歷史系始創(chuàng)于1977年，原屬于復(fù)旦大學(xué)分校，1994年，歷史系隨文學(xué)院一起并入新的上海大學(xué)。歷史系自設(shè)立以來，一直圍繞歷史本科教育展開各項教學(xué)活動，并逐漸提升學(xué)科水平，建立研究型的系科。目前歷史系有中國史博士后流動站，中國歷史和世界歷史兩個一級學(xué)科博士點(diǎn)，一個一級學(xué)科碩士點(diǎn)——考古學(xué)，從而形成了一個從本科到博士教育的完整的人才培養(yǎng)基地。

近年來，歷史系立足于學(xué)科的硬件和軟件建設(shè)，致力于提升整體的教學(xué)與科研水平，推動學(xué)科快速發(fā)展。目前本系有教師33人，其中27人具有博士學(xué)位，教授14人，講師11人，博導(dǎo)10人，上海市浦江人才2人、曙光學(xué)者2人，海外歸國教師8人，從而形成了一支年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、學(xué)源多元、充滿朝氣的師資隊伍。

近五年來，歷史系學(xué)術(shù)成果斐然，主持國家及省部級縱向課題36項，其中國家社科基金12項，教育部人文社科基金4項，2012年，歷史系陶飛亞教授領(lǐng)銜的“漢語基督教文獻(xiàn)書目的整理與研究”課題和謝維揚(yáng)教授領(lǐng)銜的“中國國家起源研究的理論與方法”課題為國家社科基金重大項目；出版學(xué)術(shù)專著62部，在《中國社會科學(xué)》、《歷史研究》、《近代史研究》、《世界歷史》、《史學(xué)理論研究》、JournalofModernChineseHistory、Journal

ofSino-WesternCommunications、StudiesinWorldChristianity等國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文200余篇，獲省部級科研獎9項。歷史系已發(fā)展成為上海市乃至全國的一個新興的史學(xué)研究重鎮(zhèn)。

通過長期的積累和有計劃的學(xué)科建設(shè)，本系進(jìn)一步加強(qiáng)和優(yōu)化了學(xué)科的布局與結(jié)構(gòu)，形成了與上海、乃至全國兄弟院校同類學(xué)科錯位發(fā)展的優(yōu)勢，在中國近現(xiàn)代宗教史、中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)思想史、中國近現(xiàn)代社會生活史、中國古代文明史、西方社會文化史、全球?qū)W等研究方向上形成了自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。本學(xué)科2005年就被上海市教委列為第五期重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2009年成為上海大學(xué)“211工程”三期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項目之一。

本系設(shè)有古代文明研究中心、和平發(fā)展研究中心、宗教與中國社會研究中心、全球?qū)W研究中心、馬斯托禁毒政策研究中心、考古與博物館學(xué)研究中心等六個研究中心。這些中心成為了歷史系教師進(jìn)行合作研究和對外交流的重要平臺。

本系注重與國外著名高校、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的交流。五年來，我們共計派出教師14人/次前往牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)等海外高校、科研機(jī)構(gòu)訪學(xué)，并與舊金山大學(xué)、美國宗教學(xué)會、國際全球?qū)W合作團(tuán)隊、納粹大屠殺教育國際行動委員會、旅美華人歷史學(xué)會、韓國高等宗教研究所等合作舉辦了14次國際學(xué)術(shù)會議。學(xué)科發(fā)展與國際交流的增多，也為本科生和研究生搭建了廣闊的發(fā)展舞臺。我們曾延請倫敦國王學(xué)院狄得滿（R.G.Tidemann）教授、美國哈特福特宗教學(xué)院DoreenMcFarlane教授及懷俄明大學(xué)的教師等來本系開課。最近幾年很多本科生和研究生或作為交流生出國訪學(xué)，或到國外參加相關(guān)學(xué)術(shù)會議，有的則通過考試到美國、澳大利亞等國外高校攻讀碩士或博士學(xué)位。由于這種良好的培養(yǎng)機(jī)制，我們的本科生和研究生的培養(yǎng)質(zhì)量迅速提高，有的博士生、碩士生已在《歷史研究》、《世界歷史》等權(quán)威刊物上獨(dú)立發(fā)表論文。專業(yè)主修課程

文學(xué)院后三年人才培養(yǎng)方案總體架構(gòu)

該架構(gòu)由三部分組成：以“3+1”的學(xué)科基礎(chǔ)課為主體的由課內(nèi)延伸的課外、以讀書研討課為主體的以讀書會代專業(yè)選修課的準(zhǔn)課程性質(zhì)的課外和以啟思書院為主體的與課內(nèi)教學(xué)不直接相關(guān)的課外。

歷史學(xué)專業(yè)主要課程介紹

一、 部分學(xué)科基礎(chǔ)課介紹

1、史學(xué)概論（3學(xué)分）

課程編號：02085001

任課教師：張元隆、李福長

課程內(nèi)容：

史學(xué)概論是史學(xué)專業(yè)學(xué)生步入歷史學(xué)科的一把鑰匙。它不是歷史唯物主義一般原理和方法的重復(fù)，而是以唯物史觀為指南，探討歷史學(xué)自身的理論和方法上的特點(diǎn)，揭示史學(xué)研究中思維過程的特殊規(guī)律，明確當(dāng)代史學(xué)工作者的素質(zhì)要求和社會責(zé)任，推進(jìn)史學(xué)的改革和發(fā)展，使史學(xué)研究沿著科學(xué)化的道路前進(jìn)。

先修課程：中國通史 世界通史

教材與主要參考書：

《史學(xué)概論》吳澤主編，安徽教育出版社1985

2、中國政治制度史（3學(xué)分）

課程編號：02085009

任課教師：朱子彥、李福長

課程內(nèi)容：

本課程以馬克思主義國家學(xué)說為指導(dǎo)，綜合我國政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展和演變的基本線索以及發(fā)展規(guī)律，對歷代國家行政制度、組織形式、結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)制以及選官和官吏管理制度等方面的基本內(nèi)容，也有較系統(tǒng)的介紹，并適當(dāng)探討某些制度的利弊得失及對我國社會發(fā)展的影響。

先修課程：中國歷史

教材與主要參考書：

《中國政治制度史》儲考山、何平立，上海三聯(lián)出版社1993

《中國政治制度史》常慶遠(yuǎn)，中國人民大學(xué)出版社1989

3、西方文化史（4學(xué)分）

課程編號：02085018

任課教師：夏正偉、郭長剛

課程內(nèi)容：

該課程主要講述西方文化史的發(fā)展歷程，介紹西方歷史上各時代文化的主要特點(diǎn)、文化名人名著等，以探討西方文化演變、發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，從而促進(jìn)對中國傳統(tǒng)文化的進(jìn)一步理解，加強(qiáng)學(xué)生的人文意識，提高他們的綜合素質(zhì)。

先修課程：世界通史

教材與主要參考書：

《西方文化史》莊錫昌主編，高等教育出版社2000；

《歐洲文明史》（法）基佐，商務(wù)印書館1998

4、西方思想史（4學(xué)分）

課程編號：02085019

任課教師：楊軍

課程內(nèi)容：

本課程講授從古希臘羅馬至當(dāng)代的西方思想發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)對西方文明觀念背景的了解，同時亦由此培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

先修課程：世界通史、中國通史、中國思想史

教材與主要參考書：

《西方思想史》，南開大學(xué)出版社

《西方哲學(xué)史》 （英）羅素 上午印書館

《思想自由史》 （英）柏雷 岳麓出版社

《西方人文傳統(tǒng)》 （英） 布洛赫 三聯(lián)書店

5、西方政治制度史（3學(xué)分）

課程編號：02085020

任課教師：夏正偉

課程內(nèi)容：

本課程以馬克思主義國家學(xué)說為指導(dǎo)，綜述英、美、德、日、法等西方國家的政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展與演變的基本線索及其發(fā)展規(guī)律。對各主要西方國家行政制度、組織形式、結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)制以及選官制度和官吏管理制度等方面的基本內(nèi)容，也有較系統(tǒng)的介紹，并對這些制度的利弊作出客觀評析。

先修課程：世界通史

教材與主要參考書：

《西方政治制度史》馬嘯原，高等教育出版社2000

6、考古學(xué)通論（4學(xué)分）

課程編號：02085022

任課教師：張童心

課程內(nèi)容：

通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生初步掌握考古學(xué)的性質(zhì)、特征和源流，了解考古學(xué)的基本理論和方法論基礎(chǔ)，以及考古學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系。同時，本課程還將涉及舊石器時代的特點(diǎn)，分期積極在我國的重要遺址、出土的物質(zhì)遺存等。

先修課程：中國古代史

教材與主要參考書：

《中國考古》、《中國考古學(xué)通論》、《新中國考古五十年》、《中華人民共和國重大考古發(fā)現(xiàn)》

7、博物館學(xué)導(dǎo)論（4學(xué)分）

課程編號：02085023

任課教師：呂建昌

課程內(nèi)容：

本課程以博物館為對象，闡述博物館的本質(zhì)、博物館的類型、博物館的職能和技術(shù)、博物館的歷史和發(fā)展趨勢，并介紹作為博物館機(jī)構(gòu)的各工作環(huán)節(jié)，包括博物館藏品的征集、整理、分類、保管，博物館的陳列展覽，社會教育以及博物館的經(jīng)營管理等。

教材與主要參考書：

《中國博物館學(xué)基礎(chǔ)》國家文物局上海古籍出版社1990,4；

《中國博物館學(xué)概論》國家文物局文物出版社1985,12；

《博物館概論》伊藤壽郎等吉林教育出版社1986,12。

8、中國史學(xué)史（4學(xué)分）

課程編號：02085107

任課教師：羅珍

課程內(nèi)容：

中國史學(xué)源遠(yuǎn)流長、紛呈多姿，與世界史學(xué)有密切的關(guān)系。本課程便是為了幫助史學(xué)專業(yè)學(xué)生了解自己的學(xué)科史，認(rèn)識從古到今中國史學(xué)的發(fā)生、發(fā)展和演進(jìn)的過程，弄清前人所經(jīng)歷的研究道路和它們的成就、局限，明確當(dāng)代史學(xué)工作者的社會責(zé)任，肩負(fù)起史學(xué)研究面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的時代使命。

先修課程：史學(xué)概論、中國近現(xiàn)代史

教材與主要參考書：

《中國史學(xué)發(fā)展史》尹達(dá)主編，中州古籍出版社 1985

9、中國歷史地理學(xué)（3學(xué)分）

課程編號：02085137

任課教師：郭紅

課程內(nèi)容：

歷史地理學(xué)是教育部規(guī)定的歷史學(xué)本科生的必修課，目的使學(xué)生掌握歷史、地理學(xué)基本內(nèi)容與研究方法。主要講授歷史地理學(xué)的形成與發(fā)展、自然環(huán)境的變遷、歷代疆域和政區(qū)的變遷、人口的分布與遷徙、城市與交通路線的地理變遷及中國古地圖學(xué)。

建議選課對象：歷史系本科生、碩士生

先修課程：中國通史

教材與主要參考書：

《中國歷史地理學(xué)概論》鄒逸麟，福建人民出版社1993

《中國歷史地理學(xué)概論》王育民，人民教育出版社1985

《中國歷史地圖集》譚其驤，地圖出版社1982

10、中國歷史文選A（3學(xué)分）

課程編號：02085161

任課教師：寧鎮(zhèn)疆、郭紅

課程內(nèi)容：

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握古漢語中常用字、詞的含義和用法，了解古漢語中常見的語法現(xiàn)象和古代文化常識，使學(xué)生具備獨(dú)立閱讀古文的能力，為以后的史學(xué)研究打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)介紹從先秦至今我國主要古籍及著名文章，中國史籍主要變化及古文語法、詞、字等。

先選課程：中國古代史

教材與主要參考書：

《中國歷史文選》 上海古籍出版社

11、中國古代史A（1-3）（12學(xué)分）

課程編號：02085172~174

任課教師：朱子彥、陶飛亞、李福長、陳勇、張元隆、顧衛(wèi)民

課程內(nèi)容：

本課程主要講述中國原始社會、奴隸社會、封建社會發(fā)生、發(fā)展和嬗變的歷史過程。歷代王朝的主要政治、經(jīng)濟(jì)制度和政策，歷史上的重大事件和重要?dú)v史人物的事跡，以及中國古代社會燦爛輝煌的文化成就等內(nèi)容。除此之外，還要探索和研討中國古代社會分期問題，歷史發(fā)展的基本規(guī)律、以及歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，并介紹一些史學(xué)研究的新成果，和某些學(xué)術(shù)問題的爭論。

教材與主要參考書：

《中國古代史》朱紹侯，福建人民出版社2000

《中國古代史》王士立，北師大出版社1991

12、中國近代史A（6學(xué)分）

課程編號：02085175

任課教師：張元隆、嚴(yán)泉

課程內(nèi)容：

本課程加深同學(xué)對中國國情的了解，從近代歷史中得到啟迪和智慧，懂得歷史發(fā)展辯證法，增強(qiáng)愛國主義和建設(shè)中國特色現(xiàn)代化的自覺性。全面講述近代中國經(jīng)濟(jì)、政治、社會和文化的史實(shí)，探尋其內(nèi)在聯(lián)系和交互作用，揭示國救亡圖存、振興中華的坎坷歷程，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供歷史借鑒。

先修課程：中國古代史

教材與主要參考書：

《中國近代史》李辛主編 中華書局

13、二十世紀(jì)中國史A（5學(xué)分）

課程編號：02085176

任課教師：朱學(xué)勤、劉長林、嚴(yán)泉

課程內(nèi)容：

本課程講授二十世紀(jì)政治、軍事、科技概況；二十世紀(jì)地緣政治對中國的影響；二十世紀(jì)西方思潮對中國的沖擊及二十世紀(jì)中國現(xiàn)代化的曲折歷程與展望等，培養(yǎng)學(xué)生對本世紀(jì)中國與世界的有機(jī)聯(lián)系之切實(shí)理解，并對當(dāng)下所處的現(xiàn)實(shí)社會發(fā)生橫向與縱向的歷史視野。

先修課程：世界通史、中國通史

教材與主要參考書：

《二十世紀(jì)中國史》朱學(xué)勤主編，商務(wù)印書館（待出版）

14、世界通史C（1-4）（18學(xué)分）

課程編號：02085177~180

任課教師：郭長剛、楊軍、夏正偉

課程內(nèi)容：

本課程以唯物史觀為指南，系統(tǒng)講授自原始社會到世界現(xiàn)代社會的歷史發(fā)展過程，根據(jù)社會形態(tài)的依次遞進(jìn)，分析經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化等各領(lǐng)域的重大事件，總結(jié)世界歷史的演變趨勢和規(guī)律，為學(xué)生掌握世界歷史的基本知識打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

教材與主要參考書：

《世界史》吳于廑、齊思榮主編，高等教育出版社2000

二、部分專業(yè)選修課介紹

15、國學(xué)與國學(xué)經(jīng)典（3學(xué)分）

課程編號：02085192

任課教師：寧鎮(zhèn)疆等

課程目的：

本課程通過對國學(xué)基本常識、國學(xué)知識系統(tǒng)的布局和分類、國學(xué)研究的基本方法、國學(xué)大師及其經(jīng)典著作、國學(xué)原典文獻(xiàn)的講解，使學(xué)生初步掌握國學(xué)知識系統(tǒng)的布局和構(gòu)成，熟悉并掌握國學(xué)研究與推進(jìn)的基本原理和方法，了解國學(xué)大師推進(jìn)國學(xué)研究的“范式”意義。并冀圖通過對原典文獻(xiàn)的選講，使其接受經(jīng)典國學(xué)文獻(xiàn)的陶冶，加深對原典文獻(xiàn)的認(rèn)識，也希望以此養(yǎng)成習(xí)讀國學(xué)文獻(xiàn)的良好規(guī)范。凡此種種，一方面可以為學(xué)生構(gòu)建起服務(wù)于專業(yè)學(xué)習(xí)的更為全面的知識背景，另一方面也可使學(xué)生獲得中華人文傳統(tǒng)的濡化與塑造。

課程內(nèi)容：

國學(xué)通論、小學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、地理與方志、諸子、佛學(xué)、宋明理學(xué)

詩詞歌賦駢文與散文、古器物學(xué)與出土文獻(xiàn)

先修課程：《中國歷史文選》、《中國史學(xué)史》、《中國思想史》

教材與主要參考書：

《國學(xué)概論》 錢穆商務(wù)出版社

16、中國青銅器（4學(xué)分）

課程編號：02086040

任課教師：曹峻

課程內(nèi)容：

本課程主要講授有關(guān)中國古代青銅器的鑄造、形制、裝飾、銘文及有關(guān)青銅器的研究、保護(hù)、辯偽等內(nèi)容，使學(xué)生能夠?qū)χ袊糯嚆~器有較全面的了解，打下基本知識和基本方法方面的基礎(chǔ)。

先修課程：中國歷史

教材與主要參考書：

《中國青銅器》馬承源主編，上海古籍出版社1987

17、中國錢幣（3學(xué)分）

課程編號：02086041

任課教師：張童心

課程內(nèi)容：

中國是全球最早產(chǎn)生并使用貨幣的地區(qū)。中國古代貨幣一經(jīng)產(chǎn)生便隨著歷史的發(fā)展，形成為一支光輝燦爛受外來影響較少能長時期保持著獨(dú)立體系的具有東方特色的貨幣文化，成為中國源遠(yuǎn)流長、絢麗多彩的古代文明不可缺少的組成部分。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能基本了解中國古代貨幣的類別及其發(fā)展脈絡(luò)，懂得古幣鑒定和欣賞的基本知識和基本方法，以達(dá)到增加歷史知識，提高文化修養(yǎng)，培養(yǎng)搜集、收藏古錢幣興趣的目的。

先修課程：中國通史

教材與主要參考書：

《中國錢幣》唐石父，上海古籍出版社2002

18、中國近現(xiàn)代人物研究（3學(xué)分）

課程編號：02086052

任課教師：陶飛亞、劉長林

課程內(nèi)容：

本課程通過對近現(xiàn)代中國代表性的歷史人物的探討，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)分析和評價歷史人物的能力，充實(shí)和豐富中國近現(xiàn)代史教學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)識人在社會變革和文明進(jìn)步中的關(guān)鍵性作用。

先修課程：中國歷史

教材與主要參考書：

胡適研究第一輯 東方出版社 1997

陳獨(dú)秀研究第一輯 東方出版社 1999

19、中國玉器（4學(xué)分）

課程編號：02086054

任課教師：呂建昌

課程內(nèi)容：

本課程主要介紹古代玉器的種類，鑒別要點(diǎn)及歷代玉器的形制特點(diǎn)和制作工藝，使學(xué)生具備初步的古代玉器的鑒別知識。

先修課程：中國歷史

教材與主要參考書：

《古代玉器通論》尤仁德，紫禁城出版社1995；

《中國寶石和玉石》欒秉敖，新疆人民出版社1994

20、中國經(jīng)濟(jì)史（3學(xué)分）

課程編號：02086078

任課教師：陳勇

課程內(nèi)容：

本課程采取宏觀分析與微觀研究相結(jié)合的方式進(jìn)行講授，既從宏觀層面對中國歷史上的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r作總體性的概述，又從微觀層面對各個地區(qū)（主要以長江三角洲為重點(diǎn)）的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作深入的講授，尋找各個地區(qū)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展演變的特點(diǎn)和規(guī)律，為當(dāng)今中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供歷史的借鑒。

先修課程：中國通史

教材與主要參考書：

《中國經(jīng)濟(jì)史簡編》鄭學(xué)檬主編，黑龍江出版社；

《中國古代經(jīng)濟(jì)史概論》傅筑夫，中國社會科學(xué)出版社1981；

《中國歷史上的基本經(jīng)濟(jì)區(qū)與水利事業(yè)的發(fā)展》冀朝鼎，中國社會科學(xué)出版社1981

21、中國地方行政制度史（4學(xué)分）

課程編號：02086141

任課教師：郭紅

課程內(nèi)容：

本課程講授中國歷史上行政區(qū)劃的特點(diǎn)與基本變化規(guī)律，分析中國行政區(qū)劃邊界、幅員、層級的演變，使了解中國歷史上政治地理格局的基本狀況。

先修課程：中國通史

教材與主要參考書：

《中國地方行政制度志》上海人民出版社2000年版

22、中國移民史（3學(xué)分）

課程編號：02086142

任課教師：郭紅

課程內(nèi)容：

主要為文科學(xué)生開設(shè)，著重于中國古代移民基本史和重大事件，分析移民對地域的綜合影響。

先修課程：中國通史 中國文化導(dǎo)論

教材與主要參考書：

《簡明中國移民史》葛劍雄 上海人民出版社

23、美國史（3學(xué)分）

課程編號：02086155

任課教師：楊軍、張勇安

課程內(nèi)容：

講述美利堅民族的形成與成長，美國的發(fā)展歷程，揭示這個國家民族和文化的獨(dú)特性。

先修課程：世界通史

教材與主要參考書：

《美國史綱》 重慶出版社

24、西方史學(xué)史A（3 學(xué)分）

課程編號：02086160

任課教師：楊軍、郭長剛

課程內(nèi)容：

述評西方國家從古希臘、羅馬時期迄今2000多年的史學(xué)傳承,包括重要史學(xué)家、史籍和史學(xué)流派。

先修課程：世界通史

教材與主要參考書：

《西方史學(xué)史》張廣智，復(fù)旦大學(xué)出版社

25、民國史（3學(xué)分）

課程編號：02086189

任課教師：徐有威

課程內(nèi)容：

本課程將按照專題研究的模式進(jìn)行深入的講授，引入有關(guān)影視作為教學(xué)的手段，以全面介紹中華民國史的全貌。同時安排學(xué)生進(jìn)行課題討論，參觀有關(guān)的歷史舊址，以期激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

先修課程：

教材與主要參考書：

李新主編：《中華民國史》（多卷本），中華書局

【美】費(fèi)正清主編：《劍橋中華民國史》（多卷本），上海人民出版社

曾景忠編：《中華民國史研究述略》，中國社會科學(xué)出版社

26、日本近代史（4學(xué)分）

課程編號：02086198

任課教師：張智慧

課程內(nèi)容：

本課程講述日本通史，尤其注重日本近現(xiàn)代史，其內(nèi)容包括不同時代日本的政治制度、社會組織、文化教育、社會群體生活方式、物質(zhì)文明的成就等。尤其注重日本國民特性的形成及其發(fā)展以及它對于日本內(nèi)政外交的影響。

先修課程：世界通史

教材與主要參考書：

《日本近代史》遠(yuǎn)山茂樹著、巖波全書、1975年4月。

《日本近代史要説》高橋幸八郎等編、東京大學(xué)出版會、1984年6月。

《明治維新と天皇制》田中彰著吉川弘文館、1992年4月。

《遠(yuǎn)山茂樹著作集》全九巻、巖波書店、1992年。

27、近現(xiàn)代國際關(guān)系史（3學(xué)分）

課程編號：02086199

任課教師：哈日巴拉

課程內(nèi)容：

本課程主要技術(shù)自古至今的國際關(guān)系，尤其注重近代以來的國際關(guān)系，揭示國際關(guān)系中的一些基本準(zhǔn)則，從而為我們國家在制定外交政策時提供幫助。

先選課程：世界通史

教材與主要參考書：

《國際關(guān)系史》 王繩祖主編 高教出版社

28、基督教與中西文化（3學(xué)分）

課程編號：02086204

任課教師：劉義

課程內(nèi)容：

自唐代景教始，基督教就是中西文化交流的一個重要媒介?；浇碳葹橹袊幕陌l(fā)展增添了新的因素，也產(chǎn)生了諸多的矛盾和沖擊。在明末清初，耶穌會士在天文、歷法、繪畫等方面都有著杰出的貢獻(xiàn)，后因?yàn)椤岸Y儀之爭”的問題而被禁止。在近代，傳教士一方面是中國近代化的先驅(qū)，另一方面則與帝國主義有著割不斷的關(guān)系。本課程主要希望從一個歷史的角度對這一問題加以考察和分析。課程內(nèi)容包括唐代景教、蒙元天主教、明清禮儀之爭、馬禮遜與新教傳教士、基督教與中國民族主義、基督教與社會主義等。

先修課程：無

教材與主要參考書：

1. 段琦：《奮進(jìn)的歷程——中國基督教的本色化》，北京：商務(wù)印書館，2004年。

2. 陶飛亞：《邊緣的歷史——基督教與近代中國》，上海：上海古籍出版社，2005年。

29、十至十三世紀(jì)亞洲史（3學(xué)分）

課程編號：02086208

任課教師：舒健

課程內(nèi)容：

10－13世紀(jì)是亞洲歷史上充滿社會變動和變革的時期。在這400年間，唐帝國轟塌之后，中國境內(nèi)先后出現(xiàn)了五代十國、遼、金、兩宋、西夏以及蒙古等政權(quán)，各地區(qū)、民族之間既有激烈的碰撞，也有各種形勢的交往與融合；同時由于游牧民族的擴(kuò)張，把整個歐亞大陸逐漸連接了起來，多種文化之間相互碰撞，在政治面貌、宗教、經(jīng)濟(jì)諸多方面改變了世界，堪稱“今日世界全球化的第一波”，本課程正是基于此，以立足中國歷史之上，從世界史的角度來審視該時期的亞洲史。首先從中國歷史（遼金宋元）變動中，探討中國歷史對世界史、亞洲史發(fā)展的影響，尤其是西遼的興起，對中西亞的歷史變局；其次重點(diǎn)在于蒙古人的興起，蒙古人的東征西伐使得整個亞洲發(fā)生了翻天覆地的變化，不同種族、文化在碰撞中融合，亞洲大陸連成為一體；最后通過13世紀(jì)的歷史變化，來說明整體亞洲發(fā)展局面消亡的原因。本課程通過10－13世紀(jì)亞洲諸政權(quán)互動的歷史條件、復(fù)雜情況以及歷史互動的統(tǒng)一進(jìn)程及民族氣節(jié)等問題，努力準(zhǔn)確把握這一時期的歷史脈動。

先修課程：中國古代史

教材與主要參考書：

首選教材：斯塔夫里阿諾斯：《全球通史》；《劍橋遼西夏金元史》，中國社會科學(xué)出版社，1998年

二選教材：屈文軍：《遼西夏金元史十五講》，上海古籍出版社，2008年

參考書：

（俄）巴托爾德著，張錫彤 張廣達(dá)譯：《蒙古入侵時期的突厥斯坦》（上、下），上海古籍出版社，2007年

（美）羅沙比著，趙清治譯：《忽必烈和他的世界帝國》，重慶出版社，2008年。

Karl A.Wittfogel ＆ Feng Chia-sheng. History of Chinese Society, Liao (907-1125), Philadelphia: 1949.

Hok-lam chan, Legitimation in Imperial China: Discussion under the Jurchen-Chin Dynasty(1115-1234), Seattle,1984.

Thomas J.Barfield, The Perilous Frontier, Blackwell, 1992.

30、中國古代外來宗教文化（3學(xué)分）

課程編號：02086209

任課教師：舒健

課程內(nèi)容：

宗教現(xiàn)象是諸文明現(xiàn)象的集中體現(xiàn)，在古代社會尤此。在歷史的長河中，外來宗教不斷通過各種渠道傳播到中國，以不同方式影響著中國文化；在對待外來宗教的態(tài)度上，中國文化吸收改造，豐富著中國文化的內(nèi)核。佛教、中古三夷教（Three Persian Religions）、伊斯蘭教、猶太教、印度教以及基督教傳人中國后，在面對各種異質(zhì)宗教文化時，中國文化采取了不同的態(tài)度，他們對中國社會思想的發(fā)展也造成了不同的影響，本課程主要通過對這些外來宗教文化在華的傳播狀況，來分析他們傳播的主體、外來宗教文化的內(nèi)容與中國本土文化的關(guān)系、外來諸宗教文化之間的關(guān)系等內(nèi)容，湹清他們在中國古代史中的歷史地位，同時也更好的理解和解釋今日中國社會的一些宗教文化現(xiàn)象。

教材與主要參考書：

首選教材：方豪：《中西交通史》，岳麓書社，1987。

二選教材：周一良主編：《中外文化交流史》,河南人民出版社，1987。

參考書：

《中國大百科全書》宗教卷

向達(dá)：《唐代長安與西域文明》，三聯(lián)書店

李淞：《長安藝術(shù)與宗教文明》，中華書局，2002年

張維華著：《明清之際中西關(guān)系簡史》，齊魯書社，1987年

林悟殊：《中古三夷教辨證》，中華書局，2005年

林梅村：《古道西風(fēng)——考古新發(fā)現(xiàn)所見中西文化交流》，三聯(lián)書店，2000年

《西域南海史地考證譯叢》1－9編，商務(wù)印書館，1995年

榮新江：《中古中國與外來文明》，三聯(lián)書店，2001年

李新華等著：《中國伊斯蘭教史》，中國社會科學(xué)出版社，1998年

黃一農(nóng)：《雙頭蛇：明末清初的第一代天主教徒》，上海古籍出版社，2006年

葛兆光：《中國思想史》（三卷本），復(fù)旦大學(xué)出版社

何芳川：《古今東西之間》，廣西師范大學(xué)出版社，2008年

31、明清基督教史（3學(xué)分）

課程編號：02086216

任課教師：肖清和

課程內(nèi)容：

本課程較系統(tǒng)的講述明清時期，基督教入華及其與中國社會之間所發(fā)生的互動的歷史過程及其影響，并介紹明清基督教史研究的最新動態(tài)、基本史料、研究方法。課程將重點(diǎn)講述基督教與中國社會、思想、文化之間的互動，以及基督教在明清歷史發(fā)展過程中的影響與作用。課程將帶領(lǐng)學(xué)生閱讀明清基督教史的若干史料文本以及學(xué)術(shù)名著。課程還采用相關(guān)的資料圖片、視頻資料以輔助教學(xué)。

教材與主要參考書：

孫尚揚(yáng)、鐘鳴旦：《1840年前的中國基督教》，北京：學(xué)苑出版社，2004。王治心：《中國基督教史綱》，上海：上海古籍出版社，2004。陳受頤：《中歐文化交流史事論叢》，臺北：臺灣商務(wù)印書館，1970。陳垣等著：《民元以來天主教史論集》，臺北：輔仁大學(xué)出版社，1985。董少新：《形神之間——早期西洋醫(yī)學(xué)入華史稿》，上海：上海古籍出版社，2008。方豪：《中國天主教史人物傳》，北京：中華書局，1988。顧衛(wèi)民：《中國天主教編年史》，上海，上海書店出版社，2003。何?。骸段鲗W(xué)與晚明思想的裂變》，上海：上海人民出版社，1998。黃一農(nóng)：《兩頭蛇：明末清初的第一代天主教徒》，上海：上海古籍出版社，2006。李天綱：《中國禮儀之爭，歷史•文獻(xiàn)和意義》，上海：上海古籍出版社，1998。孫尚揚(yáng)：《基督教與明末儒學(xué)》，北京：東方出版社，1994。張先清：《官府•宗族與天主教：17－19世紀(jì)福安鄉(xiāng)村教會的歷史敘事》，北京：中華書局，2009。

32、公共史學(xué)（3學(xué)分）

課程編號：02086218

任課教師：劉義

課程內(nèi)容：

公共史學(xué)產(chǎn)生的背景及相關(guān)研究機(jī)構(gòu)；公共史學(xué)的主題（1）：信息咨詢；公共史學(xué)的主題（2）：公共政策；公共史學(xué)的主題（3）：公共文化；公共史學(xué)的方法（1）：信息搜集與整理；公共史學(xué)的方法（2）：口述史；公共史學(xué)與歷史思維；公共史學(xué)與歷史寫作；公共史學(xué)與現(xiàn)代職場：政府篇；公共史學(xué)與現(xiàn)代職場：企業(yè)篇。

教材與主要參考書：

Barbara J. Howe, Emory L. Kemp. Public History: An Introduction. Malabar, Fla.: R.E. Krieger Pub. Co., 1988.

Phyllis K. Leffler and Joseph Brent. Public and Academic History: A Philosophy and Paradigm. Malabar, Fla.: R.E. Krieger, 1990.

David F. Trask and Robert W. Pomeroy III. The Craft of Public History: An Annotated Select Bibliography. Westport, Conn : Greenwood Press, 1983.

James B. Gardner and Peter S. LaPaglia. Public History: Essays from the Field. Malabar, Fla.: Krieger Pub. Co., 2004.

Rebecca Conard. Benjamin Shambaugh and the Intellectual Foundations of Public History. Iowa City: University of Iowa Press, 2002.

David B. Mock. History and Public policy. Malabar, Fla.: Krieger Pub. Co., 1991.

Michael Frisch. A Shared Authority: Essays on the Craft and Meaning of Oral and Public History. Albany: State University of New York Press, 1990.

Dolores Hayden. The Power of Place: Urban Landscapes as Public History. Cambridge, Mass.: MIT Press, 1995.

33、西方基督教史（3學(xué)分）

課程編號：02086220

任課教師：肖清和

課程內(nèi)容：

本課程采用客觀、公正、科學(xué)的立場，較系統(tǒng)的講述西方基督教的產(chǎn)生、發(fā)展、興盛、衰落及其在現(xiàn)代發(fā)展的歷史。課程將重點(diǎn)講述基督教與社會、思想、文化之間的互動，以及西方基督教在歷史發(fā)展過程中的影響與作用。課程客觀分析基督教在歷史中的各種角色，并附帶介紹西方基督教思想、藝術(shù)、文學(xué)、音樂等等內(nèi)容，以拓展學(xué)生的知識視野。課程還采用大量的資料圖片、視頻資料以輔助教學(xué)。

教材與主要參考書：

王美秀等：《基督教史》，南京：江蘇人民出版社，2008年。唐逸主編：《基督教史》，中國社會科學(xué)出版社，1993年。雪萊：《基督教會史》，北京：北京大學(xué)出版社，2004年。麥格拉斯：《基督教概論》，北京：北京大學(xué)出版社，2003年。沃爾克：《基督教會史》，北京：中國社會科學(xué)出版社，1991年。奧爾森：《基督教神學(xué)思想史》，北京：北京大學(xué)出版社，2003年。 帕利坎：《歷代耶穌形象》，上海：上海三聯(lián)書店，1999年。帕利坎：《基督教傳統(tǒng)》，上海：華東師范大學(xué)出版社，2009年。保羅•蒂利：《?；浇趟枷胧贰罚本簴|方出版社 ，2008年?？屏?#8226;布朗：《基督教與西方思想》，北京：北京大學(xué)出版社，2005年。

34、上海歷史與文物A

課程編號：02086222

任課教師：張童心

課程內(nèi)容：

按照中國歷史的時間脈絡(luò)，選取上海地區(qū)具有時代代表性和進(jìn)步意義的文物，結(jié)合上海史，對上海各時代、各區(qū)域的歷史文化特點(diǎn)進(jìn)行介紹。

教材與主要參考書：

《上海通史》上海人民出版社 1999

《上海史》上海人民出版社 1989

《上海古代歷史文物圖錄》上海教育出版社 1981

《上?？脊啪狻飞虾Ｈ嗣衩佬g(shù)出版社 2006

35、全球化與全球?qū)W（ 3 學(xué)分）

課程編號：02086223

任課教師：劉 義

課程內(nèi)容：

（1）全球化：現(xiàn)象與理論；（2）社會理論視角下的全球化：羅伯特森、吉登斯、卡斯特等；（3）全球市場與跨國公司；（4）全球化與國際政治；（5）全球化與文化：認(rèn)同與媒介；（6）全球化與消費(fèi)社會；（7）全球化與風(fēng)險；（8）全球化與中國；（9）全球?qū)W：主題與方法；（10）全球時代的大學(xué)與生活。

教材與主要參考書：

烏爾里希•貝克：《什么是全球化？》，常和芳譯，華東師范大學(xué)出版社，2008年。

弗里德曼：《直面全球化：“凌志汽車”與“橄欖樹”》， 趙紹棣、黃其祥譯，國際文化出版社，2003年。

戴維•赫爾德等：《全球大變革：全球化時代的政治、經(jīng)濟(jì)與文化》，楊雪冬等譯，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2001年。

麥克盧漢：《理解媒介：論人的延伸》，何道寬譯，商務(wù)印書館，2000年。

星野昭吉：《全球化時代的世界政治——世界政治的行為主體與結(jié)構(gòu)》，劉小林、梁云祥譯，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2004年。

羅伯森：《全球化：社會理論和全球文化》，梁光嚴(yán)譯，上海人民出版社，2000年。

36、《上海城市生活史》

課程編號：02086224

任課教師：楊雄威

課程內(nèi)容：

簡要介紹晚清和民國上海城市化背景下的城市生活。本課程是按照專題的方式，選取不同的側(cè)面和群體，展示近代上海城市生活。具體內(nèi)容包括：上海城市生活的現(xiàn)代性、下層和底層上海人的生活、近代上海的愛情與婚姻、近代上海的社團(tuán)、城市?。航虾５纳鐣栴}、上海的工人和商人、戰(zhàn)亂與上海城市生活等。

教材與主要參考書：

忻平：《從上海發(fā)現(xiàn)歷史：現(xiàn)代化進(jìn)程中的上海人及其社會生活1927-1937》，上海大學(xué)出版社，2009。

熊月之：《異質(zhì)文化交織下的上海都市生活》，上海辭書出版社，2008。

37、《當(dāng)代臺灣史》

課程編號：02086228

任課教師：嚴(yán)泉

課程內(nèi)容：

1、通過介紹臺灣政治、經(jīng)濟(jì)、社會與兩岸關(guān)系的知識，增進(jìn)學(xué)生全面、客觀認(rèn)識臺灣，增強(qiáng)促進(jìn)祖國和平統(tǒng)一的信心。2、宣傳“和平統(tǒng)一、一國兩制”為核心的中央對臺方針政策為宗旨，客觀分析臺灣地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、對外關(guān)系、社會、人文風(fēng)物等方面的情況，突出課程的政策性與時效性。

教材與主要參考書：

何海兵主編《臺灣六十年》（上海人民出版社，2008年）

38、《專業(yè)英語》

課程編號：新增

任課教師：徐善偉

課程內(nèi)容：

通過專業(yè)英語詞匯、英語原始文獻(xiàn)、英語經(jīng)典著作的識記、閱讀和翻譯，培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀英語原始文獻(xiàn)和經(jīng)典的能力，并從中理解經(jīng)典著作的精神，把握其現(xiàn)實(shí)意義。

教材與主要參考書：

自編講義：《專業(yè)英語》。沙露茵：《歷史學(xué)英語專業(yè)教程》，北京大學(xué)出版社

39、《國際法的歷史、理論與實(shí)踐》

課程編號：新增

任課教師：哈日巴拉

課程內(nèi)容：

本課程旨在使學(xué)生掌握國際法來歷、基本內(nèi)容和典型實(shí)例，理解國際法發(fā)展的趨勢和規(guī)律，了解適用國際法的基本方法。教師鼓勵學(xué)生開展課堂討論，凡發(fā)現(xiàn)和提出問題的學(xué)生將受到歡迎，教師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題。

教材與主要參考書：

《國際法學(xué)的舞臺-歷史、理論與實(shí)證研究》中川淳司/寺谷廣司編 東信堂（東京），《威斯特伐利亞條約-其真相與神話》明石欽司著，慶應(yīng)義塾大學(xué)出版會。

40、《中西文化比較》

課程編號：新增

任課教師： 陶飛亞

課程內(nèi)容：

在比較視野中，分別就中國和西方的文明起源、文化的基本精神、思維方式、語言文化、宗教現(xiàn)代、法律制度、藝術(shù)與文學(xué)等問題進(jìn)行考察。在學(xué)生以前分別所有的中國和西方知識的基礎(chǔ)上，激發(fā)其關(guān)注中西文化的差異和共性，批判地增強(qiáng)民族文化的自信心，了解西方文化之所以然的深層原因，為在全球化時代，更好的因應(yīng)不同文化的共處，掌握與西方人交往的必要的知識，奠定一個學(xué)理的基礎(chǔ)。

教材與主要參考書：

教材：《中西文化比較》北京大學(xué)出版社（十一五國家級規(guī)劃教材）

參考書：黑格爾《歷史哲學(xué)》、湯因比《歷史研究》、本尼迪克《文化模式》、馮友蘭《馮友蘭學(xué)術(shù)精華錄》、季羨林《漢語與外語》、卓新平《宗教理解》、武樹臣《中國傳統(tǒng)法律文化》、馮曉《中西藝術(shù)的文化精華》

41、《吳越考古》

課程編號：新增

任課教師：曹峻

課程內(nèi)容：

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生對包括上海在內(nèi)的長江下游地區(qū)在先秦時期的歷史源流、吳越文化的面貌和特質(zhì)有所了解，激發(fā)學(xué)生對通過考古學(xué)手段探索區(qū)域早期歷史及中華早期文明的興趣，引導(dǎo)他們對歷史物質(zhì)文化現(xiàn)象進(jìn)行初步的思考和研究。要求：學(xué)生需按時參加所有課堂教學(xué)；在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)地參觀考察；要求學(xué)生對所授內(nèi)容有自己的思考并延展閱讀的能力。

教材與主要參考書：

《春秋左氏傳》、《孟子》、《國語》、《戰(zhàn)國策》、《楚辭》、《史記》、《漢書》、《越絕書》、《吳越春秋》；《中國大百科全書•考古卷》；徐旭生：《中國古史的傳說時代》，廣西師范大學(xué)出版社2003年；董楚平：《吳越文化新探》，浙江人民出版社1988年；吳春明：《中國東南土著民族歷史與文化的考古學(xué)觀察》，廈門大學(xué)出版社1999年；毛穎、張敏：《長江下游的吳越與徐舒》；江蘇、上海、浙江地區(qū)自史前至春秋戰(zhàn)國時期各遺址的考古發(fā)掘報告。

42、《1500年以來中外發(fā)展導(dǎo)論》

課程編號：新增

任課教師：陳德軍

課程內(nèi)容：

站在人類史的高度，看待中外發(fā)展的起起落落，打破各種文化的自我中心主義，深入理解歷史的本質(zhì)和人生的意義?；仡欀型庵g此消彼長的國家發(fā)展，揭示“中國模式”里所蘊(yùn)含的特殊性與普遍性、偶然性與必然性的交織滲透，探討人類社會發(fā)展觀念的演變以及多元化態(tài)勢。

教材與主要參考書：

蘭德斯《國富國窮》

43、《中共黨史專題講座》

課程編號：新增

任課教師：陳德軍

課程內(nèi)容：

通過對中共黨史上若干重大問題的深入論析，領(lǐng)悟歷史的本質(zhì)，探尋人類活動的多重意義，啟發(fā)學(xué)生思考生命的價值，獲得人生的從容與睿智。整個課程以專題的形式，在世界歷史的視野下，探討中共發(fā)生發(fā)展過程中的一些重要現(xiàn)象及其深層次的社會根源，涉及到革命、建設(shè)與改革的不同階段，通過黨內(nèi)與黨外、古代與現(xiàn)代以及中國與外國等多方面的歷史比較，分析其所以令人或感嘆或惋惜的情理緣由，并由此進(jìn)一步發(fā)掘整理歷史的智慧與經(jīng)驗(yàn)。

教材與主要參考書：

《中國共產(chǎn)黨歷史》人民出版社2011年版,中共中央黨史研究室編

44、《中西文化交流史》

課程編號：0208X217

任課教師：肖清和

課程內(nèi)容：

本課程將以中西文化交流的歷史為序，采取廣義文化的視角，較系統(tǒng)的講述遠(yuǎn)古、中古、近代以來中西文化之間的接觸、交流、融合、碰撞的歷史過程。課程將選取中西文化交流的不同面向，如科技、藝術(shù)、文學(xué)、宗教等，向?qū)W生展現(xiàn)中西文化交流豐富內(nèi)容及其表現(xiàn)。課程綜合采用與中西文化交流有關(guān)的圖片資料、視頻、考古遺跡，系統(tǒng)展示中西精神文明、物質(zhì)文明之間的互動歷史，尤其注重西方文化對中國社會所產(chǎn)生的影響，及中國的反應(yīng)，及其主要原因。

教材與主要參考書：

沈福偉主編：《中西文化交流史》，上海人民出版社，1985年。張國剛、吳莉葦：《中西文化關(guān)系史》，北京：高等教育出版社，2006年。黃時鑒主編：《插圖解說中西關(guān)系史年表》，杭州：浙江人民出版社，1994年。沈定平：《明清之際中西文化交流史》，北京：商務(wù)印書館，2007年。方豪：《中西交通史》，臺北：中國文化大學(xué)出版部，1983年。何兆武：《中西文化交流史論》（北京：中國青年出版社，2001年）。陳尚勝：《五千年中外文化交流史》（北京：世界知識出版社，2002年。謝和耐（等著）：《明清間入華耶穌會士和中西文化交流》，成都：巴蜀書社，1993年。李喜所（主編）：《五千年中外文化交流史》，北京：世界知識出版社，2002年。李云泉（主編）：《中西文化關(guān)系史》，濟(jì)南：泰山出版社，1997年。周一良（主編）：《中外文化交流史》，鄭州：河南人民出版社，1987年。

三、部分讀書研討課介紹

45、《史記》、《漢書》讀書會

課程編號：新增

任課教師：寧鎮(zhèn)疆等

課程內(nèi)容：

本課程希望通過學(xué)生對《史記》、《漢書》的研讀和討論，培養(yǎng)他們對《史記》、《漢書》著作體例的認(rèn)識，了解兩書的史料價值，進(jìn)而提高學(xué)生的史學(xué)修養(yǎng)。

教材與主要參考書：

《史記》、《漢書》

46、《周易》等儒家經(jīng)典讀書會

課程編號：新增

任課教師：寧鎮(zhèn)疆等

課程內(nèi)容：

本課程通過對《周易》等儒家經(jīng)典的研讀，使學(xué)生對儒家經(jīng)典有初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的國學(xué)素養(yǎng)，為中國古代史的修習(xí)打下寬廣的知識背景。

教材與主要參考書：

《周易》、《詩經(jīng)》、《儀禮》、《禮記》、《論語》、《孟子》

47、隋唐典籍讀書會

課程編號：新增

任課教師：李福長

課程內(nèi)容：

通過老師對《隋書》、《大唐創(chuàng)業(yè)起居注》、《元和郡縣圖志》、《新、舊唐書》、《通典》、《唐會要》、《唐六典》、《唐律疏議》、《敦煌石室遺書》等隋唐典籍的導(dǎo)讀，培養(yǎng)學(xué)生對歷史文化的興趣，提高學(xué)生閱讀歷史文獻(xiàn)的能力，加深學(xué)生對中國歷史文化的了解，增強(qiáng)中華文化自豪感。

教材與主要參考書：

《隋書•經(jīng)籍志》、《隋書•李密傳》、《舊唐書•職官志》、《舊唐書•地理志》、《舊唐書•文苑傳》、《舊唐書•儒學(xué)傳》、《新唐書•職官志》、《新唐書•宰相世系表》、《通典•食貨典》、《唐六典•職官典》等。

48、對外交流文獻(xiàn)閱讀會

課程編號：新增

任課教師：楊衛(wèi)華

課程內(nèi)容：

本課程通過對近代中外關(guān)系史經(jīng)典文獻(xiàn)的閱讀及課堂交流閱讀心得，提高學(xué)生的文獻(xiàn)閱讀能力、自學(xué)能力及口頭表達(dá)能力，并使學(xué)生對近代中外交往的歷程有較清晰的了解。

教材與主要參考書：

　　自編教材

49、明史典籍閱讀會

課程編號：新增

任課教師：郭紅

課程內(nèi)容：

課程將引導(dǎo)歷史系本科學(xué)生閱讀一定數(shù)量具有代表性的明代文獻(xiàn)，使學(xué)生不僅能熟悉文獻(xiàn)，并能以此加深對于明清兩朝的認(rèn)識，具備一定的歷史研究基礎(chǔ)。

教材與主要參考書：

　　《明實(shí)錄》、《明大誥》、《松江府志》、《明會典》、《廣志繹》、《五雜組》、《明經(jīng)世文編》

50、《圣經(jīng)》讀書會

課程編號：新增

任課教師：劉義

課程內(nèi)容：

通過對《圣經(jīng)》的閱讀，了解基督教的相關(guān)知識，及其在西方文明中的重要地位；在學(xué)習(xí)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生的精神能力；促進(jìn)學(xué)生的交流與合作精神。

教材與主要參考書：

《圣經(jīng)》中文和合本、新譯本；英文New King James Version.

卓新平：《圣經(jīng)鑒賞》，北京：宗教文化出版社，2000年。

Michael Coogan著：《舊約學(xué)入門》，張賢勇、陸巍譯，北京：外語教學(xué)與研究出版社，2011年。

Norman Soloman著：《猶太人與猶太教》，王廣州譯，南京：譯林出版社，2011年。

David F. Ford著：《基督教神學(xué)》，吳周放譯，南京：譯林出版社，2011年。

伏斯特著：《今日如何讀新約》，冷欣、楊遠(yuǎn)征譯，六點(diǎn)校，上海：華東師范大學(xué)出版社，2011年

51、美國民主文獻(xiàn)閱讀會

課程編號：新增

任課教師：張勇安

課程內(nèi)容：

本課程希望通過引導(dǎo)學(xué)生研讀與美國憲政史相關(guān)的元典，培養(yǎng)學(xué)生對美國政治文化史研究與學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)而提高學(xué)生理解美國憲政機(jī)制的運(yùn)作過程。

教材與主要參考書：

美國邦聯(lián)條例、美國憲法、聯(lián)邦黨人文集以及后世知名的著作。

52、新文化運(yùn)動文獻(xiàn)閱讀會

課程編號：新增

任課教師：劉長林

課程內(nèi)容：

本課程通過研讀《新青年》、《東方雜志》的主要文獻(xiàn)，了解新文化運(yùn)動怎樣倡導(dǎo)新人生觀、白話文、新文學(xué)，新道德，發(fā)動?xùn)|西文化論戰(zhàn)、批判孔教、倡導(dǎo)女子解放、討論宗教問題，傳播馬克思主義，討論社會問題，使學(xué)生對五四新文化運(yùn)動全面深入的了解。

教材與主要參考書：

《新青年》、《東方雜志》、《獨(dú)秀文存》、《胡適文存》、《杜亞泉文存》、《李大釗文集》、《魯迅選集》、《蔡元培全集》等。陳獨(dú)秀等著，王中江、苑淑婭編:《新青年：科學(xué)與民主的呼喚》，中州古籍出版社，1999。劉長林：《中國人生哲學(xué)的重建——陳獨(dú)秀、胡適、梁漱溟人生哲學(xué)研究》，華東師大出版社，2001。