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電氣工程系創(chuàng)辦于1989年（前身為蘭州工業(yè)學(xué)校電氣專業(yè)科），目前設(shè)置電力系統(tǒng)自動化技術(shù)（電力系統(tǒng)自動化、供用電、風(fēng)能與動力）、電氣自動化技術(shù)（電氣自動化、生產(chǎn)過程自動化）、檢測技術(shù)及應(yīng)用三個專業(yè)，學(xué)制三年。其中電氣自動化技術(shù)專業(yè)被確定為甘肅省省級教改試點專業(yè)和學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)。

電氣工程系具有一支梯隊合理、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、專業(yè)技能強的高素質(zhì)教師隊伍，現(xiàn)有教職工44人，專任教師27人，雙肩挑教師18人。其中，副高以上職稱20人，占教師總數(shù)的45.5％；中級職稱13人，占教師總數(shù)的29.5％；博士、碩士研究生（含在讀）27人，占教師總數(shù)的61.4％。

電氣工程系設(shè)有電氣自動化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、檢測技術(shù)3個教研室和一個實驗中心。實驗中心下設(shè)電工技術(shù)、電子技術(shù)、電機、繼電保護、測控技術(shù)、自動控制和單片機7個實驗室及電工技術(shù)、電子技術(shù)Ⅰ、電子技術(shù)Ⅱ、PCB設(shè)計制作、自動控制綜合、自動生產(chǎn)線和工業(yè)控制7個實習(xí)實訓(xùn)基地。電氣工程系的基礎(chǔ)實驗室于2002年12月通過了教育廳合格評估。設(shè)有電工、電子儀器儀表裝配工等職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定站一個。另外，與企業(yè)合作辦學(xué)，建立了華亭電廠、蘭州電機廠、蘭州機車廠、許昌電氣股份有限公司等10個校外實習(xí)實訓(xùn)基地，為全系的教學(xué)和科研開發(fā)工作提供了可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)。

建系以來，師資隊伍和科研力量不斷壯大，科研水平不斷增強，在教學(xué)改革、課程建設(shè)、應(yīng)用研究、新技術(shù)開發(fā)等方面均取得了顯著成果，完成科研項目31項、教改項目18項，在省、國家級刊物上發(fā)表科技論文282余篇，編寫、出版教材24部、專著2部。其中，科研項目獲省高?？萍歼M步二等獎2項、三等獎2項；教改項目獲教育廳級獎2項；《數(shù)字電子技術(shù)》教材列為“十一五”國家級規(guī)劃教材；國家級精品課程1門、省級3門；國家級教學(xué)名師1人；“電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊”被評為2010年度甘肅省高等學(xué)校省級教學(xué)團隊。2005年系獲學(xué)校教學(xué)改革與建設(shè)先進單位，2008年系獲學(xué)校課程建設(shè)先進單位。

電氣工程系始終把培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力作為教學(xué)改革的重點，形成了以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，強化基本技能、專業(yè)技能、綜合應(yīng)用技能和職業(yè)技能訓(xùn)練的“一線四訓(xùn)練”人才培養(yǎng)體系。自1999年以來，電氣工程系學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽，共獲全國二等獎3項、省級特等獎6項、省級一等獎6項，省級二等獎5項、省級三等獎1項；參加的“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競賽有10余件作品獲得省級獎勵。參加“數(shù)學(xué)建模”競賽獲國家一等獎一項、二等獎7項，省級一等獎8項、二等獎13項；2008年代表甘肅省組隊參加的首屆全國職業(yè)技能大賽獲優(yōu)秀獎。

電氣工程系培養(yǎng)的人才以“素質(zhì)高、基礎(chǔ)厚、能力強、技術(shù)高”而廣泛受到用人單位的青睞，有著廣闊的就業(yè)前景，就業(yè)率多年來一直在90%以上，畢業(yè)生主要在廣州、深圳、上海、溫州、寧波等沿海經(jīng)濟特區(qū)和甘肅、青海、新疆等內(nèi)地經(jīng)濟發(fā)展地區(qū)的大中型企業(yè)工作，深受用戶歡迎，很多畢業(yè)生已成為相關(guān)部門業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干。我系各專業(yè)還與蘭州交通大學(xué)、蘭州理工大學(xué)等甘肅高校開通了專升本渠道，為優(yōu)秀學(xué)生進一步深造提供了更多機會。

為充分體現(xiàn)新時期高等工程?？平逃臅r代特色、?？铺厣蛯W(xué)校特色，我系將以電氣工程、自動控制、過程檢測與控制為重點學(xué)科和發(fā)展方向。在加強學(xué)生基礎(chǔ)理論教育的同時，強化專業(yè)實踐教學(xué)，注重新知識、新技術(shù)的引進和消化，全面提高學(xué)生的實際動手能力、特殊專業(yè)技能和科技開發(fā)潛力，著力為學(xué)生打造擇業(yè)競爭能力、就業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力三大能力。全系廣大教師將在校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮進，努力拼搏，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，力爭在較短的時間內(nèi)使學(xué)科與隊伍建設(shè)、教學(xué)與科研水平跨上一個新臺階。

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