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高爾夫特長(zhǎng)教育簡(jiǎn)介

1984年，中國(guó)大陸第一個(gè)高爾夫球場(chǎng)——中山溫泉高爾夫球場(chǎng)；1985年，中國(guó)高爾夫協(xié)會(huì)在北京成立；2006年，我系開(kāi)設(shè)第一屆高爾夫特長(zhǎng)教育班，迄今已有五屆學(xué)生通過(guò)考核順利結(jié)業(yè)，并已被北京、天津、河南、重慶、海南、廣東、內(nèi)蒙古等與我系合作的高爾夫俱樂(lè)部全部錄用，2009年，我校與森瑞教育投資公司成立四川烹專(zhuān)森瑞高爾夫?qū)W院，開(kāi)創(chuàng)了四川省高校開(kāi)辦高爾夫?qū)I(yè)教育的先河。隨著高爾夫運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展，高爾夫?qū)I(yè)服務(wù)人才的需求量越來(lái)越巨大。據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)現(xiàn)擁有500余家高爾夫球場(chǎng)，且每年以20%~30%的速度增長(zhǎng)，若按照一家高爾夫俱樂(lè)部最低300—350名高爾夫球場(chǎng)管理與服務(wù)人員的配備計(jì)算，那么全國(guó)范圍內(nèi)就需要至少15萬(wàn)的高爾夫球場(chǎng)管理與服務(wù)人員，高爾夫?qū)I(yè)人才嚴(yán)重不足，中國(guó)高爾夫產(chǎn)業(yè)已進(jìn)入到一個(gè)人才極度匱乏狀態(tài)。

培養(yǎng)目標(biāo)和模式

采用“校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、實(shí)習(xí)就業(yè)一體化的2+1”模式，結(jié)合高爾夫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場(chǎng)需求培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德與服務(wù)意識(shí)、較強(qiáng)的溝通能力、優(yōu)良的人文素質(zhì)，掌握高爾夫產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作所應(yīng)具備的基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，具備從事高爾夫運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及教學(xué)、球童服務(wù)與管理、高爾夫俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理、賽事活動(dòng)組織和高爾夫營(yíng)銷(xiāo)等工作的專(zhuān)業(yè)能力，能夠勝任第一線(xiàn)服務(wù)與管理的高素質(zhì)技術(shù)型、應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

核心課程

《高爾夫?qū)I(yè)車(chē)輛駕駛》《高爾夫規(guī)則與禮儀》《高爾夫裁判及賽事組織》

《高爾夫俱樂(lè)部管理》《高爾夫草坪養(yǎng)護(hù)及管理》《高爾夫服務(wù)流程與實(shí)踐》

《高爾夫概論》《高爾夫揮桿原理》《球童職業(yè)行為規(guī)范與服務(wù)技能》

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)保證。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是為配合理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力而設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)。高爾夫服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括：軍事理論與訓(xùn)練、課程實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

畢業(yè)要求

本特長(zhǎng)教育班學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)方可畢業(yè)：

1、完成教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的所有理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)，畢業(yè)所要求的學(xué)分。

2、非體育類(lèi)學(xué)生獲得大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)合格證書(shū)，體育類(lèi)學(xué)生獲得大學(xué)英語(yǔ)二級(jí)證書(shū)。

3、完成畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)報(bào)告）并至少達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

4、獲得以下職業(yè)資格證書(shū)中至少一項(xiàng)：

（1）高爾夫?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力證書(shū)（中國(guó)高爾夫協(xié)會(huì)）

（2）急救員證書(shū)（四川省紅十字會(huì)）

（3）全國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證C1及以上證書(shū)

（4）相近專(zhuān)業(yè)或其它專(zhuān)業(yè)的資格證書(shū)

健身實(shí)務(wù)特長(zhǎng)教育簡(jiǎn)介

目前，我國(guó)的大多數(shù)體育院系主要以培養(yǎng)中小學(xué)體育教師或高水平運(yùn)動(dòng)員為目標(biāo)，而這樣的培養(yǎng)模式與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與市場(chǎng)需求不對(duì)口，造成大量畢業(yè)生就業(yè)困難。因此，我系的“健身實(shí)務(wù)”課程，針對(duì)目前的體育類(lèi)學(xué)生的就業(yè)前景不理想及我國(guó)現(xiàn)在的健身市場(chǎng)來(lái)進(jìn)行了課程改革，取得了一定的成績(jī)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，歐美國(guó)家參與健身的人數(shù)占總?cè)丝诘?0%——40%，而我國(guó)參與健身的人數(shù)只占1%——3%，我們國(guó)家總?cè)丝?3億，其中占健身比例最重的城鎮(zhèn)人口約5億人，就算有兩億人健身，還有剩下3億人口需要得到正確的健身指導(dǎo)。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)的中國(guó)，人們的健康意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，如果我們能為社會(huì)提供具有高素質(zhì)的健身行業(yè)從業(yè)人員，那么未來(lái)等待我們?yōu)槠浞?wù)的，將是超過(guò)3億的渴望達(dá)到健康狀態(tài)的健身人群。市場(chǎng)將會(huì)需要大量的健身行業(yè)從業(yè)人員，而且是具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和服務(wù)能力的服務(wù)人員。

該課程是為健身實(shí)務(wù)特長(zhǎng)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與掌握健身房操課、私人教練課程的基本技術(shù)、基本理論，培養(yǎng)學(xué)生從事健身房教練、管理工作能力而設(shè)置的專(zhuān)業(yè)課程。我們的課程會(huì)隨時(shí)根據(jù)健身俱樂(lè)部的實(shí)際需求而隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以保證我們的專(zhuān)業(yè)與社會(huì)的需求是無(wú)縫接軌的。

核心課程

1、芭蕾基礎(chǔ)

2、健美操運(yùn)動(dòng)概述、健美操術(shù)語(yǔ)

3、健美操運(yùn)動(dòng)的科學(xué)理論基礎(chǔ)

4、健身房健美操教學(xué)方法與組織

5、健美操的創(chuàng)編與訓(xùn)練、健美操的音樂(lè)

6、風(fēng)格健身操

7、器械健身操

7、私教

8、健身俱樂(lè)部服務(wù)與管理

就業(yè)方向

1、健美操團(tuán)課教練、私教、

2、健身俱樂(lè)部管理與服務(wù)人員

3、賽事策劃與組織

4、健身商品銷(xiāo)售等

為了使學(xué)生能在畢業(yè)后順利就業(yè)，本系在學(xué)生大三的時(shí)候就會(huì)聯(lián)系各大健身俱樂(lè)部，將學(xué)生集體安排在俱樂(lè)部進(jìn)行實(shí)習(xí)，在一年的實(shí)習(xí)期結(jié)束后，學(xué)生80%能夠在健身行業(yè)中嶄露頭角，并有20%左右的學(xué)生能成為俱樂(lè)部的管理人才。健身實(shí)務(wù)的學(xué)生真正做到了在企業(yè)中供不應(yīng)求。未來(lái)有了您的參與，我們的事業(yè)將會(huì)做得更美好！

戶(hù)外運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)教育簡(jiǎn)介

戶(hù)外專(zhuān)項(xiàng)作為我系的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)項(xiàng)，每年都會(huì)代表學(xué)校，四川省參加全國(guó)各類(lèi)戶(hù)外賽事，如全國(guó)體育大會(huì)、全國(guó)山地運(yùn)動(dòng)會(huì)、亞洲戶(hù)外挑戰(zhàn)賽、中國(guó)武隆國(guó)際戶(hù)外挑戰(zhàn)賽、全國(guó)大學(xué)生攀巖錦標(biāo)賽等各類(lèi)賽事，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

主要課程

山地戶(hù)外、攀巖、拓展培訓(xùn)、俱樂(lè)部市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、組織行為學(xué)、山地救援、定向越野、野外生存，戶(hù)外項(xiàng)目組織與管理、戶(hù)外風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、探洞、旅游心理學(xué)、旅游資源保護(hù)與開(kāi)發(fā)、俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理、俱樂(lè)部網(wǎng)站建設(shè)

就業(yè)方向

本專(zhuān)項(xiàng)旨在培養(yǎng)具有必備的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)管理知識(shí)和相關(guān)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能，具備較強(qiáng)的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)領(lǐng)隊(duì)、戶(hù)外市場(chǎng)銷(xiāo)售和教練員指導(dǎo)，能適應(yīng)當(dāng)前、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、特種旅游、拓展培訓(xùn)等休閑運(yùn)動(dòng)與企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展需要的初、中級(jí)應(yīng)用型人才。

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，面向全國(guó)各地區(qū)、戶(hù)外、旅游、培訓(xùn)等知名企業(yè)、景區(qū)管理部門(mén)或政府機(jī)構(gòu)，主要從事戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、培訓(xùn)、配置和管理工作，也可從事相應(yīng)的野外科研、教學(xué)等方面的工作。目前，部分優(yōu)秀畢業(yè)生已走上企、事業(yè)單位管理崗位，也有很多優(yōu)秀畢業(yè)生自主開(kāi)辦各類(lèi)戶(hù)外俱樂(lè)部10余家。

網(wǎng)球特長(zhǎng)教育簡(jiǎn)介

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)裁判規(guī)則、網(wǎng)球俱樂(lè)部管理與服務(wù)三個(gè)方面組成，其中基本技術(shù)包括正反手擊球的穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)網(wǎng)前截?fù)?、發(fā)多球、發(fā)球和對(duì)球的控制能力等；網(wǎng)球裁判主要學(xué)習(xí)賽事組織與策劃，賽場(chǎng)裁判等內(nèi)容；網(wǎng)球俱樂(lè)部管理主要學(xué)習(xí)俱樂(lè)部運(yùn)作模式與俱樂(lè)部服務(wù)等。

教學(xué)模式

主要采用交換角色的教學(xué)訓(xùn)練模式，在課堂中體驗(yàn)當(dāng)教練員、裁判員、俱樂(lè)部工作人員等，在課堂上在實(shí)踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，研究出一套自己的訓(xùn)練方法和服務(wù)理念。

課程目標(biāo)

確保學(xué)生可以在畢業(yè)后能上任一般初學(xué)者的基本教學(xué)、裁判工作。畢業(yè)后有能力自行訓(xùn)練，可以有更多的空間來(lái)更好的發(fā)展?？芍苯訁⑴c俱樂(lè)部服務(wù)與管理。

就業(yè)方向

擔(dān)任全國(guó)各大網(wǎng)球俱樂(lè)部教練員、陪練員，俱樂(lè)部管理人員與工作人員等。

目前在四川省內(nèi)大中型網(wǎng)球俱樂(lè)部均有我校畢業(yè)生在內(nèi)工作，并有很多優(yōu)秀畢業(yè)生并且已經(jīng)成為行業(yè)內(nèi)佼佼者。

羽毛球特長(zhǎng)教育簡(jiǎn)介

羽毛球特長(zhǎng)課是依據(jù)社會(huì)上羽毛球休閑運(yùn)動(dòng)十分盛行，參與人數(shù)和場(chǎng)館數(shù)量迅速增加的前提下而開(kāi)設(shè)的，旨在滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)羽毛球休閑運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才的需求。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)中設(shè)置了羽毛球技術(shù)、羽毛球場(chǎng)館服務(wù)、羽毛球器材維護(hù)、羽毛球休閑運(yùn)動(dòng)裁判、休閑運(yùn)動(dòng)賽事組織及推廣等有關(guān)羽毛球休閑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)教學(xué)課程。

就業(yè)方向

羽毛球場(chǎng)館管理人員、羽毛球教練、羽毛球器材銷(xiāo)售等。

實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地

成都金羽天翼體育有限公司

成都恒翼羽毛球館

成都逸飛羽毛球俱樂(lè)部等

地?cái)S球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介

地?cái)S球，是一項(xiàng)古老而又年輕的紳士休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，盛行于歐洲及東南亞地區(qū)，是娛樂(lè)性與競(jìng)技性、腦力活動(dòng)和體力鍛煉相結(jié)合的高雅文明的休閑運(yùn)動(dòng)，既適宜于青少年，又適合于中老年，在我國(guó)沿海地區(qū)深受喜愛(ài)，成為廣大群眾熱愛(ài)的時(shí)尙休閑健身活動(dòng)，并在逐漸全國(guó)范圍開(kāi)展起來(lái)，專(zhuān)業(yè)人才需求前景十分廣闊。

2008年，運(yùn)動(dòng)與休閑系率先在西南地區(qū)高校進(jìn)行地?cái)S球?qū)I(yè)人才培養(yǎng)，建成了四川唯一一片標(biāo)準(zhǔn)比賽場(chǎng)地，承辦了2011年四川省地?cái)S球錦標(biāo)賽。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展建設(shè)，目前已形成了完善的人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)開(kāi)設(shè)了地?cái)S球公共體育、專(zhuān)業(yè)選修、專(zhuān)業(yè)限選三種形式的課程，涉及地?cái)S球所包括的塑擲球、小金屬球、大金屬球、草地地?cái)S球等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。其專(zhuān)業(yè)課教師都取得了國(guó)家一級(jí)教練員、裁判員以上資質(zhì)，學(xué)校地?cái)S球代表隊(duì)也在四川省地?cái)S球錦標(biāo)賽小金屬、大金屬、塑擲球等比賽中，取得了團(tuán)體第二、第三，單項(xiàng)賽第一、第二、第三名的優(yōu)異成績(jī)。

運(yùn)動(dòng)康復(fù)特長(zhǎng)教育簡(jiǎn)介

運(yùn)動(dòng)康復(fù)課程是休閑運(yùn)動(dòng)服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)下的一門(mén)特長(zhǎng)課程。是一門(mén)強(qiáng)化我專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)的一門(mén)課程。共192學(xué)時(shí)，分三個(gè)階段實(shí)施教學(xué)。專(zhuān)業(yè)課程的主要內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)人體概論基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、體質(zhì)健康檢測(cè)內(nèi)容、運(yùn)動(dòng)處方方案制定與健身指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)配餐、運(yùn)動(dòng)損傷救護(hù)與保健按摩等內(nèi)容，要求學(xué)生通過(guò)健康管理師職業(yè)資格認(rèn)證。我校有體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心、運(yùn)動(dòng)生理生化實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、金羽瑞龍?bào)w育發(fā)展有限公司做為實(shí)訓(xùn)支撐。三個(gè)學(xué)期的校內(nèi)學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)完成后，還有一年校外實(shí)習(xí)，做為課程的后續(xù)延伸。建議就業(yè)方向：健康管理咨詢(xún)公司、休閑、健身會(huì)所健康會(huì)籍管理、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)生會(huì)館等。

休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理特長(zhǎng)教育簡(jiǎn)介

1、培養(yǎng)目標(biāo)：

休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人（中基層管理人員）

2、未來(lái)就業(yè)的崗位群是：

大型綜合體育場(chǎng)館、各類(lèi)健身中心、網(wǎng)球中心、游泳館、兵羽館、跆拳道館、武術(shù)館、高爾夫球場(chǎng)、戶(hù)外拓展公司、賽事策劃推廣等公司從事辦公室文秘、客服、銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)策劃、活動(dòng)策劃。

3、授課形式

第一部分：教師講授

第二部分：教師講授+學(xué)生講授

第三部分：教師講授+企業(yè)管理人員講授

4、學(xué)習(xí)方法

作業(yè)推動(dòng)+項(xiàng)目操作

更多信息請(qǐng)查看學(xué)歷考試網(wǎng)