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伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了信息時代。物理學(xué)也由單純研究物質(zhì)的科學(xué)，發(fā)展成為研究物質(zhì)與信息的綜合學(xué)科。信息科學(xué)已經(jīng)成為一個重要的產(chǎn)業(yè)，信息產(chǎn)業(yè)的水平已經(jīng)成為衡量一個國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志。因此，有關(guān)信息的研究，如信息的獲得、信息的存儲、信息的加工、信息的傳輸、信息的處理和顯示已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究的前沿。

本專業(yè)具有三大特色：第一，注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)傳授物理學(xué)、信息科學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法，使學(xué)生具有較為深厚的理論功底，為今后進(jìn)一步深造打下扎實(shí)基礎(chǔ)；第二，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)際操作技能，熟練掌握實(shí)驗(yàn)方法；第三，加強(qiáng)信息工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握較為寬廣的應(yīng)用技術(shù)知識，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展的需要。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生既可以通過深造成為學(xué)者型人才，又能勝任與信息技術(shù)、新材料技術(shù)和電子技術(shù)相關(guān)的工作。

本專業(yè)開設(shè)的主要課程有：高等數(shù)學(xué)、普通物理（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理學(xué)）、普通物理實(shí)驗(yàn)和近代物理實(shí)驗(yàn)、線性代數(shù)、數(shù)理方法、理論物理導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)、C程序設(shè)計(jì)、VB程序設(shè)計(jì)、電工學(xué)及實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù)及實(shí)驗(yàn)、信息顯示技術(shù)、光電子技術(shù)、平板顯示材料、薄膜材料與技術(shù)、功能材料及應(yīng)用、液晶物理及測試技術(shù)、數(shù)字信號處理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、現(xiàn)代傳感技術(shù)及應(yīng)用、圖像重建理論與技術(shù)、現(xiàn)代光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、光學(xué)測量技術(shù)、液晶化學(xué)、激光物理、微電子技術(shù)基礎(chǔ)和集成電路應(yīng)用、現(xiàn)代半導(dǎo)體技術(shù)與應(yīng)用等。

本專業(yè)目前已與美國和英國的部分大學(xué)開展聯(lián)合辦學(xué)，有美國休斯頓大學(xué)、英國的鄧迪大學(xué)、思克萊德大學(xué)等。聯(lián)合培養(yǎng)模式有2+2，3+1，2+2+1，3+1+1等。

目前，我國對光電信息科學(xué)與工程專業(yè)的畢業(yè)生需求正逐年增加，學(xué)生畢業(yè)后可直接與巨大的產(chǎn)業(yè)背景相結(jié)合，成為市場急需的高級技術(shù)人才，在信息顯示技術(shù)、光電子技術(shù)、液晶新材料、新型光電器件設(shè)計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、管理工作，或通過進(jìn)一步深造成為專家、學(xué)者型人才。

本專業(yè)學(xué)制4年，學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求后，可獲得本科畢業(yè)證書和工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

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