忻州師范學(xué)院舞蹈、音樂系創(chuàng)建于2000年3月，其前身是忻州師范學(xué)院藝術(shù)系，于2011年1月更名為忻州師范學(xué)院舞蹈、音樂系，是忻州師范學(xué)院硬件設(shè)施完善、規(guī)模較大的一個(gè)系。

舞蹈、音樂系現(xiàn)已形成一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有正式教師46人，其中教授2人、副教授2人、講師12人、聘請(qǐng)社會(huì)兼職教師14人，在讀博士1人，碩士12人。有四個(gè)專業(yè)，其中音樂學(xué)、舞蹈編導(dǎo)為本科專業(yè)，并具有文學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；舞蹈表演、音樂教育為?？茖I(yè)。共有教研室11個(gè)。民族民間音樂概論、基本樂理、聲樂為院級(jí)重點(diǎn)課程。目前全日制在校本專科學(xué)生共有785人，27個(gè)教學(xué)班。累計(jì)為社會(huì)輸送畢業(yè)生約1740多人，遍布全國(guó)各地。

舞蹈、音樂系是一個(gè)現(xiàn)代化的藝術(shù)人才培養(yǎng)搖籃，各類教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)。現(xiàn)有教學(xué)用房建筑面積3744平米，舞蹈排練廳5個(gè)，音樂教室4個(gè)，多媒體教室3個(gè)，數(shù)碼鋼琴教室1個(gè)，數(shù)碼鋼琴21臺(tái)，錄音棚1個(gè)，器樂排練廳1個(gè)，琴房62間，鋼琴88架，多種西洋樂器和民族樂器，多功能現(xiàn)代化演播大廳1個(gè)，一套300平米的大型室外移動(dòng)舞臺(tái)和現(xiàn)代化的燈光音響等設(shè)施。資料室收藏各類專業(yè)圖書約5000余冊(cè)，各種CD、DVD等音像視聽資料約15000余張，中外期刊20多種，基本上能夠滿足師生學(xué)習(xí)和教學(xué)資料的參考和查閱。

近年來，在狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)技能的同時(shí)，舞蹈、音樂系教師也十分注重科學(xué)研究。從2000年至今，全系教師在國(guó)家各類刊物上發(fā)表論文共計(jì)百余篇，其中國(guó)家級(jí)核心期刊20余篇；國(guó)家級(jí)出版社出版的著作3部；主持省級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)、院級(jí)科研項(xiàng)目7項(xiàng)。多位教師獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，其中3位教師榮獲山西省戲劇“杏花獎(jiǎng)”；音樂系有8位教師舉辦了個(gè)人獨(dú)唱音樂會(huì)；3位教師出版了個(gè)人演唱專輯。

自2003年以來，舞蹈、音樂系曾4次走進(jìn)中央電視臺(tái)，多次參加省市電視臺(tái)春晚及各類演出，百余次下基層進(jìn)行慰問演出。2005年由舞蹈、音樂系和忻州北路梆子劇團(tuán)聯(lián)袂打造的現(xiàn)代戲《黃河管子聲》獲山西省“杏花新劇目獎(jiǎng)”和“杏花大獎(jiǎng)”；參與主持此項(xiàng)目的王九篩、顧小英、徐鵬等榮獲院級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)和山西省高校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；2008年現(xiàn)代戲《黃河管子聲》榮獲文化部頒發(fā)的“劇目一等獎(jiǎng)”和“文華劇目獎(jiǎng)”；2008年創(chuàng)編的舞蹈《秧歌情》榮獲中國(guó)首屆“荷花杯”校園舞蹈大賽“荷花獎(jiǎng)”表演銅獎(jiǎng)；《想親親》、《秧歌情》分別獲華北五省舞蹈比賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；2010年《鳳秧歌》參加全國(guó)第十五屆群星獎(jiǎng)比賽，榮獲群星獎(jiǎng)第一名，又一次受到文化部的表彰；小品《遠(yuǎn)山的呼喚》兩次獲得全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)表演二等獎(jiǎng)和劇目二等獎(jiǎng)。常新同學(xué)在文化部舉辦的“歌王爭(zhēng)霸賽”中獲得“金獎(jiǎng)”；孫美風(fēng)同學(xué)在“凱撒堡杯”全國(guó)大學(xué)生音樂基本功比賽中獲得理論組三等獎(jiǎng)。幾年來舞蹈、音樂系教師和學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)取得豐碩成果。

舞蹈、音樂系堅(jiān)持以教書育人為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，經(jīng)過十年的建設(shè)與發(fā)展，已經(jīng)逐步建立了一套完整、獨(dú)特的管理制度和教學(xué)體系、形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構(gòu)建了個(gè)性化、體驗(yàn)性和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境，形成了獨(dú)具一格的辦學(xué)特色。

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