東北大學(xué)2013年外國(guó)語學(xué)院日語專業(yè)簡(jiǎn)介
來源:東北大學(xué)網(wǎng) 閱讀:1610 次 日期:2014-05-19 11:44:07
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日語

專業(yè)概況

日語專業(yè)學(xué)制四年,具有碩士學(xué)位授予權(quán)。日語系為遼寧省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),同多所日本及韓國(guó)的著名大學(xué)建有學(xué)術(shù)交流、教師互派、學(xué)生交換留學(xué)等友好合作關(guān)系。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng):具有扎實(shí)的日語語言技能、寬泛的涉外經(jīng)貿(mào)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)與科技知識(shí),對(duì)中日文化具有較高的理解能力、解析能力及跨文化交際能力,具有科學(xué)的創(chuàng)新精神、較寬的國(guó)際視野和較高人文素質(zhì)的綜合人才。

專業(yè)特色

在注重培養(yǎng)學(xué)生的“聽、說、讀、寫、譯”等綜合素質(zhì)的同時(shí),充分利用東北大學(xué)的多學(xué)科優(yōu)勢(shì),實(shí)施“日語+X”的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式,拓寬專業(yè)領(lǐng)域,加強(qiáng)日語與校內(nèi)其他相關(guān)學(xué)科的交叉。設(shè)有博士聯(lián)合培養(yǎng)、碩士聯(lián)合培養(yǎng)(1+1)、本科生聯(lián)合培養(yǎng)(2+2或3+1)三個(gè)層次,有公派留學(xué)和自費(fèi)留學(xué)兩種派遣留學(xué)的方式,公派項(xiàng)目可以派學(xué)生到日本或韓國(guó)留學(xué)一年或兩年,自費(fèi)項(xiàng)目為2+2模式,學(xué)生可以獲得中外雙方學(xué)位。

學(xué)術(shù)成果

日語專業(yè)以基層學(xué)術(shù)組織“中日文化比較研究所”為依托,以“科技與文化”、“文學(xué)與文化”、“語言與文化”等領(lǐng)域的比較研究見長(zhǎng)。近五年來主持編寫了教材十余部,在全國(guó)各類學(xué)術(shù)期刊共發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇,承擔(dān)日本國(guó)際交流基金項(xiàng)目3項(xiàng)、國(guó)家“985工程”人文社科基地子項(xiàng)目2項(xiàng)、省部級(jí)基金項(xiàng)目5項(xiàng)、校級(jí)項(xiàng)目9項(xiàng)、省級(jí)精品課1門。

國(guó)際交流

日語專業(yè)成立以來始終致力于國(guó)際交流與合作,努力為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高創(chuàng)造良好的平臺(tái)。截至目前,日語系與日本的東京大學(xué)、京都大學(xué)、大阪大學(xué)、京都教育大學(xué)等學(xué)校建立了學(xué)術(shù)交流關(guān)系;與關(guān)西大學(xué)、大阪國(guó)際大學(xué)、鹿兒島大學(xué)、城西國(guó)際大學(xué)、相愛大學(xué)等學(xué)校建立了教師互派、學(xué)生交換留學(xué)等友好合作關(guān)系。從2010年起,又同韓國(guó)的慶南大學(xué)、濟(jì)州大學(xué)等學(xué)校建立了學(xué)生交換留學(xué)的合作關(guān)系。

學(xué)生就業(yè)

畢業(yè)生主要就業(yè)去向有外資企業(yè)、合資企業(yè)、大型國(guó)有企業(yè)、文化教育、新聞出版以及科研院所等單位。近三年,日語專業(yè)畢業(yè)生近60%的學(xué)生到日企或中日合資企業(yè)工作,近20%學(xué)生出國(guó)留學(xué)深造,其他的學(xué)生選擇進(jìn)入國(guó)家企業(yè)、事業(yè)單位工作。

主要課程

基礎(chǔ)日語、高級(jí)日語、日語會(huì)話、日語聽力、中日文化、日語語言學(xué)概況、日本文選、日語寫作、日漢翻譯、日語口譯、商務(wù)日語、英語等課程。

權(quán)威推介

日語系是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、奉行教“學(xué)”育人、愛而后教、與學(xué)生共成長(zhǎng)的省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);在這充滿人文關(guān)懷的國(guó)際化辦學(xué)環(huán)境中,可以選擇復(fù)語型(日語+英語+韓語)、復(fù)合型(日語+英語+X)、中日、中韓聯(lián)合培養(yǎng)型(2+2、3+1)的培養(yǎng)模式,使你有機(jī)會(huì)成為21世紀(jì)的國(guó)際化新型外語人才。

——王秋菊(日語系教授)

學(xué)長(zhǎng)寄語

日語系是個(gè)溫暖和諧、青春向上的大家庭,在這里有知識(shí)淵博的良師,有相互幫助的益友,有良性的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng),有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。在日語系,我們不僅能夠?qū)W到各方面的知識(shí),更能學(xué)會(huì)做人的道理,贏得成功走向社會(huì)的有力砝碼。

——?jiǎng)①?(外國(guó)語學(xué)院日語系研究生 )

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