我院從1979年開始舉辦英語教育成人?？疲?987年開始舉辦全日制普通?？?，2002年開始招收三年制和五年制普通專科。近年來英語教育專業(yè)持續(xù)、平穩(wěn)發(fā)展，

逐步發(fā)展成為教育系歷年招生最多，規(guī)模最大，師資最強的專業(yè)；英語專業(yè)學(xué)生成為全院英語實踐活動的引領(lǐng)者和示范者。

英語教育專業(yè)招生對象：高中畢業(yè)生，學(xué)制為三年；初中畢業(yè)生，學(xué)制為五年。

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)英語教學(xué)工作，掌握專業(yè)必備理論和知識，具有較強應(yīng)用能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型專門人才。

本專業(yè)主要開設(shè)英語語音、綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語語法、英語教材教法及旅游英語、幼兒英語教學(xué)法、英美文化等課程。

學(xué)生應(yīng)考取的職業(yè)技能和執(zhí)業(yè)資格證書包括計算機(jī)等級證書、英語等級證書、普通話等級測試證書、教師資格證等。

英語教育(660203)人才培養(yǎng)方案

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)師德高尚、掌握英語教育的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，具有初步英語教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)英語教師。

就業(yè)面向：小學(xué)和初中、幼兒園、黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位。

專業(yè)核心能力：了解教育的基本理論與方針政策，具有較強的英語聽說能力和組織教學(xué)活動的綜合能力。

畢業(yè)學(xué)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握一定的人文社會科學(xué)的基本理論知識；有較寬廣的知識面和較高的文化素養(yǎng)；

2.掌握中小學(xué)英語教育的基本理論、基本知識和基本技能；對英語教學(xué)的發(fā)展概貌、英語教育領(lǐng)域的一些最新教學(xué)方法有一定了解；

3.懂得教育教學(xué)規(guī)律，具備教師基本功，具有基本的教學(xué)工作能力、較強的自學(xué)能力和一定的科研能力；具有較強的課堂教學(xué)組織能力；

4.了解中小學(xué)教育學(xué)科發(fā)展前沿，具有較強的班級教育活動組織能力；

5.具有溝通交流能力，良好的心理調(diào)節(jié)和社會適應(yīng)能力；

6.具有正確的審美觀念和一定的藝術(shù)鑒賞能力。

專業(yè)主要課程：英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語口語、英語教材教法、英語語音、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、英語寫作、英語教學(xué)研究等。

主要實踐環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)、社會實踐，教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)，安排41周。

應(yīng)考取的職業(yè)技能和執(zhí)業(yè)資格證書：在校期間應(yīng)考取四川省大學(xué)英語三級（SCET-3）合格證，四川省計算機(jī)等級考試一級或全國計算機(jī)等級考試（NCRE）一級B

合格證，國家普通話水平等級測試二級甲等以上證書；教師資格證。

學(xué)制：3年。

畢業(yè)學(xué)分：130學(xué)分，其中必修課86學(xué)分，選修課22學(xué)分，實踐教學(xué)22學(xué)分。

辦學(xué)依托：雅安雨城區(qū)外國語實驗學(xué)校、雅安雨城區(qū)四小、雅安雨城區(qū)二中、七中。

簡要說明：根據(jù)教育部師范教育司教師司〔2003〕4號文與川教〔2008〕55號文，培養(yǎng)德、智、體等諸方面全面發(fā)展的小學(xué)英語教師。堅持以現(xiàn)代英語教學(xué)理論

為指導(dǎo)，貫穿聽說讀寫的教學(xué)方法，強調(diào)以英語交際為目的，以聽說為主體，側(cè)重英語教學(xué)技能與課堂教學(xué)管理的培養(yǎng)。

外語教研室“十二五”發(fā)展規(guī)劃

“十二五”時期是學(xué)校進(jìn)一步提升內(nèi)涵、強化特色、重點突破，向創(chuàng)建省級示范高職學(xué)院邁進(jìn)的關(guān)鍵時期。按照學(xué)院“瞄準(zhǔn)社會需求、突出專業(yè)特色、貼近經(jīng)濟(jì)

發(fā)展、培養(yǎng)實用人才”辦學(xué)宗旨，為實現(xiàn)將學(xué)院創(chuàng)建成“質(zhì)量可靠、就業(yè)良好、特色鮮明、四川一流”的高職學(xué)院，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型、技能型、應(yīng)用型、復(fù)

合型外語人才，根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃要求并結(jié)合教研室自身發(fā)展實際，制定外語教研室“十二五”發(fā)展規(guī)劃（2011—2015年）。

1.指導(dǎo)思想

以我院專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)合格人才為宗旨，以學(xué)院已經(jīng)具備的和潛在的辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，以貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展

規(guī)劃綱要（2010-2020）》及《學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為重點，以創(chuàng)建省級示范高職院校為中心，以改革為動力，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，充分利用學(xué)院

現(xiàn)有的教育資源，突出特色，并把專業(yè)建設(shè)同學(xué)科建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。

1、現(xiàn)狀分析

1、師資培養(yǎng)：目前外語教研室有在編專任教師19人,其中副教授4人，講師7人，助教8人；獲碩士學(xué)位4人,在讀碩士2人；師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)比較合理。教研室一

直以內(nèi)部培養(yǎng)提高與外部引進(jìn)補充相結(jié)合作為師資隊伍建設(shè)的基本思路，強調(diào)引進(jìn)學(xué)科帶頭人，以便形成教學(xué)和科研的中堅力量；同時，注重現(xiàn)有在崗教師的業(yè)務(wù)

進(jìn)修提高和職稱晉升問題，為教師創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)的條件，鼓勵并指導(dǎo)他們搞科研，使他們早日能夠晉升高一級職稱。2005年以來，有2位教師評上了副教授，4位教

師評上了講師。近年來，教研室專業(yè)師資隊伍的職稱、學(xué)位、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)日趨合理，師資力量在不斷地壯大，保證了教學(xué)質(zhì)量。

2、教改科研：2005年以來，教研室教師主持并參與了多個課題項目。其中“高職教育英語課程聽說教學(xué)的分級分類教學(xué)的探索與實踐”是2009年四川省大學(xué)英

語教學(xué)改革項目；“高職英語課外實踐活動的探索與實踐”是學(xué)院2010年教改項目。近5年來，教研室教師在公開刊物上發(fā)表論文30余篇，參編教材8部，擔(dān)任副主

編3人次。現(xiàn)有兩門院級精品課程，院級教學(xué)團(tuán)隊兩個。

3、專業(yè)建設(shè)：2005年以來，繼續(xù)開設(shè)英語教育專業(yè)，制定和完善了專業(yè)建設(shè)方案和人才培養(yǎng)方案，調(diào)整了專業(yè)課程設(shè)置，并適時調(diào)整專業(yè)方向，優(yōu)化了人才培

養(yǎng)模式。開設(shè)了適應(yīng)市場和滿足社會需求的技能選修課程和拓展學(xué)生素質(zhì)的人文選修課程。成立了英語協(xié)會，開辟了英語角，為提高學(xué)生的英語應(yīng)用能量提供了平

臺。教師還積極參加各級學(xué)術(shù)會議和到其他高校訪問學(xué)習(xí)，為專業(yè)建設(shè)更新知識，儲備能量。

2006年，接受省教育廳對小學(xué)教育專業(yè)辦學(xué)水平評估，被評為良好等級。為雅安及周邊基礎(chǔ)教育以及涉外企事業(yè)單位，培養(yǎng)了近1000名英語教育師資和應(yīng)用人才，

用人單位對英語專業(yè)畢業(yè)生評價良好。英語教育專業(yè)持續(xù)、平穩(wěn)發(fā)展，逐步發(fā)展成為教育系歷年招生最多、規(guī)模最大、師資力量最強的專業(yè)，英語教育專業(yè)學(xué)生成

為全院英語實踐活動的引領(lǐng)者和示范者。

4、教研室管理：2005年，原英語系與基礎(chǔ)教育系合并，成立教育系，并設(shè)置外語教研室，逐步完善各項規(guī)章制度和管理體制，堅持每周舉行教研會議，有效地

保障了各項工作的順利開展。

1、發(fā)展目標(biāo)

1、專業(yè)（群）發(fā)展

為適應(yīng)國家大力發(fā)展學(xué)前教育的大好形勢，大力支持學(xué)院重點建設(shè)學(xué)前教育專業(yè)（群），認(rèn)真開展市場調(diào)研，在支持學(xué)前教育專業(yè)（群）發(fā)展的基礎(chǔ)上，融合英

語教育和學(xué)前教育，科學(xué)合理地設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，積極爭取開設(shè)學(xué)前英語專業(yè)和涉外事務(wù)管理專業(yè)。并力爭創(chuàng)建1個在省內(nèi)高職院校中有一定影響力的品牌專業(yè)。

2、精品課程建設(shè)

動員教研室力量積極推進(jìn)精品課程建設(shè)。在現(xiàn)有院級精品課程《英語口語》和《大學(xué)英語》基礎(chǔ)上，力爭將《英語語音》、《英語聽力》、《幼兒英語教學(xué)》建

設(shè)成院級精品課程，并在此基礎(chǔ)上建設(shè)兩門省級精品課程。

3、教學(xué)改革和教材建設(shè)

繼續(xù)推進(jìn)省級教改項目“高職教育英語課程聽說教學(xué)的分級分類教學(xué)的探索與實踐”，以及院級教改項目“高職英語課外實踐活動的探索與實踐”，爭取按時結(jié)

題，形成成果并推廣，同時，緊跟高職英語教學(xué)改革的脈搏，積極開展教學(xué)改革項目申報立項工作，新增3個院級和2個省級教學(xué)改革項目。積極鼓勵教師編寫教材，

與各出版社合作，新增參編教材3-5種，其中主編教材1-2種。

4、實驗室建設(shè)

為適應(yīng)學(xué)院發(fā)展，滿足教學(xué)需要，爭取新建多媒體語言實驗室3個（180座），自主語言學(xué)習(xí)中心1個（80座），“教學(xué)做一體化教室”1個；加強對現(xiàn)有語言實訓(xùn)

室的維護(hù)與管理。

5、師資隊伍建設(shè)

從長遠(yuǎn)出發(fā)制訂師資隊伍建設(shè)規(guī)劃。在現(xiàn)有師資力量的基礎(chǔ)上，形成以學(xué)科帶頭人為主導(dǎo)，碩士為基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、年富力強、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、富于創(chuàng)新精神的師資

團(tuán)隊；加強對現(xiàn)有教師的學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)，采取“走出去，請進(jìn)來”的方式加強和各方面的合作。每年每位教師都能參加一次短期培訓(xùn)或相關(guān)學(xué)術(shù)會議，爭

取學(xué)院支持每年派出至少一位教師作為訪問學(xué)者到國內(nèi)重點大學(xué)或國外高校進(jìn)修，鼓勵教師提升學(xué)歷學(xué)位；鼓勵教師到中小學(xué)校、幼兒園、企業(yè)等用人單位進(jìn)行鍛

煉和提高；采取有力措施促進(jìn)“雙師型”師資隊伍建設(shè)。加大兼職教師隊伍和實驗員隊伍建設(shè)力度，加強外聘教師聘任和使用的規(guī)范化管理。積極引進(jìn)一批學(xué)歷高

、知識結(jié)構(gòu)合理的中青年教師，“十二.五”期間引進(jìn)5-8人。爭取到2015年，本學(xué)科梯隊擁有正、副教授8人、講師15人，其中研究生（碩士）15人；爭取培養(yǎng)出省級

教學(xué)名師，努力打造1個省級教學(xué)團(tuán)隊和2-3個院級教學(xué)團(tuán)隊。

6、合作伙伴

今后五年，將以鞏固合作成果、重視深度合作、擴(kuò)大合作交流領(lǐng)域為重點，走合作辦學(xué)、共同發(fā)展之路。在學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)、科研項目等方面進(jìn)一步加強與

省內(nèi)外高等院校、行業(yè)企業(yè)之間的交流與合作，汲取辦學(xué)經(jīng)驗、尋求對口支援、增強辦學(xué)活力。逐步加強國際交流，有計劃選派教師出國進(jìn)修、訪問，聘請外教從

事外語教學(xué)，在涉外護(hù)理交流等方面尋求新突破，培養(yǎng)師生國際合作意識、提高國際合作能力。

7、社會服務(wù)

利用教研室力量，擴(kuò)大培訓(xùn)資源，拓寬培訓(xùn)渠道，積極為社會服務(wù)。爭取更多項目培訓(xùn)資格，提高教師承擔(dān)培訓(xùn)能力，提高培訓(xùn)質(zhì)量，使培訓(xùn)工作實現(xiàn)大發(fā)

展?！笆濉逼陂g，擬每年培訓(xùn)300-500人次，五年共培訓(xùn)2000人次，使學(xué)歷教育與職業(yè)技能考證培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，提高鑒定通過率。

8、教研室調(diào)整

目前的外語教研室既要管理英語專業(yè)教學(xué)又要管理普通?？拼髮W(xué)英語公共課程以及其他層次的英語教學(xué)，管理范圍過寬，既不利于英語教學(xué)，又不利于專業(yè)發(fā)

展。按照學(xué)校整體學(xué)科與專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃要求，結(jié)合本專業(yè)發(fā)展需要和具體情況，積極爭取學(xué)院政策支持，調(diào)整現(xiàn)有的教研室格局。完成教研室的梯隊建設(shè)和相

關(guān)軟硬件建設(shè)，把各教研室建設(shè)成有學(xué)科帶頭人、有教學(xué)科研團(tuán)隊、有科研教學(xué)研究項目、有可持續(xù)發(fā)展能力的教學(xué)科研單位。

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