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本科提前批次招生專業(yè)

【臨床醫(yī)學本科】免費定向生

本專業(yè)是國家實施的農(nóng)村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)項目，為中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院招收培養(yǎng)從事基層醫(yī)療工作的5年制臨床醫(yī)學本科學生。主要招收農(nóng)村生源，優(yōu)先錄取定崗單位所在地生源，對參加高考統(tǒng)一錄取的考生，單列志愿、單獨劃線錄取。

免費醫(yī)學生在獲取入學通知書前，須與培養(yǎng)學校和當?shù)乜h級衛(wèi)生行政部門簽署定向就業(yè)協(xié)議，承諾畢業(yè)后到有關基層醫(yī)療衛(wèi)生機構服務6年。

學生在校學習期間免除學費，免繳住宿費，并補助生活費。

本專業(yè)按全科方向培養(yǎng)，根據(jù)農(nóng)村衛(wèi)生工作需要，加強全科醫(yī)學教育，強化實踐教學環(huán)節(jié)，突出臨床能力培養(yǎng)。

本科第一批次招生專業(yè)

【口腔醫(yī)學本科】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學基礎理論和臨床醫(yī)學知識，掌握口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療機構從事口腔常見病、多發(fā)病的診治和預防工作、具有一定科研能力的醫(yī)學高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習人文科學、醫(yī)學和口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防、科研方面的專業(yè)訓練，具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診療和預防保健的基本能力。

學　　制：五年。限招理科。

主要課程：物理學、生物化學、人體解剖學、生理學、病理生理學、病理學、藥理學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、兒童口腔病學、口腔預防醫(yī)學等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在醫(yī)學院校、醫(yī)學科研院所和各級醫(yī)療衛(wèi)生單位從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、預防、教學、科研等工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

【麻醉學本科】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和麻醉學等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測治療病房（ICU）、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復蘇、術后監(jiān)測、生理機能調(diào)控等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和麻醉學的基本理論、基本知識和基本技能，接受常見病、多發(fā)病的診治、臨床麻醉、急救與生命復蘇等基本訓練，具有常見手術的麻醉處理及生命機能調(diào)控、圍術期并發(fā)癥防治以及危重病人的監(jiān)測與治療的基本能力。

學　　制：五年。限招理科。

主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、臨床麻醉學、急救醫(yī)學、疼痛診療學、麻醉藥理學、麻醉設備學、麻醉生理學、麻醉解剖學等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在醫(yī)學院校和各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測治療病房（ICU）、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救、復蘇、危重病醫(yī)學等方面的工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

【醫(yī)學檢驗技術本科】

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體等全面發(fā)展，具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學的基本知識、基本理論和基本能力，具有現(xiàn)代醫(yī)學檢驗能力、終身學習能力、批判性思維能力、一定科研能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生機構及相關科研機構、企業(yè)機構等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的應用型高級醫(yī)學檢驗人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、醫(yī)學檢驗基礎及檢驗技術方面的基本理論知識，接受系統(tǒng)的醫(yī)學檢驗操作技能培訓，具備臨床醫(yī)學檢驗及醫(yī)學實驗研究的基本能力，畢業(yè)生能掌握基礎醫(yī)學和一定的臨床醫(yī)學基本理論知識；掌握臨床生物化學檢驗、臨床免疫學檢驗、臨床血液學檢驗、病原診斷學、血液和體液的細胞形態(tài)學、分子生物學等的基本理論和技術，了解常用醫(yī)學檢驗儀器的基本結構和性能；具有醫(yī)學英語、數(shù)理統(tǒng)計及計算機應用的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗室管理有關的方針、政策和法規(guī)；了解醫(yī)學檢驗前沿學科的發(fā)展動態(tài)；掌握文獻檢索、相關專業(yè)信息獲取的基本方法，具有一定的科學研究能力；

學　　制：四年，限招理科。

主要課程：臨床檢驗基礎、臨床血液學及檢驗、臨床生物化學及檢驗、臨床輸血及檢驗、臨床寄生蟲學及檢驗、臨床微生物學及檢驗、臨床免疫學及檢驗、檢驗醫(yī)學信息學、醫(yī)學檢驗儀器學、臨床實驗室管理學、檢驗核醫(yī)學、臨床醫(yī)學概論、生物化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、分析化學、分子生物學等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在各級醫(yī)院、血站、疾控中心、防疫部門以及醫(yī)療儀器、試劑公司等從事與醫(yī)學檢驗技術相關的工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予理學學士學位。

【醫(yī)學影像學本科】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基礎知識、基本理論和基本技能，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生部門的放射科、核醫(yī)學科、超聲診斷科從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的臨床應用型高級醫(yī)學影像學專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基礎知識和基本理論，受到常規(guī)X線診斷學、CT診斷學、MRI診斷學、超聲醫(yī)學、介入放射學、核醫(yī)學等影像學基本操作技能的訓練，具有常見病多發(fā)病的影像診斷能力、醫(yī)學成像技術和介入放射學操作的基本能力。

學　　制：五年。限招理科。

主要課程：物理學、電子學基礎、計算機應用基礎、人體系統(tǒng)解剖學、人體斷層解剖學、病理學、生理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、耳鼻咽喉科學、眼科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學、神經(jīng)病學、腫瘤病學、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像檢查技術學、X線診斷學、CT診斷學、MRI診斷學、介入放射學、核醫(yī)學與放射防護、超聲診斷學。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學院校從事醫(yī)學影像學臨床、教學和科研工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

【臨床醫(yī)學（卓越醫(yī)師班）本科】

培養(yǎng)目標:本專業(yè)是實施國家卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目，遵循“加強基礎、注重素質、整體優(yōu)化、面向臨床”的培養(yǎng)原則，培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，具有系統(tǒng)的醫(yī)學專業(yè)基礎理論、扎實的醫(yī)學基礎知識和熟練的專業(yè)技能，知識、能力、素質協(xié)調(diào)發(fā)展的，具有較強的臨床實踐技能和初步的臨床醫(yī)學科學研究能力，能從事安全有效的醫(yī)療實踐和參與國際競爭的高素質、富有創(chuàng)新精神和臨床能力的卓越醫(yī)生。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)將在招生、培養(yǎng)模式、考核評價、學習能力訓練等方面實施一系列教學改革。本專業(yè)以強化醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)和臨床實踐能力為核心，注重臨床思維、終身學習和科學研究能力的培養(yǎng)，實施早臨床、多臨床和反復臨床培養(yǎng)；采用雙語教學，要求熟練掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文書刊；獲得醫(yī)學科學研究的初步訓練，具備臨床科學初步研究能力和國際交流能力；要求學生具有扎實的臨床醫(yī)學專業(yè)基礎和基本技能，系統(tǒng)掌握醫(yī)學專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能；具備對常見病、多發(fā)病和急重癥的診斷處理能力，初步掌握常見急難、重癥的處理原則；

學制:五年。限招理科。

主要課程:人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學等。

就業(yè)去向:該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)適應面廣，適應能力強，可在醫(yī)學研究部門、高等醫(yī)學院校、各級醫(yī)療衛(wèi)生部門及大中型醫(yī)院從事科研、教學和醫(yī)療工作。

學位授予:符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

本科第二批次招生專業(yè)

【臨床醫(yī)學本科】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療、預防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防等方面的基本訓練，具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力以及一定的科學研究能力。

該專業(yè)學生入學后，按臨床醫(yī)學大類在同一公共基礎課平臺和專業(yè)基礎課平臺進行培養(yǎng)；后期可輔修以下專業(yè)方向：神經(jīng)病學方向，眼耳鼻喉科學方向，兒科學方向，醫(yī)學美容學方向，心血管病學方向，醫(yī)學心理學方向等。

學　　制：五年。限招理科。

主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學教學科研院所等部門從事醫(yī)療、教學、預防、科研等方面工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

【康復治療學本科】

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的醫(yī)學及康復治療技術的基礎理論知識和基本技能，具備較強的人際交流能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，具有從事臨床康復治療及其教育、管理和科學研究等工作的高級應用型人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)要求學生具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，掌握醫(yī)學基礎知識和臨床基本知識；掌握現(xiàn)代康復治療的基本原理和方法：包括運動療法、物理因子治療、作業(yè)療法、言語療法、康復工程、心理治療、中國傳統(tǒng)康復治療等并能運用上述方法對各種功能障礙進行評定和治療。具有從事該領域預防、醫(yī)療、教學及科學研究的能力。

學制:四年。限招理科。

主要課程:醫(yī)用物理學、系統(tǒng)解剖學、生理學、病理學、病理生理學、藥理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、人體發(fā)育學、人體運動學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、外科手術學、神經(jīng)病學、醫(yī)學影像學、康復醫(yī)學概論、康復功能評定學、物理治療學、作業(yè)治療學、語言治療學、康復心理學、傳統(tǒng)康復方法學、假肢與矯形器學、社區(qū)康復醫(yī)學、內(nèi)外科疾病康復學、肌肉骨骼康復學等。

就業(yè)去向:畢業(yè)后能在各級綜合醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、康復中心、老年病醫(yī)院、康復指導站、社區(qū)醫(yī)療單位、高等院校、體育運動機構等從事康復治療與預防工作以及康復教學及研究工作。

學位授予:符合學位授予條件的畢業(yè)生授予理學學士學位。

【中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)學、現(xiàn)代醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位從事中西醫(yī)結合醫(yī)療、教學、科研與管理工作的醫(yī)學高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)學與現(xiàn)代醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)的中醫(yī)學、現(xiàn)代醫(yī)學和中西醫(yī)結合診療技能訓練，能運用中西醫(yī)兩法防治常見病、多發(fā)病，并具備中西醫(yī)結合臨床科研的初步能力。

該專業(yè)學生入學后，按大類在同一公共基礎課平臺和專業(yè)基礎課平臺進行培養(yǎng)；后期可輔修以下專業(yè)方向：皮膚性病學方向，骨傷病學方向，眼耳鼻喉科學方向等。

學　　制：五年。文、理兼收。

主要課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、傷寒論、金匱要略、溫病學、內(nèi)經(jīng)、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學、病理生理學、藥理學、針灸學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中藥藥理學、中西醫(yī)結合骨傷科學、中西醫(yī)結合兒科學、中西醫(yī)結合婦科學、中西醫(yī)結合眼耳鼻喉科學、西醫(yī)診斷學、內(nèi)科學、外科學等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學院校、醫(yī)學科研院所從事中西醫(yī)結合醫(yī)療、科研、教學及管理等工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

【中醫(yī)學本科】

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握中醫(yī)及現(xiàn)代醫(yī)學基礎理論、基本知識和基本技能；能適應基層和社區(qū)中醫(yī)藥服務工作需要，從事中醫(yī)醫(yī)療、預防、保健、康復等工作，也能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構及各級綜合性醫(yī)院中醫(yī)科從事中醫(yī)臨床醫(yī)療、全科醫(yī)療及科學研究的復合型實用型人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生全面系統(tǒng)地學習、掌握中醫(yī)基礎理論和理法方藥知識，熟練地掌握中醫(yī)臨床各科的診療技術，具備處置各類常見病、多發(fā)病的實踐能力；學習和掌握一定的現(xiàn)代醫(yī)學基礎理論和診療技術，能為各科患者提供準確、有效、快捷、簡便的醫(yī)療服務；能初步處理危急重癥，建立社區(qū)健康檔案，開設家庭病床等；學習和掌握中醫(yī)養(yǎng)生康復和現(xiàn)代醫(yī)學預防保健知識、康復醫(yī)學和計劃生育等方面的基本知識和技能，具有開展健康教育與心理咨詢、指導養(yǎng)生、保健、護理和康復的能力；熟悉國家衛(wèi)生政策和法規(guī)，掌握文獻檢索、相關專業(yè)信息獲取的基本方法，具有一定的科學研究能力；

學　　制：五年。文、理兼收。

主要課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內(nèi)經(jīng)、傷寒論、金匱要略、溫病學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)骨傷科學、針灸學、人體解剖學、生理學、病理學、診斷學基礎、西醫(yī)內(nèi)科學、全科醫(yī)學概論、社區(qū)預防與保健、醫(yī)學心理學等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學院校、醫(yī)學科研院所從事中醫(yī)醫(yī)療、科研、教學、管理等工作，也能在各級社區(qū)醫(yī)療機構從事基層中醫(yī)藥服務工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

【護理學本科】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有寬厚扎實的自然科學和人文社會科學、預防保健的基礎知識，掌握從事本專業(yè)工作必需的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、護理學的基本理論知識；具有規(guī)范的基礎護理和?？谱o理基本技能，能在護理領域從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教育、護理科研的高級護理專門人才。

培養(yǎng)要求：掌握相關人文社會科學、基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論知識；掌握護理學基本理論、基本知識、基本技能；掌握急性、慢性和重癥病人的護理原則、操作技術及?？谱o理和監(jiān)護技能，能應用護理程序對護理對象實施整體護理；具有從事臨床護理、社區(qū)健康服務的能力，具有護理管理和護理教育、護理科研的基本能力。

該專業(yè)學生入學后，按大類在同一公共基礎課平臺和專業(yè)基礎課平臺進行培養(yǎng)；后期可輔修涉外護理方向。

學　　制：四年。文、理兼收。

主要課程：人體解剖學、生理學、健康評估、護理倫理學、護理心理學、人際溝通、公共關系學、藥理學、護理學基礎、內(nèi)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、精神科護理學、預防醫(yī)學、護理管理學等。

就業(yè)去向：能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學院校從事該領域的臨床、教學、科研和管理工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予理學學士學位。

【預防醫(yī)學本科】

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有系統(tǒng)的預防醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能，有一定實踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽眯皖A防醫(yī)學專門人才。掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論知識和防疫工作的基本能力；掌握對人群勞動、生活、學習、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力；具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預防疾病和增進人群健康措施與計劃的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；熟悉臨床醫(yī)學的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術，熟悉健康教育工作；掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生系統(tǒng)學習并掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學及預防醫(yī)學的基本理論和基本技能，受到衛(wèi)生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。

學　　制：五年。限招理科。

主要課程：細胞生物學、人體解剖學、組織胚胎學；生物化學、生理學、病理學、病理生理學、人體寄生蟲學、醫(yī)學微生物學、免疫學、藥理學；衛(wèi)生化學、毒理學、診斷學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學；環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學、社會醫(yī)學、衛(wèi)生管理學、醫(yī)學倫理學等

就業(yè)去向：疾病控制、醫(yī)院信息管理與醫(yī)院感染管理、預防保健、基層公共衛(wèi)生、職業(yè)病防治、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督檢測與食品安全監(jiān)督管理等相關工作崗位。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

【藥學本科】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑以及臨床合理用藥等方面工作的高級藥學人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力。

學　　制：四年。限招理科。

主要課程：有機化學、無機化學、物理化學、分析化學、生物化學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學、藥事管理學、臨床醫(yī)學概論等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在藥品的研究與開發(fā)、生產(chǎn)、檢驗、流通、使用等領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面的工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予理學學士學位。

【臨床藥學本科】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的臨床藥學基本理論、基本知識和基本技能，具備醫(yī)學及其相關專業(yè)基礎知識與技能，能在臨床藥物治療、臨床藥學教育、藥物臨床研究和藥品流通等領域從事各種疾病相關的臨床藥學服務、臨床藥學研究、治療藥物監(jiān)測、新藥評價和新藥市場推廣等方面工作。

培養(yǎng)要求：掌握藥學、基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學等專業(yè)相關的基本理論和基本知識；掌握臨床藥學的基本實踐技能，具有臨床藥物治療、合理用藥、醫(yī)療文書的書寫及藥物評價的基本能力。

學　　制：五年。限招理科。

主要課程：基礎化學、有機化學、人體解剖生理學、醫(yī)學生物學基礎、生物化學、藥理學、藥物分析、藥劑學、臨床藥物化學、藥物經(jīng)濟學、臨床藥理學、臨床藥物代謝動力學、臨床藥學英語、臨床藥物治療學、醫(yī)院藥事管理、診斷學、內(nèi)科學基礎、外科學總論、兒科學、婦產(chǎn)科學。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在醫(yī)療機構從事臨床藥物治療、藥學服務、臨床藥學研究、藥事管理、制藥企業(yè)新藥開發(fā)、藥品市場營銷等工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予理學學士學位。

【中藥學本科】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中藥學基礎理論、基本知識、基本技能以及與其相關的中醫(yī)學、藥學等方面的知識和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事中藥鑒定、設計、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級中藥學人才。

培養(yǎng)要求：主要學習中、西醫(yī)藥學基礎理論和基本知識，受到系統(tǒng)的中、西藥學專業(yè)的基本訓練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質量控制評價的基本能力。

學　　制：四年。限招理科。

主要課程：有機化學、物理化學、分析化學、中醫(yī)學基礎、中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥化學、藥理學、中藥藥理學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥分析、藥事管理等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、科研與開發(fā)等領域從事中藥鑒定、中藥炮制、中藥制劑研制開發(fā)及臨床藥劑等方面工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予理學學士學位。

【生物醫(yī)學工程本科】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)既了解醫(yī)學基本知識，又掌握電子信息技術、機電工程技術，“醫(yī)工”結合的復合型醫(yī)學工程技術人才。

培養(yǎng)要求：掌握電子信息技術、計算機技術、機電工程技術的基本知識和基本技能；掌握生物醫(yī)學的基本知識，掌握一門以上專業(yè)外語；掌握醫(yī)療設備和醫(yī)學儀器的構成原理，具備醫(yī)學儀器的管理、使用、維護的能力；具備生物醫(yī)學信號檢測和信號處理能力；具備醫(yī)院信息技術管理和醫(yī)院信息化建設的能力；具備生物醫(yī)學與工程技術相結合進行科學研究的初步能力。

學　　制：四年。限招理科。

主要課程：高等數(shù)學、大學物理、系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學、生理學、病理學、臨床醫(yī)學概論、工程制圖、電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、生物醫(yī)學信號處理、C++程序設計、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡、微機原理與接口技術、單片機原理與應用、醫(yī)院信息系統(tǒng)、生物醫(yī)學傳感器、醫(yī)學儀器原理、臨床醫(yī)學工程技術、醫(yī)學影像學、影像設備學、影像檢查技術學、CT診斷學、醫(yī)學檢驗儀器學等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在各級醫(yī)院從事醫(yī)學儀器管理、使用、維護工作，以及醫(yī)院信息化管理、建設和信息技術服務工作；能在醫(yī)療器械生產(chǎn)、研發(fā)、銷售企業(yè)從事醫(yī)療儀器的營銷、技術服務工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予工學學士學位。

【應用心理學專業(yè)本科】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎知識、較強的實踐能力與創(chuàng)新精神，具備心理學、社會學、管理學及相關學科的基礎知識，能在醫(yī)院、心理咨詢機構、大、中、小學以及機關、企事業(yè)單位從事心理咨詢與心理訓練、心理健康教育教學、人力資源管理、人才選拔和測評等工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：培養(yǎng)本專業(yè)學生具有扎實的心理學基礎知識、基本理論、基本技能，具有獨立獲取知識的能力和創(chuàng)新能力，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養(yǎng)，具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論、技術應用于某一相關領域，解決實際問題的能力（對異常心理進行診斷、咨詢與治療的能力）；同時，具有一定的社會科學、自然科學和人文學科的基礎理論知識和素養(yǎng)；具備較好的適應能力并具備從事本專業(yè)及相鄰專業(yè)工作的基本能力和素質。

學制：四年。文理兼收。

主要課程：生理學、神經(jīng)生物學、神經(jīng)解剖學、神經(jīng)病學、精神病學、高等數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、普通心理學、實驗心理學、認知心理學、心理統(tǒng)計學、心理測量學、心理學研究方法、發(fā)展心理學、教育心理學、人格心理學、社會心理學、心理咨詢與治療、管理心理學、消費心理學、經(jīng)濟心理學、哲學心理學、心理學史等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生主要在醫(yī)院、心理咨詢機構、大、中、小學以及機關、企事業(yè)單位從事心理咨詢、心理健康教育教學、人力資源管理及其他與心理學相關的社會工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予理學學士學位。

【市場營銷本科】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)是隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的深入、盈利性醫(yī)院與非盈利性醫(yī)院共同發(fā)展、處方用藥與非處方用藥分營等措施的推行而開辦，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有工商管理、市場營銷、醫(yī)藥學等方面知識和能力的復合型應用型高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生在校期間經(jīng)歷雙學科教育過程，系統(tǒng)學習和掌握管理營銷學與醫(yī)藥學方面的基礎理論和專業(yè)知識，接受管理與營銷基本技能的訓練，具有從事醫(yī)藥營銷和醫(yī)院營銷的溝通、策劃、組織、運作、管理的能力。

學　　制：四年。文、理兼收

主要課程：西方經(jīng)濟學、市場營銷學、醫(yī)藥市場營銷學、醫(yī)院營銷學、管理學、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、醫(yī)院管理、財務管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、人體解剖學、生理學、藥理學、藥劑學、生藥學、中藥學、中醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在各級醫(yī)療機構、大中型醫(yī)藥企業(yè)、衛(wèi)生行政主管部門以及各類醫(yī)藥院校等企事業(yè)單位從事醫(yī)藥營銷、醫(yī)院營銷、衛(wèi)生管理、醫(yī)藥企業(yè)管理以及醫(yī)藥管理與營銷教學科研工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予管理學學士學位。

【法學本科】

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應中國特色社會主義建設需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具有從事醫(yī)事法律工作所必需的理論知識、創(chuàng)新精神和實務能力，能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體，特別是醫(yī)藥衛(wèi)生機構、醫(yī)藥衛(wèi)生行政機關、司法機關、法律服務機構、醫(yī)藥衛(wèi)生教學科研院所、保險公司等從事醫(yī)事法律實務工作的應用型、復合型專門人才。

培養(yǎng)要求：掌握本專業(yè)實際工作所必需的基礎理論、基本知識，較熟練地掌握本專業(yè)的基本技能，具有運用專業(yè)理論和思維方法分析問題、解決問題的基本能力。畢業(yè)生應能掌握醫(yī)學、法學的基本理論與基本知識；掌握醫(yī)學、法學的科學思維方法和研究方法；熟悉醫(yī)藥衛(wèi)生、法律等領域實務；熟悉醫(yī)學、法學、醫(yī)事法律職業(yè)道德要求；具有運用醫(yī)學、法學、醫(yī)事法學知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決專業(yè)問題的綜合能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作的能力，具有一定的創(chuàng)新思維和探索能力。

學　制：四年，文、理兼收

主要課程：法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、刑法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、證據(jù)學、醫(yī)事法學、醫(yī)事爭議處理法學、合同法學、保險法學、醫(yī)院管理、法醫(yī)學、系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學、生理學、病理學與病理生理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生以醫(yī)學和法學的復合型專業(yè)優(yōu)勢，廣泛就業(yè)于各級各類醫(yī)藥衛(wèi)生機構、醫(yī)藥衛(wèi)生行政機關、司法機關、法律服務機構、醫(yī)藥衛(wèi)生教學科研院所、保險公司等單位和部門。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予法學學士學位。

【公共事業(yè)管理本科】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理理論、技術與方法，具備一定醫(yī)藥衛(wèi)生知識，能在公共事業(yè)單位、各級醫(yī)院、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督機構、疾病預防控制機構、衛(wèi)生行政部門以及其他衛(wèi)生企事業(yè)單位從事衛(wèi)生管理、醫(yī)藥管理、衛(wèi)生監(jiān)督等相關管理等崗位工作的專門人才。

培養(yǎng)要求：通過系統(tǒng)學習和培訓，使學生基本掌握醫(yī)學基礎知識和現(xiàn)代管理理論與技能，掌握公共衛(wèi)生事業(yè)管理的專業(yè)知識和技能，掌握國家衛(wèi)生事業(yè)相關法律法規(guī)、醫(yī)療衛(wèi)生制度和政策，具有公共衛(wèi)生事業(yè)領域的專業(yè)知識、管理能力、實踐能力和綜合素質，具有參與衛(wèi)生管理決策制定和調(diào)查研究的能力。

學　　制：四年。文、理兼收。

主要課程：流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、社會醫(yī)學、預防醫(yī)學、衛(wèi)生經(jīng)濟學、管理學基礎、管理心理學、衛(wèi)生行政與監(jiān)督管理、衛(wèi)生事業(yè)管理學、公共關系學、醫(yī)院管理等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在各級醫(yī)院、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督機構、疾病預防控制中心、衛(wèi)生行政管理機構、醫(yī)療保險機構等醫(yī)療衛(wèi)生企事業(yè)單位和部門工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予管理學學士學位

【勞動與社會保障本科】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，具有扎實的勞動和社會保障特別是醫(yī)療保障的理論研究能力和實際應用能力，能夠勝任各級各類組織中勞動和社會保障業(yè)務，特別是醫(yī)療保障業(yè)務及其管理工作的多學科交叉性復合型高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生在校期間主要學習管理學、經(jīng)濟學、社會學、法學、醫(yī)藥學等方面的基本理論和研究方法，熟悉有關勞動和社會保障，特別是醫(yī)療保障的法律法規(guī)、制度、方針和政策，受到有關勞動和社會保障特別是醫(yī)療保障基本技能的訓練，具備從事社會保障、勞動就業(yè)、人力資源管理、醫(yī)療保障的領導、協(xié)調(diào)、組織和決策的基本能力。

學制：四年。文、理兼收。

主要課程：管理學、勞動經(jīng)濟學、社會保險概論、公共政策學、風險管理、勞動法與社會保障法、醫(yī)事法律、社會保險學、社會福利與社會救助、人力資源管理、社會保障基金管理、人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、臨床醫(yī)學概論、中醫(yī)學概論等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生以管理學與醫(yī)學的復合型優(yōu)勢，能在各級政府機關、醫(yī)療機構、企事業(yè)單位及保險公司等從事社會保障、勞動就業(yè)、人力資源管理和醫(yī)療保障等工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予管理學學士學位。

【英語本科】

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實英文功底和良好的英語語言運用能力，具有第二外語（法、俄）的基本使用能力，掌握基本的醫(yī)藥科學及醫(yī)學管理的知識和能力，能夠從事英語教學、翻譯、醫(yī)院管理和醫(yī)藥營銷等工作的應用型、外向型、復合型專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面的人文社會科學知識，以及基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、教學、管理、文秘和醫(yī)藥營銷等工作的專業(yè)素質和業(yè)務水平。

學制：四年，文理兼收。

主要課程：基礎英語、高級英語、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言學概論、英美文學、英語國家概況、人體解剖學、病理學、內(nèi)科學等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在高等院校、醫(yī)院、醫(yī)藥科研院所、外資外貿(mào)部門及各級各類學校、企事業(yè)單位等從事翻譯、研究、教學、管理等工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予文學學士學位。

專科第一批次招生專業(yè)

【護理?？啤?/P>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，為醫(yī)療機構和相關單位服務的以實際操作為主的應用型高級護理技術人才。

培養(yǎng)要求：掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基礎理論與知識；基礎護理技術及臨床各?？谱o理學理論及相關技能；常見病、多發(fā)病的整體護理及其緊急救護技能；心理護理理論及相關技能，老年病、各種慢性疾病病人、特殊人群的身心護理；常用藥物的應用知識、健康指導、現(xiàn)代護理設備的臨床應用能力；具備一定的英語水平和計算機應用技能；護理管理工作所需要的基本知識；臨床護理科學研究的初步能力；防范護理糾紛、護理事故的能力。

學　　制：三年。文、理兼收

主要課程：人體解剖學、護理學導論、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科護理學、外科護理學、母嬰、婦科護理學、兒科護理學、急救護理學、眼耳鼻喉口腔科護理學、專業(yè)技能培訓及考核。

就業(yè)去向：能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學院校、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、養(yǎng)老院從事該領域的臨床、教學、科研和管理工作。

藝體本科批次招生專業(yè)

【社會體育指導與管理本科】

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備適應社會發(fā)展需要，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新意識，掌握社會體育指導與管理基礎理論、知識與技能，能在社會體育活動中從事健身咨詢、技術指導、體育保健康復、組織管理與經(jīng)營開發(fā)等方面工作的應用型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習社會體育指導與管理方面的基本理論和知識，接受社會體育活動相關運動技術與技能的基本訓練，掌握從事社會體育活動和體育保健康復的基本能力。

學　　制：四年。文、理兼收。

主要課程：體育學概論、社會體育概論、社會體育學、社會體育活動的組織與管理、教育學、運動解剖學、運動生理學、運動生物力學、體育保健與康復學、體育心理學、體育科研方法概論、體適能訓練理論與實踐、民族傳統(tǒng)健身理論與實踐、健身運動理論與實踐、運動競賽學、體育史、體育公共關系學、體育經(jīng)營與管理、體育測量評價、運動醫(yī)務監(jiān)督、體育運動營養(yǎng)學、運動處方原理、運動創(chuàng)傷學、康復醫(yī)學、針灸推拿學、中醫(yī)學基礎、體育運動理論與實踐（包括18門運動技術課程）等。

就業(yè)去向：畢業(yè)后主要在各級各類學校、各級體育管理機構及相關部門、企事業(yè)單位、社區(qū)、健身場所等機構從事群眾體育、社區(qū)體育與學校體育的組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)、教學訓練、體育保健康復、體育科學研究等工作。

學位授予：符合學位授予條件的畢業(yè)生授予教育學學士學位。

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