復調、合唱指揮、迷笛制作、形體、藝術概論、音樂教學法、鋼琴演奏、鋼琴即興伴奏、聲樂演唱、自彈自唱、其它樂器演奏等。

授予學位：文學學士學位。

2、音樂教育（師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握音樂學科基本理論、基礎知識、基本技能，能夠從事音樂教學、教學研究的教師及音樂領域其他方面工作的應用型專業(yè)人才。

主要課程設置：基本樂理、視唱練耳、鋼琴、聲樂、器樂、合唱指揮、和聲、復調基礎、曲式與作品分析、中國民間音樂、中外音樂史、教學法、舞蹈等。

3、舞蹈表演（非師范類 專科） 學制2年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會各界需要的各種舞蹈專業(yè)人才以及各類學校音樂舞蹈師資。能掌握本專業(yè)所必須的基礎知識和基本技能，了解舞蹈專業(yè)的新成就、新動向，獲得從事教育和藝術實踐的初步訓練，能在中、小、幼、文化宣傳、廠礦、企業(yè)等單位勝任舞蹈教學、創(chuàng)作、表演、編排和組織工作的專業(yè)藝術人才。

主要課程設置：舞蹈基訓、古典舞身韻、民族民間舞、舞蹈藝術概論、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈劇目、舞蹈賞析、舞蹈教學法、基本樂理、舞蹈解剖學、視唱練耳、中外舞蹈史等。

4、學前教育（幼兒藝術方向 師范類 ?？疲?學制3年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有先進的幼兒教育理念和較高藝術修養(yǎng)，掌握音樂、舞蹈、美術、語言等幼教必需的多種技能和幼兒藝術教育指導能力，能夠在幼兒園、學校、社區(qū)獨立組織各種幼兒藝術活動及教學的專門人才。

主要課程設置：兒童教育學、兒童心理學、現(xiàn)代幼兒教育理論、幼兒語言學、幼兒藝術美學、英語聽說、舞蹈、藝術體操、兒童舞蹈編創(chuàng)、美術、手工制作、聲樂、幼兒合唱指揮、兒童歌曲編創(chuàng)、鋼琴、手風琴、小樂隊編配、二胡演奏、古箏演奏、兒童故事等。

七、溫馨提示

（一）滄州師范學院“專升本”情況：

“專升本”招生是指具備大學本科辦學資格的高校，根據(jù)國家下達的招生計劃，以專科為起點，以國民教育系列高等學校的大學專科畢業(yè)生為對象，通過全省統(tǒng)一組織的“專升本”考試進行錄取的本科招生類別。通過“專升本”考試并被錄取的學生，經(jīng)在校學習并考核合格、達到本學校要求的，可獲得相應的本科學歷和學士學位。2014年滄州師范學院漢語言文學、美術學、化學、數(shù)學與應用數(shù)學、思想政治教育、英語等15個專業(yè)招收“專升本”學生，招生錄取計劃600人?！皩Ｉ尽币殉蔀閷？圃盒．厴I(yè)生提升自身學歷和學識的一條有效途徑，我校可為有志于繼續(xù)深造的學生提供全面的便利條件。我校?？飘厴I(yè)生在獲得?？飘厴I(yè)證后可直接報考我?；虮臼∑渌究圃盒５南嚓P本科專業(yè)。幾年來我?！皩Ｉ尽睂W生報名率和錄取率在全省一直處于前列。在“專升本”文件允許跨專業(yè)報考的前提下，我校同意有專業(yè)特長的學生填報自己喜歡的本科招生專業(yè)，同時，也歡迎其他院校的應屆?？飘厴I(yè)生積極報考我校，來我校學習深造。

（二）滄州師范學院“國家獎學金”、“助學金”、“勤工儉學補助金”等的發(fā)放辦法：

為激勵學生勤奮學習，德、智、體、美全面發(fā)展，滄州師范學院特別針對家庭經(jīng)濟困難學生實施一整套有效的幫扶措施：

1.國家獎學金：品學兼優(yōu)學生，可獲得國家獎學金8000元/人；品學兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟困難的學生，可獲國家勵志獎學金5000元/人，獲助面占學?？側藬?shù)的3%。

2.國家助學金：家庭經(jīng)濟困難且學習刻苦的學生可獲得國家助學金，國家助學金獲得者為每生3000元，獲助面占學校總人數(shù)的21%。

3.勤工助學補助金：家庭生活困難的學生，可申請勤工助學工作崗位。學生利用課余時間做一些簡單的工作，學院支付給勞務性報酬，每生每月60元，勤工助學崗位按學?？側藬?shù)的6%安置。

4.設有“安通愛心教育基金”。為幫扶家庭特別貧困的學生順利完成學業(yè)，在社會各界和全院師生的大力支持下，學院接收校內外捐贈資金成立了“安通愛心教育基金”，符合條件的學生通過個人申請，經(jīng)基金董事會審核批準后可獲得基金救助。

由于幫扶措施得力，我校多年來沒有一個學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。

（三）滄州師范學院在校學生應征入伍的相關政策：

根據(jù)國家政策規(guī)定，高校大學生可在校應征入伍。入伍服役期間可優(yōu)先考取軍校、選取士官，安排在軍隊技術崗位。退役后，?？茖W歷的可免試入讀成人本科或經(jīng)過一定考核入讀普通本科；退役后，本科學歷報考碩士研究生初試總分加10分，榮立二等功及以上的免試入讀碩士研究生。應征入伍大學生在校期間實際交納的學費或助學貸款全部由國家進行補償或代償。自2010年起至今，我校共有154名同學光榮入伍，每人都按時足額獲得了國家給予的學費補償，其中有2名同學考取了軍校。

（四）滄州師范學院在校生培訓簡介：

我校通過組織各種形式的教授方式和培訓方式為在校生提供全面的學習和提升空間。為了方便學生赴韓留學，我校每學期都組建“韓語班”，通過學習韓語及韓國的生活、知識、文化等提高學生留學技能。同時我校還根據(jù)學生需要，定期、不定期的組建英語托福、雅思、四六級和公務員及研究生考試等培訓，在校生和畢業(yè)生還可以考取我院的高起專、高起本和專起本的成人教育學歷，為幫助學生就業(yè)和升學拓寬了道路。

（五）我校學生近兩年留學情況：

我校自開展與國際名校聯(lián)合辦學以來，贏得學生和社會一致好評。近兩年，有多個專業(yè)的學生赴韓、赴印留學深造，如2012年數(shù)學系溫冬和2013年物理系王虹、生物系李佳靜等赴韓國南部大學留學；英語系孫巖、馬盈、孟海霞等赴印度巴哈蒂爾大學留學；2014年已有不同系（部）的多名學生在積極準備赴韓、赴美和赴印等學校事宜。通過國際交流，我校在進一步提升學院國際、國內形象和辦學能力的同時，為學生拓寬了升學和就業(yè)渠道。

學院網(wǎng)站：http://www.caztc.edu.cn 郵編：061001

郵 箱：czsfxy@163.com

招生就業(yè)中心電話 0317—2159817 2159818（兼?zhèn)髡妫?/P>

乘車路線：火車站、汽車東客站乘19路、T019路、18路公共汽車，可直達學院。

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