學(xué)院成立于2010年12月，由原生命科學(xué)與工程系和農(nóng)學(xué)系合并而成，現(xiàn)有生物科學(xué)(2002年設(shè)置)、園藝學(xué)（2003年設(shè)置）、種子科學(xué)與工程（2004年設(shè)置，2008年被教育部、財政部確定為國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)）、生物工程（2004年設(shè)置）、農(nóng)學(xué)（2009年設(shè)置）、葡萄與葡萄酒工程（2010年設(shè)置）、食品科學(xué)與工程（2012年設(shè)置）7個本科專業(yè)，涉及理學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)3大學(xué)科門類。

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生1906人，教職工73人，其中，專任教師68人，占教職工總數(shù)的93.15%。專任教師中，高級職稱者33人，占專任教師總數(shù)的48.53%；碩士以上學(xué)位50人，占專任教師總數(shù)的73.53%；甘肅省“555”人才2人、甘肅省“優(yōu)秀教師”、“園丁獎”、“甘肅青年五·四獎?wù)隆鲍@得者2人。

目前，學(xué)院有實(shí)驗(yàn)樓1幢，使用面積7800平方米；有15個專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、14個專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、3個學(xué)生科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、4個教師科研團(tuán)隊研究室、4個標(biāo)本陳列室，1個教學(xué)科研示范園，1個河西走廊生物多樣性展覽館和近20個產(chǎn)學(xué)研合作教育基地；有教學(xué)儀器設(shè)備2320多臺（件），價值1100多萬元，這些條件滿足實(shí)踐教學(xué)及科研。近五年，學(xué)院先后爭取到國家自然科學(xué)基金項目4項，其他級別各類項目40多項；發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文190余篇，其中SCI收錄期刊6篇；出版專著3部，主參編教材3部。

近年來，學(xué)院教學(xué)科研成績顯著，在學(xué)校組織的綜合考核中，每年獲得“優(yōu)秀”單位稱號，建成省級精品課程1門，獲得省級教學(xué)成果獎1項。學(xué)院團(tuán)總支獲省級社會實(shí)踐“優(yōu)秀團(tuán)隊”稱號3次，先后有6名學(xué)生獲省級社會實(shí)踐“優(yōu)秀隊員”稱號，2名教師獲省級社會實(shí)踐工作“先進(jìn)個人”稱號，87名學(xué)生獲校級社會實(shí)踐“優(yōu)秀隊員”稱號；先后有10件“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品獲得省級獎勵，有100多名學(xué)生在校級學(xué)科技能大賽中獲獎。

生物科學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展、掌握生物科學(xué)和教師教育基本理論和基本技能、能從事中小學(xué)生物學(xué)教學(xué)及與生物科學(xué)相關(guān)工作的“基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”的應(yīng)用型人才。

主干課程：植物學(xué)、動物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、人體解剖與生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、學(xué)科教學(xué)論、普通生態(tài)學(xué)等。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)是我校第一批升本專業(yè)，辦學(xué)歷史較長，人才培養(yǎng)體系和辦學(xué)條件較為完善；師資力量雄厚，群體優(yōu)勢突出，學(xué)術(shù)科研氛圍濃厚，創(chuàng)新能力較強(qiáng)，已獲“國家自然科學(xué)基金”資助項目3項；教師在教學(xué)改革與研究方面積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，已獲省級教學(xué)成果一等獎和優(yōu)秀獎各1項；學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，科研意識強(qiáng)，已在全省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽中多次獲獎，獲獎率位居全校第一。近幾年考研率保持在30%左右，產(chǎn)生了良好的社會影響。

就業(yè)方向：中小學(xué)、與生命科學(xué)有關(guān)的科研院所、質(zhì)檢、商檢、衛(wèi)生防疫、環(huán)境保護(hù)等行政、企事業(yè)單位或考取碩士研究生繼續(xù)深造。

生物工程專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展、掌握生物工程基礎(chǔ)知識和工程設(shè)計等基本技能、能應(yīng)用生命科學(xué)的基本原理在生物工程領(lǐng)域進(jìn)行理論研究和科技開發(fā)等方面工作的“基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”的應(yīng)用型人才。

主干課程：生物化學(xué)、工業(yè)微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物分離工程、基因工程、發(fā)酵工程、細(xì)胞工程和工業(yè)生化設(shè)備等。

專業(yè)優(yōu)勢：辦學(xué)時間較長，師資結(jié)構(gòu)合理，依生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢確定專業(yè)發(fā)展方向，人才培養(yǎng)走產(chǎn)學(xué)研合作教育之路，已建成穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地4個，教學(xué)條件優(yōu)良，畢業(yè)生就業(yè)渠道較廣、競爭力較強(qiáng)，考研錄取率較高。

就業(yè)方向：生物工程公司、制藥企業(yè)、食品行業(yè)、質(zhì)檢、商檢、動植物檢疫檢驗(yàn)、環(huán)保等部門或通過考取碩士生繼續(xù)深造。

種子科學(xué)與工程專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展、掌握種子科學(xué)與工程的基本理論和基本技能、能從事種子生產(chǎn)、加工、貯藏、檢驗(yàn)、營銷及管理等工作的“基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”的應(yīng)用型人才。

主干課程：植物學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、植物病理學(xué)、作物栽培學(xué)、作物育種學(xué)、種子生物學(xué)、農(nóng)作物種子生產(chǎn)、園藝作物種子生產(chǎn)、種子貯藏與加工學(xué)、種子檢驗(yàn)學(xué)、種子經(jīng)營管理學(xué)等。

專業(yè)特色：人才培養(yǎng)方案適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，課程設(shè)置以地方種子行業(yè)對應(yīng)用型人才的需求為基礎(chǔ)，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，實(shí)踐教學(xué)突出課程實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)習(xí)、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文綜合訓(xùn)練，產(chǎn)學(xué)研合作教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：與種子生產(chǎn)、加工、貯藏、檢驗(yàn)、營銷、管理有關(guān)的領(lǐng)域以及涉農(nóng)高職高專學(xué)?；蚩既〈T士研究生繼續(xù)深造。

農(nóng)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展、掌握農(nóng)學(xué)基本理論和基本技能、能從事作物生產(chǎn)、作物育種、植物保護(hù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、農(nóng)業(yè)市場開拓與農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃等工作的“基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”的應(yīng)用型人才。

主干課程：植物學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、植物病理學(xué)、試驗(yàn)統(tǒng)計方法、作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、作物育種學(xué)、種子學(xué)和農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)等。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，堅持為地方經(jīng)濟(jì)和“三農(nóng)”服務(wù)，積極主動適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對人才的需求，畢業(yè)生社會適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)口徑寬、渠道暢。教學(xué)資源豐富、條件優(yōu)良，已建成校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地10多個，已有10多位校外行業(yè)專家成為本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師。本專業(yè)區(qū)域優(yōu)勢明顯，專業(yè)特色突出。

就業(yè)方向：農(nóng)業(yè)部門、涉農(nóng)企業(yè)、種子公司、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科研院所等企事業(yè)單位、大中專農(nóng)業(yè)院?；蚩既〈T士研究生繼續(xù)深造。

園藝專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展、掌握園藝學(xué)基本理論和基本技能，能從事與園藝科學(xué)有關(guān)的規(guī)劃與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的的“基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”的應(yīng)用型人才。

主干課程：植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、植物病理學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、觀賞園藝學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、園林規(guī)劃設(shè)計等。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)教學(xué)活動直接對接地方園藝產(chǎn)業(yè)，校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地能滿足園藝人才培養(yǎng)之需。師生科研直接服務(wù)地方園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展，地方園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展可為園藝人才提供廣闊的就業(yè)空間。本專業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)，教學(xué)科研成績突出，先后獲省級教學(xué)成果一等獎1項、全國農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎二等獎1項、甘肅省科技進(jìn)步三等獎1項、張掖市科技進(jìn)步一等獎和二等獎各1項；本專業(yè)學(xué)生實(shí)踐機(jī)會多，就業(yè)競爭力強(qiáng)。

就業(yè)方向：農(nóng)業(yè)科研院所、園林綠化設(shè)計公司、農(nóng)業(yè)行政部門及高職高專學(xué)校等或考取碩士研究生繼續(xù)深造。

葡萄與葡萄酒工程專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展、掌握葡萄與葡萄酒工程的基本理論和基本技能、能在葡萄學(xué)和葡萄酒領(lǐng)域從事生產(chǎn)、管理、市場營銷和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)工作的“基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”的應(yīng)用型人才。

主干課程:葡萄酒化學(xué)、釀酒微生物學(xué)、葡萄貯藏保鮮學(xué)、葡萄品種學(xué)、葡萄栽培學(xué)、葡萄酒分析與檢測、葡萄酒工藝學(xué)、葡萄酒工程學(xué)、葡萄酒品嘗學(xué)、葡萄酒市場學(xué)等。

專業(yè)特色：本專業(yè)適應(yīng)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，符合國家酒類產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢和甘肅省葡萄產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，重在解決當(dāng)前釀酒葡萄在種植、加工、營銷和葡萄酒文化傳播方面的人才不足問題。

就業(yè)方向:國家機(jī)關(guān)、科研院所、酒類企業(yè)、營銷貿(mào)易、葡萄酒莊園、葡萄酒俱樂部、酒文化傳播企業(yè)、質(zhì)檢、商檢等部門或考取碩士研究生繼續(xù)深造。

食品科學(xué)與工程專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，掌握食品科學(xué)與工程的基本理論和基本技能，能從事食品生產(chǎn)、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計等工作的“基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”的應(yīng)用型人才。

主干課程：食品營養(yǎng)學(xué)、食品生物化學(xué)、食品分析、食品安全學(xué)、食品微生物學(xué)、食品工程原理、食品工藝學(xué)、果蔬加工工藝學(xué)、食品機(jī)械與設(shè)備等。

專業(yè)特色：本專業(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型及技術(shù)型人才為宗旨，根據(jù)區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)對人才的需求。適應(yīng)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，符合國家食品類產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢和甘肅省食品加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，重在解決當(dāng)前食品加工方面的人才不足問題。

就業(yè)方向：科研院所、食品工程公司、食品企業(yè)、食品行業(yè)、質(zhì)檢、商檢、動植物檢疫檢驗(yàn)、環(huán)保等部門或通過考取研究生繼續(xù)深造。

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