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根據(jù)國家實施教師資格制度工作有關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合我省改革試點的實際，現(xiàn)就我省教師資格認定工作有關(guān)政策說明如下：

1、教師資格制度實施范圍按照《中華人民共和國教師法》（以下簡稱《教師法》）規(guī)定執(zhí)行。

教師資格認定對象仍為：未達到國家法定退休年齡的，師范教育專業(yè)畢業(yè)人員和已通過教師資格考試（含筆試和面試）的非師范教育專業(yè)畢業(yè)人員。

2、普通話免試范圍。凡1954年1月1日前出生或具有教授、副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或具有博士學(xué)位人員，可免試普通話。中小學(xué)高級教師、中等職業(yè)學(xué)校高級講師、高級實驗師、特級教師等均不可作為免試條件。從事語文教學(xué)的教師和幼兒園教師需達到二級甲等及以上標準。

3、申請認定教師資格學(xué)歷今年上半年仍然按照《教師資格條例實施細則》的有關(guān)規(guī)定標準執(zhí)行。具有特殊技藝者申請認定中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師時，由認定機構(gòu)報省教育廳批準后，可適當放寬其學(xué)歷要求，此項規(guī)定僅限于中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，不適用于其他種類教師資格。任何專業(yè)技術(shù)職務(wù)、榮譽稱號、表彰獎勵等不能作為降低學(xué)歷標準的依據(jù)。今年起，申請小學(xué)、初中教師資格及中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格報考人員的學(xué)歷將作適當提升。申請小學(xué)教師資格人員的學(xué)歷為大學(xué)專科及以上學(xué)歷，申請初中教師資格人員的學(xué)歷為大學(xué)本科及以上學(xué)歷，申請中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格人員的學(xué)歷為大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，同時還應(yīng)具備相當于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或者中級以上工人技術(shù)等級。

（1）高等學(xué)校1970—1976年入學(xué)的大學(xué)普通班畢業(yè)人員學(xué)歷確定問題，按原國家教育委員會辦公廳、人事部辦公廳《關(guān)于高等學(xué)校1970—1976年入學(xué)的畢業(yè)生有關(guān)問題的通知》（教學(xué)廳[1993]4號）執(zhí)行，原則上與專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中的有關(guān)政策一致。但入學(xué)時就讀學(xué)校為非本科院校的，不得認定為本科學(xué)歷。

（2）大專畢業(yè)后又取得碩士以上學(xué)位者，申請認定高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校或高等學(xué)校教師資格時，視為合格學(xué)歷。

（3）申請幼兒園教師的合格學(xué)歷為幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，但經(jīng)省教育行政部門批準成立的中等師范學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校幼師班可以視為合格學(xué)歷。

（4）凡按照教育部（或原國家教委）、總政治部下達的軍隊院校招生計劃和招生政策規(guī)定錄取后取得學(xué)籍并取得畢業(yè)證書的，經(jīng)教育部學(xué)歷認證合格的，可以按照學(xué)歷層次申請認定相應(yīng)的教師資格。

4、師范教育專業(yè)界定。普通本（專）科學(xué)校畢業(yè)生可通過查閱學(xué)籍檔案（即檔案中有無教育學(xué)、心理學(xué)必修成績，有無教材教法課程成績，有無教育實習(xí)等）和查驗學(xué)校性質(zhì)（即查驗畢業(yè)學(xué)校是否為在教育部備案的有教師教育資質(zhì)的高等學(xué)校）等綜合起來查證。成人高等教育本（專）科師范教育專業(yè)可通過以下方式認定：（1）查驗申請人履歷，確定入學(xué)前是否為中小學(xué)或中等職業(yè)學(xué)校普通課專任教師；（2）查驗成人高等教育入學(xué)考試時，是否參加了教育理論（或教育學(xué)、心理學(xué)）課程考試或在校期間是否修學(xué)了相應(yīng)的教師教育課程；（3）查驗是否為14個師范專業(yè)。2002年以后成人高等師范教育專業(yè)統(tǒng)一為思想政治教育、漢語言文學(xué)、音樂學(xué)、歷史學(xué)、物理學(xué)、生物科學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、體育教育、英語、美術(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)應(yīng)用、化學(xué)、地理科學(xué)、公共事業(yè)管理（教育管理）。自學(xué)考試及研究生教育階段無師范教育專業(yè)（除全日制教育碩士外）。

4、根據(jù)教育部規(guī)定，舉辦高等師范教育的高等學(xué)校必須報教育部備案，各地可登陸教育部網(wǎng)站查詢有關(guān)高等學(xué)校是否具有師范教育專業(yè)招生資格。

5、申請人體檢標準嚴格按照《湖北省申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》（鄂教師[2002]3號）規(guī)定執(zhí)行。申請幼兒園教師資格人員的體檢按照教育部教師資格認定指導(dǎo)中心《關(guān)于調(diào)整申請認定幼兒園教師資格人員體檢標準的通知》的規(guī)定執(zhí)行。所有體檢項目必須完檢（體檢表見附件1、2）。

各級認定機構(gòu)要指定縣級以上醫(yī)院作為體檢醫(yī)院，并要向社會公布。體檢指定醫(yī)院必須對申請人體檢情況現(xiàn)場做結(jié)論，要注明“合格”或“不合格”字樣。省人民醫(yī)院為疑義問題終檢醫(yī)院。

6、教師資格考試包括筆試和教育教學(xué)實踐能力測試。前者主要考核申請人教育教學(xué)的基本知識，后者主要考核申請人員應(yīng)用教育教學(xué)知識的能力以及教學(xué)藝術(shù)、策略等。筆試和教育教學(xué)實踐能力測試均由教育部考試中心實施。

7、師范教育專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格學(xué)科種類原則上要求與所學(xué)專業(yè)一致。

8、非師范教育專業(yè)畢業(yè)生在校期間修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)課程的成績不能作為該課程的免試依據(jù)，須取得全省統(tǒng)一組織申請教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試成績合格證或國家教師資格考試合格證明。師范教育專業(yè)畢業(yè)生在學(xué)歷教育期間所學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)課程不全的，按照“缺什么補什么”的原則，須參加國家教師資格考試筆試，缺少教育實習(xí)的，須參加教育教學(xué)實踐能力測試。

9、幼兒教育專業(yè)畢業(yè)人員申請小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)（中等專業(yè)學(xué)校）教師資格，小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)人員申請初級中學(xué)、高級中學(xué)（中等專業(yè)學(xué)校）教師資格時，須參加全國教師資格考試。

10、全日制教育碩士符合《教師法》、《教師資格條例》、《教師資格條例>實施辦法》有關(guān)規(guī)定的，可以按師范教育專業(yè)畢業(yè)生對待，直接認定相應(yīng)的教師資格，申請認定專業(yè)與所學(xué)專業(yè)方向一致。全日制教育碩士的鑒別參照教育部教師資格認定指導(dǎo)中心下發(fā)的鑒別標準（見附件3）。

對于修學(xué)教育管理專業(yè)方向的全日制教育碩士，申請認定的任教學(xué)科，應(yīng)于本科所學(xué)專業(yè)相同或相近。

修學(xué)學(xué)前教育或小學(xué)教育的全日制教育碩士，只能申請幼兒園或小學(xué)教師資格，申請其他類別的教師資格，應(yīng)參加教師資格考試。

11、補辦（換發(fā)）教師資格證書按照規(guī)定到原發(fā)證單位辦理，原單位撤銷或認定權(quán)限變更調(diào)整的，按照屬地管理原則到相應(yīng)認定機構(gòu)辦理。申請補辦證書時須提供在公開發(fā)表的報刊上的遺失聲明、本人提交的申請等。申請換發(fā)證書時須提交損壞的證書原件、本人提交的申請等。各認定機構(gòu)向省教師資格認定中心申領(lǐng)證書時，須提交本級認定機構(gòu)的補辦（換發(fā)）人員名單及遺失聲明復(fù)印件或損壞證書復(fù)印件及原申請人教師資格認定申請表復(fù)印件。

12、根據(jù)《教師法》、《<教師資格條例>實施辦法》規(guī)定，喪失或撤消教師資格的應(yīng)及時收繳教師資格證書，并在信息庫中予以記錄。有關(guān)喪失或撤消的相關(guān)文件應(yīng)及時報送省教師資格認定中心，由省教師資格認定中心在信息庫中予以審批。

13、各級認定機構(gòu)要高度重視檔案管理工作，要及時將申請人《教師資格認定申請表》歸檔，切實保管好相關(guān)檔案資料（包括電子檔案和紙質(zhì)檔案）。

14、教師資格認定不收取認定費、證書工本費等。

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