教育技術(shù)學(xué)專業(yè)（本科；工學(xué)學(xué)士；學(xué)制4年；3500元/年）

【培養(yǎng)目標(biāo)】

掌握教育信息技術(shù)的基本理論及基本技能，培養(yǎng)在教育部門、政府職能部門、IT企業(yè)從事信息技術(shù)教育與管理、數(shù)字化教育資源的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)、教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)與維護(hù)、軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)的高級(jí)工程技術(shù)人才。

【專業(yè)課程設(shè)置】

教育信息技術(shù)概論、C語言及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)Ⅰ、C語言及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)Ⅱ、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、人機(jī)交互、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)、二維動(dòng)畫制作技術(shù)、三維動(dòng)畫技術(shù)、數(shù)字圖像編輯技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)原理與方法、遠(yuǎn)程教育原理與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計(jì)與開發(fā)、教育軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)、E-learning與企業(yè)培訓(xùn)。

【實(shí)習(xí)培訓(xùn)】

本專業(yè)在加大課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)比例的同時(shí)，通過一系列的集中實(shí)踐及實(shí)習(xí)提高學(xué)生動(dòng)手能力。主要包括：程序設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)綜合訓(xùn)練、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)綜合訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)綜合訓(xùn)練、多媒體教學(xué)軟件開發(fā)綜合訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

【畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展方向】

在教育部門、政府職能部門、IT企業(yè)等從事信息技術(shù)教育與管理、軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)、數(shù)字化教育資源的開發(fā)、教育信息化建設(shè)；部分畢業(yè)生考入碩士研究生繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

【深造方向】

教育技術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等。

【專家談專業(yè)】

本專業(yè)以應(yīng)用為主旨,以能力培養(yǎng)為本位,以“實(shí)用、先進(jìn)”為原則，課程設(shè)置突出基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐環(huán)節(jié),努力使學(xué)生“用而學(xué)，學(xué)以致用”。在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)能力的同時(shí)，注重學(xué)生的表達(dá)、組織、創(chuàng)新能力及社會(huì)能力的培養(yǎng)。

【在校生談專業(yè)】

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確了教育信息化的重要性，把加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用、構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)作為重大項(xiàng)目加以實(shí)施，這就為教育信息技術(shù)專業(yè)提供了良好的發(fā)展空間。由于教育信息技術(shù)專業(yè)屬于交叉學(xué)科，課程涉及面廣，因此更需要學(xué)生建立堅(jiān)定、積極的專業(yè)信念，刻苦學(xué)習(xí)，在具備理論知識(shí)的同時(shí)也必需具備堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐能力，只有這樣才能夠滿足社會(huì)的需求，才能真正做到畢業(yè)即就業(yè)，就業(yè)能創(chuàng)業(yè)。

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