Ⅰ.指導(dǎo)思想

多年來，聾人工學(xué)院招生考試選擇的內(nèi)容之一——物理學(xué)科，主要是根據(jù)高等教育專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，同時(shí)也是為了聾生今后不斷學(xué)習(xí)、生活和工作，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要而定的。在新課程改革不斷深入的今天，結(jié)合《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必修和選修內(nèi)容要求，要求聽障學(xué)生接近或達(dá)到高中畢業(yè)會(huì)考的水平。

Ⅱ.物理必修、選修的內(nèi)容和要求

按照《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：物理1和物理2為共同必修模塊，選修系列—選修3-1、選修3-2、選修3-3、選修3-4、選修3-5中的部分內(nèi)容：讓學(xué)生了解物理學(xué)的特點(diǎn)和研究方法，較全面地學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本內(nèi)容，進(jìn)一步了解物理學(xué)的思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力、科學(xué)思維能力以及適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

（一）考試要求：

A層次（知道 認(rèn)識(shí) 了解）：知道所列知識(shí)的內(nèi)容，在有關(guān)問題中能夠識(shí)別和直接使用它們。

B層次（理解 應(yīng)用）：在A層次的基礎(chǔ)上，理解所列知識(shí)的含義，會(huì)運(yùn)用其分析和解決簡(jiǎn)單的物理問題。

（二）具體內(nèi)容和要求（其中帶*部分2008年不考，可以在教學(xué)條件允許的情況下逐年增加，以備考核。）

物理1必修模塊

（一）運(yùn)動(dòng)的描述

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）通過史實(shí)，初步了解近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)產(chǎn)生的背景，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用。（A）

（2）通過對(duì)質(zhì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，了解物理學(xué)研究中物理模型的特點(diǎn)，體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。（A）

（3）經(jīng)歷勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究過程，理解位移、速度和加速度，了解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用。（B）

（4）能用公式和圖像描述勻變速直線運(yùn)動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)在研究物理問題中的重要性。（B）

（二）相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦、靜摩擦的規(guī)律，能用動(dòng)摩擦因數(shù)計(jì)算摩擦力。（B）

（2）知道常見的形變，通過實(shí)驗(yàn)了解物體的彈性，知道胡克定律。（A）

（3）通過實(shí)驗(yàn)，理解力的合成與分解，知道共點(diǎn)力的平衡條件，區(qū)分矢量與標(biāo)量，用力的合成與分解分析日常生活中的問題。（B）

（4）通過實(shí)驗(yàn)，探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律，用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解釋生活中的有關(guān)問題。通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象。（B）

（5）認(rèn)識(shí)單位制在物理學(xué)中的重要意義。知道國(guó)際單位制中的力學(xué)單位。（A）

物理2必修模塊

（一）機(jī)械能和能源

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）舉例說明功是能量變化的量度，理解功和功率。關(guān)心生活和生產(chǎn)中常見機(jī)械功率的大小及其意義。（B）

（2）通過實(shí)驗(yàn)，探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系。理解動(dòng)能和動(dòng)能定理。用動(dòng)能定理解釋生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象。（B）

（3）理解重力勢(shì)能。知道重力勢(shì)能的變化與重力做功的關(guān)系。

（4）通過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。理解機(jī)械能守恒定律。用機(jī)械能守恒定律分析生活和生產(chǎn)中的有關(guān)問題。（B）

（5）了解自然界中存在多種形式的能量。知道能量守恒是最基本、最普遍的自然規(guī)律之一。（A）

（6）通過能量守恒以及能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性，認(rèn)識(shí)提高效率的重要性。了解能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義。（A）

（二）拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）會(huì)用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法分析拋體運(yùn)動(dòng)。（B）

（2）會(huì)描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)。知道向心加速度。（A）

（3）能用牛頓第二定律分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。（B）生活和生產(chǎn)中的離心現(xiàn)象。(A )

（4）關(guān)注拋體運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系。(A)

（三）經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性

（1）通過有關(guān)事實(shí)了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程。知道萬有引力定律。認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的重要意義，體會(huì)科學(xué)定律對(duì)人類探索未知世界的作用。（A）

（2）會(huì)計(jì)算人造衛(wèi)星的環(huán)繞速度。知道第二宇宙速度和第三宇宙速度。（A ）

*（3）初步了解經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論時(shí)空觀，知道相對(duì)論對(duì)人類認(rèn)識(shí)世界的影響。

*（4）初步了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象，知道宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點(diǎn)，體會(huì)量子論的建立深化了人類對(duì)于物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)。

*（5）通過實(shí)例，了解經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程和偉大成就，體會(huì)經(jīng)典力學(xué)創(chuàng)立的價(jià)值與意義，認(rèn)識(shí)經(jīng)典力學(xué)的實(shí)用范圍和局限性。

*（6）體會(huì)科學(xué)研究方法對(duì)人們認(rèn)識(shí)自然的重要作用。舉例說明物理學(xué)的進(jìn)展對(duì)于自然科學(xué)的促進(jìn)作用。(A)

選修3－1

（一）電場(chǎng)

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）了解靜電現(xiàn)象及其在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。用原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒的知識(shí)分析靜電現(xiàn)象。（A）

（2）知道點(diǎn)電荷，體會(huì)科學(xué)研究中的理想模型方法。知道兩個(gè)點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律。通過靜電力與萬有引力的對(duì)比，體會(huì)自然規(guī)律的多樣性與統(tǒng)一性。（A）

（3）了解靜電場(chǎng)，初步了解場(chǎng)是物質(zhì)存在的形式之一。理解電場(chǎng)強(qiáng)度。會(huì)用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)。（A）

（4）知道電勢(shì)能、電勢(shì)，理解電勢(shì)差。了解電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系。（A）

（5）觀察常見電容器的構(gòu)造，了解電容器的電容。舉例說明電容器在技術(shù)中的應(yīng)用。（A）

（二）電路

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）觀察并嘗試識(shí)別常見的電路元器件，初步了解它們?cè)陔娐分械淖饔?。（A）

（2）初步了解多用電表的原理。通過實(shí)際操作學(xué)會(huì)使用多用電表。（A）

（3）通過實(shí)驗(yàn)，探究決定導(dǎo)線電阻的因素，知道電阻定律。（A）

（4）知道電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，理解閉合電路的歐姆定律。（B）

（5）測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。（A）

（6）知道焦耳定律，了解焦耳定律在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。（A）

*（7）通過實(shí)驗(yàn)，觀察門電路的基本作用。初步了解邏輯電路的基本原理以及在自動(dòng)控制中的應(yīng)用。（A）

*（8）初步了解集成電路的作用。關(guān)注我國(guó)集成電路以及元器件研究的發(fā)展情況。（A）

（三）磁場(chǎng)

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）列舉磁現(xiàn)象在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。了解我國(guó)古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對(duì)人類文明的影響。關(guān)注與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展。（A）

（2）了解磁場(chǎng)，知道磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量。會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng)。（A）

（3）會(huì)判斷通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場(chǎng)的方向。（A）

（4）通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)安培力。會(huì)判斷安培力的方向。會(huì)計(jì)算勻強(qiáng)磁場(chǎng)中安培力的大小。（B）

（5）通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)洛侖茲力。會(huì)判斷洛侖茲力的方向，會(huì)計(jì)算洛侖茲力的大小。了解電子束的磁偏轉(zhuǎn)原理以及在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。（A）

（6）認(rèn)識(shí)電磁現(xiàn)象的研究在社會(huì)發(fā)展中的作用。（A）

選修3－2

（一）電磁感應(yīng)

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）收集資料，了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程，體會(huì)人類探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。（A）

（2）通過實(shí)驗(yàn)，理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。舉例說明電磁感應(yīng)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。（B）

（3）通過探究，理解楞次定律。理解法拉第電磁感應(yīng)定律。（B）

（4）通過實(shí)驗(yàn)，了解自感現(xiàn)象和渦流現(xiàn)象。舉例說明自感現(xiàn)象和渦流現(xiàn)象在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。（A）

（二）交變電流

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）知道交變電流，能用函數(shù)表達(dá)式和圖像描述交變電流。（A）

（2）通過實(shí)驗(yàn)，了解電容器和電感器對(duì)交變電流的導(dǎo)通和阻礙作用。（A）

（3）通過實(shí)驗(yàn)，探究變壓器電壓與匝數(shù)的關(guān)系。（A）

（4）了解從變電站到住宅的輸電過程，知道遠(yuǎn)距離輸電時(shí)應(yīng)用高電壓的道理。（A）

*（三）傳感器

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）知道非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成電學(xué)量的技術(shù)意義。（A）

（2）通過實(shí)驗(yàn)，知道常見傳感器的工作原理。（A）

（3）列舉傳感器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。（A）

*選修3－3

（一）分子動(dòng)理論與*統(tǒng)計(jì)思想

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）認(rèn)識(shí)分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，知道其實(shí)驗(yàn)依據(jù)。知道阿伏加德羅常數(shù)的意義。（A）

（2）了解分子運(yùn)動(dòng)速率的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律。認(rèn)識(shí)溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志。理解內(nèi)能的概念。（A）

（3）用分子運(yùn)動(dòng)理論和統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)解釋氣體壓強(qiáng)。（A）

選修3-4

（一）機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）通過觀察和分析，理解簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的特征。能用公式和圖像描述簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的特征。（A）

（2）通過實(shí)驗(yàn)，探究單擺的周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系。（A）

（3）知道單擺周期與擺長(zhǎng)、重力加速度的關(guān)系。會(huì)用單擺測(cè)定重力加速度。（A）

（4）通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)受迫振動(dòng)的特點(diǎn)。了解產(chǎn)生共振的條件以及在技術(shù)上的應(yīng)用。（A）

（5）通過觀察，認(rèn)識(shí)波是振動(dòng)傳播的形式和能量傳播的形式。能區(qū)別橫波和縱波。能用圖像描述橫波。理解波速、波長(zhǎng)和頻率（周期）的關(guān)系。（A）

*（二）電磁振蕩與電磁波（A）

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）初步了解麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的基本思想以及在物理學(xué)發(fā)展史上的意義。

（2）了解電磁波的產(chǎn)生。通過電磁波體會(huì)電磁場(chǎng)的物質(zhì)性。

（3）了解電磁波的發(fā)射、傳播和接收。

（4）通過實(shí)例認(rèn)識(shí)電磁波譜，知道光是電磁波。

（5）了解電磁波的應(yīng)用和在科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中的作用。

選修3-5

（一）碰撞與動(dòng)量守恒

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）探究物體彈性碰撞的一些特點(diǎn)。知道彈性碰撞和非彈性碰撞。（A）

（2）通過實(shí)驗(yàn)，理解動(dòng)量和動(dòng)量守恒定律。能用動(dòng)量守恒定律定量分析一維碰撞問題。知道動(dòng)量守恒定律的普遍意義。（B）

（3）通過物理學(xué)中的守恒定律，體會(huì)自然界的和諧與統(tǒng)一。（A）

*（二）原子結(jié)構(gòu)

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）了解人類探索原子結(jié)構(gòu)的歷史以及有關(guān)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。（A）

（2）通過對(duì)氫原子光譜的分析，了解原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)。（A）

*（三）原子核

1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。(A )

（2）了解放射性同位素的應(yīng)用。知道射線的危害和防護(hù)。(A)

（3）通過核能的利用，思考科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。(A)

（4）初步了解恒星的演化。初步了解粒子物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。(A)

實(shí)驗(yàn)考核說明

（1）通過典型實(shí)例，了解物理實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性和可控制性。

（2）認(rèn)識(shí)測(cè)量的意義；理解系統(tǒng)誤差與偶然誤差、絕對(duì)誤差與相對(duì)誤差，以及有效數(shù)字的概念；會(huì)用有效數(shù)字表達(dá)測(cè)量結(jié)果；知道精度和準(zhǔn)確度的區(qū)別；能對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行初步分析。

（3）具有初步發(fā)現(xiàn)問題、提出實(shí)驗(yàn)研究課題的能力；能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)并討論實(shí)驗(yàn)方案，確定科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)步驟。

（4）能根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求合理選擇并安裝實(shí)驗(yàn)器材，正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。對(duì)較復(fù)雜或沒使用過的儀器，能讀懂儀器說明書，并按說明書正確使用該儀器。具備用已有的知識(shí)和設(shè)備能否完成實(shí)驗(yàn)的判斷能力。能排除實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一般故障。

（5）能正確觀察和如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。會(huì)用正確的方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（6）在實(shí)驗(yàn)過程中能與他人合作交流。能夠?qū)?shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估和反思，具有對(duì)結(jié)果進(jìn)行質(zhì)疑、改進(jìn)方案的意識(shí)。能夠用科學(xué)語言，正確地寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)示例

1．長(zhǎng)度的測(cè)量（使用不同的測(cè)量?jī)x器，如：刻度尺、卡尺、螺旋測(cè)微器等）

2．研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)（使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、游標(biāo)卡尺或刻度尺）

3．研究機(jī)械能守恒定律（利用自由落體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

4．用單擺測(cè)重力加速度（使用刻度尺和秒表）

5．用變阻器設(shè)計(jì)幾種不同的控制電路。（如：測(cè)量定值電阻、小燈的電功率）

6．歐姆表的使用。

7．閉合電路電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的測(cè)量。

*8．用滑塊、氣墊導(dǎo)軌、數(shù)字毫秒表等研究動(dòng)量守恒定律。

*9．把電流表改裝成多量程電流表、電壓表或多用表。

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