教育科學學院（簡稱教科院），創(chuàng)建于1985年，是學校最早創(chuàng)辦的院（部）之一。學院以教師教育和心理健康教育為特色，培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展需要的卓越教師以及在企事業(yè)單位中從事心理健康教育工作的高素質應用型人才。學院現(xiàn)擁有學前教育、小學教育、人文教育三個本科專業(yè)和學前教育、初等教育兩個?？茖I(yè)，在校學生近800人。

學前教育專業(yè)（本科，師范）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，教育理論素養(yǎng)寬厚，教育教學技能全面，能適應社會發(fā)展需要和基礎教育改革需要，同時具備寬厚的文化基礎知識及一定的藝術修養(yǎng)，綜合素質好，創(chuàng)新能力強，能在托幼教機構從事教學、研究、管理的復合型教師；能在各級各類師資培訓部門、教育行政管理部門、各種兒童教育機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、宣傳、培訓、兒童藝術教育工作的高級專門人才。

主干課程：學前教育學、中外學前教育、學前衛(wèi)生學、學前兒童心理學、學前課程論、幼兒園活動設計指導、游戲理論與指導、學前教育科研方法、音樂技能、舞蹈技能、繪畫技能。

就業(yè)方向：學前教育教學與研究、早期教育與咨詢等工作。

小學教育專業(yè)（本科，英語方向，師范）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，心理健康，教育理論素養(yǎng)寬厚，教育教學技能全面，能適應社會發(fā)展需要和基礎教育改革需要，同時具備寬厚的文化基礎知識及一定的藝術修養(yǎng)，綜合素質好，創(chuàng)新能力強，能勝任小學英語課程教學以及從事教育管理的高素質應用型專門人才。

主干課程：基礎心理學、基礎教育學、基礎英語、英語口語、英語聽力、課程與教學論、兒童發(fā)展心理學、教育心理學、兒童心理健康教育概論、教育科學研究方法、班級管理學、小學英語課程與教學研究。

就業(yè)方向：基礎教育英語學科教學與研究、心理健康輔導與咨詢等工作。

學前教育專業(yè)（?？疲瑤煼叮?/P>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，教育理論素養(yǎng)寬厚，教育教學技能全面，能適應社會發(fā)展需要和基礎教育改革需要，同時具備寬厚的文化基礎知識及一定的藝術修養(yǎng)，綜合素質好，創(chuàng)新能力強，能在托幼教機構從事教學、管理的復合型教師；能在各級各類師資培訓部門、教育行政管理部門、各種兒童教育機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、宣傳、培訓、兒童藝術教育工作的專門人才。

主干課程：學前教育學、中外學前教育、學前衛(wèi)生學、學前兒童心理學、學前課程論、幼兒園活動設計指導、游戲理論與指導、學前教育科研方法、音樂技能、舞蹈技能、繪畫技能。

就業(yè)方向：學前教育教學、早期教育與咨詢等工作。

初等教育專業(yè)（?？疲⒄Z方向，師范）

培養(yǎng)目標：根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展要求，培養(yǎng)具有良好思想道德品質，扎實的教育理論知識和教育教學技能，能適應21世紀小學教育改革和發(fā)展需要的具有創(chuàng)新精神的基礎教育工作者。

主要課程：基礎教育學、基礎心理學、教育心理學、兒童發(fā)展心理學、課程與教學論、綜合英語、英語聽力、英語口語、英文寫作、美術基礎、音樂基礎、心理健康教育概論、小學英語課程與教學法等。

就業(yè)方向：從事小學英語學科教學與研究，心理健康輔導與咨詢等教育工作。

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