2014年高校招生工作即將開始，廣大考生、家長及社會各界對我校的招生工作十分關注，希望了解招生工作的有關情況?，F(xiàn)就大家關心的問題答復如下：

1.今年學校的招生計劃怎么樣？有哪些新的調(diào)整？

答：今年，面向全國22個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）計劃招收普通本科生4405人，其中面向浙江省招收2700人左右?，F(xiàn)有69個專業(yè)，今年招生60個專業(yè)，錄取批次包括普通文理科批次、藝術(shù)類批次、體育類批次、“三位一體”批次（浙江省文理第一批提前批、第二批提前批，體育第一批提前批和藝術(shù)第二批提前批）等。

2.學校的專業(yè)設置有何主要特點？

答：學校經(jīng)過多年的專業(yè)改革與建設，目前所有專業(yè)均為社會需求較好的通用性專業(yè)，69個本科專業(yè)橫跨全部十三大學科門類中的十大學科門類（教育學、經(jīng)濟學、文學、法學、管理學、醫(yī)學、歷史學、工學、理學、藝術(shù)學），有利于學生接受全面的素質(zhì)教育，從而構(gòu)建更加合理、均衡的知識結(jié)構(gòu)。

3.2014年學校有哪些新增專業(yè)？

答：今年新增“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“書法學”2個專業(yè)。

“物聯(lián)網(wǎng)工程”專業(yè)隸屬于我校杭州國際服務工程學院，學制4年，學生畢業(yè)將授予工學學位。該專業(yè)根據(jù)浙江省以及杭州市經(jīng)濟社會發(fā)展需求設置，主要培養(yǎng)能勝任物聯(lián)網(wǎng)相關技術(shù)的研發(fā)及物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設計、開發(fā)、部署、運行維護等工作的專門人才，特別是智能醫(yī)療、智慧交通、物聯(lián)網(wǎng)安全等領域研發(fā)工作的高級工程技術(shù)人才。該專業(yè)將于今年秋季正式招生。

“書法學”專業(yè)隸屬于我校美術(shù)學院，學制4年，學生畢業(yè)將授予藝術(shù)學學位。該專業(yè)主要培養(yǎng)具備堅實的科學文化和書法（篆刻）藝術(shù)理論知識，具有書法（篆刻）創(chuàng)作、書法教學、理論研究、文化管理等方面的專業(yè)知識和技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專業(yè)人才。該專業(yè)將于2015年正式招生。

4.學校在浙江省第一批文理科具體有哪些專業(yè)招生？

答：我校2014年擬在浙江省錄取文理科第一批新生1700名左右。

文科類有英語(師范)、漢語言文學(師范)、漢語言文學、歷史學(師范)、英語、、經(jīng)濟學、小學教育（師范）、法學、公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理方向，非師范)，公共事業(yè)管理（健康管理方向，非師范)等專業(yè)。

理科類有漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學（師范）、物理學（師范）、生物科學（師范）、英語（師范）、英語、經(jīng)濟學、法學、小學教育（師范）、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、公共事業(yè)管理（健康管理方向）、公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）、化學（師范）、應用化學、高分子材料與工程、計算機科學與技術(shù)（師范）、計算機科學與技術(shù)（一學期后按金融信息服務、國際IT服務培養(yǎng)方向分流，非師范）、軟件工程等專業(yè)。

其中法學、預防醫(yī)學、軟件工程是今年新增的一本招生專業(yè)。

法學：【培養(yǎng)目標】法學本科專業(yè)主要培養(yǎng)適應公檢法及其他國家機關、企事業(yè)單位所需的德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高人文素養(yǎng)、堅實法律知識和較強實際操作能力的，理論與實踐結(jié)合的應用型高素質(zhì)法律職業(yè)人才。

【課程設置】法理學導論、法理學專題、憲法學、刑法學、民法學、行政法學、經(jīng)濟法學、商法學、知識產(chǎn)權(quán)法學、國際法學、國際經(jīng)濟法學、國際私法學、勞動與社會保障法學、環(huán)境資源法學、中國法制史、刑事訴訟法學、民事訴訟法學、行政訴訟法學、法律文書等。

【就業(yè)方向】主要就業(yè)領域：1.法院、檢察院等司法機關（需通過司法考試）；2.行政機關等公務員；3.律師事務所等法律服務機構(gòu)從事律師、法律服務工作；4.各類企事業(yè)單位、社會團體、農(nóng)村和社區(qū)的工作人員；5.進入各類企業(yè)從事法務、行政、綜合管理等工作。就業(yè)趨勢：法學專業(yè)人才對綜合素質(zhì)、學歷要求較高。他們不僅要具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，還要有深厚的專業(yè)知識背景和跨學科的行業(yè)知識。對于具有扎實基礎和較強實際操作能力的學生來說，就業(yè)前景是廣闊的。

預防醫(yī)學：【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)掌握預防醫(yī)學的基礎理論、基本知識和基本衛(wèi)生檢測技術(shù)，具有較強的專業(yè)實驗操作技能和較高的綜合素質(zhì)，能從事疾病防控、各類衛(wèi)生檢測和監(jiān)督、衛(wèi)生保健和健康教育、社區(qū)衛(wèi)生服務、醫(yī)學科研等工作的應用型醫(yī)學專門人才?！菊n程設置】生理學、生物化學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、人體寄生蟲學、藥理學、醫(yī)學心理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學、醫(yī)學影像學、眼科學、耳鼻咽喉科學、精神病學、皮膚性病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、毒理學基礎、衛(wèi)生化學、衛(wèi)生事業(yè)管理學、健康教育與健康促進、衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督學、流行病學、兒童少年衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、環(huán)境衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、預防醫(yī)學綜合實驗等。

【專業(yè)特色】依托“浙江省重點創(chuàng)新團隊”、“浙江省醫(yī)學基礎實驗教學示范中心”和杭州市重點學科，組建以具有海外留學背景高層次人才為核心的師資團隊，注重學生醫(yī)學基礎知識及公共衛(wèi)生理論知識體系的構(gòu)建，強調(diào)學生實踐操作技能和常見病、多發(fā)病防治技術(shù)的訓練；注重學生公共衛(wèi)生工作能力和科研創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。面對社會需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力、綜合素質(zhì)優(yōu)良的復合型人才。

【就業(yè)方向】可在疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、食品藥品監(jiān)督管理部門、職業(yè)病防治機構(gòu)、衛(wèi)生檢疫機構(gòu)、醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、健康教育所、醫(yī)療保險公司、健康管理公司、藥品食品及保健品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥院校和科研機構(gòu)等工作；考研繼續(xù)深造，應聘公務員考試。

軟件工程：【培養(yǎng)目標】以軟件工程技術(shù)為主線，以服務外包為特色，培養(yǎng)具有良好的思想品質(zhì)與職業(yè)道德、堅實的軟件工程基礎理論、熟練規(guī)范的軟件開發(fā)和組織能力、熟練的外語運用技能、良好的國際視野和競爭意識、自主創(chuàng)新精神和團隊合作精神的軟件工程專業(yè)人才。

【課程設置】程序設計基礎、計算機原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設計、數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)、軟件工程、計算機網(wǎng)絡、軟件測試技術(shù)、軟件系統(tǒng)分析與設計、軟件過程與管理等。

【就業(yè)方向】優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)考核合格可直接進入學院合作企業(yè)工作，一般畢業(yè)生主要在國際和國內(nèi)著名的IT企業(yè)從事軟件設計、開發(fā)與測試等工作，也可進行高科技領域自主創(chuàng)業(yè)。

5.哪些專業(yè)錄取時有單科成績限制？

答：學校公共外語為英語。對部分專業(yè)設定英語單科合格線，英語單科成績達到合格線以上的進檔考生，按高考總分排序，如遇英語單科成績符合條件的生源不足時，則在錄取符合條件的進檔考生后再按英語單科成績5分一檔降分錄取，最多降10分。英語單科成績按總分150分計，具體按各?。ㄊ?、自治區(qū)）高考實際英語單科總分等比例換算。有關專業(yè)英語單科成績要求：英語單科成績原則上體育類專業(yè)為60分（含）以上(三位一體考生、體育特招考生的英語成績作參考)，普通文理科專業(yè)為70分（含）以上，英語（師范）、英語專業(yè)為115分（含）以上，日語、朝鮮語專業(yè)為110分（含）以上，漢語國際教育專業(yè)為100分（含）以上。音樂學（音樂理論）專業(yè)英語單科成績不低于75分（含）以上。

6.學校對政策加分考生有何規(guī)定？

答：學校認同各?。ㄊ?、自治區(qū)）對考生的加分政策，按省級考試院或招生辦規(guī)定加分提檔、錄取。

7.學校專業(yè)錄取的原則是什么？專業(yè)之間有分數(shù)級差嗎？

答：1.文、理科專業(yè)：

按專業(yè)級差方式投檔，第一、二專業(yè)志愿級差分為2分，第二、三專業(yè)志愿級差分為1分，第三、四、五、六專業(yè)志愿級差為0分。當考生填報的專業(yè)志愿都未被錄取時，對服從專業(yè)調(diào)劑者，從高分到低分調(diào)劑到未錄滿專業(yè)；對不服從專業(yè)調(diào)劑者，予以退檔處理。

2.“三位一體”綜合評價招生：

（1）獲得我校綜合評價招生入選資格的考生均需參加2014年高考。小學教育專業(yè)錄取批次安排在文、理第一批提前批，護理學、電子商務專業(yè)錄取批次安排在文、理第二批提前批，藝術(shù)教育專業(yè)錄取批次安排在藝術(shù)第二批提前批，體育教育專業(yè)錄取批次安排在體育第一批提前批?？忌氃谠盒Ｖ驹笝诘牡谝恢驹笝谔顚懳倚Ｖ驹福駝t無效。“三位一體”綜合評價招生的考生填報的專業(yè)志愿須與初次網(wǎng)上報名所填報的專業(yè)一致。未被我校錄取的，進入后續(xù)志愿的投檔程序。

（2）對“三位一體”綜合評價招生的進檔考生，分文、理科按綜合成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。高中階段具備相關選修課程學分或相關選修課程成績優(yōu)良的考生，在同等條件下優(yōu)先錄取。

綜合成績由學業(yè)水平測試（高中會考）成績、學校綜合素質(zhì)測試成績、高考成績?nèi)糠纸M成。

小學教育、護理學、電子商務專業(yè)綜合成績按“學業(yè)水平測試（高中會考）成績（折算成滿分100分）×10%+綜合素質(zhì)測試成績（折算成滿分100分）×30%+高考總分（折算成滿分100分）×60%”計算形成，其中學業(yè)水平測試（高中會考）A等計10分，B等計5分，C等不計分。

體育教育、藝術(shù)教育專業(yè)專業(yè)綜合成績按“學業(yè)水平測試（高中會考）成績（折算成滿分100分）×10%+綜合素質(zhì)測試成績（折算成滿分100分）×60%+高考文化分（折算成滿分100分）×30%”計算形成，其中學業(yè)水平測試（高中會考）A等計10分，B等計8分，C等計7分。

（3）專業(yè)投檔辦法：對進檔的考生，學校按照各專業(yè)計劃數(shù)1:1進行專業(yè)投檔。

（4）在錄取時，當填報志愿人數(shù)不足招生人數(shù)的110%時，錄取人數(shù)控制在填報志愿人數(shù)的85%以內(nèi)。

3.藝術(shù)、體育類專業(yè)（含相應的專業(yè)方向）：

（1）音樂學（師范）、音樂表演、舞蹈學（師范）、音樂學（音樂理論）、作曲與作曲技術(shù)理論。

對文化、專業(yè)?？汲煽兙暇€的進檔考生，采用專業(yè)志愿優(yōu)先、按專業(yè)校考成績從高到低的原則擇優(yōu)錄取。

藝術(shù)教育（師范）專業(yè)：錄取原則詳見《杭州師范大學2014年“三位一體”綜合評價招生簡章》

（2）美術(shù)學（師范）、視覺傳達設計、環(huán)境設計、公共藝術(shù)、繪畫、動畫專業(yè)：

浙江?。簩ξ幕?、專業(yè)省統(tǒng)考成績均上線的進檔考生，采用專業(yè)志愿優(yōu)先、按綜合分從高到低的原則擇優(yōu)錄取。

其它省份：對參加我校專業(yè)?？记沂I(yè)統(tǒng)考合格的考生，文化、專業(yè)?？汲煽兙暇€，采用專業(yè)志愿優(yōu)先、按綜合分從高到低的原則擇優(yōu)錄取。取得設計類專業(yè)校考成績合格的考生可填報視覺傳達設計、環(huán)境設計、公共藝術(shù)三個專業(yè)高考志愿。

（3）體育類專業(yè)：

浙江省：對文化、專業(yè)省統(tǒng)考成績均上線的進檔考生，采用專業(yè)志愿優(yōu)先、按綜合分從高到低的原則擇優(yōu)錄取。

其它省份：對文化、專業(yè)成績均上線的進檔考生，采用專業(yè)志愿優(yōu)先、按專業(yè)成績從高到低的原則擇優(yōu)錄取。

（4）綜合分計算辦法：

浙江?。佬g(shù)類、體育類）：按浙江省招生考試主管部門的綜合分計算辦法。

其他?。好佬g(shù)類專業(yè)綜合分=文化總分÷2+專業(yè)省統(tǒng)考（折合成100分制）或?？伎偡帧?×各省高考文化總分值÷100。

8.學校在錄取時的調(diào)檔比例是多少？

答：學校根據(jù)各?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）的相關規(guī)定和生源情況，確定提檔比例，提檔比例在招生計劃人數(shù)的100-120%之間。

9.學校及各專業(yè)的錄取分數(shù)是如何確定的？錄取前是否規(guī)定最低分？

答：我校及各專業(yè)的最低分都是錄取結(jié)束后統(tǒng)計的結(jié)果，并非事先規(guī)定的，它是根據(jù)招生計劃、錄取原則和投檔考生的成績由高分到低分錄取，招生計劃完成后最后一名考生的分數(shù)即為我?；?qū)I(yè)的最低分。

10.學校在錄取時是否有男女比例要求？

答：所有專業(yè)男女不限，其中護理學、學前教育專業(yè)不招未填報相應專業(yè)志愿的男生。

11.學校各專業(yè)有何體檢限制要求？

答：對考生身體健康要求，執(zhí)行教育部等部門印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》、《教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》和《浙江省教師資格認定體檢標準及操作規(guī)程》。《普通高等學校招生體檢工作指導意見》中明確“學?？梢圆挥桎浫　薄ⅰ皩W校有關專業(yè)可不予錄取”的，學校及有關專業(yè)均不予錄取；報考師范專業(yè)的各省（直轄市、自治區(qū)）考生均應認真閱讀《浙江省教師資格認定體檢標準及操作規(guī)程》，如有不符合此體檢標準者，請勿填報師范類專業(yè)。

12、在專業(yè)志愿欄填寫“服從調(diào)劑”是否可以增加錄取機會？

答：可以增加錄取機會。如果考生分數(shù)達不到其所填報專業(yè)錄取的要求，有可能會做退檔處理。但部分專業(yè)可能因生源不足而需要調(diào)劑補充，因此在專業(yè)志愿欄填寫“服從調(diào)劑”將會增加錄取機會。

13.你校新生入學后會進行復查嗎？

答：新生入學后，學校在三個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對其進行復查。復查不合格者，由學校根據(jù)具體情況予以處理，直至取消入學資格。

14.你校有怎樣的轉(zhuǎn)專業(yè)政策？

答：1.學生入學后有兩次轉(zhuǎn)專業(yè)機會，分別在一年級第二學期和二年級第二學期。轉(zhuǎn)專業(yè)成功的學生不能再次申請轉(zhuǎn)專業(yè)；

2.招生批次、專業(yè)類型（普通類、藝術(shù)類、體育類）相同的專業(yè)間可以互轉(zhuǎn)；

3.非師范類專業(yè)轉(zhuǎn)師范類或第二批次專業(yè)向第一批次轉(zhuǎn)入者，其專業(yè)綜合排名應在年級前30%，且課程平均學分績點需達到3.0及以上。

轉(zhuǎn)專業(yè)條件和管理辦法根據(jù)《杭州師范大學本科生轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法》（杭師大辦字[2012]51號）執(zhí)行。

15.考生可從哪些渠道了解你校的專業(yè)介紹、招生政策、錄取規(guī)則等有關信息？

答：（1）我校將開通12門招生咨詢熱線電話：0571-28865518；

（2）我校將根據(jù)各市的具體安排，派出招生宣傳工作人員，參加各市組織的招生宣傳咨詢活動，向考生及家長提供面對面的咨詢；

（3）我校通過校本科招生信息網(wǎng)（http://bkzs.hznu.edu.cn）向考生提供我校各專業(yè)介紹、招生章程、招生政策、錄取規(guī)則、近幾年在各省、市、自治區(qū)的錄取分數(shù)線等有關招生信息；

（4）我校官方微博“杭州師范大學招生辦”；

（5）我校官方微信“杭師大招辦”。

16.本科畢業(yè)后，是否還有機會在你校進一步深造？

答：是的，我校擁有1個服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目，2個聯(lián)合培養(yǎng)一級學科博士點，19個一級學科碩士點，106個二級學科碩士點，6個專業(yè)碩士學位授權(quán)類別（領域）和經(jīng)國務院學位委員會辦公室批準的中外合作培養(yǎng)教育領導學碩士項目。本科專業(yè)的學生畢業(yè)前后均可以報考我校的碩士研究生。

17.你校培養(yǎng)的畢業(yè)的學生是否都是到各級學校任教？

答：不是。我校是一所綜合性大學，師范類專業(yè)學生只占在校學生總額的1/3左右，師范生的就業(yè)是以中小學為主也可以在其它行業(yè)就業(yè)；而2/3的在校生是非師范類專業(yè)與其他綜合性大學一樣，他們的就業(yè)方向均是面向社會的各行各業(yè)，少部分學生進入教育系統(tǒng)工作。如醫(yī)學類、醫(yī)藥類等專業(yè)畢業(yè)生主要在各級醫(yī)院、醫(yī)藥公司就業(yè)，計算機科學與技術(shù)等專業(yè)在IT行業(yè)就業(yè)。

18.你校學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)情況如何？

答：我校一直十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，實行就業(yè)工作“一把手”工程，通過設置機構(gòu)、充實隊伍、建立制度、完善機制、搭建平臺、強化指導等一系列措施使就業(yè)工作得到了有力的促進。近三年本科生初次就業(yè)率一直穩(wěn)定在93%以上，2013屆本科畢業(yè)生就業(yè)率為97.16%，位列全省高校前列。

學校為積極鼓勵我校學生參與創(chuàng)業(yè)活動，營造良好的校園創(chuàng)業(yè)氛圍，出臺了一系列的獎勵和優(yōu)惠政策。通過成立創(chuàng)業(yè)學院，開設KAB、8+X等實戰(zhàn)類創(chuàng)業(yè)課程，鼓勵學生參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，學生創(chuàng)業(yè)項目申報立項，配備經(jīng)驗豐富的創(chuàng)業(yè)導師，并提供最高每個項目1萬元的資金，建立“大學生創(chuàng)業(yè)園”，鼓勵學生項目入駐等多項措施來支持大學生創(chuàng)業(yè)工作。近年來，以錢思聰為代表的年銷售額達到千萬以上，利潤額達到百萬以上的學生創(chuàng)業(yè)精英不斷涌現(xiàn)。

19.今年新生在哪個校區(qū)上課？

答：（1）以下學院所屬專業(yè)在我校倉前校區(qū)辦學：經(jīng)濟與管理學院、法學院、政治與社會學院、教育學院、人文學院、外國語學院、杭州國際服務工程學院、阿里巴巴商學院、美術(shù)學院的部分專業(yè)。

（2）以下學院所屬專業(yè)在我校下沙校區(qū)辦學：理學院、材料與化學化工學院、生命與環(huán)境科學學院、醫(yī)學院、體育與健康學院。

（3）以下學院所屬專業(yè)在我校古蕩灣校區(qū)辦學：美術(shù)學院的部分專業(yè)。

（4）以下學院所屬專業(yè)在我校玉皇山校區(qū)辦學：音樂學院。

20.你校在學生培養(yǎng)方面采取了哪些教學改革措施？

答：(1)突出“文理滲透，藝體兼?zhèn)洌宋乃仞B(yǎng)與科學精神和諧結(jié)合”的人才培養(yǎng)特色。

我校是一所綜合性的師范大學，具有百年的辦學歷史，“文理滲透，藝體兼?zhèn)洌宋乃仞B(yǎng)與科學精神和諧結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式是我校的辦學特色。學校在教育部的本科教學工作水平評估中獲得了專家的肯定，取得了優(yōu)秀的好成績。學校現(xiàn)有專業(yè)67個，涵蓋11個學科門類，形成了多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補、交叉滲透的專業(yè)布局。學校改革人才培養(yǎng)模式，實行“按類培養(yǎng)，專業(yè)分流”，在課程設置上充分尊重學生的個體差異和個性化需要，重視通識教育，加強專業(yè)教育，強化學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

(2)實行“卓越人才”計劃，探索拔尖人才培養(yǎng)模式

我校成立經(jīng)亨頤學院，用于培養(yǎng)優(yōu)秀拔尖人才，目前設立文科、理科兩個實驗班。我校根據(jù)新生進校后的志愿填報、面試等情況，擇優(yōu)選拔文理各40人左右進行優(yōu)化培養(yǎng)。前期(前一年)按大文、大理培養(yǎng)，后期(后三年)根據(jù)學生特長和興趣，實施個性化培養(yǎng)。列入“卓越人才”培養(yǎng)計劃的學生，由學校教務處、教師教育管理辦公室及相關學院共同制定培養(yǎng)方案，選聘校內(nèi)外國家級、省級教學名師參與學生的培養(yǎng)和管理，畢業(yè)后由學校頒發(fā)相應的榮譽證書。

(3)建立教學改革實驗區(qū)，探索應用型人才培養(yǎng)模式

在阿里巴巴商學院、國際服務工程學院和國際動漫學院等學院，實行應用型人才培養(yǎng)模式改革的試點，建立人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，開展校企深度合作，與企業(yè)試行“方案共訂、教師共享、校企共育”的培養(yǎng)模式，實行產(chǎn)、學、研一體化的辦學方式。實驗區(qū)以培養(yǎng)學生的理論能力和實踐動手能力為總目標，在保持傳統(tǒng)理論教學優(yōu)勢的基礎上，加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重學生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。我校將實驗區(qū)建設成為能培養(yǎng)應對激烈競爭的就業(yè)市場，能為社會經(jīng)濟發(fā)展服務的高素質(zhì)應用型人才的培養(yǎng)基地。

(4)進一步完善“專業(yè)+X”和“一體化雙專業(yè)”等復合型人才培養(yǎng)模式

為擴大學生知識面，培養(yǎng)復合型人才，提高學生競爭力和就業(yè)能力，我校在全校范圍內(nèi)積極推行“一體化雙專業(yè)”人才培養(yǎng)模式，采取主副修制、雙專業(yè)制、雙學位制、考證制教學，鼓勵學生在完成第一專業(yè)學有余力的情況下，自愿申請副修系列課程、副修專業(yè)和副修雙學位；完成學分后，發(fā)給相應證書。

(5)開展中外高校合作辦學，探索第二校園人才培養(yǎng)模式

為培養(yǎng)具有國際視野、適應全球化趨勢，引進吸收國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育教學資源，我校與國內(nèi)外有關高校合作，實行“2+2”、“3+1”模式，開展聯(lián)合培養(yǎng)學生，即在我校培養(yǎng)2-3年、在其他高校培養(yǎng)1-2年，或我校完成本科階段學習，其他高校完成碩士階段學習，雙方“培養(yǎng)方案共訂、課程學分互認、教學資源共享”，讓學生不僅有我校的學習經(jīng)歷，也有海內(nèi)外其他高校的求學經(jīng)歷，有利于拓展學生的視野和思維，提高學生國際競爭力。

(6)完善的學分制教學管理，搭建學生自主性學習平臺

我校實行學分制教學管理，努力為學生創(chuàng)造各種條件，為學生自主學習搭建平臺，使學生可以根據(jù)自己的職業(yè)生涯設計要求，安排好自己的學習進程，并完成自己的學業(yè)。實行校內(nèi)二次轉(zhuǎn)專業(yè)制度和彈性學制。

21.你校在校生有機會參加國際交流與合作培養(yǎng)項目嗎？

答：學校近年來實施了30余個學生海外交流項目，每年為200余名本科生、研究生提供出國出境交流和學習的機會。例如：

（1）與世界著名大學美國加州大學洛杉磯分校合作的本科生、研究生暑期課程學習項目，每年為百余名參與學生提供了修學世界一流大學課程的機會。學校承認學生在該校修課所取得的學分，同時給予獎學金資助；

（2）與美國佐治亞州立大學生物系開展暑期科研項目，為生科院、臨床醫(yī)學院學生提供一對一導師實驗室指導和科學研究機會，回校后給予學分認證和獎學金資助；此外，還與該校開展了暑期修學項目，給予學分認證和獎學金資助。

（3）與世界著名大學英國愛丁堡大學合作開展的交換生項目，為參與學生提供修學世界一流大學課程并在世界一流學者指導下進行社會實踐的機會。學校承認學生在該校修課所取得的學分，同時提供項目資助；

（4）與世界名校澳大利亞昆士蘭大學合作在該校舉辦暑期英語教學方法和技能的強化培訓項目，讓有志于從事英語教育工作的學生有機會在澳大利亞一流大學快速提升英語語言能力、感受先進的教育理念，學習先進的語言教學方法。學校為參與項目的學生提供項目資助。

（5）與美國瓦爾帕萊索大學、新罕布爾什南方大學、福特海斯大學以及英國蒂賽德大學均與我校開展了本升碩項目。此項目引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，為國內(nèi)大學生留學海外攻讀碩士學位開辟的特別通道。

（6）與美國中田納西州立大學、美國緬因大學法明頓分校、韓國西原大學、韓國江原大學、韓國釜山教育大學、韓國朝鮮大學、韓國淑明女子大學、韓國技術(shù)教育大學、日本熊本大學、日本金城學院大學、日本活水女子大學、日本山梨學院大學、日本杏林大學、日本九州外國語學院、臺灣屏東教育大學、臺灣高雄師范大學、臺灣銘傳大學等十七所大學開展了交換生項目，使參與學生有機會在海外合作院校以注冊學生的身份參加正常學期或?qū)W年的修課學習。學校認可學生在交換學校修課學習所獲得的學分，參與學生可享受全部或部分的學費減免。

（7）學校資助學生組團出國參加世界賽事，為參與學生提供在國際舞臺上與世界各國學生相互學習、交流、競爭的機會。

（8）與美國密蘇里大學、英國萊斯特大學、法國波爾多第一大學、澳大利亞堪培拉大學等合作開展各種形式的本碩連讀和研究生聯(lián)合培養(yǎng)項目，為在校本科生、碩士研究生畢業(yè)后赴國外高水平大學繼續(xù)學習、深造提供“直通車”機會。

（9）與英國考文垂大學、美國德雷賽爾大學、日本活水大學、日本熊本大學開展暑期夏令營活動，在進行語言學習培訓的同時，提供豐富的文化交流和考察機會。

（10）與美國北德克薩斯州大學等合作進行研究生訪學交流項目，為在讀研究生提供課程學習、文化考察、師生交流的機會。使在讀研究生提高英語語言交際能力、提升科學研究能力、拓展國際化視野。

（11）與香港PCG集團（香港盈科拓展集團）博志學院合作，于暑假赴香港進行全球金融業(yè)架構(gòu)和現(xiàn)況、現(xiàn)代財富管理、職業(yè)生涯管理等方面的短期培訓。

22.能介紹一下榮譽學院——經(jīng)亨頤學院的情況嗎？

答：經(jīng)亨頤學院，成立于2010年8月，是以我國近代著名教育家、我校首任校長經(jīng)亨頤先生之名命名的榮譽學院，是我校貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，繼承師大百年師范教育傳統(tǒng)，實施“卓越教師培養(yǎng)計劃”的“教改實驗特區(qū)”。學院遵循經(jīng)亨頤先生的人格教育思想，集聚校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源，采用“通識+專業(yè)”的培養(yǎng)模式，并輔之以“雙導師制”等個性化的培養(yǎng)措施，培養(yǎng)既志存高遠又腳踏實地、既知識淵博又謙遜達理、既敢于拼搏又善于合作的未來教育中堅力量和領袖人才。經(jīng)亨頤學院學生的培養(yǎng)目標是：遵循經(jīng)亨頤“人格為先、五育并舉”的教育思想，注重人格訓練，培養(yǎng)具有“寬厚的文化涵養(yǎng)、精深的學科底蘊、卓越的教育素養(yǎng)、開闊的國際視野”的優(yōu)秀教師和未來教育家。目前學院共有中文、英語、數(shù)學、物理四個專業(yè)的在校生314人，學生在學業(yè)、科研、競賽等各方面均表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異。2014屆首屆76名畢業(yè)生出國、考研、考公率達20%，其余均進入中、小學校優(yōu)質(zhì)就業(yè)。2014年，學院繼續(xù)從全校高考成績優(yōu)異的一本新生中，提前選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學生進入經(jīng)亨頤學院學習。

更多內(nèi)容請關注杭州師范大學經(jīng)亨頤學院網(wǎng)站：http://jhy.hznu.edu.cn/

23.能介紹學校與阿里巴巴（中國）有限公司合作共建的商學院嗎？

答：阿里巴巴商學院是杭州師范大學與阿里巴巴集團合作合作共建的一所辦學理念先進、體制機制獨特、教學模式新穎的校企合作學院，學院實行董事會領導下的院長負責制，阿里巴巴集團董事局主席馬云先生任董事長和院長。學院聘請有關領導和教育界、企業(yè)界知名人士擔任高級顧問。

學院致力于推進商業(yè)文明，弘揚“有夢想、有激情、有責任感”的“馬云精神”，按照“開放、創(chuàng)新、卓越”的理念，立足杭州，放眼全球，以培養(yǎng)具有“社會責任、國際視野、實戰(zhàn)能力、創(chuàng)業(yè)精神”的商務精英和高端創(chuàng)業(yè)干部為己任，努力興辦一所“創(chuàng)業(yè)者大學”，力爭成為電子商務領軍人物的培養(yǎng)基地，努力躋身國內(nèi)一流、國際有影響的商學院行列。

學院現(xiàn)有聯(lián)合國教科文組織數(shù)字化校園聯(lián)盟、中歐信息經(jīng)濟社會聯(lián)合實驗室、阿里巴巴博士后流動站聯(lián)合實驗室、國家級大學生校外實踐教育基地等多個學科建設和教學、科研基地，建有國內(nèi)一流的教學、科研實驗室、主持包括歐盟項目、國家社科、自然基金在內(nèi)的一大批高水平研究項目。學院以網(wǎng)絡商務的教育、研究和社會服務為特色，著力打造電子商務服務、現(xiàn)代物流、網(wǎng)絡信用、商務智能與數(shù)據(jù)挖掘和網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)等優(yōu)勢學科和專業(yè)。

學院擁一支高水平、國際化、專兼結(jié)合師資隊伍。以教育部“長江學者”、“千人計劃”和教育部電子商務類專業(yè)教指委委員人才領銜的專職教學團隊，主要由具有國際高校學習經(jīng)歷和工作等高端背景的優(yōu)秀博士和高級職稱人員組成；同時，學院還建有以國內(nèi)電子商務領域的領軍人物、阿里巴巴集團高管、頂尖技術(shù)專家等加盟的一流兼職教師團隊。

學院設有電子商務、市場營銷（網(wǎng)絡營銷方向）、國際商務、物流管理四個本科專業(yè)?，F(xiàn)有本科生、研究生千余名，以本科生和研究生教育為主，加速發(fā)展電子商務專業(yè)碩士和留學生教育進程。其中，電子商務為浙江省重點、優(yōu)勢專業(yè)。

學院致力于人才培養(yǎng)改革，建立了電子商務類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的阿里巴巴模式，注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，學生獲得包括國家級獎項在內(nèi)的一大批學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和學科競賽獎項。畢業(yè)生深受企業(yè)的好評，近三年的就業(yè)率均達100%。一批學生被國外和國內(nèi)著名高校錄取攻讀碩士研究生。

學院與英國、美國和瑞士等多個國家高校建立良好合作交流關系。每年選派優(yōu)秀學生到對方學校進行雙向交流，豐富中外學生的第二校園經(jīng)歷。

24.能介紹杭州國際服務工程學院的辦學情況嗎？

答：杭州師范大學杭州國際服務工程學院創(chuàng)建于2008年，是在我國實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的背景下誕生的全國首家基于IT的國際服務工程本科學院。2010年，學院與具有近20年辦學歷史、教學科研特色鮮明的信息科學與工程學院合并，進一步提升了學院的綜合實力。學院堅持以校企深度合作為辦學特色，產(chǎn)學研緊密結(jié)合，努力培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)、專業(yè)技能、國際視野、創(chuàng)新思維的中高級服務工程人才，力爭建設成為國家級服務工程示范性學院。學院的發(fā)展一直受到教育部、商務部、浙江省、杭州市等政府部門的高度關注和大力扶持。學院毗鄰西湖，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，現(xiàn)有學生2100余人。

學院現(xiàn)設有計算機科學與技術(shù)（師范）、計算機科學與技術(shù)（金融信息服務方向）、計算機科學與技術(shù)（國際IT服務）、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程等本科專業(yè)及計算機應用技術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)教育碩士專業(yè)學位、軟件工程專業(yè)學位三個碩士點。其中計算機科學與技術(shù)專業(yè)為國家級特色專業(yè)和省級優(yōu)勢專業(yè)，《大學計算機應用基礎》、《中學信息技術(shù)教學設計》課程為國家級精品資源共享課程。軟件服務工程為浙江省重點學科、計算機應用技術(shù)為杭州市重點學科，密碼與網(wǎng)絡安全為杭州市重點實驗室，移動健康管理系統(tǒng)為教育部工程中心。

學院師資力量雄厚，由中國科學院院士何積豐擔任院長。現(xiàn)有教師百余人，其中教授（包含各種特聘教授）10余人，院士1人，國家千人1人，全國優(yōu)秀教師1人，浙江省教學名師2人，“優(yōu)青”基金獲得者1人，專任教師中約80%具有副高以上職稱或博士學位，約三分之一具有國外學習工作經(jīng)歷。學院還擁有一支由跨國企業(yè)高管、項目主管等組成的具有豐富工程經(jīng)驗的企業(yè)教師隊伍。近幾年，我院主持國家自然科學基金重點項目、優(yōu)秀青年科學基金、面上項目、以及省基金重點、省重大專項等省部級及以上科研項目50余項。

學院按照“應用型、國際化”的要求，注重培養(yǎng)學生的專業(yè)技能、實踐創(chuàng)新能力和外語應用能力，已與多家知名跨國企業(yè)在人才培養(yǎng)、校企實驗室建設等方面開展深度的合作，實踐教學面積達10000余平方米。同時學院積極開展國際交流，與美國普渡大學簽訂2+2雙學位協(xié)議，建立美國TIG公司、日本株式會社バイナル等國外實習基地，為本科生留學、出國實訓實習等創(chuàng)造條件。在外語教學中突出全景式教學，做到四年英語或日語學習不斷線。

近年來，學院培養(yǎng)的學生在各類競賽中碩果累累，200余人次獲得中國服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生挑戰(zhàn)杯、全國大學生電子設計競賽、中國大學生計算機設計大賽等國家級、省級獎項，學院就業(yè)率100%，很多畢業(yè)生被IBM、美國道富、埃森哲、Infosys、西門子、諾基亞等世界500強企業(yè)以及浙大網(wǎng)新、同花順等國內(nèi)知名IT企業(yè)錄用，實現(xiàn)了高薪就業(yè)。

學院被教育部、商務部列為江浙兩省首批地方高校計算機類專業(yè)培養(yǎng)服務外包人才試點學校，被省市認定為浙江省首批“國際服務外包人才培育基地”、“杭州市服務外包人才實訓重點機構(gòu)和先進單位”。

25.學校的動畫專業(yè)有何特色？

答：美術(shù)學院動畫專業(yè)是在文化部、國家廣電總局、杭州市政府和杭州師范大學的高度重視和支持下于2009年11月成立，是杭州市和杭州師范大學重點建設的專業(yè)。杭州市政府已經(jīng)明確地把動畫專業(yè)作為杭州市動漫人才培養(yǎng)基地、動畫藝術(shù)研究中心。美術(shù)學院動畫專業(yè)肩負著振興地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，服務地域經(jīng)濟、文化的責任和義務。

本專業(yè)立足于中國動漫文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的需求，用國際化視野，以“藝術(shù)與科學與人文融合”為宗旨，培養(yǎng)“知識、能力、人格”三位一體的全面發(fā)展的高素質(zhì)的專門人才和拔尖創(chuàng)新人才，以教學、科研、工作室、校企合作、國際合作辦學為中心，以學科建設、人才梯隊建設為根本，本專業(yè)面向動漫產(chǎn)業(yè)中的廣大前沿的分支領域，努力將專業(yè)打造成具有一定影響力的教學、研究與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地，實現(xiàn)建設“國際化、專業(yè)智能化、研究型”的一流辦學目標。

動畫專業(yè)立足杭州、著眼國際，堅持“高起點、差異化、國際化、地方性、智能產(chǎn)業(yè)化”的辦學理念與原則，已與國內(nèi)多所知名高校（中國傳媒大學、清華大學、浙江大學、中國美院等）和動漫企業(yè)（中央電視臺動畫有限公司，湖南宏夢卡通集團、廣東奧飛動漫文化傳播有限公司、浙江中南卡通集團等）簽訂了合作協(xié)議，并與英國提賽德大學簽訂了“2+2”、“3+1”學分互認國際合作辦學模式。動畫專業(yè)目前已開設動畫設計、動漫教育、數(shù)字媒體、動漫工業(yè)設計、插畫與漫畫設計等五個專業(yè)方向。培養(yǎng)具有國際文化視野、中國文化特色、符合知識經(jīng)濟時代需求和適應“全息”動畫領域創(chuàng)業(yè)的、高素質(zhì)的、具有創(chuàng)新精神的應用型人才。

學院將大力引進一流的師資，著名漫畫家朱德庸、蔡志忠，著名作家余華等已受聘擔任學院教授；同時，學院將建成“動漫實驗中心”和“動漫產(chǎn)業(yè)設計中心”兩大實驗平臺，為學科發(fā)展、人才培養(yǎng)提供堅實的硬件保障。

2011年，學院成功獲批“戲劇與影視學”一級學科碩士點授予權(quán)并開始招收碩士研究生，2013年動畫專業(yè)教師與學生作品在全國各類動漫大賽中獲獎達40余人次。

26.學校有哪些醫(yī)學類專業(yè)？

答：我校醫(yī)學院有臨床醫(yī)學(非師范，五年制本科)、口腔醫(yī)學(非師范，五年制本科)、護理學(非師范，四年制本科)、公共事業(yè)管理學（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）(非師范，四年制本科)、公共事業(yè)管理學(健康管理方向）(非師范，四年制本科)、藥學(非師范，四年制本科)、預防醫(yī)學(非師范，五年制本科)等7個本科專業(yè)。

有關醫(yī)學類專業(yè)具體情況和辦學歷史詳見我校招生網(wǎng)。

27.學校設有經(jīng)管類專業(yè)嗎？

答：我校設置的經(jīng)管類專業(yè)有經(jīng)濟學專業(yè)、金融工程專業(yè)、電子商務專業(yè)、市場營銷專業(yè)(網(wǎng)絡營銷方向)、國際商務專業(yè)、物流管理專業(yè)、會展經(jīng)濟與管理專業(yè)、公共事業(yè)管理（健康管理方向）、公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）、旅游管理專業(yè)等。

28.報考藝術(shù)教育有何要求？

答：今年藝術(shù)教育屬于我?！叭灰惑w”招生考試專業(yè)，在藝術(shù)第二批提前批錄取。但要特別提醒：獲得我校綜合評價招生入選資格的考生均需參加2014年高考?？忌氃谠盒Ｖ驹笝诘牡谝恢驹笝谔顚懳倚Ｖ驹?，否則無效?！叭灰惑w”綜合評價招生的考生填報的專業(yè)志愿須與初次網(wǎng)上報名所填報的專業(yè)一致。未被我校錄取的，進入后續(xù)志愿的投檔程序。

29.學校有哪些特色和優(yōu)勢專業(yè)？

答：我校是一所綜合性的師范大學，具有百年的辦學歷史，“文理滲透，藝體兼?zhèn)?，人文素養(yǎng)與科學精神和諧結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式是我校的辦學特色。我校一方面具有師范教育的優(yōu)勢與傳統(tǒng)，根據(jù)基礎課程改革的新要求調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，重視師范學生教師專業(yè)化水平的提高和強化現(xiàn)代教育技能的訓練；另一方面，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要和用人單位的要求，重視非師范專業(yè)學生應用能力的培養(yǎng)和技能的訓練，形成了教師教育學科與藝術(shù)學科具有特色，人文社會學科具有一定優(yōu)勢，理學學科部分見長，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補、交叉滲透的專業(yè)布局。我校師范類專業(yè)、藝術(shù)類專業(yè)、人文類專業(yè)、經(jīng)管類專業(yè)、理工類中與IT行業(yè)相關的各專業(yè)和醫(yī)學類的相關專業(yè)都具有一定優(yōu)勢。近年來，我校根據(jù)社會需求，興辦了一批杭州市經(jīng)濟社會發(fā)展急需的專業(yè)。我校醫(yī)學院的臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學，經(jīng)濟與管理學院的經(jīng)濟學、金融工程，阿里巴巴商學院的電子商務、國際商務，杭州國際服務工程學院計算機類專業(yè)都是根據(jù)杭州市的發(fā)展需要而設置，具有鮮明特色。廣大考生、家長可以登錄我校招生網(wǎng)http://bkzs.hznu.edu.cn進一步了解各專業(yè)的情況。

30.學校倉前新校區(qū)建設基本情況？

答：我校倉前新校區(qū)位于杭州未來科技城倉前高教園區(qū)核心區(qū)塊，毗鄰淘寶城，海創(chuàng)園、西溪濕地和浙江大學紫金港校區(qū)。校區(qū)總用地面積為2996畝，其中教學用地2616畝，綜合體用地380畝。規(guī)劃地上建筑面積約200萬平方米左右，綜合體地上建筑面積80萬平方米（不含地下空間）；規(guī)劃教學用房總建設面積156萬平方米，總投資約103億元，學生規(guī)模3萬人。按A、B、C、D四個區(qū)塊規(guī)劃建設。

倉前新校區(qū)的規(guī)劃和建筑設計緊緊圍繞“節(jié)能型、數(shù)字化和花園式”的核心理念，抓住了“品質(zhì)、人文、生態(tài)、創(chuàng)新、開放、綜合、效益”7個關鍵詞。在功能定位上，堅持以師生為本，樹立國際一流高校的先進設計理念。在建筑規(guī)劃設計上，面向未來、面向現(xiàn)代化，體現(xiàn)杭州歷史文化精神和杭師大百年歷史特點；學校新校區(qū)建設堅持開放辦學的理念，在城市規(guī)劃設計時就注重與城市的互動，通過將學校的校園與相關的設施全方位向社會開放，努力做到城中有校、校中有城，城?；?；同時，未來學校周邊將建設一批城市綜合體等配套設施，解決大學的商業(yè)、生活、文化設施和產(chǎn)學研基地等配套，設計中的地鐵五號線，東西校區(qū)南邊設有二個地鐵口；堅持以濕地生態(tài)為依托，有機結(jié)合西溪濕地自然風光，彰顯江南水鄉(xiāng)品質(zhì)。

倉前校區(qū)一期占地約770畝，總建設面積52.5萬平方米，總頭為31.56億元。已在2013秋交付使用的建筑面積為42.4萬平方米，其中地上33.7萬平方米，地下8.7萬平方米。

中心區(qū)圖書館、杭州研究院行政綜合樓，師生活動中心、學術(shù)交流中心、會議中心建筑面積為16萬平方米，于2013年6月份開工，預計2016年6月交付使用。二期其余B、C、D三個區(qū)塊，計劃2014年年底陸續(xù)開工建設。

31.你校如何幫助家庭經(jīng)濟困難的學生完成學業(yè)？

答：對于家庭經(jīng)濟困難的學生，學校堅持“助困與自強”、“助困與育人”相結(jié)合，確?！安蛔屢幻麑W生因貧困而輟學”，學校通過采取國家助學貸款、國家勵志獎學金、國家助學金、各種社會慈善助學基金、特困學生生活補助、勤工助學等措施，幫助家庭經(jīng)濟困難的學生完成學業(yè)。對家庭經(jīng)濟困難的新生，學校開通"綠色通道"幫助辦理無障礙入學手續(xù)，優(yōu)先安排勤工助學崗位，保證新生順利入學，每位學生均可參加杭州市大學生城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險和大學生平安商業(yè)保險，降低學生在校期間患病時的經(jīng)濟負擔。

32.你校的校園文化生活情況如何？

答：我校社團建設亮點凸顯。以“社團文化節(jié)”和“精品社團立項”活動為主載體，每年開展“十佳社團”、“一社一品”、“我最喜愛的社團指導老師”、“新星社團”、“社團新星”等評比活動，培育社團的文化亮點，展現(xiàn)活動的獨特魅力，成為校園文化中獨特的風景。目前，學校共有學生社團132個，涵蓋理論學習、學術(shù)科技、公益實踐、興趣愛好等方面。五年來，一大批社團在國家、省市賽事中屢獲殊榮，為學校贏得榮譽。其中，流霞劇社戲劇獲首屆“中國戲劇獎•校園戲劇獎”優(yōu)秀劇目獎；青春健康志愿者協(xié)會榮獲中國計劃生育協(xié)會“青春健康國際合作項目組織獎”；校葉帆戲曲社的參賽劇目榮獲第七屆全國高校京劇演唱研討會一等獎；陶行知理論研究會等2個社團被評為浙江省“十佳學生社團”；“綠之翼”環(huán)保協(xié)會榮獲杭州市“綠色青年文明號”等。目前，我校共有“浙江省十佳社團”2個，“浙江省優(yōu)秀社團”11個。

我校十分重視校園科技文化建設和學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，校園文化建設成果豐碩。在“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中，我校獲得大賽最高獎金獎1項。在國際大學生數(shù)學建模競賽上獲得國際一等獎5個、國際二等獎3個。在全國大學生數(shù)學建模競賽上榮獲國家一等獎1項。在全國大學生計算機程序設計大賽中獲得一等獎4項。在全國第三屆大學生藝術(shù)展演上，我校榮獲一等獎2項；學生合唱團榮獲世界合唱大賽金獎冠軍、“中國音樂金鐘獎”金獎、銀獎。此外，在省“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽、“賽伯樂”大學生創(chuàng)業(yè)大賽（68項）、大學生數(shù)學建模競賽、電子設計競賽、師范生教學技能競賽、醫(yī)學競賽、電子商務競賽、服務外包競賽等競賽項目中共獲得134個獎項。

33.貴校的護理學和學前教育的就業(yè)情況如何？

答：我校護理學和學前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高，且去向良好。近幾年，護理學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100％，80%以上的畢業(yè)生在杭州各大醫(yī)院就業(yè)?，F(xiàn)在國家和地方大力發(fā)展學前教育專業(yè)，就業(yè)前景會越來越好，近幾年來，我校學前教育專業(yè)就業(yè)率一直保持在100%，畢業(yè)生供不應求。

34.學校對學生報考研究生有何具體舉措？

答：學校長期開展雅思、GRE等英語培訓并引入恩波考研培訓機構(gòu)對學生加強相關公共科目的考試培訓；同時，采取了設置考研教室、公寓樓考研點、關懷考研學生身心健康、給考研學生發(fā)放營養(yǎng)品、現(xiàn)金獎勵等一系列的激勵措施。

35.請談談平行志愿填報的注意事項？

答：我省已是第八年實行平行志愿填報。平行志愿的投檔辦法是首先根據(jù)科類及考試類別按考生總分（文化總分加政策加分）從高分到低分排序，再按排序?qū)忌顖蟮钠叫兄驹笍腁院校到E院校的順序逐個檢索，被檢索的志愿中一旦出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。

從去年的情況來看，許多高中老師、考生和家長沒有正確理解平行志愿填報政策。一些考生誤認為被填報的一所院校退檔后，仍有機會在同一輪投檔到其他院校，出現(xiàn)因未填報專業(yè)服從志愿而被院校退檔的情況，后果是錯失了一輪或一個批次的錄取機會，同時，還有考生認為平行志愿減少了風險，沒有合理選擇院校，出現(xiàn)未能正常投檔。

根據(jù)去年部分考生的深刻教訓，對于絕大多數(shù)考生來講，建議首先了解意向填報院校的近幾年錄取情況，再結(jié)合自己的高考成績，按相關院校往年的錄取分數(shù)合理選擇院校填報，同時再能按梯次填報專業(yè)并填寫專業(yè)服從，為自己增加錄取機會。

36.請您告知學校招辦的聯(lián)系方式（電話、網(wǎng)站、郵箱）

咨詢聯(lián)系方式：杭州師范大學招生辦公室

學校網(wǎng)址：http://www.hznu.edu.cn

學校招生信息網(wǎng)：http://bkzs.hznu.edu.cn

學校招生辦郵箱：hsdbkzsb@126.com

地址：杭州市余杭區(qū)倉前街道海曙路58號杭州師范大學倉前校區(qū)

招生熱線:0571-28865518（暑期）0571-28865193

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