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學(xué)校概況

北京印刷學(xué)院隸屬于北京市，是由原國(guó)家新聞出版總署和北京市共建的全日制普通高等院校。學(xué)校的前身是1958年文化部建立的文化學(xué)院印刷系。1961年文化學(xué)院撤銷，印刷系并入中央工藝美術(shù)學(xué)院，并更名為印刷工藝系。1978年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，在印刷工藝系基礎(chǔ)上組建成立北京印刷學(xué)院。經(jīng)過(guò)55年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)校已經(jīng)成為學(xué)科特色鮮明、師資力量雄厚、科學(xué)研究創(chuàng)新、辦學(xué)格局開闊的傳媒類大學(xué)。

學(xué)校堅(jiān)持特色發(fā)展，以特色學(xué)科建設(shè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校初步形成了傳媒科技、傳媒文化、傳媒管理、傳媒藝術(shù)四大特色學(xué)科專業(yè)群，建設(shè)了具有時(shí)代特征的數(shù)字印刷、數(shù)字出版、數(shù)字媒體藝術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)構(gòu)成的新型數(shù)字媒體專業(yè)群，擁有4個(gè)北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，7個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5個(gè)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)，19個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，26個(gè)本科專業(yè)。學(xué)校與中國(guó)傳媒大學(xué)、北京交通大學(xué)、中科院化學(xué)所、華南理工大學(xué)、天津科技大學(xué)等高校和科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。學(xué)校有2個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，1個(gè)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校是教育部印刷包裝教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員單位、高等學(xué)校出版專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副主任委員單位，全國(guó)出版專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員單位，新聞出版總署和北京市出版印刷高級(jí)人才培養(yǎng)基地，北京出版產(chǎn)業(yè)與文化研究基地，國(guó)家新媒體產(chǎn)業(yè)基地“動(dòng)漫創(chuàng)作及人才培訓(xùn)中心”。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。現(xiàn)有教職工772人，其中專任教師493人，碩博比例達(dá)到83%，高級(jí)職稱教師比例達(dá)到53%。學(xué)校形成了以兩院院士為核心的科技創(chuàng)新頂尖人才團(tuán)隊(duì)，以新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)、畢昇印刷杰出成就獎(jiǎng)獲得者為核心的行業(yè)領(lǐng)軍人才團(tuán)隊(duì)，以全國(guó)優(yōu)秀教師、北京市人才強(qiáng)教計(jì)劃高層次人才為核心的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。已建成了學(xué)歷、年齡、職稱結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化的人才隊(duì)伍。2013年，學(xué)校成功獲批博士后工作站。

辦學(xué)55年，學(xué)校已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)輸送了4萬(wàn)余名畢業(yè)生，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%，在北京市屬高校中名列前茅。

學(xué)校大力推進(jìn)科研工作，實(shí)施科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)工程。現(xiàn)有8個(gè)北京市級(jí)重點(diǎn)科研機(jī)構(gòu)，2012年、2013年科研經(jīng)費(fèi)均保持在7000萬(wàn)元以上，擁有總值3.458億元的教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)，館藏圖書總冊(cè)數(shù)102.11萬(wàn)冊(cè)。中國(guó)印刷博物館是學(xué)校印刷出版重要的教育研究基地，館內(nèi)展陳面積4600余平方米、館藏品26000余件。

學(xué)校強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，建立了覆蓋新聞出版產(chǎn)業(yè)鏈的科研平臺(tái)。2010年經(jīng)北京市批準(zhǔn)，成立了北京綠色印刷包裝產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、北京印刷學(xué)院大學(xué)科技園。2013年，學(xué)校成立了文化產(chǎn)業(yè)安全研究院、青島研究院。學(xué)校與屬地政府、20余家科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)、兄弟院校分別簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，發(fā)起成立北京綠色印刷產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟、共建京南大學(xué)科技園。近三年承擔(dān)了70余項(xiàng)國(guó)家和北京市重大科技項(xiàng)目，學(xué)?？蒲谐晒麛?shù)量和質(zhì)量明顯提升，在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文2000余篇，被SCI、EI、ISTP、CSSCI檢索論文數(shù)近700篇；申請(qǐng)專利1152件，授權(quán)專利504件。榮獲國(guó)際國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)多項(xiàng)。

學(xué)校堅(jiān)持開門辦學(xué)，大力加強(qiáng)對(duì)外交流合作。先后與美國(guó)、俄羅斯、英國(guó)、德國(guó)等14個(gè)國(guó)家的50余所著名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立了校際合作與交流關(guān)系，簽訂了本科、研究生以及本科與研究生聯(lián)合培養(yǎng)、共同授予學(xué)位的協(xié)議。在國(guó)內(nèi)外百余家出版社、公司、企事業(yè)單位建立了教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)基地，多家企業(yè)在我校設(shè)立了獎(jiǎng)助學(xué)金。學(xué)校成立校友會(huì)，積極利用校友資源，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供服務(wù)。

“十二五”學(xué)校將緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展的重大主題，深刻把握國(guó)家建設(shè)新聞出版強(qiáng)國(guó)的機(jī)遇，提升學(xué)校服務(wù)社會(huì)、行業(yè)的貢獻(xiàn)力，積極融入“三個(gè)北京”、中國(guó)特色世界城市和中關(guān)村國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)的偉大實(shí)踐中，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、黨建創(chuàng)新”的發(fā)展戰(zhàn)略，努力為建設(shè)國(guó)際知名、有特色、高水平的傳媒類教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗！

招生章程

一、學(xué)校概況

學(xué)校隸屬于北京市，是由原國(guó)家新聞出版總署和北京市共建的全日制普通高等院校。經(jīng)過(guò)50多年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)校已經(jīng)成為學(xué)科特色鮮明、師資力量雄厚、科學(xué)研究創(chuàng)新、辦學(xué)格局開闊的傳媒類大學(xué)。

二、招生機(jī)構(gòu)

為了做好招生工作，學(xué)校設(shè)有招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和招生辦公室。招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)委書記任副組長(zhǎng)，成員由招生辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處等部門負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校的招生工作；招生辦公室負(fù)責(zé)招生的日常工作。

三、錄取原則

1．學(xué)校招生工作按照教育部及各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）關(guān)于招生工作的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，按照考生所報(bào)志愿擇優(yōu)錄取。平行志愿間各志愿同等對(duì)待；非平行志愿按照考生志愿順序錄取，第一志愿錄取生源不足時(shí)依次錄取后續(xù)志愿的考生。對(duì)于進(jìn)檔范圍內(nèi)考生，從高分到低分確定考生專業(yè)，專業(yè)間無(wú)級(jí)差。

2．學(xué)校在提閱考生檔案時(shí)，承認(rèn)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）對(duì)于特殊考生的加分或降分政策。

3．限于目前師資條件，非英語(yǔ)語(yǔ)種考生入學(xué)后須改學(xué)英語(yǔ)；錄取無(wú)男女比例限制。

4．報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生須通過(guò)學(xué)校單獨(dú)組織的專業(yè)加試及生源地藝術(shù)統(tǒng)考，文化成績(jī)達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù)線。藝術(shù)類專業(yè)文理兼收，按照“專業(yè)成績(jī)、文化成績(jī)各占50%的加權(quán)綜合分”錄取。

5．報(bào)考工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的考生，同等條件下有美術(shù)基礎(chǔ)者優(yōu)先錄取。

6．報(bào)考學(xué)校的考生具有文藝、體育特長(zhǎng)的，同等條件下優(yōu)先錄取。

7．學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育部和衛(wèi)生部頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》及相關(guān)規(guī)定。根據(jù)專業(yè)要求，色盲或色弱考生不能報(bào)考學(xué)校所有專業(yè)（管理類、計(jì)算機(jī)類、電子信息工程、自動(dòng)化、英語(yǔ)專業(yè)除外）。

8．實(shí)行高考新方案的個(gè)別省市錄取規(guī)則：（1）江蘇省按照該省普通高校招生錄取相關(guān)文件精神執(zhí)行。我校普通類要求選測(cè)科目為：理工類選測(cè)物理，文史類選測(cè)歷史；另一選測(cè)科目不做要求。對(duì)符合江蘇省規(guī)定的基本報(bào)考條件的考生（選測(cè)2B、必測(cè)4C、技術(shù)合格）按照考生的投檔分擇優(yōu)錄取。藝術(shù)類對(duì)符合江蘇省報(bào)考基本條件（學(xué)業(yè)水平測(cè)試D級(jí)不超過(guò)三門）的考生按照我校藝術(shù)類錄取規(guī)則擇優(yōu)錄取。（2）北京地區(qū)高職錄取執(zhí)行高會(huì)統(tǒng)招政策，各專業(yè)要求的會(huì)考科目及等級(jí)執(zhí)行北京市相關(guān)規(guī)定。在會(huì)考科目及等級(jí)達(dá)到要求的條件下，按照高考科目成績(jī)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)）錄取。

9．為落實(shí)教育部卓越工程師人才教育培養(yǎng)計(jì)劃，我校開設(shè)印刷工程（畢昇班）、機(jī)械工程（卓越班）。畢昇班、卓越班學(xué)生從新生中進(jìn)行選拔。

10．為提高編輯出版學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校開設(shè)編輯出版學(xué)（韜奮班）。韜奮班學(xué)生從新生中進(jìn)行選拔。

四、錄取與入學(xué)

1．錄取工作采取計(jì)算機(jī)網(wǎng)上錄取方式。錄取通知書均以特快專遞方式寄達(dá)考生，同時(shí)通過(guò)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)及各省市招生辦予以公布。

2．學(xué)校各招生專業(yè)學(xué)費(fèi)嚴(yán)格按照教育部及北京市有關(guān)部門學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。本科：外語(yǔ)類5000元/學(xué)年，文史類4200元/學(xué)年，理工類4600元/學(xué)年，藝術(shù)類10000元/學(xué)年；高職：文史類、理工類6000元/學(xué)年，藝術(shù)類12000元/學(xué)年。

3．學(xué)生入學(xué)后全部要求住校，宿舍實(shí)行公寓化管理。根據(jù)北京市有關(guān)物價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按照住宿條件不同，住宿費(fèi)為750元/學(xué)年-1500元/學(xué)年。

4．對(duì)于不報(bào)到的考生，學(xué)校將于開學(xué)兩周后，將其檔案退回生源地高招辦。

五、其他

學(xué)校全面落實(shí)“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、免”五位一體的資助政策。獎(jiǎng)學(xué)金按學(xué)年評(píng)定，學(xué)校等級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金金額為1000元至5000元/人次，企業(yè)獎(jiǎng)助學(xué)金金額1000元至12000元/人次，另外還設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、北京市國(guó)家助學(xué)金等獎(jiǎng)助學(xué)金，共有1/3的學(xué)生可以獲得以上獎(jiǎng)助學(xué)金。學(xué)校還為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生設(shè)有校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位，并協(xié)助辦理國(guó)家助學(xué)貸款。

專業(yè)介紹

印刷與包裝工程學(xué)院

印刷與包裝工程學(xué)院的前身是1958年文化部所屬文化學(xué)院印刷系，1988年設(shè)立包裝美術(shù)系，1993年組建包裝工程系，1998年印刷技術(shù)系與包裝工程系合并組建印刷與包裝工程系。2003年3月，整合了全校印刷、包裝、材料、新技術(shù)研究所的資源成立印刷與包裝工程學(xué)院，是學(xué)校的骨干二級(jí)學(xué)院。

現(xiàn)有教職工76人，其中博士生導(dǎo)師3人、碩士研究生導(dǎo)師33人；正高職稱15人、副高職稱29人；具有博士學(xué)位的教師35人、在讀博士5人，具有碩士學(xué)位的教師34人?，F(xiàn)有北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、北京市優(yōu)秀教師1人、北京市教學(xué)名師1人、北京市教學(xué)創(chuàng)新人才1人、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、北京市中青年骨干教師9人、首都教育先鋒教學(xué)創(chuàng)新個(gè)人1人、全國(guó)包裝教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人2人。

擁有印刷工程專業(yè)（國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育部卓越工程師計(jì)劃專業(yè)）、包裝工程專業(yè)(北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn))、高分子材料與工程3個(gè)專業(yè)；北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京市校外人才培養(yǎng)基地；2個(gè)一級(jí)學(xué)科，5個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。

近五年先后承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)和企業(yè)合作課題230多項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000多篇，其中國(guó)內(nèi)核心期刊學(xué)術(shù)論文300多篇、三大檢索收錄論文180多篇；獲省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)3項(xiàng)、中國(guó)包裝總公司科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)6項(xiàng)；申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利36件；可轉(zhuǎn)化的科研成果52項(xiàng)。2013年科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到2900萬(wàn)元。

實(shí)踐教學(xué)條件：現(xiàn)有印刷工程綜合訓(xùn)練中心（北京市實(shí)踐教學(xué)示范中心）、印刷工程實(shí)驗(yàn)中心、包裝工程實(shí)驗(yàn)中心、高分子材料及工程實(shí)驗(yàn)中心、印刷實(shí)習(xí)工廠。印刷工程綜合訓(xùn)練中心現(xiàn)設(shè)色彩實(shí)驗(yàn)室、圖文處理實(shí)驗(yàn)室、印刷適性實(shí)驗(yàn)室等，面積1062平方米，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備773臺(tái)（套），價(jià)值3356萬(wàn)元。包裝工程實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)設(shè)紙包裝測(cè)試實(shí)驗(yàn)室、塑料包裝測(cè)試實(shí)驗(yàn)室、容器與包裝件測(cè)試實(shí)驗(yàn)室、包裝設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、包裝CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室、表面整飾實(shí)驗(yàn)室、成型加工實(shí)驗(yàn)室、包裝工藝與設(shè)備實(shí)驗(yàn)室。面積約1062平方米，現(xiàn)有測(cè)試及實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備421臺(tái)（套），價(jià)值約1931萬(wàn)元。高分子材料及工程實(shí)驗(yàn)中心，設(shè)有高分子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和高分子專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，面積230平方米，現(xiàn)有測(cè)試及實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備516臺(tái)（套），價(jià)值約456萬(wàn)元。印刷工程綜合訓(xùn)練中心現(xiàn)設(shè)CTP及數(shù)字印刷實(shí)驗(yàn)室、柔性版印刷實(shí)驗(yàn)室等，面積835平方米，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備543臺(tái)（套），價(jià)值2168萬(wàn)元。印刷實(shí)習(xí)工廠面積1600平方米，設(shè)備186臺(tái)，價(jià)值約2500萬(wàn)元。

學(xué)院是(教育部)普通高校印刷工程專業(yè)教學(xué)分指導(dǎo)委員會(huì)主任單位、包裝工程專業(yè)教學(xué)分指導(dǎo)委員會(huì)副主任單位；國(guó)際影像科學(xué)委員會(huì)（ICIS）會(huì)員單位；國(guó)際包裝研究組織（IAPRI）理事單位；中國(guó)感光學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)單位、印刷專業(yè)委員會(huì)副主任單位；中國(guó)振動(dòng)工程學(xué)會(huì)包裝動(dòng)力學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)單位；中國(guó)印刷技術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員單位；中國(guó)印刷及設(shè)備器材工業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、印刷技術(shù)委員會(huì)副主任委員單位；中國(guó)包裝聯(lián)合會(huì)理事單位、包裝教育委員會(huì)副主任委員單位；中國(guó)印刷技術(shù)協(xié)會(huì)凹版印刷分會(huì)理事長(zhǎng)單位、柔性版印刷分會(huì)副理事長(zhǎng)單位；中國(guó)印刷標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)副主任委員單位；中國(guó)印刷標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)副主任委員單位；中國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)復(fù)印科學(xué)與工程學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)單位；中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)等離子體技術(shù)專業(yè)委員會(huì)委員單位。

院系聯(lián)系方式：

電話：010-60261095

傳真：010-60261565

郵箱：ykgod@sohu.com

印刷工程專業(yè)

本專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，招收理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)面向現(xiàn)代印刷及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)，以印刷原理與數(shù)字化印刷技術(shù)為核心，以跨媒體數(shù)字信息處理技術(shù)、印刷數(shù)字制造為引領(lǐng)，以數(shù)字化圖文信息處理、印刷復(fù)制及再現(xiàn)、造型信息印刷數(shù)字化制造為主線，以現(xiàn)代印刷原理及技術(shù)與數(shù)字技術(shù)相結(jié)合為特色，突出數(shù)字媒體平臺(tái)及數(shù)字制造技術(shù)環(huán)境下跨媒體技術(shù)、現(xiàn)代印刷技術(shù)的運(yùn)用與印刷工藝設(shè)計(jì)開發(fā)能力的培養(yǎng)。為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握印刷工程專業(yè)的基本理論知識(shí)和技能，具有圖文信息處理與再現(xiàn)、現(xiàn)代印刷復(fù)制技術(shù)、印刷數(shù)字制造能力，掌握?qǐng)D文處理技術(shù)、印刷工藝設(shè)計(jì)、印刷品質(zhì)量控制、印刷材料適性測(cè)試的基本方法，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能在印刷和包裝、出版、廣告、數(shù)字制造以及相關(guān)行業(yè)從事印刷工藝設(shè)計(jì)、技術(shù)管理、質(zhì)量控制等相關(guān)工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

[主要課程]

顏色科學(xué)與技術(shù)、圖文信息處理及復(fù)制、印刷材料及適性、信息記錄材料及應(yīng)用、信息技術(shù)與跨媒體傳播、印刷原理及工藝、印刷品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)控、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及應(yīng)用等。此外開設(shè)了數(shù)字印刷技術(shù)、數(shù)字加網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字印前系統(tǒng)與流程、防偽印刷及應(yīng)用、三維及生物印刷技術(shù)等多門專業(yè)課。

[就業(yè)去向]

學(xué)生畢業(yè)后可在新聞出版、印刷、廣告、數(shù)字制造等行業(yè)，從事計(jì)算機(jī)制版與設(shè)計(jì)、印刷生產(chǎn)管理、印刷工藝管理、質(zhì)量檢測(cè)與控制、圖文信息處理、印刷教育與技術(shù)研究等工作。

專家談專業(yè)

印刷工程專業(yè)是按照人的視覺(jué)、生理與心理特點(diǎn)和審美要求，對(duì)可視信息（圖像和文字）進(jìn)行加工處理，并將加工處理的結(jié)果存儲(chǔ)、傳送或在一定的有形載體上再現(xiàn)，形成印刷品、出版物（包括電子出版物）等產(chǎn)品的一門跨工程與人文藝術(shù)的交叉性工程學(xué)科。

印刷工程專業(yè)，2007年批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2008年評(píng)為北京市特色專業(yè)，2011年教育部批準(zhǔn)為“卓越工程師計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)。該專業(yè)的色彩技術(shù)、圖文信息技術(shù)是我院“信號(hào)與信息處理”北京市重點(diǎn)學(xué)科的主要研究領(lǐng)域，印刷材料與技術(shù)是“材料物理與化學(xué)”北京市重點(diǎn)學(xué)科主要研究方向，專業(yè)核心課程《印刷原理》是北京市精品課程，色彩學(xué)、印刷材料及適性、信息記錄材料及應(yīng)用、圖像處理及制版原理是校級(jí)精品課程。本專業(yè)擁有一支在印刷行業(yè)知名度高、學(xué)術(shù)造詣深的專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍，其中教授6人，副教授14人。雄厚的師資力量以及優(yōu)良的教風(fēng)師德，為提高教學(xué)質(zhì)量以及加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供了有力保障。

印刷工程專業(yè)在加強(qiáng)課堂基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時(shí)，重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生在印刷各工藝流程的實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)際生產(chǎn)和解決印刷工程及相關(guān)技術(shù)問(wèn)題的基本能力。印刷工程綜合訓(xùn)練中心2007年被評(píng)為北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室印刷材料與技術(shù)研究室為學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)提供了基礎(chǔ)保障。

計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及材料科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，給印刷技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。近年來(lái)，我國(guó)已經(jīng)成為世界印刷大國(guó)，傳統(tǒng)的模擬印刷技術(shù)仍有相當(dāng)大的發(fā)展空間，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)的數(shù)字印刷技術(shù)有待進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，以印刷數(shù)字制造為代表的新技術(shù)異軍突起，將成為制造業(yè)不可忽視的重要分支。印刷既作為文化、信息有形載體及數(shù)字式載體的圖文信息再現(xiàn)技術(shù)，又逐步成為制造領(lǐng)域的生力軍，需要更多的專業(yè)技術(shù)人才從事技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)拓展，經(jīng)過(guò)印刷工程專業(yè)培養(yǎng)的印刷高級(jí)專門人才一定會(huì)得到市場(chǎng)的青睞。

魏先福教授博士生導(dǎo)師

學(xué)生談專業(yè)

印刷，中國(guó)的四大發(fā)明之一，人類智慧的結(jié)晶，肩負(fù)著傳承中華文化的使命，已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的一部分。四年前對(duì)印刷一無(wú)所知的我來(lái)到了北京印刷學(xué)院學(xué)習(xí)印刷。

印刷工程專業(yè)是北京印刷學(xué)院最具特色的專業(yè)，專業(yè)的老師都是這個(gè)領(lǐng)域的泰斗級(jí)人物。印刷是一門綜合性的學(xué)科，并且理論和實(shí)際聯(lián)系的非常緊密。學(xué)校也在這方面不斷的加強(qiáng)我們的實(shí)際應(yīng)用能力，有各種各樣的實(shí)習(xí)和校外體驗(yàn)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)主要是分為三個(gè)部分：印前、印中和印后。在每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上老師都會(huì)嚴(yán)格的把關(guān)，力求讓我們清晰全面的掌握印刷所有的工藝流程，掌握一門今后可以在社會(huì)上立足的技術(shù)。隨著對(duì)印刷學(xué)習(xí)的慢慢深入，知道印刷不僅僅是局限于書本報(bào)紙的印刷，不僅僅是油墨和紙張，印刷更多的要求是技術(shù)和工藝，更重要的是文化的傳播。

學(xué)校的印刷工程專業(yè)就業(yè)有著的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校與各大國(guó)內(nèi)外的印刷企業(yè)有著長(zhǎng)期的交流。學(xué)生可以去那些企業(yè)實(shí)習(xí)，并且以后留在那里工作。同時(shí)學(xué)校也會(huì)提供很多與國(guó)際學(xué)校的交流機(jī)會(huì)，每年都會(huì)有交換生的項(xiàng)目，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣全面發(fā)展。隨著最近幾年國(guó)家對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的支持和大力發(fā)展，印刷產(chǎn)業(yè)會(huì)愈加的繁榮，同時(shí)印刷也會(huì)向著綠色和環(huán)保方向發(fā)展。

總之，來(lái)北京印刷學(xué)院學(xué)印刷，不僅掌握了一門今后可以在社會(huì)上立足的技術(shù)，更開闊了視野，提升了自己在各方面的能力。期待更多優(yōu)秀的人才一起加入北京印刷學(xué)院的印刷工程專業(yè)，將我們的中華文化發(fā)揚(yáng)光大。

丁希2010級(jí)學(xué)生

包裝工程專業(yè)

本專業(yè)是北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，招收理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)圍繞培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握包裝工程專業(yè)的基本理論知識(shí)和技能，具備包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計(jì)、防護(hù)包裝設(shè)計(jì)、包裝容器印制技術(shù)等方面的能力，有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝與印刷企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、外貿(mào)、商檢等部門從事包裝設(shè)計(jì)、包裝印刷與印后加工、質(zhì)量檢測(cè)、技術(shù)管理等相關(guān)工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

[主要課程]

包裝材料學(xué)、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝裝潢設(shè)計(jì)、圖文信息處理及復(fù)制、包裝印刷技術(shù)、包裝工藝學(xué)、運(yùn)輸包裝。

主要選修課有：包裝測(cè)試技術(shù)、物流技術(shù)與管理、計(jì)算機(jī)三維造型設(shè)計(jì)、包裝CAD、包裝防偽技術(shù)、包裝標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)、包裝機(jī)械概論等。

[就業(yè)去向]

學(xué)生畢業(yè)后可在商品包裝與流通部門、包裝與印刷企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、外貿(mào)、商檢等部門，從事包裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)、包裝印刷與印后加工、質(zhì)量檢測(cè)、技術(shù)管理等工作。

專家談專業(yè)

包裝工程是一門新興交叉和應(yīng)用技術(shù)類學(xué)科，包裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與全球經(jīng)濟(jì)一體化和人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)，對(duì)食品、醫(yī)藥、票據(jù)、輕工、日化、家電等關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要行業(yè)的發(fā)展起到了基礎(chǔ)保障功能，在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境保護(hù)中具有重大意義，已成為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、食品包裝安全型城市的重點(diǎn)和保障。

改革開放三十多年，中國(guó)包裝工業(yè)發(fā)展迅速，總產(chǎn)值由1980年的72億元增加到2010年的12000億元，保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，進(jìn)入了世界包裝大國(guó)的行列。包裝行業(yè)的持續(xù)發(fā)展為包裝工程專業(yè)人才提供了巨大的就業(yè)市場(chǎng)。

包裝是實(shí)現(xiàn)商品價(jià)值和使用價(jià)值的手段，是商品生產(chǎn)與消費(fèi)之間的橋梁。包裝產(chǎn)業(yè)不僅涵蓋了包裝制品的設(shè)計(jì)和制作、包裝原輔材料供應(yīng)、包裝設(shè)備制造、產(chǎn)品的包裝等多個(gè)領(lǐng)域，還涉及到商品的流通、包裝廢棄物的處理、回收與再生利用。

包裝工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)保護(hù)產(chǎn)品、方便流通、促進(jìn)銷售為目的的包裝基礎(chǔ)原理和使用技術(shù)，包括包裝裝潢設(shè)計(jì)、包裝造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、防護(hù)包裝設(shè)計(jì)、包裝材料學(xué)、包裝印刷與印后加工、包裝工藝與設(shè)備、包裝檢測(cè)技術(shù)、包裝與環(huán)境、包裝企業(yè)管理等知識(shí)。

學(xué)生畢業(yè)后可在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝企業(yè)、外貿(mào)、物流、銷售與市場(chǎng)、商檢、技術(shù)服務(wù)等部門，從事各類商品的包裝設(shè)計(jì)、包裝材料與容器印制、包裝生產(chǎn)工藝管理、包裝檢測(cè)與質(zhì)量監(jiān)督、技術(shù)管理等方面的工作。

許文才教授博士生導(dǎo)師

學(xué)生談專業(yè)

大學(xué)專業(yè)的選擇一般我們會(huì)重點(diǎn)看兩方面，一是選自己有興趣的，二是選未來(lái)有前景的。包裝工程這個(gè)專業(yè)其實(shí)涉及的知識(shí)面相當(dāng)廣，它可以延伸到包裝設(shè)計(jì)、包裝印刷、包裝物流管理。大學(xué)第一年的課程基本為專業(yè)基礎(chǔ)課，比如高數(shù)、應(yīng)用化學(xué)、物理、印刷概論、包裝概論等。第二年開始有了自主選課，可以根據(jù)自己選擇的專業(yè)方向選擇自己喜歡的課程。我選擇了包裝設(shè)計(jì)方向，可以學(xué)到的課程有：包裝CAD、3Dmax、包裝裝潢設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝工藝學(xué)等，學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)應(yīng)用到一些平面設(shè)計(jì)類軟件像PS、AI，還會(huì)學(xué)到素描、色彩等藝術(shù)類課程。當(dāng)然印后加工技術(shù)、包裝材料、印刷適性等必要的都會(huì)學(xué)到。這就是說(shuō)以后畢業(yè)生從事的職業(yè)類別有很多選擇，可以找平面設(shè)計(jì)類、印刷類、物流管理類等等。對(duì)于包裝工程的包裝設(shè)計(jì)方向，我認(rèn)為它是理科專業(yè)里偏藝術(shù)一點(diǎn)的專業(yè)，需要的不僅是動(dòng)手能力，更要求有源源不斷的靈感。對(duì)于包裝印刷方向，可以了解印刷工藝及流程，掌握包裝材料和印刷油墨的一些內(nèi)在關(guān)聯(lián)，學(xué)會(huì)去優(yōu)化印刷流程、節(jié)約印刷成本。包裝物流管理方向會(huì)學(xué)習(xí)包裝物流與運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，你將具有估算包裝運(yùn)輸成本的能力、優(yōu)化包裝運(yùn)輸系統(tǒng)的能力。

我感覺(jué)大學(xué)四年是一晃就過(guò)去了，還好這四年我沒(méi)荒廢而是學(xué)到了很多，不光是人際交往，更主要的是專業(yè)技能，畢竟到社會(huì)工作中更加被看重的是工作能力。包裝工程是個(gè)非常有就業(yè)前景的專業(yè)，人類對(duì)于環(huán)境的要求在不斷提高，延續(xù)走低碳生活的道路是必然的，延伸到專業(yè)的角度上，我們要大力發(fā)展綠色包裝，減少過(guò)度包裝。這個(gè)行業(yè)需要新鮮的血液加入，更需要思維與靈感的碰撞，提升包裝的國(guó)際化。當(dāng)我們的能力真的達(dá)到了，你都不用愁找工作，恐怕工作會(huì)來(lái)找你，記得要堅(jiān)持自己的選擇，也期待包裝業(yè)會(huì)涌入越來(lái)越多的人才。

孫思遠(yuǎn)2010級(jí)學(xué)生

高分子材料與工程專業(yè)

本專業(yè)招收理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)招收理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)面向印刷包裝材料及相關(guān)領(lǐng)域，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握高分子材料與工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能，熟悉高分子材料制造和成型工藝等基本原理和方法，了解印刷和包裝工藝，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能在印刷包裝材料及其他高分子材料領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

[主要課程]

高分子化學(xué)、高分子物理、高分子材料成型與加工、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、印刷與包裝材料學(xué)、信息記錄材料及應(yīng)用、功能高分子、有機(jī)合成設(shè)計(jì)、等離子材料制備技術(shù)。

[就業(yè)去向]

學(xué)生畢業(yè)后可在高分子材料相關(guān)企業(yè)、印刷包裝相關(guān)企業(yè)以及機(jī)關(guān)、研究院所等從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等工作。

專家談專業(yè)

高分子材料是指相對(duì)分子質(zhì)量較大的化合物組成的材料。它是以高分子化合物為基體所構(gòu)成的一類材料的總稱。按其來(lái)源來(lái)分，可分為天然高分子材料和合成高分子材料；按性能和用途來(lái)分又可分為塑料、橡膠、纖維、膠黏劑、涂料，功能高分子材料及聚合物高分子材料。

高分子材料在許多領(lǐng)域中發(fā)揮了巨大的作用。從高分子材料與國(guó)民經(jīng)濟(jì)、高新技術(shù)和現(xiàn)代生活密切相關(guān)的角度說(shuō),人類已進(jìn)入了高分子時(shí)代。高分子材料已經(jīng)普遍應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、科技等各個(gè)領(lǐng)域，我們?nèi)粘Ｉ钏盟┒茧x不開它，尤其是塑料、橡膠、纖維這三大高分子材料，已廣泛存在于我們周圍。同時(shí)在電氣、電子、信息、航空、航天、交通運(yùn)輸、能源、生物醫(yī)學(xué)等方面不斷提供更多更有效的高性能結(jié)構(gòu)材料和功能性材料。

因?yàn)楦叻肿訉I(yè)的綜合性，高分子專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，除了擁有扎實(shí)牢靠的專業(yè)基礎(chǔ)，還有著廣泛的相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)。本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可在石油、化工、輕工、醫(yī)學(xué)、食品、紡織、機(jī)械、建筑、交通、航空航天等領(lǐng)域工作，市場(chǎng)對(duì)高分子人才的需求也日益增加。無(wú)論是在日?；ぃ€是在高精尖端科技，高分子人才都備受歡迎，高分子材料專業(yè)的社會(huì)需求一直處于化學(xué)、材料類專業(yè)的前列。我校的高分子專業(yè)特色為印刷包裝材料，這兩個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域中處于較高水平，企業(yè)較多，產(chǎn)業(yè)發(fā)展和升級(jí)較快，例如環(huán)保型印刷材料、環(huán)保型包裝材料和新型數(shù)字印刷材料等都是產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。本專業(yè)將根據(jù)產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)不斷改進(jìn)特色建設(shè)，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才。

　　　　　　　　　　　　　　　　　李仲曉教授　

學(xué)生談專業(yè)

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。時(shí)光荏苒，進(jìn)入北京印刷學(xué)院已近四年，四年的時(shí)間讓我對(duì)高分子材料領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在高分子材料與工程專業(yè)學(xué)習(xí)我倍感榮幸，首先這里有北京市材料物理與化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，擁有各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備，許多精細(xì)的研究都可以在這里開展。這里師資力量雄厚，高分子材料專業(yè)擁有材料與化學(xué)碩士點(diǎn)，學(xué)校的教授、博士也大都集中在本專業(yè)。同時(shí)，高分子材料專業(yè)具有鮮明的專業(yè)特色，即它是以印刷材料和包裝材料為主要方向，將高分子材料與現(xiàn)代印刷包裝技術(shù)相結(jié)合，突出印刷包裝相關(guān)材料的開發(fā)與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與提高。這些都為我們將來(lái)的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這里也是我們將來(lái)步入社會(huì)，成為研究型綜合人才的搖籃。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展、食品包裝安全等問(wèn)題日益關(guān)注。高分子材料在人們的生產(chǎn)生活中都有著廣泛的應(yīng)用和不可取代的地位，綠色環(huán)?？山到獠牧蠈⑹俏磥?lái)發(fā)展的方向，通過(guò)在高分子材料與工程專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我能夠成為材料方面的專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并回報(bào)社會(huì)。

王紫薇2010級(jí)學(xué)生

機(jī)電工程學(xué)院

機(jī)電工程學(xué)院現(xiàn)有機(jī)械工程（始建于1978年）、工業(yè)設(shè)計(jì)（始建于2002年）和自動(dòng)化（始建于2000年）等3個(gè)本科專業(yè)；機(jī)械工程碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科；機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、物流工程等3個(gè)二級(jí)學(xué)科；印刷裝備北京高等學(xué)校工程研究中心（北京市級(jí)工程研究中心）；數(shù)字化印刷裝備實(shí)驗(yàn)室（北京市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）?，F(xiàn)有在校研究生33人、本科生811人。

學(xué)院現(xiàn)有專職教職工54人，其中教授7人、副教授19人；碩士生導(dǎo)師18人；具有博士學(xué)位教師12人，具有碩士學(xué)位教師31人?，F(xiàn)有北京市學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、創(chuàng)新人才1人、北京市中青年骨干教師6人、北京市教學(xué)名師1人。

學(xué)院在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中，形成了鮮明的學(xué)科專業(yè)特色和人才培養(yǎng)模式特色，搭建了先進(jìn)的教學(xué)和科研平臺(tái)。學(xué)院秉承“夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、注重能力、勇于創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，為行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域培養(yǎng)了大批專業(yè)技術(shù)和管理人才，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)和科研方面取得了豐碩的成果，多次承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)科研項(xiàng)目和北京市級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目。獲得北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；北京市精品課程1門、精品教材1部，為印刷行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域做出了突出的貢獻(xiàn)。

院系聯(lián)系方式：

Tel：010-60261449

Fax:010-60261449

E-mail:jdgc@bigc.edu.cn

機(jī)械工程專業(yè)

本專業(yè)招收理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握機(jī)械設(shè)計(jì)、制造及自動(dòng)控制的基本理論知識(shí)和技能，具備機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、生產(chǎn)組織管理、設(shè)備管理的基本能力，能在機(jī)械工程領(lǐng)域、印刷出版行業(yè)從事機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、科技開發(fā)、設(shè)備管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

[主要課程]

工程制圖、工程力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、印刷機(jī)械設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、電工與電子技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)控制等。

[就業(yè)去向]

畢業(yè)生可在機(jī)械電子行業(yè)、新聞出版行業(yè)，尤其是印刷包裝機(jī)械領(lǐng)域從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、研發(fā)、教育培訓(xùn)、技術(shù)管理與設(shè)備營(yíng)銷等方面工作。本專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率歷年來(lái)都是名列前茅，與其他院校的相同專業(yè)相比有著明顯的優(yōu)勢(shì)。

專家談專業(yè)

本專業(yè)是北京印刷學(xué)院最早建立的專業(yè)之一，成立于1978年的中央工藝美術(shù)學(xué)院印刷機(jī)械專業(yè)。該專業(yè)已有超過(guò)三十年的辦學(xué)歷史，在行業(yè)中有比較大的影響。為滿足印刷包裝行業(yè)對(duì)應(yīng)用型專門人才的需求，本專業(yè)開設(shè)了既有涉及“印刷機(jī)械”方向也有“現(xiàn)代制造”方向的課程，是為了適應(yīng)北京和全國(guó)印刷行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)急需人才，體現(xiàn)了以行業(yè)人才需求為導(dǎo)向的辦學(xué)特色，同時(shí)以印刷包裝機(jī)械等復(fù)雜機(jī)械為載體,主要考慮北京現(xiàn)代制造業(yè)、印刷包裝制造業(yè)及專業(yè)寬口徑的適應(yīng)性而設(shè)置的。本專業(yè)注重學(xué)生工程師基本能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化理論與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生參加形式多樣的科技活動(dòng)。

為了配合教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的深入貫徹和實(shí)施，培養(yǎng)和造就一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)用型、創(chuàng)新型工程師人才，本專業(yè)開辦了中德卓越工程師班，組織學(xué)生赴德短期交流與研修，了解最前沿的行業(yè)信息，開闊眼界和視野。主要針對(duì)愿意去德國(guó)進(jìn)一步深造本專業(yè)的大三、大四學(xué)生，使學(xué)生得益于德國(guó)優(yōu)質(zhì)的“雙元制”教學(xué)體系，注重理論與實(shí)際操作相結(jié)合，畢業(yè)生熟悉兩國(guó)文化，兩種甚至三種語(yǔ)言，具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，國(guó)際化的視野和思路，這些都是德國(guó)本土人才和中國(guó)本土人才不具備的優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)，就業(yè)前景更好。機(jī)械工程專業(yè)在今后教學(xué)科研、人才培養(yǎng)等方面，將會(huì)取得更多的成果，辦學(xué)水平將得到進(jìn)一步提升。

程光耀教授

學(xué)生談專業(yè)

初入大學(xué)校門時(shí)，作為一個(gè)女生，我對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)械的未來(lái)也曾經(jīng)迷茫過(guò)，但一步一步扎實(shí)走過(guò)，從最初的迷?？吹搅讼Ｍ?。從最簡(jiǎn)單的一條線，到設(shè)計(jì)出大型印刷機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；從最簡(jiǎn)單的一根桿，到實(shí)現(xiàn)你想要完成的任何動(dòng)作；透過(guò)一張張平面的圖紙，轉(zhuǎn)動(dòng)的零件開始在腦海中活靈活現(xiàn)。

中國(guó)的印刷機(jī)械發(fā)展水平與世界先進(jìn)水平相比還有很長(zhǎng)的一段路要走。但是我們應(yīng)看到隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，印刷包裝行業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展空間會(huì)很大，印刷機(jī)械行業(yè)勢(shì)必也會(huì)隨之大踏步地發(fā)展，印刷機(jī)械行業(yè)高級(jí)專門人才的緊缺將是長(zhǎng)期的，而我院的“機(jī)械工程”是目前國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的主攻印刷機(jī)械的專業(yè)之一，30多年為中國(guó)印刷機(jī)械行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大批技術(shù)人才和管理人才。

老師們課堂上深入淺出的講解，印刷機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地的耐心輔導(dǎo)，為我們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)增添了自信。多年來(lái)印刷機(jī)械專業(yè)的高就業(yè)率，更為我們每個(gè)同學(xué)今后的發(fā)展提供了良好的空間。如今，我已順利畢業(yè)，幸運(yùn)地成為了中國(guó)印刷機(jī)械行業(yè)的一名新兵。在“北人”我有幸見(jiàn)到了代表國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的卷筒紙中型印報(bào)機(jī)“BEIREN75A”,雖然它并不是世界最先進(jìn)水平，但我相信，有了更多人才的加入，中國(guó)的印刷機(jī)達(dá)到世界先進(jìn)水平將不再是夢(mèng)想。一個(gè)人的力量也許是有限的，但是如果你、我、他走進(jìn)北京印刷學(xué)院，選擇“機(jī)械工程專業(yè)”，中國(guó)印刷機(jī)械行業(yè)的明天一定會(huì)更好！

朱孟林2006屆畢業(yè)生

北人集團(tuán)卷筒紙膠印機(jī)股份公司

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)

本專業(yè)招收理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、人機(jī)交互設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)基本知識(shí)與技能，具備各類產(chǎn)品外形及交互界面的綜合設(shè)計(jì)開發(fā)能力，具有先進(jìn)設(shè)計(jì)思想和綜合素質(zhì)，具備工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)軟件以及模型制作技能，具有創(chuàng)造能力、實(shí)踐操作能力、個(gè)性發(fā)揮能力、先進(jìn)技能表現(xiàn)能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

[主要課程]

繪畫基礎(chǔ)、造型基礎(chǔ)、模型技術(shù)、設(shè)計(jì)表達(dá)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序、工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人機(jī)交互設(shè)計(jì)等。

[就業(yè)去向]

學(xué)生畢業(yè)后可到公司、企業(yè)及相關(guān)事業(yè)單位，從事產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、市場(chǎng)調(diào)查等相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、教學(xué)和科研工作。

專家談專業(yè)

追根溯源，北京印刷學(xué)院與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院具有歷史淵源，同出于原本的中央工藝美術(shù)學(xué)院。盡管印刷學(xué)院的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)辦學(xué)歷史還不長(zhǎng)，但其專業(yè)基礎(chǔ)的歷史積淀已比較悠久，辦學(xué)條件好，基礎(chǔ)扎實(shí)，藝術(shù)氛圍濃厚。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門很有發(fā)展前景的新專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的設(shè)計(jì)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想理念、敏銳的觀察思考能力、熟練的設(shè)計(jì)表達(dá)技術(shù)。印刷學(xué)院的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)非常注重科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù)的滲透和交融、先進(jìn)設(shè)計(jì)思想和綜合素質(zhì)的教育，重視對(duì)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新能力的全面培養(yǎng)。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才需求在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)將會(huì)有更大的增長(zhǎng)。特別是具備工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，能熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的專業(yè)人才相當(dāng)緊缺，專業(yè)發(fā)展前景相當(dāng)寬廣。學(xué)生畢業(yè)后可到公司、企業(yè)，從事產(chǎn)品造型、視覺(jué)傳達(dá)、交互界面、環(huán)境等相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、教學(xué)和科研工作。

李當(dāng)岐教授博士生導(dǎo)師

學(xué)生談專業(yè)

我是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)09級(jí)在校生，入學(xué)已經(jīng)將近四年，與剛開始的茫然不同，現(xiàn)在的我已經(jīng)深深喜歡上這個(gè)專業(yè)，無(wú)論是產(chǎn)品設(shè)計(jì)，還是模型制作。

剛剛?cè)雽W(xué)接觸到這個(gè)專業(yè)時(shí)，我們因?yàn)閷?duì)專業(yè)的不了解而迷惑著。通過(guò)在工業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)方向都很有建樹的專業(yè)老師對(duì)我們的入學(xué)教育和專業(yè)教育后，我們這些對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)沒(méi)有多少了解的新同學(xué)很快就喜歡上了這個(gè)專業(yè)。經(jīng)過(guò)將近四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我們每位同學(xué)都有了明確的發(fā)展方向，包括產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、交互界面設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、可持續(xù)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品模型制作等，我們跟隨老師一起學(xué)習(xí)、研究，利用學(xué)校提供的專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器等一系列先進(jìn)場(chǎng)所和設(shè)備，完成一項(xiàng)又一項(xiàng)設(shè)計(jì)研究或參賽項(xiàng)目，我們對(duì)專業(yè)的興趣越來(lái)越濃厚，在不斷提高我們專業(yè)技能的同時(shí)，也明確了我們今后的就業(yè)發(fā)展方向。

如今，我們所有的同學(xué)都為自己喜愛(ài)的專業(yè)，在不同的方向上努力。感謝學(xué)校為我們提供的這個(gè)平臺(tái)，我們更會(huì)加倍努力，使自己早日成為一名合格的設(shè)計(jì)師。

李治杰2009級(jí)學(xué)生

自動(dòng)化專業(yè)

本專業(yè)招收理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)主要培養(yǎng)自動(dòng)控制領(lǐng)域及物流工程領(lǐng)域的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。本專業(yè)學(xué)生掌握電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測(cè)、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和自動(dòng)化物流技術(shù)等領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，受到較好的工程實(shí)踐基本訓(xùn)練，掌握運(yùn)動(dòng)控制、過(guò)程控制、電力電子技術(shù)、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理、物流工程等領(lǐng)域系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開發(fā)及研究等方面的能力。本專業(yè)非常注重對(duì)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

[主要課程]

電路分析、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、自動(dòng)控制理論、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、物流工程概論、自動(dòng)化物流技術(shù)。

[就業(yè)去向]

本專業(yè)開設(shè)電氣傳動(dòng)與控制、物流工程兩個(gè)專業(yè)方向。

1）電氣傳動(dòng)與控制專業(yè)方向：由于自動(dòng)化專業(yè)所學(xué)的知識(shí)與其他學(xué)科交叉很多，具有“強(qiáng)（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”的鮮明的特點(diǎn)，這使得自動(dòng)化專業(yè)的優(yōu)勢(shì)在就業(yè)時(shí)候體現(xiàn)得較為突出。一方面，所有的行業(yè)都可以同自動(dòng)化掛鉤；另一方面，“硬”可從事電氣工程，“軟”可從事電子信息、計(jì)算機(jī)。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域非常寬廣，可以在高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、大專院校、工礦企業(yè)及政府部門從事自動(dòng)化技術(shù)的具體工程應(yīng)用研究與開發(fā)，比如從事自動(dòng)化設(shè)備與系統(tǒng)、儀器儀表的設(shè)計(jì)、研發(fā)、運(yùn)行、銷售、技術(shù)支持等方面工作。

2）物流工程專業(yè)方向：物流專業(yè)人才已被列為我國(guó)12類緊缺人才之一，物流工程專業(yè)畢業(yè)生可進(jìn)入制造、商貿(mào)、物流企業(yè)從事物流系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)、物流系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)管理、物流項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)等相關(guān)技術(shù)及管理工作，也可以在專業(yè)咨詢公司、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、相關(guān)政府部門、以及其他社會(huì)團(tuán)體從事物流相關(guān)工作。

專家談專業(yè)

北京印刷學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)是具有“強(qiáng)電弱電并重，軟件硬件兼施”鮮明特點(diǎn)的多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。為了順應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，本專業(yè)開設(shè)有物流工程方向。

本專業(yè)師資力量雄厚，而且?guī)熧Y隊(duì)伍的一大特點(diǎn)是：教師具有很強(qiáng)的工程實(shí)踐背景，半數(shù)以上教師有國(guó)內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)和公司企業(yè)工作的經(jīng)歷。

在實(shí)驗(yàn)室方面，設(shè)有“自動(dòng)控制原理”；“電機(jī)與拖動(dòng)”；“電力電子技術(shù)”；“過(guò)程控制系統(tǒng)”；“運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)”；“傳感器與檢測(cè)技術(shù)”；“PLC”；“物流工程”八個(gè)實(shí)驗(yàn)室。與美國(guó)GE（通用電氣）公司合作成立的“自動(dòng)化集成系統(tǒng)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”是面向自動(dòng)化工程實(shí)際應(yīng)用的綜合實(shí)驗(yàn)室。目前國(guó)內(nèi)僅有幾所高校開設(shè)有該實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備總價(jià)值1000萬(wàn)元。在全國(guó)同類專業(yè)屬于上乘。

本專業(yè)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際動(dòng)手能力，積極開展課外科技活動(dòng)。組織和指導(dǎo)學(xué)生參加了“飛思卡爾”杯全國(guó)大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽、全國(guó)及北京市電子設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)及北京市數(shù)學(xué)建模大賽、“挑戰(zhàn)杯”首都高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、GE智能平臺(tái)大學(xué)生自動(dòng)化控制設(shè)計(jì)大賽、中國(guó)智能機(jī)器人大賽、校際“PLC”大賽、學(xué)?？萍贾芑顒?dòng)、校內(nèi)機(jī)器人比賽等科技競(jìng)賽活動(dòng)，并且取得了優(yōu)異成績(jī)。

自動(dòng)化專業(yè)教師非常關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，被學(xué)校評(píng)為校級(jí)“師德先進(jìn)集體”；本專業(yè)在學(xué)校率先實(shí)行導(dǎo)師制，為每位新生指定一位專業(yè)教師作為導(dǎo)師。

自動(dòng)化專業(yè)教師不斷探索創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式，被學(xué)校評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，并且獲得校級(jí)“優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”。

李晉堯教授

學(xué)生談專業(yè)

我從大二下學(xué)期開始，就進(jìn)入老師的實(shí)驗(yàn)室，跟著老師從事科研活動(dòng)，還參加了學(xué)校的大學(xué)生科技周等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，這使得我的軟硬件能力得到大大提高。畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我進(jìn)入北大方正從事數(shù)字印刷機(jī)的開發(fā)，大學(xué)期間打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使得我在工作中游刃有余。感謝老師們對(duì)我的培養(yǎng)和呵護(hù)。

候光偉2002級(jí)學(xué)生

我是2000年9月進(jìn)入自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)。我國(guó)印刷包裝行業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展空間很大，印刷包裝行業(yè)高級(jí)專門人才的缺口很大，而我校自動(dòng)化專業(yè)是專門培養(yǎng)這方面人才的。老師們有著很強(qiáng)的工程背景，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課栩栩如生，我們的專業(yè)知識(shí)學(xué)得很扎實(shí)，這使得我們?cè)诠ぷ髦心軌驈娜葑远āＳ捎谖倚Ｊ切袠I(yè)院校，因此在就業(yè)方面比普通院校自動(dòng)化專業(yè)有著明顯優(yōu)勢(shì)：我們既可以參加社會(huì)上的職業(yè)招聘會(huì)，在自動(dòng)化專業(yè)寬廣領(lǐng)域就業(yè)；又可參加學(xué)校組織的面向行業(yè)的專場(chǎng)招聘會(huì)，在印刷、包裝行業(yè)就業(yè)，使我們深深體會(huì)到，在行業(yè)院校學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)將會(huì)在就業(yè)時(shí)發(fā)揮得淋漓盡致。

聶志雄2000級(jí)學(xué)生

信息工程學(xué)院

信息工程學(xué)院擁有電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)等3個(gè)本科專業(yè)，信號(hào)與信息處理北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，信息與通信工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，電子與通信工程專業(yè)碩士點(diǎn)，已建成高端印刷裝備信號(hào)與信息處理北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、印刷裝備北京市高等學(xué)校工程研究中心（共建），是中國(guó)印工協(xié)印機(jī)分會(huì)印刷機(jī)械與控制專家委員會(huì)主任和秘書處單位，是全國(guó)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)建設(shè)聯(lián)盟發(fā)起單位和秘書長(zhǎng)單位。

學(xué)院現(xiàn)有教職工46人，其中教授6人，副教授18人，博士17人，北京市學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)，北京市長(zhǎng)城學(xué)者1人，北京市中青年骨干教師6人，2010年柔性引進(jìn)長(zhǎng)江學(xué)者1人。

學(xué)院緊密結(jié)合印刷出版?zhèn)髅叫袠I(yè)的技術(shù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，提升學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和科研水平，并在承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目和攻克行業(yè)內(nèi)多項(xiàng)共性關(guān)鍵技術(shù)難題等方面取得多項(xiàng)標(biāo)志性成果；在全國(guó)和北京市大學(xué)生電子科技競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)技能大賽、數(shù)字媒體科技作品大賽中取得一系列優(yōu)異成績(jī)，為行業(yè)培養(yǎng)了大量的高素質(zhì)技術(shù)人才和管理人才，在人才培養(yǎng)方面取得顯著成效。

近年來(lái)，信息工程學(xué)院以推進(jìn)印刷出版行業(yè)信息化、智能化為目標(biāo)，積極建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的服務(wù)于印刷出版行業(yè)的人才培養(yǎng)基地和科研基地，為我國(guó)印刷出版行業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

院系聯(lián)系方式

電話：010-60261118

傳真：010-60261119

郵箱：xuehongxia@bigc.edu.cn

電子信息工程專業(yè)（雅昌實(shí)驗(yàn)班）

本專業(yè)招收理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

電子信息工程專業(yè)為信息技術(shù)領(lǐng)域中的主干專業(yè)，通過(guò)對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)用人情況廣泛的市場(chǎng)調(diào)查，結(jié)合北京經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和印刷出版行業(yè)的發(fā)展，并按照學(xué)校對(duì)本專業(yè)“寬口徑，厚基礎(chǔ)，高質(zhì)量，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，辦出特色”的要求，將行業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來(lái),形成了“面向電子信息及印刷出版?zhèn)髅降认嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)具備電子信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用能力的高級(jí)專門人才”的辦學(xué)定位。

本專業(yè)秉著“校企合作、名企定制、按需培養(yǎng)”的指導(dǎo)思想，積極和企業(yè)合作，成立為企業(yè)需求量身定制的教學(xué)實(shí)驗(yàn)班。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)聚焦和定位到印刷出版信息化智能化技術(shù)領(lǐng)域，特別是面向高端印刷裝備信號(hào)檢測(cè)和智能控制技術(shù)、數(shù)字出版領(lǐng)域的數(shù)字內(nèi)容信息處理兩大領(lǐng)域，確定了信號(hào)檢測(cè)與智能控制、數(shù)字內(nèi)容信息處理兩個(gè)專業(yè)方向。

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握電子信息技術(shù)的基本理論、知識(shí)和技能，了解印刷出版?zhèn)髅筋I(lǐng)域的基本知識(shí)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力，具有較強(qiáng)實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

[主要課程]

主干課程有電路分析基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、數(shù)字通信技術(shù)、數(shù)字圖像處理、嵌入式系統(tǒng)等課程。

在專業(yè)課和專業(yè)方向課程設(shè)置方面，開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)字出版導(dǎo)論、現(xiàn)代印刷技術(shù)導(dǎo)論、數(shù)字印前技術(shù)等特色課程。

[就業(yè)去向]

本專業(yè)畢業(yè)生既了解印刷出版行業(yè)，又掌握信息獲取、信息傳輸、信息處理與信息應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和工程實(shí)踐能力，能夠從事與電子信息設(shè)備、系統(tǒng)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成和運(yùn)營(yíng)有關(guān)的科學(xué)研究、工程實(shí)現(xiàn)、教學(xué)和管理等工作。

畢業(yè)生畢業(yè)后可在電子、通信等行業(yè)就業(yè)，還可以在現(xiàn)代印刷、出版企業(yè)中就業(yè)，從事數(shù)字化工作流程、數(shù)字印刷技術(shù)、電子出版技術(shù)、企業(yè)信息化管理技術(shù)等方面研發(fā)和服務(wù)工作。畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上，在學(xué)校名列前茅。

專家談專業(yè)

電子信息工程專業(yè)在北京印刷學(xué)院已有近30年的辦學(xué)歷史，專業(yè)積淀深厚，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，特別是2006年教育部教學(xué)評(píng)估之后，電子信息工程專業(yè)在師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室條件和科研平臺(tái)建設(shè)等方面跨上了一個(gè)新的臺(tái)階，得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，實(shí)力雄厚。電子信息工程專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力為目標(biāo)，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)、課程設(shè)計(jì)及科技競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用能力，并取得了顯著的成效。每年都有數(shù)名學(xué)生考入重點(diǎn)高校就讀研究生及出國(guó)留學(xué)深造。培養(yǎng)的本科畢業(yè)生，絕大多數(shù)已在相關(guān)行業(yè)和相關(guān)領(lǐng)域成為技術(shù)和管理骨干，其中部分已成為印刷、出版、包裝行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)軍人物。

曹鵬教授北京市長(zhǎng)城學(xué)者

學(xué)生談專業(yè)

我是北京印刷學(xué)院八七級(jí)電子工程系應(yīng)用電子專業(yè)（現(xiàn)為電子信息工程專業(yè)）的學(xué)生，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間二十三年過(guò)去了。雖然現(xiàn)在已屆不惑之年，但大學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然清晰地留在記憶中。

電子信息工程專業(yè)對(duì)工程類基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)要求是比較嚴(yán)格的，如高等數(shù)學(xué)、普通物理、試驗(yàn)物理等等，雖然這些課程讓人感到枯燥，但正是對(duì)這些課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我嚴(yán)密的思維習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，更重要的是識(shí)別事物表象和本質(zhì)的方法，這些訓(xùn)練使我受益終生。

電子和計(jì)算機(jī)技術(shù)在近二十多年的時(shí)間里取得了飛速發(fā)展，在印刷和出版領(lǐng)域的應(yīng)用也和二十年前有著天壤之別?；叵肫鹪趯W(xué)校時(shí)所學(xué)的專業(yè)課程，電路原理、模擬電子、數(shù)字電子、微機(jī)原理、電機(jī)拖動(dòng)、計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言等等，正是通過(guò)這些專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我能夠掌握新技術(shù)的基本原理和發(fā)展思路，讓我邁進(jìn)入了信息工程的大門，這些對(duì)我未來(lái)的工作乃至人生可以說(shuō)起到了至關(guān)重要的作用。

當(dāng)前的印刷行業(yè)，正在發(fā)生脫胎換骨的變化，信息技術(shù)的發(fā)展正在悄悄地改變著人們獲得知識(shí)、資訊以及娛樂(lè)的習(xí)慣。印刷的內(nèi)涵也早已不是鉛與火和光與電的概念，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電子閱讀器、移動(dòng)通信設(shè)備獲得信息的比重越來(lái)越大。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化、藝術(shù)、教育、娛樂(lè)等精神層面的需求將會(huì)超越物質(zhì)層面的需求，電子信息技術(shù)與傳統(tǒng)印刷以及文化的結(jié)合將會(huì)創(chuàng)造出巨大的市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)，衷心希望有志向、有作為的年輕人通過(guò)選擇這個(gè)專業(yè)，投身到這個(gè)宏偉的事業(yè)中，實(shí)現(xiàn)你的人生夢(mèng)想。

電子87級(jí)潘劍平

北京雅昌企業(yè)（集團(tuán)）有限公司副總裁

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

本專業(yè)招收理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)面向計(jì)算機(jī)工程與信息技術(shù)方向，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家、特別是首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的、德智體美全面發(fā)展的、具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科理論基礎(chǔ)和良好的學(xué)科素養(yǎng)，獲得工程師的基本訓(xùn)練，知識(shí)面寬、可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于印刷出版以及相關(guān)領(lǐng)域方面的基本知識(shí)，具備設(shè)計(jì)和開發(fā)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的基本能力和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的技術(shù)能力，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和適應(yīng)性強(qiáng)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

本專業(yè)十分重視學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)。注重根據(jù)市場(chǎng)需求和人才培養(yǎng)要求調(diào)整培養(yǎng)方案，引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)教學(xué)改革。為了提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，突出工程實(shí)踐，加強(qiáng)校企合作，實(shí)施了“3+1”人才培養(yǎng)新模式，以滿足IT企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的迫切需要。同時(shí)，開設(shè)了軟件開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等不同的專業(yè)發(fā)展方向，以滿足不同興趣學(xué)生的發(fā)展方向和就業(yè)的需要。

[主要課程]

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、編譯原理、離散數(shù)學(xué)、電路與電子技術(shù)、JAVA程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

[就業(yè)去向]

近些年計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生一直具有較高的就業(yè)率，學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛，如軟件開發(fā)公司、網(wǎng)絡(luò)通信公司、政府、學(xué)校、電信、銀行、證券等企事業(yè)單位。既可從事軟件項(xiàng)目策劃、文檔編寫、程序開發(fā)、軟件測(cè)試、軟件推廣、咨詢或維護(hù)、教育培訓(xùn)；也可從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備研發(fā)，網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)等工作；還可從事企事業(yè)單位信息化管理和維護(hù)等工作。特別是可以利用行業(yè)背景的優(yōu)勢(shì)到新聞出版行業(yè)和印刷包裝領(lǐng)域從事軟硬件設(shè)計(jì)、研發(fā)或信息化工作，受到企事業(yè)單位的普遍歡迎。同時(shí)，近年來(lái)，有一批學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)出國(guó)深造，獲得國(guó)外院校的認(rèn)可。

專家談專業(yè)

北京印刷學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是計(jì)算機(jī)硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。本專業(yè)通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開發(fā)和應(yīng)用的高級(jí)人才。同時(shí)，本專業(yè)貼近印刷出版行業(yè)，學(xué)生還具有數(shù)字出版、印刷和傳播等領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。因此，畢業(yè)生除了能從事計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的工作之外，還在印刷出版行業(yè)具有廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。

長(zhǎng)期以來(lái)，計(jì)算機(jī)專業(yè)保持著教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)的特點(diǎn)，注重學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在教學(xué)方面，全體教師積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷完善教學(xué)方法，近5年完成教學(xué)改革和課程建設(shè)項(xiàng)目30多項(xiàng)。

解凱教授

學(xué)生談專業(yè)

一晃已經(jīng)離校十多年了，在印院求學(xué)的點(diǎn)滴仍時(shí)常浮上心頭：班主任付永禮老師的嚴(yán)肅和關(guān)愛(ài)，何薇老師的認(rèn)真與耐心、楊潮老師對(duì)專業(yè)的真知灼見(jiàn)，……不僅將我?guī)肓穗娮映霭娴牡钐?，也成為我人生中的指路明燈。借此機(jī)會(huì)，再次感謝學(xué)校和老師對(duì)我的付出與栽培。

葉曉三計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)97屆畢業(yè)生

北京方正國(guó)際軟件系統(tǒng)有限公司第二事業(yè)部產(chǎn)品總監(jiān)

在北京印刷學(xué)院求學(xué)的4年是愉快而充實(shí)的，這里有勤奮鉆研的青年教師，有著作等身的專家學(xué)者，同學(xué)間不時(shí)碰撞出智慧的火花。在專業(yè)安排上，形成了與出版?zhèn)鞑ハ嘟Y(jié)合的特色，為畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)和成長(zhǎng)空間。借此機(jī)會(huì)，再次感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)。

徐輝94屆畢業(yè)生

國(guó)防工業(yè)出版社出版處長(zhǎng)

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)(靈創(chuàng)班)

本專業(yè)招收理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為服務(wù)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的“傳媒信息技術(shù)”、“創(chuàng)新精神”和“實(shí)踐能力”為教學(xué)目的，旨在培養(yǎng)出利用信息技術(shù)服務(wù)于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型、技能型行業(yè)領(lǐng)軍人才。

[主要課程]

與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)不同，本專業(yè)主要強(qiáng)調(diào)文化創(chuàng)意作品的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，要求學(xué)生更加側(cè)重于傳媒信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。主要課程包括：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、游戲/移動(dòng)傳媒應(yīng)用開發(fā)、非線性編輯技術(shù)、3D建模、多媒體與數(shù)字出版技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形與圖像處理技術(shù)、動(dòng)畫程序設(shè)計(jì)與制作、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、互動(dòng)媒體制作等。

[就業(yè)去向]

本專業(yè)以“靈創(chuàng)班”作為教學(xué)改革平臺(tái)，以“卓越工程師模式”為基礎(chǔ)，采取“聯(lián)姻名?！保ㄅc北京郵電大學(xué)數(shù)字媒體與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院建立對(duì)口共建關(guān)系）、“攜手企業(yè)”（與靈創(chuàng)團(tuán)隊(duì)深度合作）的培養(yǎng)模式，面向自2012級(jí)開始的所有學(xué)生，以工作室的模式，組織師生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，在用中學(xué)，在學(xué)中用，從而解決學(xué)生在學(xué)校所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際需求契合度不夠的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生盡早完成職業(yè)規(guī)劃。

學(xué)生畢業(yè)后主要就業(yè)單位包括：游戲及虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開發(fā)及服務(wù)類公司，以及電視臺(tái)、出版社、網(wǎng)站等文化創(chuàng)意或傳播領(lǐng)域的企事業(yè)單位。學(xué)生畢業(yè)后從事的工作包括：虛擬現(xiàn)實(shí)與動(dòng)漫游戲開發(fā)、3D建模、影視后期處理、數(shù)字出版物制作、網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)、傳媒應(yīng)用UI制作、移動(dòng)終端應(yīng)用開發(fā)等。

專家談專業(yè)

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)經(jīng)過(guò)多年的努力，在師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室條件和科研平臺(tái)建設(shè)等方面都已取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)力雄厚。本專業(yè)旨在培養(yǎng)從事數(shù)字媒體開發(fā)與數(shù)字傳播領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才，最大的特色是以“靈創(chuàng)班”為載體，采取“聯(lián)姻名?！?、“攜手企業(yè)”、“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的策略，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型行業(yè)領(lǐng)軍人才。學(xué)生培養(yǎng)成效顯著，每年都有數(shù)名學(xué)生考入重點(diǎn)高校就讀研究生及出國(guó)留學(xué)深造，直接就業(yè)的畢業(yè)生中，絕大多數(shù)已成為信息技術(shù)服務(wù)于文化創(chuàng)意領(lǐng)域的技術(shù)骨干和管理人才。

何薇教授

學(xué)生談專業(yè)

我是北京印刷學(xué)院09級(jí)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在中央電視臺(tái)的體育頻道負(fù)責(zé)其中部分欄目包裝工作。現(xiàn)在想起來(lái)時(shí)間過(guò)得真是太快了，一轉(zhuǎn)眼離開母校已有半年多的時(shí)間了。

在四年大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些編程技術(shù)相關(guān)的課程，如：游戲腳本及編程技術(shù)、Java語(yǔ)言及多腳本語(yǔ)言的撰寫等；而且還有一些與藝術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)課程，比如：繪畫基礎(chǔ)、數(shù)字作品賞析及3D建模基礎(chǔ)等，更有專業(yè)根據(jù)社會(huì)需求積極開設(shè)的多門選修課程，諸如：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、移動(dòng)傳媒應(yīng)用開發(fā)、多媒體及數(shù)字出版技術(shù)等。在這樣的課程安排不僅可以幫助我們很好地學(xué)習(xí)一些數(shù)字媒體作品開發(fā)中所需要的軟件，而且可以幫助我們更好地理解數(shù)字作品。

遙想當(dāng)初我自己是通過(guò)三個(gè)多月的多輪面試才得到現(xiàn)在的工作的機(jī)會(huì)，因此，我想對(duì)學(xué)弟和學(xué)妹們說(shuō)：只要是能按照學(xué)校針對(duì)于咱們專業(yè)的各項(xiàng)專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐培訓(xùn)，我們就可以和其他的一本院校出來(lái)的學(xué)生一樣可以做出一些自己的成績(jī)。在近半年多的工作實(shí)踐中，我更加發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢(shì)：與傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生相比，具有更好的藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)溝通能力；與藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生相比，我們則更好地體現(xiàn)了理工科學(xué)生的特點(diǎn)，具有更好的邏輯思維能力，更是具有了較強(qiáng)計(jì)算機(jī)編程的技術(shù)能力。

相比較于數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的第一屆學(xué)生，我更羨慕于我們后面的學(xué)弟學(xué)妹們，他們現(xiàn)在有“名企定制”的雅昌班和“名校合作”的“靈創(chuàng)班”。說(shuō)實(shí)話，我非常羨慕他們，可以有更多的選擇機(jī)會(huì)。我相信，只要我們能按照學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃積極準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就可以找到自己的春天。

彭高旻2009級(jí)學(xué)生

新聞出版學(xué)院

新聞出版學(xué)院成立于2010年11月18日，現(xiàn)有編輯出版學(xué)專業(yè)、廣告學(xué)專業(yè)、英語(yǔ)專業(yè)、數(shù)字出版專業(yè)、新聞學(xué)專業(yè)等五個(gè)本科專業(yè)，其中編輯出版專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，招收一本學(xué)生。數(shù)字出版專業(yè)是全國(guó)第一個(gè)開設(shè)的此類專業(yè)。從2012年起，新聞出版學(xué)院響應(yīng)國(guó)家培養(yǎng)新聞傳播行業(yè)卓越人才的需要，在全院范圍內(nèi)選拔優(yōu)秀學(xué)生組成以“韜奮班”命名的教學(xué)試驗(yàn)班。

新聞出版學(xué)院擁有新聞傳播學(xué)碩士一級(jí)學(xué)科授予權(quán)和傳播學(xué)、新聞學(xué)、出版學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科，其中傳播學(xué)為北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，另有出版學(xué)和新聞傳播學(xué)兩個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。建有兩個(gè)市級(jí)重點(diǎn)科研平臺(tái)：北京出版產(chǎn)業(yè)與文化研究基地、跨媒體出版北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。此外還設(shè)有中國(guó)編輯研究資料中心、期刊研究所、數(shù)字出版?zhèn)鞑ブ行牡冉虒W(xué)科研機(jī)構(gòu)。

新聞傳播學(xué)是北京印刷學(xué)院文、管學(xué)科群的龍頭學(xué)科。其中傳播學(xué)1998年獲批碩士學(xué)位授權(quán)資格，是北京地區(qū)最早的四個(gè)傳播學(xué)學(xué)位點(diǎn)之一。北京印刷學(xué)院是中國(guó)傳播學(xué)會(huì)五個(gè)發(fā)起理事單位之一，是全國(guó)高校出版學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書處掛靠單位。2010年取得新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科授權(quán)資格，2012年在教育部組織的全國(guó)第三輪學(xué)科評(píng)估中獲得并列第九名的好成績(jī)。作為國(guó)內(nèi)惟一以出版?zhèn)鞑楹诵膶W(xué)科的教學(xué)科研單位，新聞出版學(xué)院以理論研究為基礎(chǔ)，面向首都、服務(wù)出版業(yè)，突出應(yīng)用研究，取得了較為顯著的成效。

新聞出版學(xué)院聘請(qǐng)韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)出版集團(tuán)原總裁聶震寧教授擔(dān)任院長(zhǎng)?，F(xiàn)有教師61人，其中專任教師51人，13人為博士學(xué)歷，37人為碩士學(xué)歷，教授9人，副教授25人。有北京市級(jí)學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、市“拔尖創(chuàng)新人才”2名，北京市中青年骨干教師6名。學(xué)科隊(duì)伍規(guī)模適中、結(jié)構(gòu)合理、潛力巨大，主持多項(xiàng)國(guó)家及省部級(jí)科研項(xiàng)目，5年來(lái)科研經(jīng)費(fèi)總額超過(guò)千萬(wàn)。

做為新聞出版行業(yè)人才培養(yǎng)基地，新聞出版學(xué)院與原新聞出版總署、中國(guó)出版集團(tuán)等眾多大型出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、中國(guó)新聞出版研究院等眾多學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、中國(guó)版權(quán)協(xié)會(huì)等中介機(jī)構(gòu)保持著密切聯(lián)系。長(zhǎng)期以來(lái)，著力培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用性出版人才，積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)模式，所培養(yǎng)碩士生和本科生獲行業(yè)高度認(rèn)可，就業(yè)集中于北京地區(qū)、出版及相關(guān)行業(yè)。新聞出版學(xué)院牽頭的“出版應(yīng)用人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐”獲得北京市高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，與中國(guó)科技出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰竟餐陥?bào)成功我校第一個(gè)國(guó)家級(jí)校外實(shí)踐教育基地，與中國(guó)傳媒大學(xué)合作共建新聞出版專業(yè)群。

新聞出版學(xué)院先后與英國(guó)愛(ài)丁堡龍比亞大學(xué)、美國(guó)佩斯大學(xué)、澳大利堪培拉大學(xué)等開展了多層次、多形式的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，與美國(guó)懷俄明大學(xué)短期學(xué)生交流項(xiàng)目也開啟我院在國(guó)際合作與學(xué)生培養(yǎng)方面的新領(lǐng)域。2013年，新聞出版學(xué)院和歐盟文教總司、英國(guó)科技出版公司和臺(tái)灣世新大學(xué)、北京大學(xué)等單位合作，多次舉辦中歐數(shù)字出版論壇、中英國(guó)際出版論壇、海峽兩岸華文出版論壇等高規(guī)格、高水平國(guó)際（內(nèi)）學(xué)術(shù)論壇，在業(yè)界和學(xué)界取得了較為廣泛的社會(huì)影響。

院系聯(lián)系方式

電話：010-60259424

傳真：010-60259424

郵箱：jinshuqing@bigc.edu.cn

編輯出版學(xué)專業(yè)

本專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，同時(shí)招收文史類、理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

編輯出版學(xué)專業(yè)是北京市100個(gè)品牌建設(shè)專業(yè)之一，2008年成為北京市高校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2010年獲批建設(shè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，2012年作為我校人才培養(yǎng)特區(qū)計(jì)劃的“韜奮實(shí)驗(yàn)班”首次招生，2013年獲批在部分省市一本招生。

本專業(yè)依托北京市傳播學(xué)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和北京出版產(chǎn)業(yè)與文化研究基地、北京市跨媒體出版重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，中國(guó)編輯研究資料中心、期刊研究所等研究機(jī)構(gòu)，與中國(guó)科技傳媒股份有限公司等單位聯(lián)合建設(shè)國(guó)家級(jí)校外人才培養(yǎng)基地，面向出版產(chǎn)業(yè)一線，形成專業(yè)鮮明、注重實(shí)踐的培養(yǎng)特色，長(zhǎng)期以來(lái)在全國(guó)傳播類和印刷出版類高等院校擁有較高的專業(yè)號(hào)召力和專業(yè)影響。

目前，本專業(yè)已成為全國(guó)高校中規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)、招生人數(shù)最多、課程覆蓋面最廣的編輯出版學(xué)專業(yè)，成為北京印刷學(xué)院的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，在全國(guó)傳媒類本科專業(yè)中具有突出的教學(xué)整體優(yōu)勢(shì)。編輯出版系現(xiàn)有專職教師10人，副教授以上職稱9人，其中博士學(xué)位以上教師4人，碩士學(xué)位以上教師9人，1名教師為在讀博士。特聘請(qǐng)著名出版家、韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)出版協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)出版集團(tuán)原總裁聶震寧先生擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人，積極探索政產(chǎn)學(xué)研合作新模式，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高校及研究機(jī)構(gòu)的深入合作。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)掌握編輯出版、語(yǔ)言文化、經(jīng)濟(jì)管理等基本知識(shí)和基本理論，具備編輯策劃、出版經(jīng)營(yíng)管理、出版物市場(chǎng)營(yíng)銷、出版新技術(shù)等方面的知識(shí)與能力，能夠在出版單位、發(fā)行部門、新聞機(jī)構(gòu)等從事編輯策劃、出版管理、發(fā)行營(yíng)銷等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

[主要課程]

主要課程主要包括傳播學(xué)、出版學(xué)、編輯學(xué)、中國(guó)編輯出版史、出版法規(guī)、出版社經(jīng)營(yíng)管理、出版物市場(chǎng)營(yíng)銷、出版應(yīng)用寫作、選題策劃、公共關(guān)系學(xué)等。

[就業(yè)去向]

本專業(yè)畢業(yè)生可以到出版社、文化公司、報(bào)刊社、音像電子出版社、網(wǎng)絡(luò)出版機(jī)構(gòu)、出版物發(fā)行營(yíng)銷機(jī)構(gòu)等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)單位以及新聞出版行政機(jī)關(guān)就職。

專家談專業(yè)

北京印刷學(xué)院的編輯出版學(xué)專業(yè)是教育部管理的本科專業(yè)，也是學(xué)院的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，多年來(lái)以其先進(jìn)的教學(xué)理念、鮮明的專業(yè)特色，培養(yǎng)面向全國(guó)新聞、出版、傳媒以及文化產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才。在全國(guó)傳播類和出版類高等院校中一直具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)和專業(yè)影響力。編輯出版學(xué)專業(yè)多年來(lái)一直堅(jiān)持開門辦學(xué)的教育方針，一直聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外出版界權(quán)威出版編輯專家和企業(yè)家兼職授課，同時(shí)特別重視實(shí)踐教學(xué)，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展及素質(zhì)的全面提高。師資隊(duì)伍采取＂三結(jié)合＂方式，由專業(yè)主講教師和出版界專家、文化企業(yè)家三方面構(gòu)成，教育方式以專業(yè)授課與多元講座、出版社見(jiàn)習(xí)實(shí)踐多元組成；重視專業(yè)基礎(chǔ)、關(guān)注業(yè)界發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容豐富、培養(yǎng)方式靈活。本專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入各類新聞出版單位和文化創(chuàng)意相關(guān)產(chǎn)業(yè)工作后，反應(yīng)快、上手快，適應(yīng)性強(qiáng)、充滿活力，深受業(yè)界的好評(píng)與歡迎。2010年，北京印刷學(xué)院編輯出版學(xué)專業(yè)通過(guò)教育部審批，成為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

目前，隨著我國(guó)文化強(qiáng)囯戰(zhàn)略的推進(jìn)和文化產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展，我們的出版編輯專業(yè)已進(jìn)入一個(gè)大文化、大媒體、大編輯的時(shí)代。隨著我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的體制改革，機(jī)制創(chuàng)新；資本運(yùn)營(yíng)，規(guī)模擴(kuò)張；多元化經(jīng)營(yíng)，多媒體互動(dòng)和國(guó)際化運(yùn)作；對(duì)全新的、多元的、復(fù)合性的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新人才需求量越來(lái)越大……面對(duì)新形勢(shì)、新發(fā)展、新變化，我們的編輯出版學(xué)專業(yè)要不斷地轉(zhuǎn)變觀念，不斷地改革創(chuàng)新，不斷地努力適應(yīng)行業(yè)的變化與人才的需求，我們編輯出版學(xué)專業(yè)應(yīng)該為有志于從事文化出版工作的學(xué)生創(chuàng)造更多、更好的成才機(jī)會(huì)；為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展、大繁榮培養(yǎng)出更多、更好的人才團(tuán)隊(duì)。

李峰

中國(guó)書刊業(yè)發(fā)行協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，享受國(guó)務(wù)院津貼特殊貢獻(xiàn)專家，世界圖書出版公司原總經(jīng)理、總編輯

學(xué)生談專業(yè)

作為一名編輯出版專業(yè)的普通學(xué)生，從大三開始我投身實(shí)踐，用了2年時(shí)間，在民營(yíng)公司兼職，打開了對(duì)書業(yè)認(rèn)識(shí)的視角；畢業(yè)后用了4年時(shí)間，在部委級(jí)出版社完成從新手到骨干的成長(zhǎng)；畢業(yè)第5年，加盟民營(yíng)文化公司，實(shí)現(xiàn)高級(jí)管理者和職業(yè)經(jīng)理人的歷練；如今，轉(zhuǎn)戰(zhàn)國(guó)內(nèi)第一家上市的出版集團(tuán)，執(zhí)掌一個(gè)獨(dú)立事業(yè)部。路，按既定方向走。

我渴望各種挑戰(zhàn)：既管理企業(yè)，又在高校講課；既寫書，又說(shuō)書；既做品牌顧問(wèn)，又當(dāng)職業(yè)規(guī)劃師。曾受訪于中國(guó)教育電視臺(tái)、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)日?qǐng)?bào)》、《職業(yè)》、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等媒體，著有《畢業(yè)5年決定你的一生》、《大學(xué)路線圖》、《擔(dān)當(dāng)》、《向下的青春向上的奮斗》等多部圖書。

談到對(duì)專業(yè)的看法，我認(rèn)為：沒(méi)有夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，只有夕陽(yáng)心態(tài)。國(guó)家對(duì)文化創(chuàng)意、對(duì)出版?zhèn)髅降母母镏鸩郊訌?qiáng)，紙質(zhì)圖書與電子圖書必將并存，只有懂得轉(zhuǎn)變并把專業(yè)發(fā)揮到極致的人，才能脫穎而出。編輯出版學(xué)專業(yè)是一個(gè)既充滿創(chuàng)意又充滿挑戰(zhàn)的專業(yè)，學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的專業(yè)人才，必須走職業(yè)出版人、項(xiàng)目經(jīng)理人的道路，而不僅僅當(dāng)一個(gè)編輯或當(dāng)一個(gè)發(fā)行員。清楚自己的定位，擺正自己的位置，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，修正自己的不足，編輯出版專業(yè)將大有可為。

林少波2001級(jí)學(xué)生

時(shí)代出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)下屬北京時(shí)代華文書局直銷讀物事業(yè)部經(jīng)理

廣告學(xué)專業(yè)

本專業(yè)同時(shí)招收文史類、理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

廣告學(xué)是一門應(yīng)用型社會(huì)科學(xué)，是典型的“市場(chǎng)的知識(shí)裝置”，具有很強(qiáng)的市場(chǎng)指向和實(shí)踐性。本專業(yè)培養(yǎng)掌握廣告學(xué)基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，具備廣告策劃與創(chuàng)意能力、廣告媒介發(fā)布與效果評(píng)估能力、良好的人際溝通與表現(xiàn)能力，能在出版等傳媒領(lǐng)域從事廣告策劃、媒體經(jīng)營(yíng)等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

[主要課程]

傳播學(xué)、廣告學(xué)、傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)、創(chuàng)意思維、廣告調(diào)查、媒體創(chuàng)意與策劃、廣告媒介研究、廣告策劃、廣告文案寫作、廣告攝影與攝像、國(guó)際廣告等。

[就業(yè)去向]

本專業(yè)畢業(yè)生適合到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)范圍內(nèi)的各類企事業(yè)單位，特別是廣告經(jīng)營(yíng)單位、媒介單位及媒介廣告業(yè)務(wù)部門、出版單位廣告業(yè)務(wù)部門，以及普通企事業(yè)單位廣告宣傳部門、政府廣告管理機(jī)關(guān)等。

專家談專業(yè)

廣告是媒介機(jī)構(gòu)的主要盈利方式之一，尤其是在新媒介領(lǐng)域，以廣告為主導(dǎo)的盈利模式日漸普及。北京印刷學(xué)院為傳媒類院校，廣告學(xué)專業(yè)在學(xué)校專業(yè)布局中占據(jù)著日益重要的地位。

我校廣告學(xué)專業(yè)自2000成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)十余年建設(shè)，已形成一支力量充足、結(jié)構(gòu)合理、能滿足本科教學(xué)需要的師資隊(duì)伍。教學(xué)水平和科研水平均位居國(guó)內(nèi)同類專業(yè)前茅，在新媒介研究領(lǐng)域已形成鮮明特色和顯著優(yōu)勢(shì)，被武漢大學(xué)公布的專業(yè)排名榜評(píng)為四星級(jí)專業(yè)。自2007年起，本專業(yè)所屬傳播學(xué)碩士點(diǎn)廣告學(xué)方向開始招收研究生。

我校廣告學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握廣告學(xué)基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，具備廣告策劃與創(chuàng)意能力、廣告媒介發(fā)布與效果評(píng)估能力、良好的人際溝通與表現(xiàn)能力的廣告行業(yè)應(yīng)用型高級(jí)專門人才。在校生強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，多有在4A公司實(shí)習(xí)者；畢業(yè)生就業(yè)狀況良好，以在傳媒領(lǐng)域就業(yè)者居多。

值得一提的是，去除企業(yè)廣告部門、媒介廣告機(jī)構(gòu)之外，全國(guó)僅廣告經(jīng)營(yíng)單位即廣告公司在2007年就達(dá)到11萬(wàn)家，從業(yè)人員100多萬(wàn)人。而全國(guó)各類院校大專以上層次的廣告學(xué)專業(yè)在校生只有4萬(wàn)人，畢業(yè)生不足2萬(wàn)人，因此，在就業(yè)市場(chǎng)上，廣告類人才需求一直保持旺盛局面。而北京市是跨國(guó)廣告公司、公關(guān)公司云集地，也是本土大型廣告公司、公關(guān)公司云集地，更有大量媒介機(jī)構(gòu)和大型企業(yè)云集于此，學(xué)有所成的廣告學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生是會(huì)在這里找到用武之地的。

魏超教授

學(xué)生談專業(yè)

在方正字庫(kù)的專業(yè)比稿中，我和我的隊(duì)友一起合作，取得了團(tuán)隊(duì)第一名，這次比賽對(duì)我的影響很大，它讓我重新思考專業(yè)的意義。我很想知道為什么我們4個(gè)毫無(wú)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生會(huì)取得專業(yè)比稿的第一名，我想，有以下幾個(gè)原因：

學(xué)校所傳授的廣告思維和分析方法。廣告知識(shí)是死的，但是思維和方法是活的，帶有廣告特色的思維和方法是我們?nèi)〉帽雀宄晒Φ年P(guān)鍵。北京印刷學(xué)院廣告系是一個(gè)藏龍臥虎的地方，這里的老師每一個(gè)都有自己的特色，也有自己獨(dú)具一格的教學(xué)思路。

對(duì)綜合素質(zhì)的強(qiáng)調(diào)。在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生的表達(dá)能力（上臺(tái)陳述演講），學(xué)生的動(dòng)手能力（作業(yè)成果），學(xué)生的執(zhí)行能力（方案執(zhí)行）。多門課程交叉培養(yǎng)我們以這三項(xiàng)為重點(diǎn)的綜合素質(zhì)。

團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。令我們印象非常深刻的是，從大一剛?cè)雽W(xué)開始，就讓我們學(xué)生自己分組，根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)來(lái)?yè)?dān)任不同部門負(fù)責(zé)人，在此基礎(chǔ)上各部門以合作的方式完成課程作業(yè)。

北印廣告系的教學(xué)風(fēng)格非常鮮明，不同背景的老師傳授學(xué)生不同的思路和方法，讓學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件和興趣自由選擇，在此基礎(chǔ)上，輔以綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，動(dòng)手能力和執(zhí)行能力，然后再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，各取所長(zhǎng)，形成一股合力。不得不承認(rèn)，這樣的教學(xué)方法對(duì)我非常受用，既擴(kuò)寬了我的視野，又鍛煉了我的能力，能夠讓我有更多的選擇。

綜上所述，不管是參加專業(yè)比稿，還是策劃模擬圖書，甚至做科研發(fā)表論文，都需要用到廣告教會(huì)我的“三味真經(jīng)”：思路方法＋綜合素質(zhì)＋團(tuán)隊(duì)合作。我相信，不管未來(lái)我從事哪一個(gè)領(lǐng)域的工作，四年的廣告專業(yè)教育對(duì)我的影響和幫助都會(huì)非常大。

李五一2010級(jí)學(xué)生

北京市與廣告學(xué)專業(yè)對(duì)口的行業(yè)很多，就業(yè)前景廣闊。除了廣告經(jīng)營(yíng)單位、傳媒行業(yè)及各級(jí)各類企業(yè)的廣告部門外，還應(yīng)該包括會(huì)展業(yè)。

“十一五”期間，我國(guó)會(huì)展項(xiàng)目從2006年的4050個(gè)增長(zhǎng)為2010年的5040個(gè)，增長(zhǎng)率為24%；我國(guó)展會(huì)場(chǎng)所面積從2006年的4100萬(wàn)平方米增長(zhǎng)到2010年的5050萬(wàn)平方米，五年增長(zhǎng)了23%。北京市統(tǒng)計(jì)局的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，北京市朝陽(yáng)、海淀和昌平三個(gè)區(qū)逐步形成會(huì)展產(chǎn)業(yè)集群，引領(lǐng)著北京會(huì)展業(yè)的發(fā)展。其中僅昌平區(qū)年承接會(huì)議會(huì)展項(xiàng)目數(shù)量就占到北京會(huì)展市場(chǎng)的25%，千人以上的大型會(huì)展項(xiàng)目占北京市總量的40%以上。

我畢業(yè)后一直供職于北京福展國(guó)際展覽有限公司，該公司成立于2002年，專注于為政府及政府行業(yè)部門、外資企業(yè)、國(guó)內(nèi)大中企業(yè)提供高品質(zhì)的會(huì)展設(shè)計(jì)搭建方案。公司總部設(shè)于北京，在上海、廣州等一線會(huì)展城市均設(shè)有分部。我現(xiàn)在的職位是總經(jīng)理助理，主要負(fù)責(zé)公司的日常管理工作及公司市場(chǎng)的開拓。

在校期間，我們廣告學(xué)專業(yè)中設(shè)置有會(huì)展這門課，不僅讓我知道了有這個(gè)行業(yè)，還給了我進(jìn)入這一行的最起碼的入門知識(shí)，讓我有膽氣走進(jìn)這個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)。我很感謝！我想對(duì)師弟師妹們說(shuō)的是，也許學(xué)習(xí)期間你不能清晰、充分認(rèn)識(shí)到某些課程在你今后職場(chǎng)生涯中的意義，但無(wú)論如何，你都要認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門專業(yè)課程。只有打好扎實(shí)的專業(yè)根底，才能更好地在職場(chǎng)上立足謀生。

梁震2008屆畢業(yè)生

數(shù)字出版專業(yè)

本專業(yè)同時(shí)招收文史類、理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，既有深厚的文化底蘊(yùn)，又熟諳數(shù)字出版規(guī)律，能適應(yīng)新技術(shù)新媒體發(fā)展和信息時(shí)代大眾文化傳播多元化趨勢(shì)，具有分析和解決數(shù)字出版運(yùn)營(yíng)和管理中的實(shí)際問(wèn)題的基本能力和創(chuàng)新精神，能在數(shù)字出版、媒體傳播、多媒體制作等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及相關(guān)行業(yè)從事數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意與表達(dá)、多媒體信息集成與控制、跨媒體出版運(yùn)營(yíng)管理的復(fù)合型人才。

[主要課程]

本專業(yè)核心課程有出版學(xué)、傳播學(xué)、數(shù)字出版概論、數(shù)字媒體編輯、數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字版權(quán)管理、數(shù)字出版物創(chuàng)編、數(shù)字出版營(yíng)銷等。

[就業(yè)去向]

從目前狀態(tài)看，本專業(yè)的就業(yè)前景很好。畢業(yè)生可從事各類圖書、雜志、報(bào)紙的數(shù)字化出版與傳播工作，或者是從事新媒體、網(wǎng)絡(luò)與新媒體企業(yè)信息的采集、組織與發(fā)布工作，以及數(shù)字新媒體企業(yè)的管理運(yùn)營(yíng)等工作。

專家談專業(yè)

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，人們的認(rèn)知方式和水平在不斷提高，數(shù)字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)不斷創(chuàng)新、融合、發(fā)展，技術(shù)發(fā)展提供了傳播手段創(chuàng)新、內(nèi)容形式創(chuàng)新的持久活力。與傳統(tǒng)媒體相比，數(shù)字出版在出版的思維、內(nèi)容創(chuàng)建、傳播等方面發(fā)生了質(zhì)的變化，新興業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，并部分取代了紙質(zhì)媒體的傳播途徑與方式。數(shù)字出版不斷創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)更加人性化的使用方式，成為最富有活力、最具成長(zhǎng)性的領(lǐng)域，成為實(shí)現(xiàn)從出版大國(guó)走向出版強(qiáng)國(guó)的重要主力軍，是新聞出版業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，未來(lái)的媒體發(fā)展必然是向數(shù)字出版傾斜。

本專業(yè)面向數(shù)字媒體及相關(guān)領(lǐng)域，是一個(gè)跨學(xué)科的技術(shù)與內(nèi)容結(jié)合的專業(yè)，貼近出版行業(yè)尤其是與在京出版單位建立了廣泛的合作，聚集了大批關(guān)心支持教育教學(xué)的數(shù)字出版專家，組建了跨學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的教師團(tuán)隊(duì)，建設(shè)了校內(nèi)外數(shù)字出版實(shí)訓(xùn)基地，形成了開放式政產(chǎn)學(xué)研緊密合作的辦學(xué)格局。

原國(guó)家新聞出版總署提出，“十二五”時(shí)期是建設(shè)新聞出版強(qiáng)國(guó)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，到“十二五”期末，要實(shí)現(xiàn)新聞出版業(yè)總產(chǎn)出29400億元、增加值8440億元，由于數(shù)字媒體新業(yè)態(tài)的快速發(fā)展，行業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的需要十分旺盛，為本專業(yè)創(chuàng)造了良好的就業(yè)前景。

因此，我們熱烈歡迎有志于投身數(shù)字出版新媒體領(lǐng)域發(fā)展的考生，報(bào)考數(shù)字出版專業(yè)，在數(shù)字新媒體發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

張志林教授

學(xué)生談專業(yè)

在數(shù)字出版快速發(fā)展的今天，我很榮幸成為數(shù)字出版專業(yè)的第一批畢業(yè)學(xué)生。

首先，數(shù)字出版是信息時(shí)代下的一種新興產(chǎn)業(yè)，目前正處于快速發(fā)展階段，因而它的人才缺口是巨大的。其次，本專業(yè)的課程在設(shè)置上具有綜合性和實(shí)用性的特點(diǎn)。我經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)掌握了數(shù)字出版營(yíng)銷，數(shù)字出版內(nèi)容建設(shè)，傳播學(xué)，出版學(xué)，多媒體制作技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，以及一定的人文社科知識(shí)。此外，大四一年由學(xué)校安排的專業(yè)實(shí)習(xí)，讓我們?cè)谙嚓P(guān)單位積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

選擇了這樣一個(gè)具有發(fā)展前景的專業(yè)，讓我對(duì)未來(lái)的就業(yè)充滿信心。

程小雨2012屆畢業(yè)生

新聞學(xué)專業(yè)

本專業(yè)同時(shí)招收文史類、理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代新聞與傳播專業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握新聞傳播學(xué)理論和新聞業(yè)務(wù)能力，熟悉我國(guó)新聞、宣傳政策法規(guī)，對(duì)新媒體操作技能以及媒體創(chuàng)意策劃有基本能力，能適應(yīng)國(guó)際新聞傳播競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)合型人才。

[主要課程]

新聞學(xué)概論、傳播學(xué)、中外新聞史、新聞倫理與法規(guī)、新聞采訪與寫作、新聞編輯、數(shù)字媒體概論、媒體公關(guān)與危機(jī)管理、輿情分析與應(yīng)用等。

[就業(yè)去向]

我國(guó)正處于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大發(fā)展時(shí)期，傳媒行業(yè)正面臨技術(shù)發(fā)展、制度變遷和國(guó)際化的重要時(shí)機(jī)，對(duì)新聞傳媒類高級(jí)復(fù)合型人才的需求一直缺失。新聞學(xué)專業(yè)是傳統(tǒng)的熱門專業(yè)之一，學(xué)生畢業(yè)后能在新聞、出版、網(wǎng)絡(luò)傳播、報(bào)刊雜志、電影電視、媒介管理、政府信息部門以及企事業(yè)單位的教育、文化、宣傳等眾多領(lǐng)域和部門從事信息采編、媒體傳播等工作。

專家談專業(yè)

我校新聞學(xué)專業(yè)是新設(shè)專業(yè)，得到學(xué)院的大力支持，招收新聞學(xué)本科學(xué)生和碩士研究生。我校新聞學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方向?yàn)閿?shù)字媒體新聞和媒體創(chuàng)意策劃，定位于培養(yǎng)更多創(chuàng)造型、實(shí)用型、復(fù)合型的新聞專業(yè)人才，一方面，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和地處北京的地緣優(yōu)勢(shì)為我院新聞學(xué)專業(yè)形成得天獨(dú)厚的條件，另一方面，學(xué)科發(fā)展、專業(yè)定位、優(yōu)質(zhì)生源則是我院設(shè)立新聞學(xué)專業(yè)不可或缺的必要條件。我校新聞專業(yè)師資力量雄厚，88%的教師為教授、副教授或獲得博士學(xué)位，有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師占28%。同時(shí)，依托學(xué)校多年辦學(xué)資源，與國(guó)內(nèi)各大出版發(fā)行機(jī)構(gòu)、新聞研究機(jī)構(gòu)、新聞媒體、傳媒公司和企業(yè)建立多年的合作。

陳勤教授

英語(yǔ)專業(yè)（跨文化傳播與版權(quán)貿(mào)易）

本專業(yè)同時(shí)招收文史類、理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家文化經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，人文素質(zhì)較高，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)的基本理論知識(shí)和技能，了解英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化，具備較高的跨文化交際能力；熟悉跨文化傳播、國(guó)際貿(mào)易，尤其是對(duì)外版權(quán)貿(mào)易、出版等方面的基本知識(shí)并掌握相關(guān)技能；能夠在新聞出版、文化、經(jīng)貿(mào)等領(lǐng)域從事管理、翻譯、商務(wù)和傳媒等相關(guān)工作的國(guó)際化復(fù)合型高級(jí)人才。

[主要課程]

主干課程包括綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)寫作、翻譯、跨文化傳播、商務(wù)英語(yǔ)談判、國(guó)際貿(mào)易、版權(quán)與版權(quán)貿(mào)易等。

[就業(yè)去向]

在新聞出版、文化、經(jīng)貿(mào)等領(lǐng)域從事管理、翻譯、商務(wù)和傳媒等相關(guān)工作。

專家談專業(yè)

北京印刷學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，這就是其背靠著新聞出版行業(yè)?，F(xiàn)在是國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展大繁榮的時(shí)期，急需既貼近新聞出版行業(yè)，同時(shí)又具有扎實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣博的文化知識(shí)、德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)專門人才。為適應(yīng)我國(guó)文化發(fā)展繁榮和對(duì)外交流的需求，我們以培養(yǎng)合格的跨文化傳播和對(duì)外版權(quán)貿(mào)易人才為目標(biāo)，畢業(yè)生在各個(gè)行業(yè)，特別是在新聞出版行業(yè)，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化繁榮和對(duì)外交流做著貢獻(xiàn)。北京印刷學(xué)院外語(yǔ)專業(yè)開辦近20年，具有深厚的專業(yè)積淀和文化底蘊(yùn)，這里有學(xué)識(shí)淵博、和藹親切的教師，有才華橫溢、活潑友愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)，歡迎你加入到這個(gè)大家庭中來(lái)！

吳學(xué)魯教授

學(xué)生談專業(yè)

此專業(yè)在行業(yè)內(nèi)的重要性和獨(dú)特地位是我工作后才能深刻體會(huì)到的。我在大學(xué)期間一直擔(dān)任校學(xué)生會(huì)干部，在母校領(lǐng)導(dǎo)和院系老師的栽培下，我的組織能力、創(chuàng)新意識(shí)等各方面能力得以全面提升，并有機(jī)會(huì)進(jìn)入行業(yè)主管部門實(shí)習(xí)。我的工作職責(zé)是負(fù)責(zé)報(bào)社的出版經(jīng)營(yíng)工作，雖未從事過(guò)經(jīng)營(yíng)工作的專業(yè)學(xué)習(xí)，但是在大學(xué)里，我不僅學(xué)習(xí)到了行業(yè)內(nèi)最具特色的出版英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，更重要的是在四年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了一種珍貴的能力——學(xué)習(xí)能力，這不僅培養(yǎng)了我堅(jiān)韌的性格，還使我形成一種獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓我在日常工作中比別人更勝一籌。很快我的工作得到了報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可和贊揚(yáng)，同時(shí)報(bào)社最重要的經(jīng)營(yíng)工作也交由我負(fù)責(zé)。在工作的這幾年中，我每年都被報(bào)社評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，并被選舉為報(bào)社有史以來(lái)最年輕的黨支部干部，不久又被賦予黨員先鋒崗的榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)在我每年為報(bào)社帶來(lái)的經(jīng)營(yíng)收入在200萬(wàn)元以上，成為報(bào)社經(jīng)濟(jì)命脈的主力。回想起來(lái)，如果沒(méi)有母校的培育，沒(méi)有院系老師的精心教導(dǎo)和專業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)，就不會(huì)有今天我的一切成就。

羅媛媛2003級(jí)學(xué)生

中國(guó)新聞出版報(bào)社出版事業(yè)部高級(jí)業(yè)務(wù)經(jīng)理

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院面向全國(guó)新聞出版行業(yè)和首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，適應(yīng)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展大繁榮的需要，著力培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的經(jīng)營(yíng)管理高級(jí)專門人才。

學(xué)院現(xiàn)有5個(gè)本科專業(yè)，即：市場(chǎng)營(yíng)銷、信息管理與信息系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、物流管理，其中市場(chǎng)營(yíng)銷、信息管理與信息系統(tǒng)為校級(jí)骨干專業(yè)，財(cái)務(wù)管理為首批參加學(xué)校A類專業(yè)評(píng)估的專業(yè)?，F(xiàn)有3個(gè)碩士點(diǎn)：企業(yè)管理、傳媒經(jīng)濟(jì)與管理碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2014年新申請(qǐng)?jiān)隽袝?huì)計(jì)碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是學(xué)校出版專業(yè)碩士“出版產(chǎn)業(yè)管理”方向的主要依托和培養(yǎng)單位。

學(xué)院擁有一支年輕精干、極富活力和創(chuàng)新精神的專業(yè)師資隊(duì)伍。現(xiàn)有校內(nèi)專兼職教師50余人。教授、副教授高級(jí)職稱教師占專任教師比例達(dá)68%。博士和在讀博士教師比例占77%，碩士以上學(xué)位專業(yè)教師達(dá)100%。我院擁有北京市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，北京市教學(xué)名師1人，北京市拔尖創(chuàng)新人才2人，北京市級(jí)優(yōu)秀中青年骨干教師、青年英才10人，國(guó)家新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才1人，首都新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才1人。學(xué)院有1門課程為北京市精品課程，有5部教材獲得北京市精品教材獎(jiǎng)。2012年，學(xué)院兩名教師在全國(guó)PPT教學(xué)設(shè)計(jì)大賽上分獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。2013年1名教師在北京市青年教師基本功大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

近5年，學(xué)院教師先后承擔(dān)和參與包括國(guó)家自然基金青年項(xiàng)目、國(guó)家社科規(guī)劃項(xiàng)目、教育部科研項(xiàng)目、科技部軟科學(xué)研究項(xiàng)目、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)重點(diǎn)項(xiàng)目、新聞出版總署重點(diǎn)項(xiàng)目、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、北京市教委社科規(guī)劃項(xiàng)目等有影響的科研項(xiàng)目40多項(xiàng)，其中1項(xiàng)科研成果獲得教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。出版學(xué)術(shù)專著和教材70多部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文500多篇。

學(xué)院建設(shè)了設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的信息仿真實(shí)驗(yàn)室、工商管理情景模擬實(shí)驗(yàn)室、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)室、文化產(chǎn)業(yè)管理實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐提高良好的條件。

學(xué)院還聘請(qǐng)了包括原國(guó)家新聞出版署署長(zhǎng)于友先、原國(guó)家新聞出版總署辦公廳主任范衛(wèi)平、新疆自治區(qū)新聞出版局黨組書記石永強(qiáng)、機(jī)械工業(yè)出版社社長(zhǎng)王文斌、北京印鈔總公司經(jīng)理?xiàng)顔?wèn)田等政府領(lǐng)導(dǎo)和著名實(shí)業(yè)家為兼職教授，聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)用型專門人才。學(xué)院重視實(shí)踐教學(xué)，人民教育出版社、機(jī)械工業(yè)出版社、外研社、人民衛(wèi)生出版社、電子工業(yè)出版社、金盾出版社、北京理工大學(xué)出版社、華聯(lián)印刷有限公司等一批國(guó)內(nèi)知名出版印刷企業(yè)為我院的校外實(shí)習(xí)基地。

學(xué)院現(xiàn)有在校研究生和本科生840余名。為了培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，滿足部分學(xué)生出國(guó)深造的發(fā)展需求，學(xué)院派出多名學(xué)生赴美國(guó)俄亥俄大學(xué)、美國(guó)加州州立大學(xué)、英國(guó)安格利亞魯斯金大學(xué)、澳大利亞堪培拉大學(xué)等國(guó)外大學(xué)留學(xué)。2013年，學(xué)院成功舉辦中美管理教育實(shí)驗(yàn)班，首批26名同學(xué)已經(jīng)按照新的培養(yǎng)方案進(jìn)行培養(yǎng)。

學(xué)院未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)是：按照教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，通過(guò)與國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)的交流與合作，建設(shè)一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、有國(guó)際視野、專業(yè)水平高、高效務(wù)實(shí)而富有活力的專兼職教師隊(duì)伍；注重推進(jìn)理論教學(xué)、技能教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)多層次課程體系和教育教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，不斷充實(shí)學(xué)科群，培養(yǎng)面向國(guó)際和行業(yè)發(fā)展的實(shí)用性專業(yè)人才，形成高質(zhì)量的辦學(xué)格局；兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)，在培養(yǎng)新聞出版行業(yè)專業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才領(lǐng)域形成自己的特色和優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)把學(xué)院建設(shè)成為令師生向往并受人尊敬的學(xué)院。

學(xué)院聯(lián)系方式

電話：010-60227810

傳真：010-60227810

郵箱：cbcb@bigc.edu.cn

財(cái)務(wù)管理專業(yè)

本專業(yè)同時(shí)招收文史類、理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)堅(jiān)持“寬口徑，厚基礎(chǔ)”與“重實(shí)踐，強(qiáng)能力”相結(jié)合的教育理念，滿足人才市場(chǎng)對(duì)財(cái)務(wù)管理人才的不同需求，滿足學(xué)生多元化的職業(yè)發(fā)展需要?，F(xiàn)設(shè)有注冊(cè)會(huì)計(jì)師和公司理財(cái)兩個(gè)培養(yǎng)方向。注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在會(huì)計(jì)核算、審計(jì)鑒證、資產(chǎn)評(píng)估、稅務(wù)籌劃等方面的理論與實(shí)踐能力；公司理財(cái)方向重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在會(huì)計(jì)核算、成本控制、財(cái)務(wù)分析、資本運(yùn)作等方面的理論與實(shí)踐能力。本專業(yè)擁有性能先進(jìn)、功能完善的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，機(jī)械工業(yè)出版社、電子工業(yè)出版社、高等教育出版社、華普天健會(huì)計(jì)師事務(wù)所、中勤萬(wàn)信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、華寅五洲會(huì)計(jì)師事務(wù)所、興華會(huì)計(jì)師事務(wù)所、中匯稅務(wù)師事務(wù)所、北京用友公司等一批知名企業(yè)為校外實(shí)習(xí)基地，可以為學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)提供支持。

本專業(yè)重視學(xué)生第二課堂活動(dòng)和綜合能力培養(yǎng)，金融投資協(xié)會(huì)定期聘請(qǐng)校外專家為學(xué)生舉辦金融投資知識(shí)，開展投資大賽，培養(yǎng)學(xué)生的投資理財(cái)能力；每年舉辦用友杯沙盤模擬大賽，培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，2013年我院學(xué)生在第九屆全國(guó)大學(xué)生用友杯沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽北京市總決賽中兩支隊(duì)伍獲得一等獎(jiǎng)，其中一支代表隊(duì)獲得本科組亞軍，在全國(guó)總決賽中獲得三等獎(jiǎng)；大學(xué)生科研計(jì)劃和黨員科研導(dǎo)師制為學(xué)生提供參與科研活動(dòng)、培養(yǎng)研究能力的機(jī)會(huì)；志愿活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生深入社會(huì)、學(xué)以致用。

[主要課程]

經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、投資學(xué)、金融學(xué)等。

本專業(yè)最容易實(shí)現(xiàn)國(guó)際接軌的專業(yè)之一。本專業(yè)積極探索教育的國(guó)際化，主要課程和知識(shí)體系方面實(shí)現(xiàn)了比較高程度的趨同；學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家多所院校建立了合作協(xié)議，學(xué)生可以選擇“1+2+1”項(xiàng)目，“3+2”項(xiàng)目，也可以自主聯(lián)系國(guó)外院校。學(xué)生也可以申請(qǐng)參加學(xué)校舉辦的短期交流項(xiàng)目和交換生項(xiàng)目。近幾年，本專業(yè)出國(guó)深造人數(shù)逐年增加。本專業(yè)定期邀請(qǐng)國(guó)外教授到校講學(xué)、授課，參與專業(yè)的建設(shè)。2013年，學(xué)院依托財(cái)務(wù)管理專業(yè)成功舉辦中美管理教育實(shí)驗(yàn)班，首批26名學(xué)生已經(jīng)按照新的培養(yǎng)方案培養(yǎng)，專業(yè)課全部采用中英雙語(yǔ)教學(xué)，并聘請(qǐng)美國(guó)加州州立大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)教授擔(dān)任國(guó)際會(huì)計(jì)的教學(xué)工作。

[就業(yè)去向]

本專業(yè)的畢業(yè)生可以到出版社、期刊社、報(bào)社、出版發(fā)行集團(tuán)等傳媒企業(yè)以及政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理等工作；也可以到會(huì)計(jì)師事務(wù)所、審計(jì)事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)從事審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、管理咨詢等工作；還可以到銀行、投資公司、證券公司等金融機(jī)構(gòu)從事財(cái)務(wù)分析、投資分析、資本運(yùn)作等工作。

近三年，我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)就業(yè)率和簽約率均位居學(xué)校各專業(yè)前列。學(xué)生就業(yè)去向?yàn)?0%左右到銀行等金融機(jī)構(gòu)就業(yè)，30%左右到新聞出版等文化單位就業(yè)，30%左右到政府機(jī)關(guān)以及其他企業(yè)事業(yè)單位就業(yè)，10%左右國(guó)內(nèi)外讀研深造。

專家談專業(yè)

影響未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量一是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，二是中國(guó)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越融入全球化的進(jìn)程。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和全球化發(fā)展過(guò)程中，財(cái)務(wù)管理成為企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要職能，財(cái)務(wù)管理相關(guān)專業(yè)人才需求巨大，涵蓋會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)、金融、投資、保險(xiǎn)、資產(chǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)管理、管理咨詢等眾多領(lǐng)域。

北京印刷學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)設(shè)置了注冊(cè)會(huì)計(jì)師和公司理財(cái)兩個(gè)專業(yè)方向，以滿足學(xué)生未來(lái)不同職業(yè)發(fā)展的需要。注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向培養(yǎng)未來(lái)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，主要從事審計(jì)和管理咨詢等業(yè)務(wù)；公司理財(cái)方向培養(yǎng)財(cái)務(wù)經(jīng)理人，主要從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、金融等業(yè)務(wù)。近幾年，我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)富有成效，學(xué)生就業(yè)率、簽約率均居學(xué)校各專業(yè)前列。學(xué)生主要到新聞出版等文化單位、銀行等金融機(jī)構(gòu)以及其他企業(yè)事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等工作，就業(yè)質(zhì)量好。

為了提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校從兩個(gè)方面加強(qiáng)教育：一是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等基本理論的教學(xué)，為學(xué)生繼續(xù)深造或職業(yè)發(fā)展打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；二是強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的培養(yǎng)，通過(guò)完善的實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、投資等職業(yè)創(chuàng)造條件；三是緊密結(jié)合新聞出版行業(yè)加強(qiáng)特色教育，提高學(xué)生新聞出版等文化單位中的就業(yè)能力。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)職業(yè)前景廣闊，繼續(xù)深造空間大，機(jī)會(huì)多。學(xué)生可以通過(guò)參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試、會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試等提升自己的職業(yè)能力，也可以通過(guò)報(bào)考會(huì)計(jì)學(xué)碩士、會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）、審計(jì)碩士、金融碩士等提升自己的學(xué)歷水平和專業(yè)能力。我院企業(yè)管理碩士、會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）等可以為學(xué)生繼續(xù)深造提供良好機(jī)會(huì)。

李治堂教授

學(xué)生談專業(yè)

我是北京印刷學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)2010屆畢業(yè)生，現(xiàn)就職于北京銀行房山管轄行，主要負(fù)責(zé)營(yíng)業(yè)室后臺(tái)現(xiàn)金管庫(kù)和清算工作。

作為財(cái)務(wù)管理的第一屆畢業(yè)生，我們被寄予厚望，在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，我很榮幸的進(jìn)入了金融行業(yè)——銀行業(yè)。在這個(gè)領(lǐng)域里，我們具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)又有著很大的挑戰(zhàn)和發(fā)展空間，應(yīng)該是我們專業(yè)學(xué)生的一個(gè)很好的發(fā)展方向。

回想大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到專業(yè)老師對(duì)我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)格外重視，理論課程方面，為我們?cè)O(shè)置了會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、投資學(xué)、金融學(xué)等重點(diǎn)課程，實(shí)踐課程為我們安排了會(huì)計(jì)記賬實(shí)習(xí)、財(cái)務(wù)管理沙盤模擬實(shí)習(xí)、用友軟件培訓(xùn)實(shí)習(xí)、證券投資模擬等實(shí)踐環(huán)節(jié)，為我們今后就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，和大家分享自己的一些心得體會(huì)。第一，在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)多閱讀金融方面的圖書和期刊；第二，要注重社會(huì)實(shí)踐，努力爭(zhēng)取校內(nèi)和校外的相關(guān)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)；第三，要多和專業(yè)老師交流，關(guān)注金融行業(yè)最新動(dòng)態(tài)。

祝愿北京印刷學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)越辦越好，希望選擇財(cái)務(wù)管理專業(yè)的同學(xué)能夠?qū)W有所成，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。

周翔2010屆畢業(yè)生

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)

本專業(yè)同時(shí)招收文史類、理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)主要研究出版企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)。本專業(yè)面向新聞出版行業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)具有市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)綜合素質(zhì)能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。本專業(yè)致力于發(fā)展成為國(guó)內(nèi)出版業(yè)最具影響力、有特色高水平的專業(yè)。

[主要課程]

管理學(xué)原理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、會(huì)計(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、消費(fèi)者行為學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、商務(wù)談判、出版社經(jīng)營(yíng)管理、出版社營(yíng)銷管理等。

[就業(yè)去向]

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要去向是各大出版社、報(bào)社、雜志社和文化公司。在出版企業(yè)中可以從事出版物的發(fā)行、營(yíng)銷策劃、市場(chǎng)推廣、及其他管理工作；也可以去其他類型的的企事業(yè)單位（如銀行、證券公司等）從事于營(yíng)銷管理的相關(guān)工作。我校營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生出版、管理等學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、在出版行業(yè)個(gè)人發(fā)展前景廣闊，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為出版社的副社長(zhǎng)和發(fā)行部主任。就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量好是我校營(yíng)銷專業(yè)的特色，近幾年，不少在出版行業(yè)內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)生起薪已超10萬(wàn)元/年。本專業(yè)近幾年的就業(yè)率均保持在在95%以上，高于北京市的平均水平，并具有長(zhǎng)線專業(yè)的穩(wěn)定就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

專家談專業(yè)

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)是我院發(fā)展最早的專業(yè)之一，1994年學(xué)院設(shè)立市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，2005年成為校級(jí)骨干專業(yè)，所屬的企業(yè)管理學(xué)具有碩士點(diǎn)授予權(quán)，為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。

本專業(yè)師資條件和實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)越，教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。堅(jiān)持立足北京、面向全國(guó)、服務(wù)于新聞出版及其他相關(guān)行業(yè)，以培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型營(yíng)銷管理人才為專業(yè)理念，廣泛吸取了經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為科學(xué)、管理學(xué)和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的知識(shí)，建立多學(xué)科專業(yè)交叉融合、相互滲透、相互支持的學(xué)科專業(yè)體系。注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、積極實(shí)行個(gè)性化教育、推行國(guó)際化課程設(shè)置、采用先進(jìn)教學(xué)模式，為學(xué)生奠定扎實(shí)的營(yíng)銷知識(shí)基礎(chǔ)和專業(yè)技能。本專業(yè)重視案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，在具體掌握一般營(yíng)銷原理的基礎(chǔ)上，注重與出版行業(yè)和印刷行業(yè)的結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2012年和2013年，我校的營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生代表隊(duì)先后取得全國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

王海云教授

學(xué)生談專業(yè)

我是北京印刷學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷94級(jí)學(xué)生，現(xiàn)就職于北京百萬(wàn)莊圖書大廈有限公司任副總經(jīng)理。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)是非常富有激情的專業(yè)，營(yíng)銷的課堂主要訓(xùn)練我們的策劃能力、應(yīng)變能力以及管理溝通能力。營(yíng)銷專業(yè)教師的課程都很精彩，案例教學(xué)、實(shí)踐模擬等教學(xué)模式很好的啟發(fā)了我們的思維，拓寬了眼界。為我以后的工作提供了很大的幫助。我們學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)緊跟文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，結(jié)合行業(yè)需求、突出專業(yè)特色，融合創(chuàng)新、大膽探索，既突出一般市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，又兼具出版印刷業(yè)的行業(yè)屬性，相信大家通過(guò)四年的學(xué)習(xí)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)從校園到職場(chǎng)的華麗轉(zhuǎn)變。祝大家好運(yùn)！

繆立進(jìn)1994級(jí)學(xué)生

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

本專業(yè)招收理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)面向信息管理與信息系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域，突出現(xiàn)代信息管理技術(shù)與現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的理論與實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合新聞出版行業(yè)特色，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息系統(tǒng)工程等學(xué)科領(lǐng)域的理論與方法，具備信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與開發(fā)、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)媒體數(shù)字內(nèi)容編輯加工與管理及數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與研發(fā)等方面基本能力的高級(jí)專門人才。

[主要課程]

本專業(yè)的主要課程有經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字媒體技術(shù)與內(nèi)容管理、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘等。

[就業(yè)去向]

本專業(yè)的畢業(yè)生可以到新聞出版行業(yè)大型傳媒集團(tuán)及大型網(wǎng)站等互聯(lián)網(wǎng)新媒體企業(yè)從事媒體內(nèi)容資源管理、數(shù)字內(nèi)容編輯與加工、數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)等工作；也可以到企事業(yè)單位從事信息資源管理、信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與開發(fā)、信息與數(shù)據(jù)分析、信息系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù)等工作；還可以到外資企業(yè)從事信息系統(tǒng)技術(shù)支持與管理咨詢等工作。

近幾年來(lái)，本專業(yè)許多優(yōu)秀畢業(yè)生通過(guò)招聘或公務(wù)員考試，進(jìn)入到了國(guó)務(wù)院信息化辦公室、中央電視臺(tái)、新聞出版總署信息中心、北京市海淀區(qū)紀(jì)委、中國(guó)工商銀行等國(guó)家重要部門及新浪、騰訊、百度、聯(lián)想、廣聯(lián)達(dá)、IBM、埃森哲等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)。有10多位同學(xué)考取了北京航空航天大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京科技大學(xué)、華北電力大學(xué)等211學(xué)校的研究生。

本專業(yè)近三年來(lái)學(xué)生的就業(yè)率均在96%以上，有10%左右的學(xué)生選擇了考研和出國(guó)深造。

專家談專業(yè)

信息管理與信息系統(tǒng)是一門融合了計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、組織行為學(xué)等學(xué)科知識(shí)的交叉性新興學(xué)科。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)已有500多所高校開設(shè)了該專業(yè)。本專業(yè)自1999年創(chuàng)建以來(lái)，已培養(yǎng)本科生600多人。

本專業(yè)師資力量雄厚，擁有一支年富力強(qiáng)、具有良好團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神的高水平師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專業(yè)教師8人，其中教授1人，副教授5人，講師2人，有7人具有博士學(xué)位，還有1名來(lái)自美國(guó)北亞利桑那大學(xué)的兼職教授。

本專業(yè)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)越，現(xiàn)設(shè)有信息系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字內(nèi)容管理及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生在學(xué)習(xí)完相關(guān)課程后，要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)室完成網(wǎng)站設(shè)計(jì)、數(shù)字內(nèi)容編創(chuàng)與管理、多媒體信息采集與處理、電子商務(wù)、企業(yè)資源計(jì)劃（ERP）、供應(yīng)鏈管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等一系列的信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。為培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、獨(dú)立分析與解決問(wèn)題的能力，學(xué)生在完成專業(yè)課程的學(xué)習(xí)后，要在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)綜合訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立分析、設(shè)計(jì)及開發(fā)完整的信息系統(tǒng)。同時(shí)學(xué)生還可以通過(guò)大學(xué)生科技活動(dòng)周、申請(qǐng)和參與學(xué)生科研課題等活動(dòng)來(lái)得到科研方法和系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練。

學(xué)生畢業(yè)后可以在國(guó)家各級(jí)管理部門、企事業(yè)單位獨(dú)立從事信息管理、信息系統(tǒng)建設(shè)、網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等方面的工作，可以在傳媒企業(yè)從事數(shù)字內(nèi)容加工與管理、數(shù)字內(nèi)容管理平臺(tái)建設(shè)、數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與研發(fā)等方面的工作，可以到公司從事信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與開發(fā)、信息管理咨詢等方面的工作。同時(shí)可以報(bào)考企業(yè)管理、信息管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)分析、計(jì)算機(jī)軟件工程等方向的碩士研究生。英語(yǔ)成績(jī)較好的學(xué)生可以申請(qǐng)學(xué)校“1+2+1”項(xiàng)目或“3+2”項(xiàng)目，到美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等國(guó)家的大學(xué)交流學(xué)習(xí)。

黃孝章博士教授

學(xué)生談專業(yè)

我是北京印刷學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2005屆畢業(yè)生，現(xiàn)就職于新浪網(wǎng)技術(shù)（中國(guó)）科技有限公司，主要負(fù)責(zé)互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)信息系統(tǒng)的開發(fā)工作。

在大學(xué)期間，我們不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信息組織與管理、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘等專業(yè)課程，同時(shí)還學(xué)習(xí)了編輯出版概論、印刷概論、出版社經(jīng)營(yíng)與管理、出版物成本核算等與新聞出版行業(yè)相關(guān)的課程。信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)及開發(fā)實(shí)驗(yàn)、信息系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)、ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)多媒體實(shí)驗(yàn)等培養(yǎng)了我們較強(qiáng)的實(shí)踐操作與應(yīng)用能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。目前班級(jí)同學(xué)主要從事軟件開發(fā)、信息與數(shù)據(jù)分析、IT咨詢、IT項(xiàng)目管理、數(shù)據(jù)分析、信息系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等工作。工作單位有媒體企業(yè)、外資企業(yè)、咨詢公司、銀行、證券公司、網(wǎng)絡(luò)公司及企事業(yè)單位等。

大學(xué)期間，我和現(xiàn)就職于埃森哲（中國(guó)）有限公司的劉鵬同學(xué)一起參與了經(jīng)濟(jì)管理出版社管理信息系統(tǒng)開發(fā)。在王亮和黃孝章老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們順利地完成了系統(tǒng)的主要開發(fā)工作，也圓滿地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。畢業(yè)后，黃孝章老師又組織我和劉鵬同學(xué)一起編寫了《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》教材，并于2010年8月在清華大學(xué)出版社出版。目前該教材已是第二次出版，全國(guó)許多高校的信管專業(yè)都采用了該教材。

記得剛上大一時(shí)，總覺(jué)得四年啊，好漫長(zhǎng)的時(shí)間啊。到大二、大三時(shí)，通過(guò)一系列專業(yè)課的學(xué)習(xí)及專業(yè)實(shí)驗(yàn)我慢慢地喜歡上了這個(gè)專業(yè)，并對(duì)信息系統(tǒng)開發(fā)有了濃厚的興趣。回想起來(lái)，大學(xué)四年真是人生最美好的時(shí)光，但也像曇花一現(xiàn)那么短暫。四年的學(xué)習(xí)和生活、老師辛勤的汗水給我們留下了美好的回憶，也為我們今天的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，社會(huì)對(duì)信管專業(yè)的人才需求在逐年加大，祝北京印刷學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)再接再厲，邁上新臺(tái)階，也希望廣大學(xué)子從這里開始，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。

蘇利詳2005屆畢業(yè)生

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)

本專業(yè)同時(shí)招收文史類、理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)面向出版?zhèn)髅健V播影視、文化旅游、會(huì)展、演藝娛樂(lè)、廣告?zhèn)鞑?、?dòng)漫與數(shù)字產(chǎn)業(yè)等文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)及文化學(xué)基本理論與方法，具有良好的文化素質(zhì)、寬闊的文化視野和現(xiàn)代管理意識(shí)，熟悉文化產(chǎn)業(yè)法規(guī)及政策，具備較強(qiáng)計(jì)劃、決策、組織、策劃、創(chuàng)意以及溝通表達(dá)能力，具備較強(qiáng)社會(huì)調(diào)研和信息處理能力，能夠在文化企業(yè)和事業(yè)單位及政府文化管理部門從事經(jīng)營(yíng)管理、創(chuàng)意策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷、文化貿(mào)易與交流工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。本專業(yè)突出傳媒管理和文化旅游管理特色，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

[主要課程]

管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、文化產(chǎn)業(yè)概論、文化產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)、項(xiàng)目管理、文化市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、傳媒企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化旅游資源開發(fā)與管理

[就業(yè)去向]

畢業(yè)生的就業(yè)去向主要是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，如新聞出版、廣播影視產(chǎn)業(yè)、音像制作、演藝娛樂(lè)、動(dòng)漫與數(shù)字產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)游戲、藝術(shù)品市場(chǎng)、文化貿(mào)易與投資、文博、文化旅游、會(huì)展、廣告?zhèn)鞑サ炔块T；政府文化管理部門；以及文化事業(yè)單位如圖書館、博物館、文化館等，從事經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與策劃、文化貿(mào)易與交流工作，也可到其他類企業(yè)從事企業(yè)文化建設(shè)等方面的工作。

本專業(yè)目前已有三屆本科生畢業(yè)，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在全校各專業(yè)名列前茅，畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)入國(guó)內(nèi)外著名文化企事業(yè)單位，如故宮博物院、鳳凰衛(wèi)視、央視娛樂(lè)傳媒有限公司；中國(guó)華錄集團(tuán)、神州數(shù)碼（中國(guó)）有限公司、索尼（中國(guó)）有限公司；《時(shí)尚》雜志、人民出版社、中國(guó)美術(shù)出版總社等。

畢業(yè)生考研進(jìn)入國(guó)內(nèi)外頂尖大學(xué)，如清華大學(xué)、中央民族大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、天津師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)；英國(guó)頂尖大學(xué)、世界百?gòu)?qiáng)名校、英國(guó)“常青藤”大學(xué)、“紅磚大學(xué)”，如英國(guó)利茲大學(xué)、英國(guó)南安普頓大學(xué)、英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、英國(guó)卡蒂夫大學(xué)，此外，還有英國(guó)萊斯特大學(xué)、美國(guó)舊金山州立大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)等。

專家談專業(yè)

文化產(chǎn)業(yè)是在全球化的消費(fèi)社會(huì)背景中發(fā)展起來(lái)的一門新興產(chǎn)業(yè)，被公認(rèn)為21世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)一體化時(shí)代的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。2004年1月，國(guó)家教育部在壓縮、整頓、合并現(xiàn)有本科專業(yè)的大背景下，破例在全國(guó)高校中首次增設(shè)“文化產(chǎn)業(yè)管理”本科專業(yè)。目前，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，本專業(yè)發(fā)展前途無(wú)量，大有可為！

我校是全國(guó)范圍內(nèi)最早開辦文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的高校之一，通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我校文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)已經(jīng)取得了豐碩的辦學(xué)成果，學(xué)生綜合素質(zhì)優(yōu)秀，蟬聯(lián)三屆獲得北京市先進(jìn)班集體和北京市“我的班級(jí)我的家示范班”榮譽(yù)稱號(hào)，多名學(xué)生在省級(jí)以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)生就業(yè)率位居各專業(yè)前列，就業(yè)質(zhì)量高。

本專業(yè)一直堅(jiān)持在辦好教學(xué)的同時(shí)服務(wù)社會(huì)，形成政、產(chǎn)、學(xué)、研、用的良性互動(dòng)。我們?cè)缭?010年在國(guó)內(nèi)首次提出“藝術(shù)城市”概念，這一與十八大提出的“文化強(qiáng)國(guó)”、“生態(tài)文明”建設(shè)、“走新型城鎮(zhèn)化道路”完全契合的理論，已經(jīng)成功落地國(guó)際旅游勝地——桂林。桂林市灌陽(yáng)縣委、縣人民政府在縣委書記、十八大代表、十八屆三中全會(huì)代表沈荔芳同志帶領(lǐng)下大膽決策：以“藝術(shù)城市”理論為依據(jù)，創(chuàng)建“藝術(shù)城市”概念樣板縣。《人民日?qǐng)?bào)》中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇以整版篇幅刊載了“藝術(shù)城市”理論及其在桂林的實(shí)踐。

“藝術(shù)城市”理論與實(shí)踐對(duì)中國(guó)新型城鎮(zhèn)化、特色化生態(tài)文明建設(shè)模式的創(chuàng)新探索產(chǎn)生了積極的首例效應(yīng)，中宣部、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、央視網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)日?qǐng)?bào)、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)文聯(lián)、文化部中國(guó)文化傳媒集團(tuán)、廣西壯族自治區(qū)人民政府、《廣西日?qǐng)?bào)》、廣西電視臺(tái)、桂林市人民政府、《桂林日?qǐng)?bào)》、廣西新聞網(wǎng)、廣西縣域經(jīng)濟(jì)網(wǎng)等三十多家中央和地方媒體以及學(xué)術(shù)刊物《中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)》刊載了“藝術(shù)城市”理論及其在桂林的實(shí)踐，產(chǎn)生了全國(guó)范圍的社會(huì)影響。目前該項(xiàng)目已經(jīng)列為自治區(qū)重大旅游項(xiàng)目、自治區(qū)層面統(tǒng)籌推進(jìn)重大項(xiàng)目，已于2013年開工建設(shè)。作為“藝術(shù)城市”理論創(chuàng)建者，我校文化產(chǎn)業(yè)管理系的專家教授受聘為項(xiàng)目總策劃、總設(shè)計(jì)。這為本專業(yè)政、產(chǎn)、學(xué)、研、用平臺(tái)搭建提供了強(qiáng)大的支撐，強(qiáng)勁地提升了本專業(yè)的社會(huì)知名度和影響力，使得本專業(yè)的教學(xué)具有更強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)踐性，使專業(yè)人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備更貼近社會(huì)需求，這必將對(duì)本專業(yè)的特色化發(fā)展帶來(lái)十分積極的影響，為學(xué)生就業(yè)拓展更為廣闊的空間。

劉彤　副教授

學(xué)生談專業(yè)

高中填報(bào)志愿的時(shí)候一眼就相中了文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，因?yàn)閭€(gè)人喜歡不斷嘗試新鮮事物，喜歡不斷挑戰(zhàn)。雖然我們是北京印刷學(xué)院第三批文管畢業(yè)生，但是我很深切的能感受到文管專業(yè)正在不斷的蓬勃壯大。我很慶幸，我們生逢其時(shí)，趕上了國(guó)家大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的政策。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)是極具發(fā)展?jié)摿Φ?。四年中我們所學(xué)習(xí)的課程相對(duì)比較寬泛，涉及到管理學(xué)、財(cái)務(wù)學(xué)、傳播學(xué)等方面。個(gè)人認(rèn)為這樣的基礎(chǔ)教育是很有必要的，因?yàn)槲墓鼙緛?lái)就是一個(gè)綜合性極強(qiáng)的專業(yè)，要求學(xué)生要具有極強(qiáng)的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)范圍之廣能讓我們能夠多方面涉獵，然后根據(jù)自身?xiàng)l件選擇細(xì)分方向進(jìn)行深入研究。我認(rèn)為這是一種很好的培養(yǎng)模式。希望，今后的文管專業(yè)在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的共同努力下越辦越好！

馬凱瓊2009級(jí)畢業(yè)生

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院

學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的全國(guó)13所參照獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校招生的高校之一。根據(jù)國(guó)家新聞出版、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求，學(xué)校于1989年在全國(guó)率先開展數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)教育。隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和新專業(yè)的增加，2003年在原有設(shè)計(jì)藝術(shù)系的基礎(chǔ)上，成立了設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院。

目前，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院擁有設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，藝術(shù)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、繪畫、動(dòng)畫、攝影5個(gè)本科專業(yè)。在教育部2012年學(xué)科評(píng)估中，設(shè)計(jì)學(xué)名列第八，美術(shù)學(xué)名列第十一。

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)有專任教師75名，其中教授14人、副教授21人。多名教師獲得“全國(guó)新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才”、“中國(guó)新媒體教育領(lǐng)軍人物”、“北京市新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才”等稱號(hào)，多名教師在中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)、中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)、中國(guó)民俗攝影學(xué)會(huì)、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)任職。

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，數(shù)字媒體藝術(shù)團(tuán)隊(duì)為北京市學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)為北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，數(shù)字媒體藝術(shù)中心為北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，數(shù)字藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐中心為北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)為北京市特色專業(yè)，并擁有國(guó)家新媒體產(chǎn)業(yè)基地“動(dòng)漫創(chuàng)作及人才培訓(xùn)中心”，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)“藏書票藝術(shù)創(chuàng)作研究室”，人民教育電子出版社教學(xué)研究室，美學(xué)研究所等研究機(jī)構(gòu)，以及國(guó)內(nèi)首個(gè)數(shù)字版權(quán)保護(hù)中心。

學(xué)校藝術(shù)類教學(xué)科研成果顯著，曾獲得原新聞出版總署、北京市等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)多項(xiàng)；理論專著獲“北京市第十一屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”；動(dòng)畫片獲中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”；多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)作品分別獲“第九、十四屆國(guó)際莫比斯多媒體光盤大獎(jiǎng)賽”全場(chǎng)大獎(jiǎng)及第一、二屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)；書籍設(shè)計(jì)獲“第十二屆國(guó)家圖書獎(jiǎng)”、“中國(guó)包裝之星”金獎(jiǎng)；國(guó)畫獲“孫中山與華僑國(guó)際美術(shù)巡回展”金獎(jiǎng)，版畫獲“第十一屆全國(guó)版畫展”金獎(jiǎng)。

學(xué)校積極服務(wù)社會(huì)，先后承擔(dān)了第二十九屆“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”景觀、標(biāo)識(shí)、紀(jì)念幣、國(guó)慶60周年“臺(tái)灣彩車”、全國(guó)智力運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志、北京電影家協(xié)會(huì)標(biāo)志、中國(guó)印刷博物館虛擬博物館等重大設(shè)計(jì)任務(wù)。時(shí)任黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人李嵐清、劉淇、王岐山、郭金龍等考察學(xué)校時(shí)，對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育給予高度評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)有在校藝術(shù)類本科生、研究生近2000名。藝術(shù)教育開辦20多年來(lái)，畢業(yè)生得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，就業(yè)率達(dá)到95%以上，在藝術(shù)類高校中名列前茅。

院系聯(lián)系方式

電話：010-60261131

傳真：010-60261132

郵箱：art@bigc.edu.cn

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

本專業(yè)是北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，同時(shí)招收文史類、理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的基本理論知識(shí)和技能，熟悉出版、包裝、廣告及展示等相關(guān)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基本現(xiàn)狀，具備較強(qiáng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新精神，能在出版、傳媒等領(lǐng)域從事藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐、研究工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

[主要課程]

素描、色彩、構(gòu)成、裝飾、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)學(xué)、圖形設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、視覺(jué)形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)、展示應(yīng)用設(shè)計(jì)等。

[就業(yè)去向]

畢業(yè)生能在出版、包裝、廣告、展覽展示領(lǐng)域及企事業(yè)從事書裝、包裝、廣告、企業(yè)形象設(shè)計(jì)及展覽展示設(shè)計(jì)。

專家談專業(yè)

北京印刷學(xué)院于1989年開辦設(shè)計(jì)藝術(shù)教育以來(lái)，突出藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，將藝術(shù)設(shè)計(jì)與數(shù)字技術(shù)、傳播文化相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新人才與數(shù)字設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。十幾年來(lái)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)不斷進(jìn)行教育改革與創(chuàng)新，在國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育中已形成了較先進(jìn)的數(shù)字藝術(shù)教育人才培養(yǎng)模式和較完善的特色專業(yè)教學(xué)體系，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。2009年該專業(yè)被評(píng)為北京市特色建設(shè)專業(yè)。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)在教學(xué)科研方面取得了顯著的成果，在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大的影響。藝術(shù)設(shè)計(jì)作品也多次在國(guó)內(nèi)重大賽事活動(dòng)中獲得一、二等獎(jiǎng)。我相信北京印刷學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)在今后教學(xué)科研、人才培養(yǎng)和服務(wù)首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)工作中，將會(huì)取得更多的成果，辦學(xué)水平將得到進(jìn)一步提升。

原清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)楊永善教授

學(xué)生談專業(yè)

走進(jìn)北京印刷學(xué)院，走進(jìn)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院，來(lái)來(lái)往往看人物中穿梭。讀、想、學(xué)、寫，兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累出我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

由淺入深，在專業(yè)的不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中，基礎(chǔ)課里我們學(xué)習(xí)藝術(shù)元素，線條、色彩、光線形狀，量塊、質(zhì)感與空間等，結(jié)識(shí)藝術(shù)原理，理解自然界的統(tǒng)一與變化，把零散的知識(shí)與記憶重構(gòu)，讓思想清晰形成脈絡(luò)。

在平面基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己的想法在手中化為成品可能更令人感到激動(dòng)。瑞士雜志大賽中，得知同學(xué)獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，心中有羨慕有欣喜，更有接下來(lái)的期待。

不論是課堂上的作業(yè)還是平日里的小習(xí)作都帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣，動(dòng)手之余有開心有思考，當(dāng)然也有找不到思路的死角，但是比起我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)，遇到的難題往往都不重要了。好的作品不僅要?dú)w功同學(xué)們對(duì)作品的用功與勤奮，更要感謝我們的老師給提供的大力的幫助，從同學(xué)們的角度出發(fā)，引導(dǎo)思路，帶領(lǐng)我們?cè)忈尯驼宫F(xiàn)各種不同類型，不同題材的媒體創(chuàng)作。我們有學(xué)習(xí)有交流更有不同意見(jiàn)的相互碰撞，但是這兩年來(lái)我們學(xué)到的不僅僅是技巧和方式，更在學(xué)習(xí)提升我們自己的意識(shí)。不僅帶著藝術(shù)的眼光去創(chuàng)作，同時(shí)帶著鑒賞藝術(shù)的態(tài)度去生活，體會(huì)我們身邊的美好。連生活也處處滋潤(rùn)，處處美麗了。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)王卓

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

本專業(yè)同時(shí)招收文史類、理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的基本理論知識(shí)和技能，熟悉數(shù)字出版、數(shù)字傳媒及相關(guān)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基本狀況，具備較強(qiáng)的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新精神，能在數(shù)字出版、數(shù)字傳媒等相關(guān)領(lǐng)域從事策劃與研究、藝術(shù)設(shè)計(jì)工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

[主要課程]

素描、色彩、構(gòu)成藝術(shù)、設(shè)計(jì)學(xué)、傳播學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、視聽(tīng)語(yǔ)言、多媒體視音頻藝術(shù)與技術(shù)、多媒體編創(chuàng)藝術(shù)、多媒體動(dòng)畫造型技術(shù)及應(yīng)用、網(wǎng)站策劃與設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)等。

[就業(yè)去向]

畢業(yè)生能在電子音像出版社、門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)公司、交互式多媒體應(yīng)用開發(fā)與制作公司、廣告公司、網(wǎng)絡(luò)公司、影視傳媒等單位從事數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、策劃及編創(chuàng)工作。

專家談專業(yè)

北京印刷學(xué)院是我國(guó)第一批開設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)教育的高校，在教學(xué)中北京印刷學(xué)院的數(shù)字藝術(shù)教育有效地突出了藝術(shù)與科學(xué)的有機(jī)結(jié)合，將藝術(shù)設(shè)計(jì)與數(shù)字技術(shù)、出版?zhèn)鞑ノ幕嘟Y(jié)合，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新人才與數(shù)字設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。十幾年來(lái)在國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育中已形成了先進(jìn)的數(shù)字藝術(shù)教育人才培養(yǎng)模式和較完善的特色專業(yè)教學(xué)體系，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)在教學(xué)科研方面取得了顯著的成果，在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大的影響。先后獲得北京市級(jí)精品課程、北京市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等榮譽(yù)稱號(hào)。并被評(píng)為北京市特色建設(shè)專業(yè)。師生作品也多次在國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大賽事活動(dòng)中獲得金獎(jiǎng)。為我國(guó)數(shù)字媒體教育樹立了良好的榜樣。

清華大學(xué)林華教授

學(xué)生談專業(yè)

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是我一直以來(lái)都很向往的專業(yè)，通過(guò)這四年的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)這個(gè)專業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。它看上去很復(fù)雜，我們需要學(xué)習(xí)更多的技能才能完成一個(gè)作品，會(huì)為了更好的完成作業(yè)而通宵達(dá)旦的工作，會(huì)為不斷出現(xiàn)的難題而苦惱，會(huì)為一個(gè)小創(chuàng)意而互相爭(zhēng)執(zhí)，但這一切會(huì)被作品完成后的興奮和成就感所取代；同時(shí)，它也很純粹，純粹到只是一個(gè)概念：用多媒體的方式和思維解決問(wèn)題，對(duì)于多媒體，我不再是一個(gè)被動(dòng)的觀眾，也不僅僅只是一個(gè)設(shè)計(jì)師，我可以真正參與到多媒體的信息系統(tǒng)中去，通過(guò)硬件、軟件和這兩者相遇時(shí)的界面，它展示信息、交流思想、抒發(fā)情感以及獲得反饋，而這一切，都需要設(shè)計(jì)師和觀眾的共同參與。

我們常說(shuō)，21世紀(jì)是信息時(shí)代，但是龐雜的信息業(yè)讓人無(wú)所適從，信息爆炸帶來(lái)的后果是大眾對(duì)信息的抗拒，在信息時(shí)代如何去傳達(dá)信息？這是設(shè)計(jì)師面臨的新問(wèn)題，多媒體的發(fā)展為解決這個(gè)問(wèn)題打開了突破口，它將多種媒體、多種技術(shù)融為一體，形成了一個(gè)互動(dòng)的信息海洋，大家可以暢游在這個(gè)海洋中，更重要的是，每個(gè)人都可以在這片海洋里激起屬于自己的浪花。

在這四年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，老師多次邀請(qǐng)的行業(yè)、學(xué)界的老師和我們進(jìn)行溝通、交流，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在，多媒體已經(jīng)成為我設(shè)計(jì)表達(dá)的拿手工具！

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)姜琦

動(dòng)畫專業(yè)

本專業(yè)同時(shí)招收文史類、理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備較強(qiáng)的專業(yè)創(chuàng)作能力和藝術(shù)創(chuàng)新精神，能在影視等傳媒領(lǐng)域從事動(dòng)畫、游戲的編創(chuàng)、教學(xué)及研究等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

[主要課程]

素描、色彩、圖形圖像軟件基礎(chǔ)、視聽(tīng)語(yǔ)言、動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)、動(dòng)畫劇本創(chuàng)作、中外電影史、游戲角色設(shè)計(jì)、游戲概念設(shè)計(jì)、游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)等。

[就業(yè)去向

畢業(yè)生能在影視、網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)業(yè)、游戲產(chǎn)業(yè)從事影視、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫、游戲編創(chuàng)等。

專家談專業(yè)

北京印刷學(xué)院的動(dòng)畫專業(yè)是一個(gè)新建的專業(yè)，師資隊(duì)伍的年齡總體看比較年輕，它的優(yōu)勢(shì)也正在于此。一方面，年輕人對(duì)于時(shí)代的步伐比較敏感，動(dòng)畫又是一門年輕觀眾比較多的藝術(shù)形式；另一方面，新建專業(yè)的設(shè)備，通常都是最好的，這里也不例外，其教學(xué)條件確實(shí)很不錯(cuò)；還有，在教學(xué)理念方面，這里一向很重視教學(xué)的實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化，用產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)科研，用科研帶動(dòng)教學(xué)。為避免“高分低能”的現(xiàn)象，這里無(wú)論是教學(xué)體系的建設(shè)，還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，都盡量做到與社會(huì)接軌與時(shí)代同步。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生應(yīng)該會(huì)很有一些收獲吧。

北京大學(xué)軟件學(xué)院王強(qiáng)教授

學(xué)生談專業(yè)

2004年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的一年，若干幸運(yùn)中就有我考上了北京印刷學(xué)院。

通過(guò)大學(xué)一年的專業(yè)學(xué)習(xí)以及對(duì)各專業(yè)的比較，在大二專業(yè)方向的選擇中我選擇了動(dòng)畫專業(yè)。

中國(guó)動(dòng)畫片發(fā)展經(jīng)歷了70多年的時(shí)間，其間，中國(guó)動(dòng)畫取得了可喜的成績(jī)，產(chǎn)生了一大批蜚聲海內(nèi)外的優(yōu)秀作品。中國(guó)動(dòng)畫從它創(chuàng)始初期就與世界動(dòng)畫緊密相連。動(dòng)畫作為一種視聽(tīng)藝術(shù)及大眾化的藝術(shù)表現(xiàn)形式,已經(jīng)越來(lái)越被公眾所認(rèn)知。高度的娛樂(lè)性、欣賞性、教育性,在這個(gè)互動(dòng)化很強(qiáng)的現(xiàn)代社會(huì)意識(shí)形態(tài)中也就成了它的主要功能。動(dòng)畫是一種綜合藝術(shù),更是一種藝術(shù)工程。

在我看來(lái)動(dòng)畫專業(yè)在我國(guó)的發(fā)展是很有潛力的，而且中國(guó)現(xiàn)在很需要?jiǎng)赢嬋瞬牛畬?duì)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)給予了很大的扶持，這也為我們動(dòng)畫人創(chuàng)造了很大的空間，而印刷學(xué)院，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院又為我們這個(gè)空間提供了很好的條件。

我校專業(yè)老師德才兼?zhèn)?，大都畢業(yè)于北影、清華等專業(yè)院校，都有相當(dāng)豐富的專業(yè)知識(shí)。學(xué)校不但在師資方面給予了我們很大的幫助，在教學(xué)設(shè)備上也為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們現(xiàn)有5個(gè)工作室（分別是：數(shù)字動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)室、二維動(dòng)畫及線拍實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)作捕捉工作室、粘土動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)畫藝術(shù)工作室、后期制作實(shí)驗(yàn)室）。而現(xiàn)在數(shù)字動(dòng)畫工作室再添新設(shè)備，購(gòu)置了JBL5.1的音響系統(tǒng)，并升級(jí)了數(shù)字投影儀，為動(dòng)畫專業(yè)同學(xué)的觀摩動(dòng)畫影片，創(chuàng)造了良好學(xué)習(xí)條件。

動(dòng)畫專業(yè)要求學(xué)生的全面素質(zhì)，除了專業(yè)課程外，還需要時(shí)間來(lái)豐富提高自身的。在這點(diǎn)學(xué)校為我們?cè)O(shè)立了很多的項(xiàng)目，以及帶動(dòng)并鼓勵(lì)我們參加各種比賽，并進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校為了讓我們對(duì)專業(yè)有更深的了解。還經(jīng)常為我們請(qǐng)一些業(yè)內(nèi)專家為我們進(jìn)行講學(xué)。

動(dòng)畫專業(yè)周斌

繪畫專業(yè)

本專業(yè)同時(shí)招收文史類、理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備較強(qiáng)的繪畫創(chuàng)作能力和藝術(shù)創(chuàng)新精神，能在出版、印刷、及相關(guān)文化、傳媒等部門從事繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、編創(chuàng)等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

[主要課程]

素描、色彩、藝術(shù)史、數(shù)字設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、數(shù)字繪畫技術(shù)、綜合材料與應(yīng)用、卡通表現(xiàn)技法、插圖創(chuàng)作、數(shù)字人物繪畫、數(shù)字場(chǎng)景繪畫、數(shù)字繪畫創(chuàng)作。

[就業(yè)去向]

畢業(yè)生能在新聞出版、影視傳媒、網(wǎng)絡(luò)公司等單位從事書刊插圖創(chuàng)作和漫畫、連環(huán)畫編創(chuàng)，在文化藝術(shù)事業(yè)從事現(xiàn)代視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)作。

專家談專業(yè)

近幾年繪畫專業(yè)教育日漸走向低谷，正當(dāng)各大藝術(shù)院校為繪畫教育的發(fā)展進(jìn)行思考時(shí)，北京印刷學(xué)院于2003年成立繪畫專業(yè)。它充分發(fā)揮北京印刷學(xué)院的優(yōu)勢(shì)與特色，在全國(guó)率先提出將繪畫與出版相結(jié)合，并以適應(yīng)社會(huì)需求的插畫藝術(shù)和實(shí)驗(yàn)、觀念及新媒體藝術(shù)為研究方向，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)文化、科技、藝術(shù)的結(jié)合，開辟了繪畫專業(yè)教育的一條新路。目前，繪畫專業(yè)已有大部分在校學(xué)生的作品發(fā)表在各種書刊雜志上，并獲得多個(gè)賽事活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

北京印刷學(xué)院繪畫專業(yè)在多年的建設(shè)中，基本形成了自己的教學(xué)模式，并在教學(xué)過(guò)程中不斷完善教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式，建立了較為完善的數(shù)字化藝術(shù)教學(xué)體系和藝術(shù)創(chuàng)新教育模式，并建立了數(shù)字繪畫實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供更為優(yōu)越的繪畫環(huán)境和硬件設(shè)施。我相信北京印刷學(xué)院繪畫專業(yè)在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)、優(yōu)秀的繪畫人才。

中國(guó)大百科出版社張慈中編審

學(xué)生談專業(yè)

“插圖”——正如魯迅先生所言：“書籍的插圖，原意是在裝飾書籍，增加讀者的興趣，但那力量能補(bǔ)文學(xué)之不足?！?/P>

以前我對(duì)插圖不太了解，以為插圖就是給一篇文章配一個(gè)簡(jiǎn)單的小圖，覺(jué)得很枯燥無(wú)味。但自從學(xué)了繪畫專業(yè)之后，才知道插圖并不像我原先認(rèn)為的那樣，它是一種很容易讓人癡迷的繪畫方式，而且形式靈活多樣，讓我對(duì)插圖一下子產(chǎn)生了濃厚的興趣。插圖可以表現(xiàn)畫者特有的思想和細(xì)膩的感情，就像我現(xiàn)在每天用插圖的形式畫出日記一樣，我用畫筆代替了文字，來(lái)表達(dá)自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和內(nèi)心世界，那種心緒和感覺(jué)是旁人無(wú)法感受到的?，F(xiàn)在我作為一名大三的學(xué)生，對(duì)插圖的了解也與日俱增。尤其是前段時(shí)間對(duì)插圖市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)研之后，我發(fā)現(xiàn)插圖有很大的發(fā)展前景。隨著人們生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)入了讀圖時(shí)代，人們對(duì)插圖的需求也越來(lái)越大。

作為一名繪畫專業(yè)的學(xué)生，我覺(jué)得優(yōu)秀的插圖并不是原作的圖解，它應(yīng)該具有獨(dú)立繪畫的品位，同時(shí)給人帶來(lái)無(wú)限的魅力和深層的聯(lián)想。所以插圖藝術(shù)也絕不是任何一個(gè)畫家可以唾手可得的。

確實(shí)，在書中小小的插圖使我們能感受到“尺寸雖小，天地卻大”特點(diǎn)和氣魄，插圖世界給我?guī)?lái)了藝術(shù)的享受和靈感。在我的“書夢(mèng)”中，是無(wú)法把書與插圖分開的。就是因?yàn)橄矚g它，我毫不猶豫的選擇了插圖專業(yè)方向。我想，一個(gè)“畫家”，為自己所喜愛(ài)的文學(xué)作品作插圖，應(yīng)該是一件美妙、愉快的事情吧！童話也好，民間傳奇故事也好，大致都是如此。或許，美比歷史更真實(shí)，而我們一生熱愛(ài)、創(chuàng)造“美的插圖”的“插圖人”更應(yīng)該去理解美的真正涵義和價(jià)值。

繪畫專業(yè)安曉蓓

攝影專業(yè)

本專業(yè)同時(shí)招收文史類、理工類學(xué)生，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[培養(yǎng)目標(biāo)]

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，要求學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有廣泛的文化、藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)理論知識(shí)；熟悉數(shù)字出版、數(shù)字傳媒及相關(guān)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基本狀況，系統(tǒng)掌握攝影專業(yè)、計(jì)算機(jī)影像編輯技術(shù)及媒體應(yīng)用基本理論知識(shí)和技能，具備扎實(shí)的影像拍攝及編輯處理能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神；能夠在各類出版及媒體機(jī)構(gòu)、廣告公司、影視公司等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從事策劃、攝影及影視創(chuàng)作的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)人才。

[主要課程]

素描、色彩、構(gòu)成、攝影技術(shù)、媒體影像創(chuàng)意、數(shù)字影像后期制作、紀(jì)實(shí)攝影、廣告攝影、創(chuàng)意攝影、影視攝影基礎(chǔ)、影視特效制作、紀(jì)錄片創(chuàng)作、影視短片創(chuàng)作等。

[就業(yè)去向]

畢業(yè)生能在出版社、新聞媒體及攝影機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)公司、廣告公司、影視公司等單位從事影像策劃、創(chuàng)作及編輯處理工作。

專家談專業(yè)

攝影技術(shù)的飛速發(fā)展，得益于制版印刷技術(shù)帶來(lái)的圖像廣泛傳播，北京印刷學(xué)院的攝影教育秉承印刷技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在攝影與印刷復(fù)制技術(shù)研究方面取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

面對(duì)數(shù)字化“讀圖時(shí)代”的新起點(diǎn)，北京印刷學(xué)院攝影教育迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。針對(duì)數(shù)字化教育新格局，學(xué)校在傳統(tǒng)攝影系統(tǒng)基礎(chǔ)之上，已經(jīng)建立起以高端數(shù)字后背+專業(yè)圖像處理+藝術(shù)微噴輸出為主的數(shù)字?jǐn)z影體系，在強(qiáng)化技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，學(xué)校注重學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)和攝影實(shí)踐能力的培養(yǎng)，突出創(chuàng)新精神，獲得了平遙國(guó)際攝影節(jié)“新銳攝影師獎(jiǎng)”、中國(guó)學(xué)院獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，贏得了國(guó)內(nèi)外教育同行的肯定。2006年，北京印刷學(xué)院成為中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)攝影教育委員會(huì)的成員單位。

如今，攝影與影像在幻化于新聞、商業(yè)活動(dòng)的同時(shí)，也已經(jīng)成為當(dāng)代藝術(shù)的重要內(nèi)容之一，而且成為當(dāng)代藝術(shù)中最為活躍的藝術(shù)形式。北京印刷學(xué)院在綜合考察國(guó)際攝影發(fā)展態(tài)勢(shì)及國(guó)內(nèi)外院校成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將專業(yè)教育定位于“數(shù)字影像”，開展碩士研究生和本科教育，具有一定的前瞻性。

中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)著名攝影家解海龍

學(xué)生談專業(yè)

隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，攝影已經(jīng)從簡(jiǎn)單拍攝過(guò)渡到數(shù)字化、創(chuàng)意化影像合成的時(shí)代；已經(jīng)從傳統(tǒng)的報(bào)紙雜志、圖片庫(kù)、影樓中走出來(lái)，與廣告、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、影視、藝術(shù)、時(shí)尚、媒體行業(yè)結(jié)合得更加緊密。攝影行業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越多元化和廣泛化。簡(jiǎn)單了解攝影技術(shù)的攝影師已經(jīng)不再被行業(yè)和品牌所熱愛(ài)，被賦予更多創(chuàng)意和審美的作品更廣泛地得到了認(rèn)可。從陳曼到時(shí)曉凡無(wú)一不是以審美和創(chuàng)意取勝。而這些都必需經(jīng)過(guò)高校的系統(tǒng)教育才能得到，沒(méi)有這些，一切都無(wú)從談起。攝影行業(yè)需要更多有思想、接受過(guò)更好系統(tǒng)教育的攝影師共同創(chuàng)造未來(lái)。

我于08年畢業(yè)，目前在廣告攝影行業(yè)工作，時(shí)刻能感覺(jué)到工作給我?guī)?lái)的快樂(lè)和成就感。作為北京印刷學(xué)院的一名攝影專業(yè)畢業(yè)生，我很慶幸。因?yàn)槟感Ｔ谧⒅丶夹g(shù)教育的同時(shí)，更注重對(duì)學(xué)生審美意識(shí)和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓我愉快地走進(jìn)廣告攝影行業(yè)的圈子并小有所成。大學(xué)4年的學(xué)習(xí)，為我從事商業(yè)攝影打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，塑造了我的攝影觀并極大地影響著我未來(lái)的發(fā)展。

今年我的母校正式成立了攝影系，得到這個(gè)消息我非常的開心。攝影系的建立，必然將印刷學(xué)院的攝影教育推向一個(gè)更高的層次。不久的將來(lái)，一定會(huì)有更多的優(yōu)秀人才畢業(yè)于北京印刷學(xué)院攝影系，更大地推動(dòng)攝影行業(yè)的發(fā)展，為母校增光添彩。最后，感謝母校，感謝培養(yǎng)我的老師們，祝愿我的母校更加輝煌。

攝影專業(yè)張文宗

職業(yè)技術(shù)學(xué)院

職業(yè)技術(shù)學(xué)院是學(xué)校的七個(gè)二級(jí)學(xué)院之一，始建于1999年，全國(guó)高職高專印刷與包裝類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書處設(shè)在職業(yè)技術(shù)學(xué)院，也是北京市唯一開辦印刷、包裝、排版校對(duì)類專業(yè)的高等職業(yè)技術(shù)院校，為首都培養(yǎng)?？茖哟胃咚刭|(zhì)技能型人才。

現(xiàn)有印刷圖文信息處理、印刷技術(shù)、印刷設(shè)備與工藝、包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)、版面編輯與校對(duì)、多媒體設(shè)計(jì)與制作6個(gè)專業(yè)，學(xué)制三年，面向北京市招生，在校生752人。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托本科資源辦學(xué)，除了20余位專職老師外，每年近150余人次的任課教師都是本科專業(yè)老師，其中有相當(dāng)部分老師具有教授、副教授職稱，近年，職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)校企合作，還從出版印刷企業(yè)一線聘請(qǐng)技術(shù)骨干來(lái)學(xué)校授課，工學(xué)結(jié)合，緊跟行業(yè)前沿，開闊學(xué)生視野，切實(shí)提高學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院采取2+1和1.5+1.5兩種校企合作培養(yǎng)模式。2+1培養(yǎng)模式是學(xué)生前兩年由學(xué)校培養(yǎng)為主，穿插到校工廠和企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，第三年通過(guò)與用人單位的雙向選擇與企業(yè)簽約，實(shí)現(xiàn)定崗雙向培養(yǎng)，在企業(yè)生產(chǎn)線上頂崗實(shí)習(xí)至少半年以上。1.5+1.5培養(yǎng)模式是學(xué)生第一年在學(xué)校學(xué)習(xí)，第二年的第一學(xué)期到企業(yè)實(shí)習(xí)，第二學(xué)期回到學(xué)校學(xué)習(xí)，第三年再到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，雙向選擇實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

目前，職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲北京市精品建設(shè)課程一門，北京市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，北京市精品建設(shè)教材兩部，十五國(guó)家規(guī)劃教材一部，主編了從設(shè)計(jì)到印刷四部實(shí)訓(xùn)教材。具有全國(guó)膠印機(jī)大賽裁判資格的教師2人，具有北京市印刷、校對(duì)等職業(yè)工種考評(píng)員資格的教師5人。2008年，在全國(guó)首屆膠印機(jī)大賽中，有1名學(xué)生獲第5名，有2名學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在北京市圖文制作大賽中，1名學(xué)生獲銀獎(jiǎng)，2名學(xué)生銅獎(jiǎng)；2010年，全國(guó)第二屆印刷技能大賽中，1名學(xué)生獲文圖制版大賽全國(guó)第2名，絲網(wǎng)制版大賽中，1名學(xué)生獲全國(guó)一等獎(jiǎng)（第2名），2名學(xué)生獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，2名學(xué)生獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。

十幾年來(lái)，為北京市印刷包裝出版行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)輸送畢業(yè)生2870名，其中印刷類專業(yè)畢業(yè)生為1153名，占40.1%；包裝專業(yè)畢業(yè)生259名，占9.0%；排版校對(duì)類專業(yè)畢業(yè)生649名，占22.6%；其他專業(yè)畢業(yè)生809名，占28.3%。由于學(xué)生“素質(zhì)高、上崗快、用得上、留得住”，得到用人單位的充分贊譽(yù)，就業(yè)率一直保持較高水平，近三年來(lái)平均就業(yè)率為97.7%。

院系聯(lián)系方式：

電話：010-60261139

版面編輯與校對(duì)專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)北京新聞出版行業(yè)發(fā)展需求，掌握出版編輯、出版規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)等方面的基本知識(shí)，具有出版物校對(duì)、版面的編輯與設(shè)計(jì)等方面技能，具備良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能夠從事出版行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型專門人才。

【核心課程】

書刊規(guī)范編排技術(shù)、校對(duì)實(shí)務(wù)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、出版編輯實(shí)務(wù)、圖書編排技術(shù)、書報(bào)刊排版實(shí)訓(xùn)、出版物校對(duì)實(shí)訓(xùn)。

【就業(yè)面向】

面向出版社、報(bào)社、雜志社等企業(yè)生產(chǎn)一線從事出版物的排版設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)版面設(shè)計(jì)、手機(jī)報(bào)編輯、文字校對(duì)等工作。

多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，掌握平面設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等方面的基本知識(shí)，具有圖形圖象處理、視音頻編輯處理、多媒體編創(chuàng)與制作等方面技能，具備良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能夠從事文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的多媒體設(shè)計(jì)與制作、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型專門人才。

【核心課程】

動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)、三維軟件應(yīng)用技術(shù)、圖形圖像處理技術(shù)、視音頻編輯技術(shù)、企業(yè)VI形象設(shè)計(jì)、多媒體課題編創(chuàng)與制作、圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

【就業(yè)面向】

面向影視動(dòng)漫、平面媒體、媒體出版物等企業(yè)生產(chǎn)一線從事影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作、視音頻剪輯與合成、封面設(shè)計(jì)等工作。

印刷圖文信息處理專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)北京印刷行業(yè)的發(fā)展需求，掌握印刷工藝流程、圖文圖像、輸入輸出等方面的基本知識(shí)，具有印前輸入輸出設(shè)備操作、圖文圖像處理等方面技能，具備良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能夠從事印刷行業(yè)印前生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型專門人才。

【核心課程】

調(diào)色技術(shù)、圖像處理技術(shù)、圖形處理技術(shù)、圖文組版技術(shù)、打樣與制版工藝、圖文圖像處理實(shí)訓(xùn)、輸入輸出技術(shù)實(shí)訓(xùn)。

【就業(yè)面向】

面向印刷、出版、廣告公司等企業(yè)生產(chǎn)一線從事印前圖文處理、印前輸入輸出、印前設(shè)備與器材銷售等工作。

印刷技術(shù)專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)北京印刷行業(yè)發(fā)展需求，掌握印刷材料、印刷工藝、印刷設(shè)備等方面的基本知識(shí)，具有印刷工藝設(shè)計(jì)與管理、印刷品質(zhì)量檢測(cè)等方面技能，具備良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能夠從事印刷行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型專門人才。

【核心課程】

印刷材料及適性、印刷工藝、印刷色彩控制技術(shù)、印刷設(shè)備、印刷品質(zhì)量檢測(cè)、印刷報(bào)價(jià)、調(diào)墨技能訓(xùn)練、印刷工藝流程實(shí)習(xí)。

【就業(yè)面向】

面向印刷、出版、廣告公司等企業(yè)生產(chǎn)一線從事印刷工藝管理、印刷品檢驗(yàn)、成本核算等相關(guān)崗位。

印刷設(shè)備及工藝（數(shù)字印刷設(shè)備）專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)北京印刷行業(yè)的發(fā)展需求，掌握機(jī)械電子技術(shù)、印刷技術(shù)等方面的基本知識(shí)，具有印刷設(shè)備操作、維護(hù)、維修等方面技能，具備良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能夠從事印刷行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型專門人才。

【核心課程】

機(jī)械應(yīng)用技術(shù)、電工技術(shù)、機(jī)械設(shè)備控制技術(shù)、印刷品色彩控制技術(shù)、印刷材料及工藝、印刷機(jī)結(jié)構(gòu)與調(diào)節(jié)技術(shù)、印刷故障排除、印刷機(jī)操作實(shí)習(xí)、膠印機(jī)拆裝實(shí)習(xí)。

【就業(yè)面向】

面向印刷、出版等行業(yè)生產(chǎn)一線從事印刷設(shè)備的操作、維護(hù)、維修、管理、安裝調(diào)試、銷售等工作。

辦學(xué)特色

經(jīng)過(guò)五十多年的實(shí)踐、探索和創(chuàng)新，形成了“工科與文科結(jié)合、藝術(shù)與科技結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合”的特色人才培養(yǎng)模式。

1．注重工科與文科結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展能力。為了適應(yīng)印刷出版業(yè)對(duì)編輯、設(shè)計(jì)、出版、印刷、營(yíng)銷、管理應(yīng)用型高級(jí)專門人才的實(shí)際需求，學(xué)校在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案制定等方面，十分注重加強(qiáng)工科與文科的結(jié)合。在學(xué)科建設(shè)中，學(xué)校在構(gòu)建印刷工程、包裝工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、機(jī)械工程及自動(dòng)化等工科專業(yè)學(xué)科專業(yè)群的同時(shí)，構(gòu)建了編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、英語(yǔ)和藝術(shù)設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)等文科和管理專業(yè)的學(xué)科專業(yè)群，使工科專業(yè)與文科、管理專業(yè)群形成相互支撐。在培養(yǎng)方案中，為提高不同學(xué)科專業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，設(shè)置了自然科學(xué)類、人文類、社會(huì)科學(xué)類、科學(xué)技術(shù)類、美育與藝術(shù)類、外語(yǔ)類、經(jīng)濟(jì)與管理類課程平臺(tái)，在工科專業(yè)設(shè)置了“出版概論”、“大眾傳播學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)”、“大學(xué)語(yǔ)文”、“中國(guó)傳統(tǒng)文化概論”等課程，在文科專業(yè)設(shè)置了“文科高等數(shù)學(xué)”、“自然科學(xué)概論”、“印刷工藝學(xué)”、“模擬圖書印刷制作”、“計(jì)算機(jī)”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”等課程。通過(guò)學(xué)科支撐和課程交叉，突出了印刷與文化、出版與技術(shù)、工科與文科的結(jié)合，體現(xiàn)了人才培養(yǎng)中的科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)統(tǒng)一，使學(xué)生拓寬知識(shí)面的同時(shí)，提高了綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展的能力。

2．突出藝術(shù)與科技結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維與技術(shù)運(yùn)用能力。印刷技術(shù)與藝術(shù)的內(nèi)在緊密聯(lián)系在高質(zhì)量的印刷品上得到綜合反映。印刷品本身就是一件精美的藝術(shù)品，不僅現(xiàn)代出版?zhèn)鞑サ陌l(fā)展對(duì)印刷品質(zhì)量提出高標(biāo)準(zhǔn)要求，現(xiàn)代印刷技術(shù)的發(fā)展對(duì)印刷品質(zhì)量也有著高標(biāo)準(zhǔn)的要求?；谶@種認(rèn)識(shí)，學(xué)校在印刷等工科專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，重視融入藝術(shù)教育，突出對(duì)學(xué)生科技能力與藝術(shù)素養(yǎng)結(jié)合的培養(yǎng)，在培養(yǎng)方案中設(shè)置了美育模塊，同時(shí)針對(duì)印刷工程、包裝工程等專業(yè)需要，開設(shè)了《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《版面設(shè)計(jì)》、《書籍裝幀設(shè)計(jì)》、《包裝裝潢設(shè)計(jì)》等藝術(shù)類課程，使學(xué)生綜合思維能力和技術(shù)應(yīng)用能力有了很大的提高，也使他們?cè)谡莆展た萍夹g(shù)知識(shí)的同時(shí)，具備了一定的文字、色彩、版式設(shè)計(jì)和造型設(shè)計(jì)等藝術(shù)知識(shí)和表現(xiàn)能力，取得了很好的育人和教學(xué)效果。在藝術(shù)人才培養(yǎng)中，學(xué)校在加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科建設(shè)的同時(shí)，率先在藝術(shù)教育中融入印刷、計(jì)算機(jī)、多媒體網(wǎng)絡(luò)等工科知識(shí)，開設(shè)了多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計(jì)等新型專業(yè)方向，將新媒體技術(shù)運(yùn)用到藝術(shù)設(shè)計(jì)中，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育領(lǐng)域的空白。具有我校特色的藝術(shù)與科技結(jié)合的人才培養(yǎng)模式受到了中央領(lǐng)導(dǎo)和中宣部、國(guó)家新聞出版總署、教育部、北京市教委等領(lǐng)導(dǎo)的高度重視并給予了高度評(píng)價(jià)。

3．強(qiáng)化理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。根據(jù)印刷出版業(yè)要求學(xué)生有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的特點(diǎn)，學(xué)校歷來(lái)重視理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，科學(xué)構(gòu)建理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系。在專業(yè)培養(yǎng)方案中，設(shè)置了占四年總學(xué)時(shí)20％的實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，精心設(shè)計(jì)和完善印刷出版課程體系，科學(xué)合理地制定實(shí)踐教學(xué)方案，完善實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌規(guī)劃和優(yōu)化設(shè)計(jì)，形成了結(jié)構(gòu)合理和內(nèi)容豐富的課內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)體系，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生能力的全面培養(yǎng)。為了加強(qiáng)工科學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校建設(shè)了由“印刷工程實(shí)習(xí)中心”、“機(jī)械工程實(shí)習(xí)中心”、“電子工藝實(shí)習(xí)基地”、“印刷文化教育基地”等構(gòu)成的覆蓋印前、印中和印后各技術(shù)環(huán)節(jié)的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生的工程實(shí)踐與實(shí)際技能訓(xùn)練創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。為了加強(qiáng)文科專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)校建立了數(shù)字出版、電子商務(wù)和信息仿真實(shí)驗(yàn)室，配備了先進(jìn)的數(shù)字出版和信息處理、傳播設(shè)備與軟件，為學(xué)生提供“出版過(guò)程模擬仿真”訓(xùn)練，學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)操訓(xùn)練，掌握了選題策劃、編輯、輸入、排版、打樣、輸出、裝訂、發(fā)行全流程的模擬出版過(guò)程，使學(xué)生在文字表達(dá)、出版流程、信息處理技術(shù)和出版營(yíng)銷等環(huán)節(jié)得到了綜合鍛煉與提高。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)印刷出版業(yè)的了解，加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)踐能力，學(xué)校還在全國(guó)印刷、出版、包裝、機(jī)械、電子等行業(yè)的79個(gè)大中型企事業(yè)單位建立了教學(xué)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生參與生產(chǎn)實(shí)踐提供了組織保障。

為了發(fā)展中國(guó)的印刷出版高等教育，培養(yǎng)祖國(guó)急需的印刷出版高級(jí)專門人才，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立北京印刷學(xué)院。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展史，從一定意義上講就是一部傳承中華印刷文明，不斷探索印刷出版教育規(guī)律，構(gòu)建學(xué)科體系并優(yōu)化育人模式的歷史。

構(gòu)建了以印刷、出版為特色的學(xué)科專業(yè)群

經(jīng)過(guò)五十余年的建設(shè)與發(fā)展，形成了印刷工程、包裝工程、編輯出版學(xué)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為主的專業(yè)群，跨越工科、文科和管理等多個(gè)學(xué)科；形成了以信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、材料科學(xué)等相關(guān)學(xué)科為支撐，以信息視覺(jué)再現(xiàn)和傳播為學(xué)科核心的現(xiàn)代印刷學(xué)科體系；形成了以新聞出版學(xué)、傳播學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)和信息科學(xué)等相關(guān)學(xué)科為支撐，以信息傳播和管理為學(xué)科核心的現(xiàn)代出版學(xué)科體系；建立了與現(xiàn)代印刷出版?zhèn)髅綐I(yè)配套的編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫、印刷工程、包裝工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程等專業(yè)，構(gòu)成了系統(tǒng)完整的學(xué)科專業(yè)群，為培養(yǎng)印刷出版人才搭建了學(xué)科專業(yè)平臺(tái)。

形成了由“專、本、研”構(gòu)成的辦學(xué)格局

根據(jù)國(guó)家印刷出版等傳媒業(yè)的發(fā)展需要，學(xué)校由建校初期的印刷工藝、印刷機(jī)械兩個(gè)專業(yè)逐步發(fā)展到目前的7個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、2個(gè)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)、19個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、26個(gè)本科專業(yè)、6個(gè)高職專業(yè)，逐步建立起本科、研究生和高職、成人教育等多層次教育格局，高職培養(yǎng)操作型人才、本科培養(yǎng)應(yīng)用型人才，研究生培養(yǎng)研究型人才，適應(yīng)了印刷出版等傳媒業(yè)對(duì)各層次人才的需求。通過(guò)建立“專、本、研”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，不僅為“?？?、本科”教育提供了學(xué)科和智力支撐，而且也為專科學(xué)生、本科學(xué)生繼續(xù)深造提供了校內(nèi)通道。自建院以來(lái)，培養(yǎng)了各類、各層次印刷出版行業(yè)所需人才3萬(wàn)多人，有力地支持了國(guó)家印刷出版等傳媒業(yè)的發(fā)展。

打造了我國(guó)印刷出版教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)地位

經(jīng)過(guò)五十多年的努力，學(xué)校在國(guó)內(nèi)印刷出版等傳媒領(lǐng)域中已產(chǎn)生重要影響，是教育部印刷包裝教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員單位、全國(guó)“高職高專印刷與包裝類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”主任委員單位、新聞出版總署“全國(guó)高校出版專業(yè)學(xué)科建設(shè)協(xié)作小組”組長(zhǎng)單位。擁有北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室印刷包裝材料與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和中國(guó)編輯資料研究中心、期刊研究所和北京出版產(chǎn)業(yè)與文化研究基地。我校學(xué)術(shù)骨干在國(guó)內(nèi)印刷、出版、包裝以及相關(guān)學(xué)術(shù)和行業(yè)組織中擔(dān)任一系列重要職務(wù)，對(duì)國(guó)內(nèi)印刷出版學(xué)科及相關(guān)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用。學(xué)校還承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家有關(guān)印刷出版領(lǐng)域中的重大科研課題和攻關(guān)項(xiàng)目，在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生了重要影響，進(jìn)一步突顯了學(xué)校在出版、印刷等傳媒領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流、知識(shí)創(chuàng)新、服務(wù)咨詢、高級(jí)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)地位。

建立了“服務(wù)首都、貼近行業(yè)”的就業(yè)模式

學(xué)校根據(jù)“立足北京，服務(wù)首都，貼近行業(yè)，面向全國(guó)”的辦學(xué)宗旨，在培養(yǎng)首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所需高層次專門人才的同時(shí)，還根據(jù)國(guó)家印刷出版等傳媒業(yè)發(fā)展的需要培養(yǎng)行業(yè)性人才。行業(yè)辦學(xué)的特色打造了我校畢業(yè)生特有的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和國(guó)家印刷出版等傳媒業(yè)的蓬勃發(fā)展為我校畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的空間，培養(yǎng)的畢業(yè)生始終處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，畢業(yè)生遍布全國(guó)各大報(bào)社、出版社、雜志社等出版單位和中國(guó)造幣總公司、雅昌企業(yè)集團(tuán)、華聯(lián)印刷有限公司等印刷企業(yè)。近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率一直名列北京高校前列，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心是“北京地區(qū)高校示范性就業(yè)中心”。

贏得了北京市和新聞出版總署的雙重支持

學(xué)校作為行業(yè)特色鮮明的市屬高校，劃轉(zhuǎn)以后，不僅得到北京市的高度重視和大力支持，而且得到國(guó)家新聞出版總署一貫的支持。為了培養(yǎng)首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和國(guó)家新聞出版行業(yè)需要的更多高素質(zhì)人才，北京市政府與國(guó)家新聞出版總署于2006年簽署了《共建北京印刷學(xué)院的協(xié)議》，協(xié)議約定：北京印刷學(xué)院作為北京市和國(guó)家新聞出版總署印刷出版人才培養(yǎng)的基地，協(xié)議雙方要從學(xué)校軟硬件、學(xué)科專業(yè)、實(shí)驗(yàn)室等方面的建設(shè)以及改革發(fā)展等方面給予大力支持。“市署共建”不僅為學(xué)校贏得了北京市政府、相關(guān)職能部門等的地方支持，而且贏得了國(guó)家新聞出版總署以及各地新聞出版主管部門、協(xié)會(huì)、企業(yè)等的行業(yè)支持，地方和行業(yè)的雙重支持對(duì)學(xué)校的發(fā)展、人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)等來(lái)說(shuō)是一種難得的資源優(yōu)勢(shì)。綠色印刷包裝和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展為人才培養(yǎng)提供了平臺(tái)學(xué)校是北京綠色印刷產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位，國(guó)家新媒體產(chǎn)業(yè)基地“動(dòng)漫創(chuàng)作及藝術(shù)人才培訓(xùn)中心”的依托單位，學(xué)校的綠色印刷包裝產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院是中關(guān)村科學(xué)城首批建設(shè)項(xiàng)目之一。學(xué)校的學(xué)科和專業(yè)設(shè)置涵蓋了綠色印刷包裝較完整的產(chǎn)業(yè)鏈。現(xiàn)有印刷包裝材料與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室、印刷裝備北京市高校工程研究中心北京出版產(chǎn)業(yè)與文化研究基地等四個(gè)市級(jí)重點(diǎn)科研機(jī)構(gòu)，信號(hào)與信息處理、印刷技術(shù)、印刷機(jī)械和與天津大學(xué)共建的印刷電子研究中心等四個(gè)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，是首都科技條件平臺(tái)和中關(guān)村開放實(shí)驗(yàn)室體系成員單位。在綠色制版技術(shù)、綠色油墨、綠色印刷裝備與工藝、綠色包裝材料、綠色物流技術(shù)等方面，已形成了一批科研成果，在信息記錄材料及技術(shù)、等離子體科學(xué)與技術(shù)、環(huán)保型功能包裝材料、印刷電子技術(shù)、印刷圖文處理技術(shù)及色彩管理、印刷機(jī)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)與測(cè)試、印刷機(jī)典型機(jī)構(gòu)特性研究、數(shù)字水印與版權(quán)保護(hù)、出版產(chǎn)業(yè)與文化研究、期刊研究、版權(quán)貿(mào)易研究、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)研究、印刷史出版史等研究領(lǐng)域和方向上已形成較強(qiáng)的研究力量和研究基礎(chǔ)。

“校地企”聯(lián)合培養(yǎng)人才取得了明顯收效

學(xué)校以“校地企活動(dòng)周”為平臺(tái)，積極挖掘國(guó)家新聞出版總署管轄的行業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，駐地大興區(qū)轄區(qū)內(nèi)的國(guó)家新媒體產(chǎn)業(yè)基地、包裝產(chǎn)業(yè)園等的地方優(yōu)勢(shì)資源，以及行業(yè)龍頭企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)資源等，開展“校地企”聯(lián)合培養(yǎng)人才方面的探索，形成了“雅圖仕定向培養(yǎng)”，“佳信達(dá)職業(yè)經(jīng)理人”，“金光就業(yè)見(jiàn)習(xí)”等一批創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才培養(yǎng)的項(xiàng)目，搭建了學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的社會(huì)平臺(tái)，每年有300余名同學(xué)參與各類項(xiàng)目的鍛煉。通過(guò)開展“校地企”聯(lián)合培養(yǎng)人才，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的同時(shí)，解決了“培養(yǎng)—就業(yè)”之間脫節(jié)的問(wèn)題，不僅有效地提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，而且參與項(xiàng)目的絕大多數(shù)學(xué)生都在參與的過(guò)程中就解決了就業(yè)。

校園文化

北京印刷學(xué)院作為植根于印刷出版等文化領(lǐng)域的特色院校，一方面具有鮮明的行業(yè)特色，而特色也是學(xué)校的立校之本，另一方面，學(xué)校作為傳承千年中華文明、開啟數(shù)字時(shí)代新媒體產(chǎn)業(yè)的高等教育場(chǎng)所，具有濃厚的文化性，多年來(lái)的辦學(xué)實(shí)踐，匯聚了學(xué)校鮮明的辦學(xué)傳統(tǒng)。

1．科技學(xué)術(shù)活動(dòng)?！按髮W(xué)生科技節(jié)”是學(xué)?？萍紝W(xué)術(shù)活動(dòng)的重心，自2003年起，由學(xué)校團(tuán)委組織，面向全體在校生，圍繞科技創(chuàng)新、科普宣傳和學(xué)生科研創(chuàng)新能力提升等開展一系列活動(dòng)，每年4月下旬啟動(dòng)，歷時(shí)1個(gè)月，包括展演展示類、競(jìng)賽評(píng)選類、報(bào)告座談?lì)?、主題實(shí)踐類等。通過(guò)我校大學(xué)科技園和“YBC(中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)國(guó)際計(jì)劃)北京印刷學(xué)院服務(wù)站”平臺(tái)的搭建，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能。學(xué)校每年設(shè)立30萬(wàn)元“大學(xué)生研究計(jì)劃基金”，用于支持學(xué)生課外科研項(xiàng)目，每年支持400余人次200余個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)開展科研活動(dòng)，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力?！坝≡捍笾v壇”、“名人名家進(jìn)校園”是學(xué)?？萍紝W(xué)術(shù)活動(dòng)的另一重心，每月一期，邀請(qǐng)專家學(xué)者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、知名校友等到學(xué)校舉辦講座，通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)講座，開拓了學(xué)生的視野。近三年來(lái),學(xué)生在“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽”、“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“首都高校機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”等國(guó)家、市級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)400余人次。

2．大學(xué)生文化藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)校形成了校園文化“五個(gè)一工程”的格局（即每半年1個(gè)主題節(jié)、每半年1場(chǎng)高水平演出、每季度1項(xiàng)比賽、每月1場(chǎng)高水平講座、每周1次社團(tuán)活動(dòng)）?！按髮W(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”作為文化藝術(shù)活動(dòng)的重心，每年舉辦一次，10月初啟動(dòng)，11月中旬結(jié)束，歷時(shí)1個(gè)半月，面向全體在校生，圍繞藝術(shù)展演、藝術(shù)知識(shí)普及、校園文化建設(shè)、學(xué)生人文修養(yǎng)和審美能力提升等開展一系列活動(dòng)，包括藝術(shù)競(jìng)賽類、藝術(shù)展示類、報(bào)告講座類、主題實(shí)踐類等活動(dòng)。

3．實(shí)踐教育活動(dòng)。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括假期集中實(shí)踐活動(dòng)和日常社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中以暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，每年采取項(xiàng)目化的運(yùn)作方式——即由學(xué)生申報(bào)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)院審批，給予資金支持，全程進(jìn)行跟蹤、督導(dǎo)。學(xué)校每年提供約20萬(wàn)左右的資金支持，組織1000余人次上百支團(tuán)隊(duì)赴全國(guó)各地開展“走向企業(yè)，與行業(yè)同行”、“尋訪校友足跡，尋找人生坐標(biāo)”等主題實(shí)踐活動(dòng)。圍繞每年的重大主題，學(xué)校還開展了許多志愿服務(wù)活動(dòng)，如國(guó)慶60周年群眾聯(lián)歡志愿服務(wù)活動(dòng)、世界包裝大會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)、園博會(huì)志愿服務(wù)、國(guó)際印刷技術(shù)展服務(wù)等。日常則重點(diǎn)開展社區(qū)服務(wù)、義務(wù)支教、環(huán)境保護(hù)、愛(ài)心助殘、公益宣傳等實(shí)踐活動(dòng)。近三年，有20多支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“首都大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”、30多篇社會(huì)實(shí)踐成果被評(píng)委“首都大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀成果”，學(xué)校連續(xù)9年榮獲“首都大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”稱號(hào)。

4．思想教育活動(dòng)。學(xué)校按照“解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際困難相結(jié)合”的原則，先后成立了“心理咨詢服務(wù)中心”、“就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心”、“勤工助學(xué)服務(wù)中心”等與學(xué)生成長(zhǎng)密切相關(guān)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，開展心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、勤工助學(xué)等方面的服務(wù)；打造了“與青年導(dǎo)師共青春”、“青春榜樣主題宣講會(huì)”、“5·25心理文化節(jié)”、“印刷人生”、“學(xué)生黨支部建設(shè)論壇”、“校友講壇”、“紅帆”等一批品牌活動(dòng)，開展各類主題教育；編輯出版了《路在腳下》、《心語(yǔ)陽(yáng)光》、《我思我在》、《青春榜樣》等一批思想政治教育刊物，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育。通過(guò)開展思想教育和服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生的思想政治和心理素質(zhì)得到了提升，尤其是通過(guò)開展“入學(xué)心理普查、心理咨詢服務(wù)、心理健康教育活動(dòng)”、實(shí)行“班級(jí)心理委員制度”等，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，我校近年來(lái)沒(méi)有因心理問(wèn)題發(fā)生惡性事件。

5．學(xué)生組織活動(dòng)。我校學(xué)生組織主要包括學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等，全校性的學(xué)生組織有校學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、廣播臺(tái)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、團(tuán)刊編輯部和以求真學(xué)會(huì)、求職學(xué)會(huì)、大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)為代表的32個(gè)校級(jí)學(xué)生社團(tuán)，另外各學(xué)院還有學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)21個(gè)，各類學(xué)生組織成員累計(jì)達(dá)4,500余人次。學(xué)生組織作為校園文化的主力軍，逐步打造了“模擬招聘大賽”、“求真論壇”、“心理課堂”、“英語(yǔ)角”、“社團(tuán)文化季”等品牌活動(dòng)，涌現(xiàn)出了心理協(xié)會(huì)、求職協(xié)會(huì)、求真協(xié)會(huì)等一批“首都高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”。學(xué)生組織通過(guò)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，在豐富校園文化生活的同時(shí)，鍛煉和提高了其成員的綜合能力。

6．學(xué)校有一批在首都高校、印刷行業(yè)有一定影響的校園媒體，如《北印青年》、《印跡》、《學(xué)生工作》、《北京印刷學(xué)院報(bào)》等平面媒體，“數(shù)字印院”和“InRadio”等網(wǎng)絡(luò)媒體、有聲媒體，其運(yùn)做都是在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生來(lái)具體操作，為學(xué)生提供了實(shí)踐鍛煉的舞臺(tái)。近三年，學(xué)生在“國(guó)際莫比斯大獎(jiǎng)賽”、“全國(guó)大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽”、“首都大學(xué)生藝術(shù)展演”等國(guó)際、國(guó)家、市級(jí)等賽事中獲獎(jiǎng)60余項(xiàng)。

助學(xué)體系

學(xué)校構(gòu)建了“獎(jiǎng)、勤、助、補(bǔ)、免”的助學(xué)體系，幫助貧困學(xué)生解決實(shí)際困難，確保每一位學(xué)生不會(huì)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

1．開辟“綠色通道”。學(xué)校在新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立“綠色通道”，現(xiàn)場(chǎng)為因家庭經(jīng)濟(jì)困難交不起學(xué)費(fèi)的新生辦理入學(xué)相關(guān)手續(xù)。通過(guò)“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù)需提供的材料包括：村、鄉(xiāng)兩級(jí)政府開具的貧困證明、本人對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)狀況的說(shuō)明、《北京印刷學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》、《北京印刷學(xué)院學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》。

2．開展“勤工助學(xué)”。學(xué)校通過(guò)開拓校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展勤工助學(xué)活動(dòng)，每年提供部分勤工助學(xué)固定崗位，使參加學(xué)生能滿足生活需求。另外，每年可提供部分勤工助學(xué)臨時(shí)崗位，學(xué)生參加校內(nèi)勤工助學(xué)活動(dòng)，獲得相應(yīng)報(bào)酬。

3．辦理“助學(xué)貸款”。學(xué)校積極協(xié)助銀行為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生辦理國(guó)家助學(xué)貸款，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以通過(guò)在學(xué)校辦理國(guó)家助學(xué)貸款解決學(xué)習(xí)期間的“學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)”。國(guó)家助學(xué)貸款限額每人每學(xué)年最高不超過(guò)6000元，在校期間由國(guó)家全部貼息，貸款畢業(yè)生畢業(yè)后按季度償還貸款利息，合同期限到期一次性償還本金。

4．實(shí)行“學(xué)費(fèi)減免”。學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定從學(xué)費(fèi)收入中提取足額比例的經(jīng)費(fèi)，用于經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)費(fèi)減免。學(xué)費(fèi)減免的標(biāo)準(zhǔn)分全免、半免、免三分之一，新生除孤兒外原則上不予減免。

5．發(fā)放臨時(shí)特困補(bǔ)助。臨時(shí)特困補(bǔ)助分為入學(xué)補(bǔ)助、突發(fā)事件補(bǔ)助、春節(jié)交通補(bǔ)助等。補(bǔ)助金額300-2000元不等。

6．發(fā)放“獎(jiǎng)學(xué)金”。獎(jiǎng)學(xué)金主要包括“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”、“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、北京印刷學(xué)院校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金和企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金為每人每年8000元，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金為每人每年5000元，北京印刷學(xué)院校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金為每人每年1000-5000元。企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金每人每年1000-12000元。

7．發(fā)放北京市國(guó)家助學(xué)金。北京市國(guó)家助學(xué)金分為兩等，一等助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)為每人每月450元。二等助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)為每人每月230元。北京市國(guó)家助學(xué)金按照10個(gè)月發(fā)放，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生均可申請(qǐng)。

8．其他資助。學(xué)校積極落實(shí)北京市資助中心下?lián)艿膶?duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予費(fèi)伙食補(bǔ)貼，飲用水、洗澡、電話補(bǔ)貼，同時(shí)積極完成基金會(huì)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)資助。

國(guó)際合作

順應(yīng)教育國(guó)際化趨勢(shì)，服務(wù)北京“世界城市”建設(shè)，學(xué)校積極拓展從教學(xué)到科研、從師生互訪到聯(lián)合培養(yǎng)等多方面、多層次對(duì)外交流與合作，已經(jīng)與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、日本、俄羅斯、澳大利亞等國(guó)家多所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定而廣泛的聯(lián)系與交流，簽訂了本科、研究生以及本科與研究生聯(lián)合培養(yǎng)、共同授予學(xué)位的協(xié)議。

1．《1+2+1》中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。我校本科生在學(xué)校修讀1年成績(jī)合格，可在項(xiàng)目中的24所美國(guó)公立大學(xué)中申請(qǐng)一所繼續(xù)學(xué)習(xí)2年，然后返回我校學(xué)習(xí)第4年課程，成績(jī)合格，獲兩所大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。碩士研究生在校修讀1年成績(jī)合格，可申請(qǐng)項(xiàng)目中10所美國(guó)公立大學(xué)的一所修讀2至3個(gè)學(xué)期課程，然后返回我校完成畢業(yè)論文，成績(jī)合格，獲兩所大學(xué)碩士學(xué)位。

2.英國(guó)愛(ài)丁堡龍比亞“2+2”、“3+1”、“4+1”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。我校新聞出版學(xué)院本科生在學(xué)校修讀2年或3年成績(jī)合格后，可申請(qǐng)赴英國(guó)愛(ài)丁堡龍比亞大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)1年或2年，成績(jī)合格，獲兩所大學(xué)學(xué)士學(xué)位。我校學(xué)生順利完成本科學(xué)位，可以申請(qǐng)赴愛(ài)丁堡龍比亞大學(xué)就讀相關(guān)專業(yè)的一年制碩士學(xué)位。

3.英國(guó)安格利亞魯金斯大學(xué)“2+2”、“3+1”本科階段聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。我校本科生在校修讀2年或3年成績(jī)合格后，可申請(qǐng)赴安格利亞魯金斯大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)1年或2年，成績(jī)合格，獲兩所大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，并可優(yōu)先攻讀安格利亞魯金斯大學(xué)碩士學(xué)位。

4.愛(ài)爾蘭特瑞里理工學(xué)院“2+2”、“3+1”、“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。我校本科生在校修讀2年或3年成績(jī)合格后，可申請(qǐng)赴愛(ài)爾蘭特瑞里理工學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)1年或2年，成績(jī)合格，獲兩所大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。我校注冊(cè)大二或大三年級(jí)?？粕?，英語(yǔ)和專業(yè)水平合格，可推薦至愛(ài)爾蘭特瑞里理工學(xué)院學(xué)習(xí)，成績(jī)達(dá)到校方要求，可獲得我校?？茖W(xué)歷和愛(ài)爾蘭特瑞里理工學(xué)院本科學(xué)位。

5.澳大利亞堪培拉大學(xué)“2+2”“2+2+2”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。校在讀本科生在我校修讀兩年成績(jī)合格，可申請(qǐng)赴堪培拉大學(xué)繼續(xù)修讀兩年，成績(jī)合格后獲兩所大學(xué)學(xué)士學(xué)位，并可繼續(xù)在堪培拉大學(xué)學(xué)習(xí)2年碩士課程，獲碩士學(xué)位。

6.美國(guó)加州州立大學(xué)奇科分?！?+2”本碩聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。我校非藝術(shù)類專業(yè)本科生在學(xué)校修讀3年成績(jī)合格可申請(qǐng)赴美國(guó)加州州立大學(xué)攻讀碩士，學(xué)習(xí)2年成績(jī)合格，可獲得我校本科學(xué)位和加州州立大學(xué)工商碩士管理碩士學(xué)位（MBA）。

7.美國(guó)佩斯大學(xué)出版專業(yè)本科研究生項(xiàng)目。北京印刷學(xué)院出版專業(yè)的本科生和研究生可以申請(qǐng)參加，通過(guò)學(xué)校篩選，TOFEL或ITELS等成績(jī)和條件合格，可以赴佩斯大學(xué)進(jìn)行碩士階段的學(xué)習(xí)，獲得佩斯大學(xué)的出版碩士學(xué)位。

8.新西蘭國(guó)立懷阿里奇理工學(xué)院“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。我校注冊(cè)大二或大三年級(jí)?？粕?，英語(yǔ)和專業(yè)水平合格，可推薦至新西蘭國(guó)立懷阿里奇理工學(xué)院學(xué)習(xí)，學(xué)生各科成績(jī)達(dá)到校方要求，畢業(yè)時(shí)即可獲得北京印刷學(xué)院?？茖W(xué)歷和教育部承認(rèn)的新西蘭國(guó)立懷阿里奇理工學(xué)院大學(xué)本科學(xué)歷。

9.YES國(guó)際青年交流生項(xiàng)目。我校在讀二年級(jí)以上本科生可申請(qǐng)美國(guó)11所公立院校進(jìn)行為期一學(xué)年的學(xué)習(xí)，研究生可申請(qǐng)美國(guó)5所公立院校進(jìn)行為期一學(xué)年的學(xué)習(xí)，所修學(xué)分可轉(zhuǎn)換并記入其在我校的學(xué)籍檔案。

10．日本千葉大學(xué)交換生項(xiàng)目。我校在讀二年級(jí)及以上本科生或研究生，具有一定的日語(yǔ)基礎(chǔ)，可申請(qǐng)赴日本千葉大學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期或一學(xué)年的學(xué)習(xí)，所修學(xué)分可轉(zhuǎn)換并記入其在我校的學(xué)籍檔案。

11.德國(guó)柏林應(yīng)用科技大學(xué)交換生項(xiàng)目。我校在讀二年級(jí)及以上本科生，具有一定的德語(yǔ)基礎(chǔ)，可申請(qǐng)赴德國(guó)柏林應(yīng)用科技大學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)，所修學(xué)分可轉(zhuǎn)換并記入其在我校的學(xué)籍檔案。外國(guó)留學(xué)生教育

熱點(diǎn)問(wèn)題

一、學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)

學(xué)校隸屬于北京市，是由原國(guó)家新聞出版總署和北京市共建的全日制普通高等院校。經(jīng)過(guò)50多年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)校已經(jīng)成為學(xué)科特色鮮明、師資力量雄厚、科學(xué)研究創(chuàng)新、辦學(xué)格局開闊的傳媒類大學(xué)。

二、2014年招生數(shù)量

2014年我校面向全國(guó)29個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）招收本科生1450名，其中面向全國(guó)京外地區(qū)招生本科藝術(shù)類350名；在北京招收本科文科118名，理科318名，藝術(shù)類50名；在北京招收高職250名，其中文科50名，理科150，藝術(shù)類50名。

三、歷年錄取情況

學(xué)校藝術(shù)類屬提前批錄取，普通文、理科屬第二批錄取，高職屬?？婆浫　１本┙陙?lái)，學(xué)校普通文科錄取最低分比北京市二批本科線高出15分左右，理科一志愿錄取最低分為北京市二批本科線；普通文科都是第一志愿錄滿，理科錄取了部分第二志愿考生；理科考生第一志愿填報(bào)我校基本能滿足第一或第二專業(yè)，報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)較小。

四、專業(yè)之間級(jí)差

學(xué)校的專業(yè)之間沒(méi)有級(jí)差，對(duì)于進(jìn)檔范圍內(nèi)考生，從高分到低分確定考生專業(yè)，建議考生按照自己的喜好順序填報(bào)專業(yè)。

五、入學(xué)后轉(zhuǎn)專業(yè)

具備下列條件之一的學(xué)生可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)：1.必修課平均學(xué)分績(jī)排在年級(jí)專業(yè)人數(shù)前10%以內(nèi)的優(yōu)秀生；2.學(xué)生確有擬轉(zhuǎn)入專業(yè)的特長(zhǎng)和興趣，轉(zhuǎn)專業(yè)更能發(fā)揮其專長(zhǎng)者；3.確因某種困難或非本人原因，不轉(zhuǎn)專業(yè)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)者。

六、身體特殊要求

根據(jù)專業(yè)要求，色盲、色弱考生不能報(bào)考我校除管理類、計(jì)算機(jī)類、電子信息工程、自動(dòng)化、英語(yǔ)專業(yè)外的所有專業(yè)。

七、大類招生專業(yè)

我校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、繪畫、動(dòng)畫、數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影等5個(gè)專業(yè)按照“藝術(shù)類”大類招生，入學(xué)后分專業(yè)。

八、學(xué)分制

我校本科生從2007級(jí)開始實(shí)施學(xué)分制培養(yǎng)模式，學(xué)生在校期間根據(jù)自身的志趣和特長(zhǎng)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)自主選擇修讀課程，自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，實(shí)行3—6年的彈性學(xué)制，修滿規(guī)定學(xué)分即可畢業(yè)。

九、輔修專業(yè)

修業(yè)年限內(nèi)，在保證完成主修專業(yè)學(xué)習(xí)要求的前提下，學(xué)生可以按規(guī)定修讀輔修專業(yè)，修滿輔修專業(yè)規(guī)定學(xué)分的，學(xué)校頒發(fā)“北京印刷學(xué)院輔修結(jié)業(yè)證書”。

十、生活保障設(shè)施

學(xué)校為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)生活環(huán)境和完善的服務(wù)保障。學(xué)生住宿實(shí)行公寓化管理，住宿4-6人一間，每間宿舍都配備了201電話、網(wǎng)口和配套的家具；多個(gè)學(xué)生餐廳為各地學(xué)生提供了不同風(fēng)味的豐盛佳肴；校內(nèi)的醫(yī)療中心、商店、電話超市、銀行柜員機(jī)、洗浴、理發(fā)、洗衣等多項(xiàng)服務(wù)設(shè)施為學(xué)生生活提供了極大便利；毗鄰的大型超市、銀行、郵局、公交站等社會(huì)服務(wù)功能更是充分保證了學(xué)生的生活需要。

十一、畢業(yè)生去向

學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心是“北京地區(qū)高校示范性就業(yè)中心”。畢業(yè)生主要去向包括“出國(guó)、升學(xué)、就業(yè)”三類，學(xué)校已與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)和俄羅斯等國(guó)家的大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立校際聯(lián)系與交流，國(guó)際交流與合作處會(huì)為學(xué)生去與學(xué)校簽訂協(xié)議的國(guó)外高校深造或交流提供服務(wù)；學(xué)校現(xiàn)有傳播學(xué)、材料物理與化學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、機(jī)械電子工程、信號(hào)與信息處理、企業(yè)管理（含財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理）等6個(gè)碩士研究生專業(yè)，學(xué)生可以報(bào)考學(xué)校研究生也可以報(bào)考其他學(xué)校的研究生，近年均有10%左右的學(xué)生考取研究生；畢業(yè)生就業(yè)的主要去向?yàn)樾侣劤霭嫘袠I(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的各類企事業(yè)單位，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心通過(guò)開展全程化的就業(yè)教育、就業(yè)咨詢、舉辦校園雙選會(huì)等為學(xué)生就業(yè)提供周到服務(wù)，近年來(lái)我校畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%左右，名列首都高校前列。

院士風(fēng)采

萬(wàn)立駿中國(guó)科學(xué)院院士研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、專家委員會(huì)主任委員

1987年獲大連理工大學(xué)碩士學(xué)位，1996年獲日本東北大學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所所長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事電化學(xué)、SPM技術(shù)、納米化學(xué)和納米材料的研究。提出了電極表面硫酸根離子與水分子共吸附的理論；發(fā)展了利用電化學(xué)SPM實(shí)時(shí)原位研究固/液界面反應(yīng)及單分子操縱的技術(shù)，發(fā)展了用電位控制法定向制備單分子薄膜及構(gòu)筑納米結(jié)構(gòu)的技術(shù)、特殊功能納米材料的制備技術(shù)，納米結(jié)構(gòu)的性能檢測(cè)技術(shù)等。

何新貴中國(guó)工程院院士研究院專家委員會(huì)主任委員

1960年北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系畢業(yè)。1967年北大研究生畢業(yè)。80年代初留學(xué)美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)(TheOhioStateUniversity)計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)系，研究數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)庫(kù)機(jī)技術(shù)?，F(xiàn)任北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)和中國(guó)載人飛船工程軟件專家組組長(zhǎng)，中國(guó)工程院院士，是我國(guó)首批計(jì)算機(jī)軟件工作者之一。他長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)軟件和人工智能的理論研究和工程實(shí)踐工作，曾全程擔(dān)任我軍大型軟件工程"軍用共性軟件系統(tǒng)"的技術(shù)負(fù)責(zé)人和總設(shè)計(jì)師，負(fù)責(zé)該工程的總體設(shè)計(jì)和組織實(shí)施等全面工作，他提出的模糊數(shù)據(jù)庫(kù)、加權(quán)模糊邏輯、模糊分布值邏輯、可執(zhí)行模糊語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)、模糊H網(wǎng)、主動(dòng)模糊網(wǎng)絡(luò)、模糊推理網(wǎng)絡(luò)、加權(quán)神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)、以及過(guò)程神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)等的理論與技術(shù)對(duì)邊緣科學(xué)《知識(shí)處理學(xué)》的建立和發(fā)展起了較大推動(dòng)作用。

鄒競(jìng)中國(guó)工程院院士研究院印刷電子研究中心主任

鄒競(jìng)院士長(zhǎng)期從事國(guó)防軍工膠片、彩色電影膠片、彩色民用膠卷和醫(yī)用膠片的制造技術(shù)和新產(chǎn)品開發(fā)研究。曾獲得多項(xiàng)感光材料研究成果。60年代成功地研制出當(dāng)時(shí)國(guó)防軍工急需的三種特種紅外膠片，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白；“六五”、“七五”、“八五”期間，先后主持開發(fā)了三代感光度為ISO100的樂(lè)凱彩色膠卷，使國(guó)產(chǎn)彩卷從無(wú)到有，質(zhì)量逼近80年代末國(guó)際先進(jìn)水平，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為發(fā)展我國(guó)民族感光材料工業(yè)作出了突出的貢獻(xiàn)。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，化工部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)二項(xiàng)，并獲1996年度何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)。

北京印刷學(xué)院招生辦公室

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