紅河學院簡介

紅河學院是云南省屬綜合性普通本科院校，2003年4月，經(jīng)教育部批準，由蒙自師范高等?？茖W校和云南廣播電視大學紅河分校合并組建而成，學校實行“省州共建，以省為主”的管理體制。學校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是紅河州唯一的本科高等學校。

學校堅持“立足紅河，服務云南，輻射東南亞、南亞的較高水平的區(qū)域性、國際化的地方綜合大學”的辦學定位，“培養(yǎng)具有國際視野和服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的應用型人才”的培養(yǎng)目標和“地方性、民族性、國際化”特色發(fā)展戰(zhàn)略。依托地緣優(yōu)勢，紅河學院通過引進來、走出去的積極實踐，以“國門大學”新理念打造沿邊地區(qū)高等教育新高地。

目前，學校占地1200余畝，校舍建筑面積29.19萬平方米，教學行政用房10.04萬平方米，固定資產(chǎn)5.27億元，教學科研儀器設備值6999.37萬元，圖書館藏書76.15萬冊；教職工879人，專任教師687人；有13個學院1個教學部；招收來自全國26個省（市、自治區(qū)）和東南亞國家的學生，目前在校全日制本科生12352人。

學科專業(yè)：學校開設56個全日制本科專業(yè)，分布在文、史、法、理、工、農(nóng)、經(jīng)濟、管理、教育、藝術10個學科門類，24個專業(yè)類，已經(jīng)形成多科性的本科專業(yè)體系。學校結合地方經(jīng)濟社會實際和區(qū)位特點，開設為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務、凸顯區(qū)域特色的專業(yè)。部分學科專業(yè)優(yōu)勢特色初步顯現(xiàn)。目前有省級立項支持碩士點建設學科3個，校級立項支持（省級備案）碩士點建設學科3個，省級優(yōu)勢特色重點建設學科1個，教育部特色專業(yè)建設點1個，省級特色重點專業(yè)4個，省級小語種重點建設專業(yè)2個，省級專業(yè)綜合試點2個，省級教學團隊4個。

人才培養(yǎng)：學校密切結合所處區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，主動積極為地方培養(yǎng)合格人才。建校以來，已為地方輸送近3萬名畢業(yè)生。升本以來，學校圍繞培養(yǎng)本科應用型人才的根本任務，加強合格本科建設，基本構建起本科教學體系，目前正在進行“以學生為中心”的本科教育教學綜合改革。深化對學校應用型人才培養(yǎng)目標內(nèi)涵的理解，構建起“通識課、學科平臺課、專業(yè)課”三大課程模塊，著力建設素質(zhì)教育與專業(yè)教育結合的課程體系，初步形成了具有學校特點的應用型人才培養(yǎng)方案；深化學分制改革，規(guī)范教學管理，完善教學管理制度，建立起以學分制為基礎的教學管理體系；實施“本科教學改革與教學質(zhì)量工程”，開展以專業(yè)、課程為核心的教學建設工作，構建起國家、省、校三級質(zhì)量工程體系，立項建設國家級質(zhì)量工程項目11項，省級質(zhì)量工程項目95項；著力提高課堂教學質(zhì)量，形成以規(guī)范和評價教師的課堂教學活動為基礎的管理及評價體系，建立起校院兩級教學質(zhì)量監(jiān)控制度，逐步完善教學質(zhì)量保障體系。學校本科教學有效開展，本科人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校已經(jīng)從單一為地方基礎教育培養(yǎng)師資，轉(zhuǎn)變?yōu)橄騾^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展輸送本科應用型人才，1萬余名本科畢業(yè)生活躍在企事業(yè)單位、政府部門和其他行業(yè)領域，本科辦學效益逐步顯現(xiàn)。

科學研究：學校結合辦學定位和地方實際開展科研工作，初步搭建和形成切合辦學定位、區(qū)域特征的科研平臺。學校積極培育和支持為區(qū)域發(fā)展服務的科研項目和科研機構，教師科研能力增強，學?？蒲袑嵙μ嵘Ｉ疽詠?，學校教師共獲國家級項目33項、省部級項目82項、地廳級項目247項、國際合作項目4項、橫向科研項目24項、獲省部級科研成果獎22項、獲授權職務專利21項；出版專著85部；發(fā)表學術論文5810篇，其中SCI、EI、ISTP收錄論文600篇、核心期刊論文1215篇。目前學校有云南省哲學社會科學研究基地1個，云南省高校重點實驗室2個，云南省高校工程研究中心培育基地1個，云南省哲學社會科學創(chuàng)新團隊2個。

社會服務：隨著學科專業(yè)結構的逐漸優(yōu)化和辦學內(nèi)涵的不斷豐富，學校的服務面向趨向多樣化發(fā)展，社會服務能力逐步增強。學校在生物資源、天然藥物開發(fā)與利用等領域與地方開展科研、技術合作，取得了積極成果；紅河州在學校建立“紅河州越南研究中心”，依托學校進行滇越合作研究；學校成立了國際哈尼/阿卡研究中心、區(qū)域經(jīng)濟研究中心、農(nóng)村問題研究中心等面向地方的研究機構，為服務區(qū)域經(jīng)濟社會文化發(fā)展提供平臺。同時，學校成人高等學歷教育的專業(yè)增加、層次提高、規(guī)模擴大，非學歷培訓從單一的面向紅河州師資培訓轉(zhuǎn)向面向全省的高素質(zhì)高層次的師資培訓，從單一的師范類培訓轉(zhuǎn)向多行業(yè)培訓，面向企業(yè)、政府、社會的培訓工作逐步拓展與深化。

國際化辦學：紅河學院充分利用自身的地緣優(yōu)勢，重點推進“教育國際化”特色發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展國際合作與交流項目，包括留學生教育、境外辦學、合作辦學、國際學習、漢語國際推廣/華文教育、科研合作、學術交流、國際會議、文化交流；獎學金項目、國際課程學習、境外實習項目等組成的國際合作與交流的有機格局。目前我校與12個國家、80余所國外高校、中小學及教育機構建立了合作關系；與越南、泰國、柬埔寨的合作高校建立了漢語中心；在越南太原大學建立了辦學點，開展聯(lián)合培養(yǎng)本科學生的境外辦學項目；自2007年以來，全校共有來自20多個專業(yè)的1096名學生參加過‘1+3’聯(lián)合培養(yǎng)、國際課程學習、中美121人才培養(yǎng)計劃、境外實習等項目；已有200多名全日制越南留學生從12個本科專業(yè)畢業(yè)回國；努力發(fā)揮“云南省東南亞南亞語種人才培養(yǎng)基地”優(yōu)勢，為培養(yǎng)應用型、復合型的國際人才創(chuàng)造了條件。近年來，教育部先后批準我校設置越南語、泰語、緬甸語、柬埔寨語、老撾語專業(yè)，基本形成了完整的大湄公河次區(qū)域國家語種專業(yè)群，為培養(yǎng)國際化應用人才奠定了專業(yè)基礎。

校園文化：學校努力建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，推進和諧校園建設。秉承“以學生為中心”的理念，關注學生全面發(fā)展，貼近學生實際，發(fā)揮校園文化育人功能，積極開展課外科技活動、校園文體活動，打造校園文化品牌。加強校園網(wǎng)絡文化建設，以培養(yǎng)大學生社會責任感、促進學生素質(zhì)拓展為核心，開展服務群眾、服務社會、服務農(nóng)村的青年志愿者工作，開展大學生素質(zhì)拓展計劃、大學生科技創(chuàng)新活動、大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動，逐漸形成了以學術性、文體性、實踐性、興趣性等為主要內(nèi)容的立體校園文化體系，特色校園文化逐漸顯現(xiàn)。