程鳴中學(xué)時就讀于北京101中學(xué),是國內(nèi)知名重點高中,高三下半學(xué)期,要填報高考志愿。程鳴和她的父母都一致看好國際金融,覺得就業(yè)前景等各方面的情況都不錯,她自己也比較喜歡。但不知為了什么,心里就是覺得有點兒沒底。于是,程鳴來到了北大方正教育心理研究院測評服務(wù)中心,參加了北大方正專業(yè)選擇評估系統(tǒng)(升學(xué)版)的測試。在仔細(xì)閱讀了綜合學(xué)科興趣、活動興趣和風(fēng)格特點的個性化測試報告后,對照《大學(xué)專業(yè)全新評點》,仔細(xì)研究了幾個感興趣的專業(yè),她最終報考了電子商務(wù)專業(yè),目前就讀于內(nèi)蒙古大學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)科技在20世紀(jì)末興起,為人類生活帶來巨大的影響和進(jìn)步,從科學(xué)家、投資者到平民百姓,都相信這種新興科技將會極大地改變?nèi)祟惖纳?因網(wǎng)絡(luò)科技而興起的電子商務(wù)造就了許多30歲以下的億萬富翁,這使得許多年輕人對這個新興產(chǎn)業(yè)有著無限的夢想,希望能夠以電子商務(wù)創(chuàng)造事業(yè)上的成功。

我國高校設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)是近兩年來的事情,主要培養(yǎng)具有扎實的經(jīng)濟(jì)與管理理論基礎(chǔ)、掌握信息科學(xué)技術(shù)與手段、具備使用現(xiàn)代信息技術(shù)開展商務(wù)活動的能力、從事現(xiàn)代電子商務(wù)運作與管理的高素質(zhì)復(fù)合型人才。要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理理論與方法、現(xiàn)代商貿(mào)理論與實務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷理論與實務(wù),掌握電子商務(wù)系統(tǒng)的分析、設(shè)計、實現(xiàn)和評價的技術(shù),了解從事電子商務(wù)的相關(guān)法律,具有高度的競爭意識、創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的電子商務(wù)應(yīng)用能力,熟練掌握一門外語,在聽、說、讀、寫、譯等方面均達(dá)到較高水平。

由于電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)的是高素質(zhì)復(fù)合型人才,對學(xué)生的要求也相對較高。在各方面均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上,對數(shù)學(xué)、英語的要求相對更高一些;同時要善于鉆研思考,并善于與人打交道,對他人有一定的影響力。

電子商務(wù)開設(shè)的主要課程有:經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與組網(wǎng)技術(shù)、電子商務(wù)概論、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)、電子商務(wù)物流管理、網(wǎng)絡(luò)銀行與電子支付、電子商務(wù)安全、電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計、電子商務(wù)法律、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用等。很多學(xué)校都設(shè)有電子商務(wù)專業(yè),但是在偏重上略有不同,一類偏重于商務(wù)管理,一類則偏重于技術(shù)管理。

在近幾年里,幾乎所有的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)都開始重視電子商務(wù)的架構(gòu)運用,這種趨勢使電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生成了最搶手的專業(yè)人員,幾乎可以選擇所有的行業(yè)。具體來說,學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè),畢業(yè)以后可以從事的工作主要有:在工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)中從事電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運營及管理;在各級政府部門及事業(yè)單位中從事電子商務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、實施、運營及管理;在科研院所、大專院校中從事電子商務(wù)的教學(xué)、研究與開發(fā)。隨著現(xiàn)代科技飛速發(fā)展,相信這將成為一個大有前途的專業(yè)!本專業(yè)在管理科學(xué)與工程類招生。

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