1、我院開設(shè)數(shù)學(xué)教育專業(yè)歷史較久。1979年開始舉辦數(shù)學(xué)教育成人?？?，1989年開始舉辦數(shù)學(xué)教育全日制普通?？?，1994年舉辦小學(xué)教育（數(shù)學(xué)）、小學(xué)教育（理科）成人?？啤?/P>

2、數(shù)學(xué)教育專業(yè)招生對象：高中畢業(yè)生，學(xué)制為三年；初中畢業(yè)生，學(xué)制為五年。

3、本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，熱愛數(shù)學(xué)教育事業(yè)，能適應(yīng)中小學(xué)教育發(fā)展和改革需要的具有高等師范專科學(xué)歷的數(shù)學(xué)專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后可以從事初中、小學(xué)教育教學(xué)工作。同時(shí)，還可應(yīng)聘到企事業(yè)單位，從事精算、統(tǒng)計(jì)分析及計(jì)算機(jī)管理工作，就業(yè)前景廣闊。

4、開設(shè)主要課程：解析幾何，數(shù)學(xué)分析，高等代數(shù)，初等數(shù)論，概率統(tǒng)計(jì)，離散數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)，教育學(xué)、教育心理學(xué)、英語、中小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法等。學(xué)生應(yīng)考取的職業(yè)技能和執(zhí)業(yè)資格證書包括計(jì)算機(jī)等級證書、英語等級證書、普通話等級測試證書、教師資格證等。

數(shù)學(xué)教育人才培養(yǎng)方案

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)師德高尚、掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

就業(yè)面向：小學(xué)和初中、黨政機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位。

專業(yè)核心能力：了解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的數(shù)學(xué)知識和組織教學(xué)活動的綜合能力。

畢業(yè)學(xué)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握一定的人文社會科學(xué)的基本理論知識；具有較寬廣的知識面和較高的文化素養(yǎng)；

2.掌握中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本知識和基本技能；對近代數(shù)學(xué)的發(fā)展概貌、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的一些最新數(shù)學(xué)方法有一定了解；

3.懂得教育教學(xué)規(guī)律，具備教師基本功，具有基本的教學(xué)工作能力、較強(qiáng)的自學(xué)能力和一定的科研能力；具有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力；

4.了解中小學(xué)教育學(xué)科發(fā)展前沿，具有較強(qiáng)的班級教育活動組織能力；

5.具有溝通交流能力，良好的心理調(diào)節(jié)和社會適應(yīng)能力；

6.具有正確的審美觀念和一定的藝術(shù)鑒賞能力。

專業(yè)主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)論、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)數(shù)學(xué)教材法、初等代數(shù)、初等幾何、現(xiàn)代教育技術(shù)。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)、社會實(shí)踐，教學(xué)見習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)。共41周。應(yīng)考取職業(yè)技能和執(zhí)業(yè)資格證書：在校期間應(yīng)考取四川省大學(xué)英語二級（SCET-2）或全國英語等級考試三級（PETS-3）合格證，四川省計(jì)算機(jī)等級考試一級或全國計(jì)算機(jī)等級考試（NCRE）一級B合格證；國家普通話水平等級測試甲等以上證書；教師資格證。鼓勵(lì)考取數(shù)學(xué)教練員等證書。

學(xué)制：3年。

畢業(yè)學(xué)分：130學(xué)分，其中必修課86學(xué)分，選修課22學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)22學(xué)分。

辦學(xué)依托：雅安雨城區(qū)四小、雅安雨城區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、雅安雨城區(qū)二中、七中

簡要說明：根據(jù)教育部師范教育司教師司〔2003〕4號文與川教〔2008〕55號文，培養(yǎng)德、智、體等諸方面全面發(fā)展的小學(xué)教師，應(yīng)以“時(shí)代性與前瞻性、基礎(chǔ)性與專業(yè)性、綜合性與學(xué)有專長、理論與實(shí)踐相結(jié)合、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合”為原則。堅(jiān)持突出教師教育特點(diǎn)和理念，堅(jiān)持學(xué)生本位取向、專業(yè)發(fā)展取向、實(shí)踐取向。強(qiáng)調(diào)具有較寬厚扎實(shí)的文化科學(xué)知識，學(xué)生在二、三年級可以選取第二學(xué)科方向，有側(cè)重地發(fā)展

數(shù)學(xué)教研室“十二五”發(fā)展規(guī)劃

“十二五”時(shí)期是學(xué)校進(jìn)一步提升內(nèi)涵、強(qiáng)化特色、重點(diǎn)突破，向創(chuàng)建省級示范高職學(xué)院邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期。按照學(xué)院“瞄準(zhǔn)社會需求、突出專業(yè)特色、貼近經(jīng)濟(jì)發(fā)展、培養(yǎng)實(shí)用人才”辦學(xué)宗旨，為實(shí)現(xiàn)將學(xué)院創(chuàng)建成“質(zhì)量可靠、就業(yè)良好、特色鮮明、四川一流”的高職學(xué)院，根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃要求并結(jié)合教研室自身發(fā)展實(shí)際，制定數(shù)學(xué)教研室“十二五”發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

教研室要在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中，將具體工作統(tǒng)一于學(xué)院建設(shè)四川一流、國內(nèi)有一定影響力和競爭力的省級示范性高職院校的“十二五”目標(biāo)下。全科室人員一定要堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的思想，在“十一五”的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量，用發(fā)展和改革的辦法解決前進(jìn)過程中不斷遇到的新問題。

二、教研室現(xiàn)狀

數(shù)學(xué)教研室在原雅安教育學(xué)院期間主要從事成人高等師范數(shù)學(xué)學(xué)歷“補(bǔ)償”教育，從1979年開始招收成人專科數(shù)學(xué)教育專業(yè)，為雅安市基礎(chǔ)教育做出了重要貢獻(xiàn)。隨著社會的發(fā)展已完成它的歷史使命。2002年雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立后，數(shù)學(xué)教研室沿襲了原雅安教育學(xué)院的在職教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，開設(shè)了三年制普通師范?？茢?shù)學(xué)教育專業(yè)（小學(xué)方向）教育教學(xué)，同時(shí)承擔(dān)全院的公共數(shù)學(xué)教學(xué)。

三、總體目標(biāo)

(一)教學(xué)工作

在學(xué)院、系的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教學(xué)為中心，搞好日常教學(xué)工作；堅(jiān)持以人為本的原則，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；始終以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度為教學(xué)重點(diǎn)，較好地發(fā)揮數(shù)學(xué)課在高職教育特色中的作用。力爭為國家培養(yǎng)更多、更好的高素質(zhì)技能型人才。

1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)有關(guān)教學(xué)的規(guī)章制度；

2.使學(xué)生感受、體會到數(shù)學(xué)的價(jià)值，從而喜歡數(shù)學(xué)，成為受學(xué)生歡迎的教師；

3.細(xì)化中專、五年制《數(shù)學(xué)》、三年制《高等數(shù)學(xué)》課程平行班級教學(xué)基本內(nèi)容、基本要求、進(jìn)度統(tǒng)一的詳細(xì)內(nèi)容要求。具體到各章、節(jié)及習(xí)題的要求；

4.為確保教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)與監(jiān)控體系。

(二)科研工作

人才和科研是教研室的綜合實(shí)力兩個(gè)主要體現(xiàn)。雖說近年來教研室發(fā)表論文十多篇，參編教材兩部，但總體上距離“建設(shè)四川一流、國內(nèi)有一定影響力和競爭力的省級示范性高職院校的目標(biāo)”還有一定的差距，為此教研室應(yīng)積極創(chuàng)造條件，扭轉(zhuǎn)科研落后局面。

1.全科室人員要端正態(tài)度，認(rèn)清學(xué)院的形勢，在科研工作中要積極作為；

2.營造科研氛圍，加大與外界的學(xué)術(shù)交流；

3.全科動員，開展數(shù)學(xué)課程的教學(xué)研討活動，啟動院級精品課的準(zhǔn)備工作；

4.積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)自編教材，搞好教材建設(shè)；

5.積極發(fā)表高水平論文；

6.建立完善人員考核與獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制。

(三)人才培養(yǎng)

人才培養(yǎng)是教研室工作中的重點(diǎn)，更是科室的未來與希望。

1.教研室要?jiǎng)?chuàng)造條件，在不影響正常教學(xué)的前提下，設(shè)法通過各種途徑，鼓勵(lì)青年教師進(jìn)修深造；

2.繼續(xù)實(shí)行對青年教師的一對一培養(yǎng)模式，作好傳、幫、帶；

3.堅(jiān)持使用有能力的，不搞論資排輩，對青年人敢“壓擔(dān)子”；

4.非學(xué)歷教育培訓(xùn)本是教研室強(qiáng)項(xiàng)，但隨著老教師的退休，專業(yè)培養(yǎng)方向的轉(zhuǎn)變，許多年來對中學(xué)教學(xué)缺少了應(yīng)有的聯(lián)系，為此需要對中學(xué)教學(xué)進(jìn)行再認(rèn)識、再學(xué)習(xí)的過程，探討非學(xué)歷教育培訓(xùn)的方式。

(四)其它

1.發(fā)揚(yáng)民主集中制，營造科室和諧的發(fā)展環(huán)境。

2.教研室的工作安排要具體、明確、落實(shí)到人，實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。

3.教研室以學(xué)校相關(guān)制度為基礎(chǔ)，建立科研、教學(xué)完整的規(guī)章制度

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