2014年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試綜合實踐活動課程考試大綱

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1．考查考生對教育部頒布的《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要（試行）》和《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實施指南（試行）》的理解和掌握程度。

2．考查考生對中小學(xué)綜合實踐活動課程相關(guān)理論知識以及實施綜合實踐活動一般程序及策略的理解和掌握程度。

3．考查考生對在中小學(xué)綜合實踐活動課程實施過程中規(guī)劃、組織、實施、協(xié)調(diào)與管理的基本方法的理解和掌握，具備從事中小學(xué)綜合實踐活動課程教育教學(xué)工作所必需的基本技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

（一）中小學(xué)綜合實踐活動課程基礎(chǔ)知識

1．綜合實踐活動課程的性質(zhì)、理念與功能。

2．綜合實踐活動課程學(xué)段目標(biāo)。

3．綜合實踐活動課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

4．綜合實踐活動的實施與組織。

5．綜合實踐活動課程學(xué)習(xí)評價。

6．不同內(nèi)容領(lǐng)域的主要評價要素與內(nèi)容。

7．綜合實踐活動課程指導(dǎo)的原則與策略。

8．綜合實踐活動課程資源開發(fā)與利用的原則與策略。

9．綜合實踐活動課程實施方案、主題活動設(shè)計的原則與方法。

（二）中小學(xué)綜合實踐活動課程教師基本技能與能力

1．課程資源開發(fā)與利用能力

（1）理解課程資源的多樣性；

（2）了解校內(nèi)外課程資源開發(fā)的途徑和原則；

（3）掌握實施方案設(shè)計與案例編寫；

（4）掌握多種課程資源整合利用。

2．掌握實踐活動有關(guān)的各種文體材料的撰寫和活動過程性記錄評價表格的設(shè)計制作

3．掌握科研方法

（1）科研選題和過程設(shè)計：了解科研選題的依據(jù)和途徑，懂得確定研究的技術(shù)路線，對活動形式、內(nèi)容及過程進(jìn)行規(guī)劃，熟練掌握研究類和項目設(shè)計類實踐活動的設(shè)計流程與方法，掌握活動方案設(shè)計、撰寫內(nèi)容與要求；

（2）文獻(xiàn)研究：懂得收集資料，分類整理，發(fā)現(xiàn)問題，提出觀點；

（3）調(diào)查研究：懂得抽樣方法，編制問卷，訪談?wù){(diào)查；

（4）觀察記錄：懂得選擇對象，抓住重點，記錄過程；

（5）實驗探索：懂得選擇變量，控制無關(guān)因子，檢驗分析；

（6）資料檢索：了解圖書目錄組織，熟悉檢索工具，掌握文獻(xiàn)資料檢索。

4．熟練應(yīng)用信息技術(shù)基本手段和工具

（1）文字處理；

（2）電子表格簡單統(tǒng)計和各種圖表的制作；

（3）電子演示制作與應(yīng)用；

（4）能應(yīng)用各種信息表達(dá)的交流方式：收發(fā)電子郵件，即時和非即時在線交流工具、在線研討、網(wǎng)絡(luò)日志等；

（5）掌握搜索引擎的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)信息精確查詢、模糊查詢的方法。

（三）中小學(xué)綜合實踐活動課程教師指導(dǎo)能力

1．目標(biāo)確立：確立合理的活動目標(biāo)并規(guī)范地加以表述。

2．內(nèi)容指導(dǎo)：分析活動相關(guān)資料和學(xué)生的實際，確定指導(dǎo)重點與難點。

3．方法指導(dǎo)：了解并能在指導(dǎo)中應(yīng)用討論法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、基于問題的學(xué)習(xí)、范例教學(xué)法等方法，選用合適的教學(xué)媒體與指導(dǎo)手段。

4．過程指導(dǎo)：根據(jù)活動環(huán)節(jié)，適時、適當(dāng)、適度指導(dǎo)，及時反饋處理，提高指導(dǎo)有效性。

5．媒體選用：課件的設(shè)計與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。

（四）綜合實踐活動過程管理與評價能力

1．能準(zhǔn)確把握活動主題的可行性、適宜性和科學(xué)性要求，指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)活動主題、項目或課題，制定活動方案。

2．能全面、客觀地分析學(xué)校和學(xué)生實際，設(shè)計活動過程的管理與指導(dǎo)方案。

3．了解不同學(xué)段、不同年級、不同學(xué)生的身心特征、興趣愛好、能力特長，以此為根據(jù)指導(dǎo)學(xué)生組建并實現(xiàn)活動小組的管理與自我管理。

4．掌握提高學(xué)生研究興趣、強化信心的手段方法，及時根據(jù)活動變化情況，激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生努力提高參與實踐活動的積極性與體驗的深度與廣度。

5．掌握資料篩選、整理的要素、方法，指導(dǎo)學(xué)生加工處理活動信息，撰寫活動報告。

6．掌握適當(dāng)?shù)脑u價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生研討、交流和總結(jié)活動進(jìn)行過程和效用評估。

7．能設(shè)計表格、檔案袋、活動記錄單、評價量表等，并依據(jù)不同的反饋形式，對活動過程與結(jié)果進(jìn)行質(zhì)量分析與講評。

8．能根據(jù)針對性、全面性、發(fā)展性、鼓勵性原則，撰寫學(xué)生活動評語。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。

2．考試時間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例題等。

2．內(nèi)容比例：中小學(xué)綜合實踐活動課程基礎(chǔ)知識約占40%，中小學(xué)綜合實踐活動課程教師基本技能與指導(dǎo)、綜合實踐活動過程管理與評價約占60%。

3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

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