普通?？普Z(yǔ)文教育專業(yè)原名為漢語(yǔ)言文學(xué)教育，根據(jù)教育部規(guī)定，從2005年起，高職院校漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)更名為語(yǔ)文教育。招生對(duì)象為高中畢業(yè)生，學(xué)制

為三年；初中畢業(yè)生，學(xué)制為五年。

我院開設(shè)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)歷史較久。1979年開始舉辦漢語(yǔ)言文學(xué)教育成人?？?，1988年開始舉辦全日制普通?？?，1994年舉辦小學(xué)教育(中文)成人?？啤＿€

舉辦了中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育規(guī)范培訓(xùn)等。

本專業(yè)主要培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文教師，同時(shí)也為部分邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村中學(xué)培養(yǎng)初中教師。學(xué)生畢業(yè)后還可應(yīng)聘到黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、新聞機(jī)構(gòu)等從事文字及管理工

作，就業(yè)面向廣。

本專業(yè)開設(shè)主要課程：古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝?yán)碚摶A(chǔ)、寫作與作文評(píng)改、小學(xué)教育學(xué)、教育心理學(xué)、語(yǔ)文課程與教學(xué)

論、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作等。

學(xué)生應(yīng)考取的職業(yè)技能和執(zhí)業(yè)資格證書包括計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、英語(yǔ)等級(jí)證書、國(guó)家普通話等級(jí)測(cè)試證書、教師資格證等。

語(yǔ)文教育（660201)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握語(yǔ)文教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有初步語(yǔ)文教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)語(yǔ)文教師。

就業(yè)面向：小學(xué)和初中、黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位。

專業(yè)核心能力：了解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的語(yǔ)文知識(shí)和組織教學(xué)活動(dòng)的綜合能力。

畢業(yè)學(xué)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握一定的漢語(yǔ)言基本理論知識(shí)；

2.掌握中外文學(xué)及兒童文學(xué)的有關(guān)知識(shí)；

3.具有較強(qiáng)的讀寫能力；

4.具有一定的文學(xué)理論修養(yǎng)；

5.掌握教育的基本理論，熟悉有關(guān)教育的方針政策；

6.具備課堂教學(xué)的基本能力及相關(guān)教學(xué)輔助能力；

7.班級(jí)組織與管理能力；

8.溝通交流能力，良好的心理調(diào)節(jié)和社會(huì)適應(yīng)能力。

專業(yè)主要課程：古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、寫作與作文評(píng)改、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、語(yǔ)文課程與教學(xué)論、現(xiàn)代教

育技術(shù)與課件制作等。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)，安排41周。

應(yīng)考取職業(yè)技能和執(zhí)業(yè)資格證書：在校期間應(yīng)考取四川省大學(xué)英語(yǔ)二級(jí)（SCET-2）或全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試三級(jí)（PETS-3）合格證，四川省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)或全

國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（NCRE）一級(jí)B合格證；國(guó)家普通話水平等級(jí)測(cè)試二級(jí)甲等以上證書；教師資格證。

學(xué)制：3年。

畢業(yè)學(xué)分：130學(xué)分，其中必修課86學(xué)分，選修課22學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)22學(xué)分。

相近專業(yè)：新聞采編與制作。

辦學(xué)依托：雅安雨城區(qū)四小、雅安雨城區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、雅安雨城區(qū)二中、七中。

中文與傳媒教研室“十二五”發(fā)展規(guī)劃

“十二五”時(shí)期是我國(guó)改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)學(xué)院“十二五”規(guī)劃的精神，科學(xué)謀劃我教研

室的發(fā)展，搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，具有重要意義。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹學(xué)院“十二五”規(guī)劃所確定的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)定位，堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，突出專業(yè)特色，服務(wù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)實(shí)用人才。

二、現(xiàn)狀分析

中文與傳媒教研室管轄語(yǔ)文教育、新聞采編與制作兩個(gè)專業(yè)，負(fù)責(zé)管理新聞編輯室。

我院開設(shè)語(yǔ)文教育專業(yè)歷史較久。1979年開始舉辦漢語(yǔ)言文學(xué)教育成人?？疲?988年開始舉辦全日制普通?？?。在長(zhǎng)期的師范教育過程中積累了比較豐富的教育

經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了一支教育能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。教研室現(xiàn)有專兼職語(yǔ)文教師14人，其中專任教師9人，副教授3人，碩士研究生2人,研究生進(jìn)修班結(jié)業(yè)3人；外聘教師3

人；省級(jí)普通話測(cè)試員2人；四川省優(yōu)秀教師1人。承擔(dān)語(yǔ)文教育、新聞采編與制作專業(yè)主干課程的教學(xué)，還承擔(dān)全院相關(guān)人文素養(yǎng)課程、中職《基礎(chǔ)語(yǔ)文》的教學(xué)

以及雅安市中小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育等各類培訓(xùn)的教學(xué)工作。5名教師擔(dān)任了學(xué)院學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)工作，2名教師兼任學(xué)報(bào)、校報(bào)編輯工作。

近年來，教研室教師在公開刊物上發(fā)表論文20余篇，參編教材3部，擔(dān)任副主編2人次，其中1人擔(dān)任高等教育出版社十一五高職高專規(guī)劃教材《應(yīng)用寫作》副主編。

按學(xué)院統(tǒng)一部署，教研室努力進(jìn)行專業(yè)拓展，于2008年舉辦新聞采編與制作普通?？茖I(yè)，教研室教師積極投入到新聞采編與制作專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)中。

三、發(fā)展目標(biāo)

1、師資隊(duì)伍建設(shè)

“十二.五”期間引進(jìn)3-5名學(xué)歷高、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的中青年教師，副教授和碩士研究生分別達(dá)到5人,打造1個(gè)院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷學(xué)位，爭(zhēng)取學(xué)院

支持每年派出1位教師作為訪問學(xué)者外出進(jìn)修，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師到中小學(xué)校、幼兒園、新聞等用人單位進(jìn)行鍛煉和提高。

2、教學(xué)改革和教材建設(shè)

積極開展教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作，申報(bào)2個(gè)院級(jí)和1個(gè)省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目。積極鼓勵(lì)教師編寫教材，參編教材3-5種，其中主編教材1-2種。

3、精品課程建設(shè)

把《普通話》、《應(yīng)用寫作》建設(shè)成為院級(jí)精品課。

4、專業(yè)拓展

積極爭(zhēng)取開辦漢語(yǔ)言文學(xué)（非師范）專業(yè)，培養(yǎng)社會(huì)人文工作者；申報(bào)社會(huì)工作專業(yè)，培養(yǎng)社區(qū)服務(wù)和管理人員。

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