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成都市2014年新都區(qū)公招中小學(xué)/幼兒園教師崗位條件表(高校畢業(yè)生)

來源：成都人事考試網(wǎng) 閱讀：1197 次日期：2014-04-22 16:53:04

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崗位名稱	崗位代碼	崗位數(shù)額	崗位具體條件
崗位名稱	崗位代碼	崗位數(shù)額	學(xué)歷	專業(yè)要求	其他條件
1、普高教師11人。
普高英語教師	2001	2	普通高等教育碩士研究生及以上	英語語言文學(xué)、課程與教學(xué)論(英語)	1.1984年1月1日及以后出生的普通高等教育畢業(yè)生、2014年畢業(yè)的普通高等教育畢業(yè)生，經(jīng)組織選派的在新都服務(wù)的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”志愿者和“高校畢業(yè)生服務(wù)基層項(xiàng)目”等志愿者可放寬到1982年1月1日及以后出生；2.非機(jī)關(guān)事業(yè)單位在編人員；3.應(yīng)于2014年7月31日前取得高中或以上教師資格；4.戶籍和生源所在地不限。
普高物理教師	2002	2	普通高等教育碩士研究生及以上	物理學(xué)、課程與教學(xué)論(物理)
普高化學(xué)教師	2003	2	普通高等教育碩士研究生及以上	化學(xué)、課程與教學(xué)論(化學(xué))
普高生物教師	2004	1	普通高等教育碩士研究生及以上	生物學(xué)、課程與教學(xué)論(生物)
普高地理教師	2005	2	普通高等教育碩士研究生及以上	地理學(xué)、課程與教學(xué)論(地理)
普高音樂教師	2006	1	普通高等教育碩士研究生及以上	音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、課程與教學(xué)論(音樂)
普高體育教師	2007	1	普通高等教育碩士研究生及以上	體育學(xué)、課程與教學(xué)論(體育)
2、初中教師35人。
初中語文教師	2008	7	普通高等教育本科及以上	漢語言文學(xué)、漢語言、對(duì)外漢語、應(yīng)用語言學(xué)、中國語言文化、中國學(xué)、華文教育、古典文獻(xiàn)	1.1986年1月1日及以后出生的普通高等教育畢業(yè)生、2014年畢業(yè)的普通高等教育畢業(yè)生，取得普通高等教育碩士研究生及以上學(xué)歷的可放寬到1984年1月1日及以后出生，經(jīng)組織選派的在新都服務(wù)的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”志愿者和“高校畢業(yè)生服務(wù)基層項(xiàng)目”等志愿者可放寬到1982年1月1日及以后出生；2.非機(jī)關(guān)事業(yè)單位在編人員；3.應(yīng)于2014年7月31日前取得初中或以上教師資格；4.戶籍和生源所在地不限。
初中數(shù)學(xué)教師	2009	9	普通高等教育本科及以上	數(shù)學(xué)
初中英語教師	2010	5	普通高等教育本科及以上	英語
初中物理教師	2011	1	普通高等教育本科及以上	物理
初中化學(xué)教師	2012	1	普通高等教育本科及以上	化學(xué)
初中生物教師	2013	3	普通高等教育本科及以上	生物
初中歷史教師	2014	4	普通高等教育本科及以上	歷史
初中音樂教師	2015	2	普通高等教育本科及以上	音樂學(xué)、藝術(shù)教育
初中體育教師	2016	3	普通高等教育本科及以上	體育學(xué)
3、小學(xué)和特殊教育教師80人。
小學(xué)語文教師	2017	27	普通高等教育本科及以上	漢語言文學(xué)、漢語言、對(duì)外漢語、應(yīng)用語言學(xué)、中國語言文化、中國學(xué)、華文教育、文秘教育、古典文獻(xiàn)、小學(xué)教育、初等教育、綜合文科、教育學(xué)	1.1986年1月1日及以后出生的普通高等教育畢業(yè)生、2014年畢業(yè)的普通高等教育畢業(yè)生，取得普通高等教育碩士研究生及以上學(xué)歷的可放寬到1984年1月1日及以后出生，經(jīng)組織選派的在新都服務(wù)的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”志愿者和“高校畢業(yè)生服務(wù)基層項(xiàng)目”等志愿者可放寬到1982年1月1日及以后出生；2.非機(jī)關(guān)事業(yè)單位在編人員；3.應(yīng)于2014年7月31日前取得小學(xué)或以上教師資格；4.經(jīng)組織選派的在新都服務(wù)的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”志愿者、“高校畢業(yè)生服務(wù)基層項(xiàng)目”等志愿者可放寬到普通高等教育?？茖W(xué)歷；5.戶籍和生源所在地不限。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師	2018	20	普通高等教育本科及以上	數(shù)學(xué)、小學(xué)教育、初等教育、綜合理科、教育學(xué)
小學(xué)英語教師	2019	4	普通高等教育本科及以上	英語
小學(xué)音樂教師	2020	6	普通高等教育本科及以上	音樂、藝術(shù)教育
小學(xué)體育教師	2021	5	普通高等教育本科及以上	體育學(xué)
小學(xué)美術(shù)教師	2022	5	普通高等教育本科及以上	美術(shù)、書法學(xué)、藝術(shù)教育
小學(xué)科學(xué)教師	2023	3	普通高等教育本科及以上	科學(xué)教育、綜合理科
小學(xué)信息技術(shù)教師	2024	5	普通高等教育本科及以上	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、電子與計(jì)算機(jī)工程、教育技術(shù)
特殊教育教師	2025	5	普通高等教育本科及以上	特殊教育
4、職高教師5人。
職高語文教師	2026	1	普通高等教育碩士研究生及以上	中國語言文學(xué)、課程與教學(xué)論(語文)	1.1986年1月1日及以后出生的普通高等教育畢業(yè)生、2014年畢業(yè)的普通高等教育畢業(yè)生，取得普通高等教育碩士研究生及以上學(xué)歷的可放寬到1984年1月1日及以后出生，經(jīng)組織選派的在新都服務(wù)的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”志愿者和“高校畢業(yè)生服務(wù)基層項(xiàng)目”等志愿者可放寬到1982年1月1日及以后出生；2.非機(jī)關(guān)事業(yè)單位在編人員；3.報(bào)考職高語文教師崗位、職高英語教師崗位的，應(yīng)于2014年7月31日前取得中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（高中）或以上教師資格；4.戶籍和生源所在地不限。
職高英語教師	2027	1	普通高等教育碩士研究生及以上	英語語言文學(xué)、課程與教學(xué)論(英語)
職高機(jī)械專業(yè)教師	2028	2	普通高等教育本科及以上	機(jī)械工程及自動(dòng)化、工程機(jī)械、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、制造自動(dòng)化與測(cè)控技術(shù)、制造工程、材料成型及控制工程、機(jī)械電子工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程、車輛工程、汽車服務(wù)工程
職高物流專業(yè)教師	2029	1	普通高等教育本科及以上	物流工程、物流管理
5、幼兒園教師13人。
幼兒園教師	2030	13	普通高等教育本科及以上	學(xué)前教育	1.1986年1月1日及以后出生的普通高等教育畢業(yè)生、2014年畢業(yè)的普通高等教育畢業(yè)生，取得普通高等教育碩士研究生及以上學(xué)歷的可放寬到1984年1月1日及以后出生，經(jīng)組織選派的在新都服務(wù)的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”志愿者和“高校畢業(yè)生服務(wù)基層項(xiàng)目”等志愿者可放寬到1982年1月1日及以后出生；2.非機(jī)關(guān)事業(yè)單位在編人員；3.應(yīng)于2014年7月31日前取得幼兒園或以上教師資格；4.經(jīng)組織選派的在新都服務(wù)的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”志愿者、“高校畢業(yè)生服務(wù)基層項(xiàng)目”等志愿者可放寬到普通高等教育?？茖W(xué)歷；5.戶籍和生源所在地不限。