一、專業(yè)概況

會(huì)計(jì)工作作為經(jīng)濟(jì)管理工作中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，在國(guó)際商業(yè)的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。北京城市學(xué)院國(guó)際學(xué)部會(huì)計(jì)學(xué)（英語(yǔ)國(guó)際交流班）專業(yè)強(qiáng)調(diào)“專業(yè)特色”與“國(guó)際特色”相結(jié)合，重視理論教育與實(shí)習(xí)實(shí)踐。近年來(lái)，會(huì)計(jì)（英語(yǔ)國(guó)際交流班）專業(yè)成長(zhǎng)迅速，師資力量雄厚，擁有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深外教和優(yōu)秀的海歸專業(yè)教師，教學(xué)成果突出，專業(yè)教師積極參與教育教學(xué)研究、課題調(diào)研活動(dòng)，在專業(yè)領(lǐng)域具有一定的示范意義和推廣作用，正逐步成長(zhǎng)為國(guó)際化高級(jí)財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)的搖籃。

二、專業(yè)特色及優(yōu)勢(shì)

1、多樣化的海外交流機(jī)會(huì)

本專業(yè)致力于打造跨國(guó)交換生項(xiàng)目，旨在通過(guò)海外學(xué)習(xí)提高學(xué)生外語(yǔ)應(yīng)用能力及國(guó)際化專業(yè)素養(yǎng)。目前本專業(yè)已與30多個(gè)國(guó)家的高校建立了學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系，如英國(guó)華威大學(xué)、諾桑比亞大學(xué)、加拿大溫莎大學(xué)、法國(guó)法蘭西商學(xué)院等。

大學(xué)四年期間安排學(xué)生到國(guó)外合作院校進(jìn)行為期一學(xué)期的交流學(xué)習(xí)，交流期間的學(xué)費(fèi)由我校負(fù)擔(dān)，學(xué)生只需承擔(dān)生活費(fèi)、交通費(fèi)，這從根本上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源及人才培養(yǎng)的國(guó)際化，為學(xué)生的進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，學(xué)部還為學(xué)生開(kāi)設(shè)了“海外游學(xué)”、“暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)”、“國(guó)際碩士預(yù)科班”等多種國(guó)際合作交流項(xiàng)目，為學(xué)生順利出國(guó)深造做好銜接。

2、創(chuàng)新化的學(xué)分管理制度

本專業(yè)以學(xué)年為基本學(xué)制，實(shí)行學(xué)年學(xué)分制，有利于實(shí)施因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性；有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，增強(qiáng)教學(xué)活力；有利于切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展需要的外向型、開(kāi)放型、創(chuàng)新型人才；更有利于學(xué)生與海外合作院校的學(xué)分對(duì)接。

3、科學(xué)化的課程設(shè)置

課程設(shè)置上采用模塊教學(xué)，包括通識(shí)教育與公共能力培養(yǎng)模塊、國(guó)際素養(yǎng)與能力提升模塊、外語(yǔ)教學(xué)與技能訓(xùn)練模塊、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)發(fā)展模塊及專業(yè)實(shí)踐模塊五大教學(xué)模塊，旨在多角度、全方位培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

4、國(guó)際化的教學(xué)模式

國(guó)際學(xué)部的教師隊(duì)伍中絕大多數(shù)教師擁有海外留學(xué)背景，在實(shí)際教學(xué)中使用國(guó)外較為流行的教材講授西方先進(jìn)的專業(yè)理論，讓學(xué)生在掌握國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)學(xué)理論的同時(shí)了解國(guó)外會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展的基本情況。專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)能力，高年級(jí)核心課程有一半以上為雙語(yǔ)授課。同時(shí)，在大學(xué)英語(yǔ)的傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，加入雅思精品課程，提高英語(yǔ)課程的教學(xué)比重，其中大多數(shù)英語(yǔ)課程由外教擔(dān)任，盡可能的為學(xué)生提供良好的語(yǔ)言環(huán)境，切實(shí)提升學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用技能。學(xué)部定期邀請(qǐng)國(guó)外合作院校具有豐富行業(yè)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授來(lái)校講座，在專業(yè)方向及專業(yè)實(shí)踐方面給予指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面。

5、專業(yè)化的實(shí)踐機(jī)會(huì)

本專業(yè)與北京市注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)合作，安排學(xué)生到知名會(huì)計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行參觀和培訓(xùn)，為優(yōu)秀學(xué)生提供會(huì)計(jì)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)工作機(jī)會(huì),并將實(shí)踐學(xué)分引入到學(xué)分體系中。專業(yè)化的實(shí)踐機(jī)會(huì)作為課堂教育的有效補(bǔ)充形式，以此提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

6、多元化的學(xué)生課余活動(dòng)

國(guó)際學(xué)部為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力、團(tuán)隊(duì)合作能力與創(chuàng)新意識(shí)，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和專業(yè)難度為學(xué)生設(shè)置了不同類型的學(xué)科競(jìng)賽，其中包括國(guó)家級(jí)、市級(jí)、與企業(yè)相結(jié)合的多種學(xué)科競(jìng)賽形式，給學(xué)生提供多元化的第二課堂鍛煉機(jī)會(huì)。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)致力于培養(yǎng)掌握扎實(shí)的會(huì)計(jì)、管理、經(jīng)濟(jì)的相關(guān)理論，熟悉國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融慣例，具備較高的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平，擁有一定的跨文化溝通能力、國(guó)際活動(dòng)能力、研究能力和創(chuàng)新能力，具備高水平的專業(yè)素質(zhì)和國(guó)際視野的復(fù)合型人才。

四、核心課程

根據(jù)國(guó)際化人才綜合素質(zhì)的要求，會(huì)計(jì)學(xué)（國(guó)際交流班）圍繞專業(yè)核心知識(shí)設(shè)定五大模塊課程，其專業(yè)核心課程為：成本與管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)等，并將雅思培訓(xùn)精品課程融入教學(xué)。其次，采用“專業(yè)必修課+專業(yè)選修課”的模式，本專業(yè)的學(xué)生在保證學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的偏好選擇兩門(mén)金融、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷的核心專業(yè)課程，在體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)的同時(shí)擴(kuò)展學(xué)生的商科知識(shí)面。此外，專業(yè)核心課程運(yùn)用國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念采用雙語(yǔ)教學(xué)和案例教學(xué)，在學(xué)生吸收掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)又鍛煉了自身的英語(yǔ)水平。

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