學(xué)院現(xiàn)有一支實力雄厚、在數(shù)學(xué)界有較大影響的師資隊伍。全院現(xiàn)有博士生導(dǎo)師15人，教授29人，副教授30人，碩士生導(dǎo)師48人。教師隊伍中有兼獲長江學(xué)者、杰出青年基金獲得者、國務(wù)院學(xué)科評議組成員、國家級教學(xué)名師1人，廣東省“珠江學(xué)者”特聘教授1人，鐘家慶獎1人，兼獲美國銅山獎、國際青年數(shù)值分析家FOX獎1人，教育部重大項目主持人1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才資助計劃2人，國家“百千萬人才工程”第一、二層次1人，廣東省南粵優(yōu)秀教師1人。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、金融數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)等5個本科專業(yè)，2013年在數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、金融數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等4個專業(yè)中招生，其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是國家級特色專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)及廣東省重點專業(yè)。金融數(shù)學(xué)專業(yè)是第一批獲教育部批準備案設(shè)置的特設(shè)專業(yè)。數(shù)學(xué)一級學(xué)科是廣東省攀峰重點學(xué)科。學(xué)院擁有學(xué)士、碩士、博士到博士后的完整人才培養(yǎng)體系。

自2008年以來，學(xué)院教師在高水平出版社出版教材19種，包括《數(shù)學(xué)分析立體化教材》、《數(shù)學(xué)教學(xué)技能系列教材》、《數(shù)學(xué)實驗系列教程》等。學(xué)院建有1門省級重點課程，3門省級精品課程以及多門校級精品課程。學(xué)院重視學(xué)生創(chuàng)新能力及專業(yè)技能的培養(yǎng)，構(gòu)建了規(guī)范、完善的課外科技活動管理體系，建立了多個專業(yè)創(chuàng)新實踐基地，學(xué)生的創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，在美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、中國師范大學(xué)師范專業(yè)理科大學(xué)生教學(xué)技能創(chuàng)新實踐大賽、全國多媒體教育軟件大賽、全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、省“挑戰(zhàn)杯”等專業(yè)競賽中屢創(chuàng)佳績。

自2008年學(xué)院在非師范專業(yè)中實行大類招生，2013年將繼續(xù)實行，設(shè)數(shù)學(xué)類，該大類包括了金融數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)三個本科專業(yè)?？忌谔顖蟾呖贾驹笗r，只需在專業(yè)志愿欄中填寫大類名稱：數(shù)學(xué)類及其代碼?？忌雽W(xué)后，前三學(xué)期按照數(shù)學(xué)類學(xué)習(xí)，修讀學(xué)校平臺課程和數(shù)學(xué)類基礎(chǔ)課程，第四學(xué)期按規(guī)定的專業(yè)分流原則和流程在金融數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)三個專業(yè)中選擇一個專業(yè)進行專業(yè)培養(yǎng)。達到畢業(yè)與學(xué)位要求者，按所選專業(yè)頒發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

經(jīng)學(xué)校同意，學(xué)院在2011年增設(shè)數(shù)學(xué)勷勤創(chuàng)新班，在2013年將繼續(xù)招生。數(shù)學(xué)勷勤創(chuàng)新班獨立設(shè)班，并實行動態(tài)管理和分流制度。在本科學(xué)習(xí)階段，學(xué)院根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、科研興趣等綜合情況進行培養(yǎng)，達不到學(xué)習(xí)要求者轉(zhuǎn)回學(xué)院普通班學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)勷勤創(chuàng)新班按學(xué)生所選專業(yè)研究方向，頒發(fā)相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書，同時在滿足學(xué)校推薦免試研究生的資格條件下，數(shù)學(xué)勷勤創(chuàng)新班有較大比例的推薦免試研究生指標。

數(shù)學(xué)勷勤創(chuàng)新班為熱愛數(shù)學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生建造的一個創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺。以“道德為先、能力為重”的理念為導(dǎo)向，致力于培養(yǎng)具有健全的人格和扎實的數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)以及良好的數(shù)學(xué)思維素質(zhì)，具有初步的數(shù)學(xué)科研素養(yǎng)和較強的獨立學(xué)習(xí)能力的人才。數(shù)學(xué)勷勤創(chuàng)新班從第四學(xué)期起實行導(dǎo)師制，執(zhí)行學(xué)科專業(yè)課程學(xué)習(xí)與科研素養(yǎng)培養(yǎng)并行的培養(yǎng)模式，設(shè)置學(xué)生進入數(shù)學(xué)科研的漸進階梯?？蒲兴仞B(yǎng)培養(yǎng)計劃的執(zhí)行貫穿學(xué)生本科四年學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)勷勤創(chuàng)新班有獨立設(shè)定的“學(xué)生課外科研獎助制度”、“學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用實踐獎助制度”支持學(xué)生的各種研究實踐活動。數(shù)學(xué)勷勤創(chuàng)新班實行有較大彈性的課程修讀制度。學(xué)生在前三學(xué)期共同進行通識課程及學(xué)科基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。從第四學(xué)期起，學(xué)生在導(dǎo)師指引下根據(jù)個人興趣和發(fā)展需要選擇專業(yè)方向，制定個人課程修讀計劃。

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