教育科學(xué)學(xué)院組建于2001年6月。現(xiàn)有教職工53人，專(zhuān)任教師58人，其中，教授8人，副教授13人；河南省文明教師2人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人5名；90%以上的任課教師來(lái)源于全國(guó)重點(diǎn)師范大學(xué)。

教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有教育技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育等四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和一個(gè)學(xué)前教育專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。設(shè)有教育技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)前教育四個(gè)教研室。建有基礎(chǔ)心理實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用心理實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)輔助教育實(shí)驗(yàn)室、學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)室等。2009年被河南省教育廳批準(zhǔn)為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

近年來(lái)，教育科學(xué)學(xué)院在黨建、教學(xué)、科研、工會(huì)、學(xué)生管理等方面均取得了突出成績(jī)。學(xué)院黨總支帶領(lǐng)全院師生認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持圍繞中心工作抓黨建，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮了班子的政治核心作用。2011年7月學(xué)院黨總支被河南省委授予“先進(jìn)基層黨總支”稱(chēng)號(hào)。第一學(xué)生黨支部、第二學(xué)生黨支部先后被學(xué)校黨委授予“先進(jìn)基層黨支部”稱(chēng)號(hào)。教學(xué)上，在全校舉辦的首屆教學(xué)管理先進(jìn)單位的評(píng)選活動(dòng)中，取得了第二名的驕人成績(jī)。有兩個(gè)教研室被評(píng)為優(yōu)秀教研室。曾被授予“河南省教育科學(xué)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。近三年，先后承擔(dān)并完成了國(guó)家及省、廳級(jí)科研課題55余項(xiàng)；在國(guó)內(nèi)各類(lèi)學(xué)術(shù)期刊公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文141多篇；撰寫(xiě)出版專(zhuān)著、教材3部；獲省、廳級(jí)二等以上科研成果獎(jiǎng)47項(xiàng)；省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。在學(xué)生管理中，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，秉承“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、高效、創(chuàng)新”的優(yōu)良院風(fēng)，開(kāi)展了一系列思想政治教育活動(dòng)和大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)與指導(dǎo)，2011年榮獲河南省思想政治教育優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)先后被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)團(tuán)總支”、“先進(jìn)學(xué)生分會(huì)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，“大學(xué)生心理協(xié)會(huì)”、“教育研究學(xué)社”連續(xù)榮獲獲“河南省優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”、“周口師范學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”等光榮稱(chēng)號(hào)；院分工會(huì)連續(xù)六年榮獲工會(huì)先進(jìn)分會(huì)，2007年榮獲“先進(jìn)教工之家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2008年又榮獲“模范教工之家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。團(tuán)結(jié)和諧、充滿朝氣的教育科學(xué)學(xué)院師生正以飽滿的熱情、高昂的斗志，奮力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)！

心理學(xué) 主要培養(yǎng)掌握心理學(xué)基本理論、青少年心理發(fā)展規(guī)律及心理咨詢與治療技法，能夠從事心理健康教育、心理咨詢與治療及管理的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。開(kāi)設(shè)的主干課程有：普通心理學(xué)、心理咨詢與治療、生理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、 教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、心理咨詢與治療、普通教育學(xué)、家庭教育學(xué)等。

小學(xué)教育 主要培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)從事雙語(yǔ)教學(xué)、管理和研究工作的小學(xué)骨干教師及研究人員。開(kāi)設(shè)的主干課程有：小學(xué)生心理學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)與教的原理、教育管理學(xué)、中外教育史、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)會(huì)話、英語(yǔ)語(yǔ)音、、英語(yǔ)寫(xiě)作、漢語(yǔ)寫(xiě)作，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)維護(hù)與制作、CAI課件制作與設(shè)計(jì)等。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（美術(shù)方向） 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（音樂(lè)方向） 主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和研究的專(zhuān)業(yè)人才。開(kāi)設(shè)的主干課程有：人體解剖生理學(xué)、普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育與心理測(cè)量學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園課程論、中外幼兒教育史、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等

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