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《程序設計（C）》考試大綱

一、適用對象：專升本入學考

二、教材與參考書目：

《C程序設計》（3版），譚浩強著，清華大學出版社，2005-7

三、基本要求

通過本課程的學習，使學生掌握計算機程序設計的基本概念，基本方法，學會用C語言編寫程序，為進一步學習計算機技術打下基礎。

四．課程的教學內(nèi)容、重點和難點

1 程序設計的基本概念

1.1用計算機進行數(shù)據(jù)處理的基本方法（掌握）

1.2用流程圖表達算法的基本方法（掌握）

1.3 程序設計語言運行環(huán)境（了解）

2 基本數(shù)據(jù)類型及基本運算

2.1基本數(shù)據(jù)類型、變量及其定義方法（掌握）

2.2數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存儲形式（了解）

2.3運算符、表達式的表示方法及運算規(guī)則（掌握）

2.4各種類型數(shù)據(jù)之間的關系和轉換（掌握）

2.5培養(yǎng)獨立編寫C程序的初步能力（掌握）

3 輸入／輸出

3.1輸入函數(shù)的調(diào)用（掌握）

3.2輸出函數(shù)的調(diào)用（掌握）

3.3輸出格式的控制（掌握）

3.4培養(yǎng)獨立編寫完整C程序的能力（掌握）

4 流程控制

4.1賦值語句的使用（掌握）

4.2控制語句的使用（掌握）

4.3控制語句的正確嵌套方法（掌握）

4.4程序的三種基本結構（理解）

4.5三種基本結構程序的設計方法（掌握）

重點：程序的三種基本結構

難點：控制語句的正確嵌套方法

5 數(shù)組

5.1一維、二維數(shù)組的定義、初始化和引用（掌握）

5.2多維數(shù)組的定義、初始化和引用（了解）

5.3字符數(shù)組的使用及字符串的處理方法（掌握）

5.4通過對數(shù)組的編程，鞏固和提升選擇結構，重復結構程序設計能力（掌握）

重點：數(shù)組的定義、初始化和引用

難點：字符數(shù)組的使用

6 函數(shù)

6.1函數(shù)定義和調(diào)用方法（掌握）

6.2函數(shù)的嵌套調(diào)用，理解遞歸調(diào)用方法（掌握）

6.3局部變量、全局變量的用法（掌握）

6.4變量的存儲類別，變量的作用域和生存期（掌握）

6.5內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù) （了解）

重點：函數(shù)定義和調(diào)用方法

難點：函數(shù)的嵌套調(diào)用

7 編譯預處理

7.1宏定義和“文件包含”處理（掌握）

7.2條件編譯（了解）

8 指針

8.1指針的概念（理解）

8.2指針變量的定義、引用及指針變量作為函數(shù)參數(shù)（掌握）

8.3數(shù)組指針和指向數(shù)組的指針變量（掌握）

8.4字符串指針和指向字符串的指針變量（掌握）

8.5返回指針的指針函數(shù)、指針數(shù)組（了解）

重點：指針的概念

難點：指針變量的定義、引用

9 結構體

9.1結構體的定義和引用（掌握）

9.2結構體指針的使用（掌握）

9.3結構體數(shù)組的使用（掌握）

10 文件

10.1文件的類型（了解）

10.2文本文件的基本操作方法（掌握）

10.3二進制文件（了解）

五、教學參考書

《C程序設計題解與上機指導》（3版），譚浩強著，清華大學出版社，2005-7

《C程序設計》，張長海、陳娟編著，高等教育出版社，2004-11

《C語言程序設計》，洪錦魁編著，科學出版社2004

《C程序設計教程》， H.M.Deitel P.J.Deitel著，機械工業(yè)出版社，2005-11

《C語言大全》， Herbert Schildt著，戴健鵬等譯，電子工業(yè)出版社，2001

六、考核方式：閉卷

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