數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)系（0566－2748769）

現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程五個本科專業(yè)。下設(shè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機理論與軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程和計算機公共基礎(chǔ)六個教研室?，F(xiàn)有教師（含兼職、特聘、返聘）76人，其中教授7人，副教授23人，博士（含在讀）11人，碩士（含在讀）61人。教師中獲陳香梅教育獎1人，省級模范教師稱號1人，省級教壇新秀獎1人，院優(yōu)秀教師獎4人，院教壇新秀獎3人，另外還有教學(xué)型導(dǎo)師10人，科研型導(dǎo)師10人。

全系教師已主持省廳級科研項目25項，院級教、科研項目40項，公開發(fā)表論文400多篇，其中被SCI、EI和ISTP收錄的有63篇，在國家二類期刊上發(fā)表的有60篇。已出版《高等數(shù)學(xué)》、《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《VFP程序設(shè)計》、《C語言程序設(shè)計》、《計算機組裝與維護》等六套教材。現(xiàn)有計算機軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)、組裝與維護、綜合布線、嵌入式和創(chuàng)新等七個專業(yè)實驗室，微機300多臺，設(shè)備總價值逾400萬,實驗室面積660平米。現(xiàn)有數(shù)學(xué)類、計算機類圖書近10萬冊，其中中、外文期刊100多種。

該系本著“寬基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力”的原則，為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)搭建三個平臺：一是實習(xí)實訓(xùn)平臺，除了與20多家企事業(yè)單位建立實習(xí)實訓(xùn)就業(yè)基地外，還利用校內(nèi)資源建立了嵌入式與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)小組、軟件設(shè)計與開發(fā)小組、信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)維護維修小組；二是科技創(chuàng)新平臺，組織學(xué)生申報國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，開展數(shù)學(xué)建模訓(xùn)練、計算機設(shè)計訓(xùn)練、單片機開發(fā)訓(xùn)練、機器人控制訓(xùn)練、軟件工程師計劃和卓越中小學(xué)數(shù)學(xué)教師計劃，目前該系共有21名同學(xué)獲得國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目資助，有100余人在國家級、省級以上的比賽中獲獎。三是職業(yè)資格證書獲獎平臺，該系開展了教師資格認(rèn)證、信息技術(shù)應(yīng)用認(rèn)證、軟件工程師認(rèn)證、準(zhǔn)精算師認(rèn)證和思科網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證，畢業(yè)生90%以上都獲得其中一種以上證書。

該系不僅為學(xué)生提供就業(yè)能力，同時還為部分學(xué)生想進一步深造提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和打下堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。為此開設(shè)了高等數(shù)學(xué)選講、高級英語選講、專業(yè)課選講等選修課，供學(xué)生按不同的發(fā)展需求選擇。

該系辦有《求證報》，設(shè)有清泉書畫社、藍(lán)天電腦愛好者等學(xué)生社團，從多方面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、組織協(xié)調(diào)和動手操作等能力，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上。

專業(yè)名稱：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范類）學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)著重培養(yǎng)具有較好的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)、教師教育科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本方法，具有一定的數(shù)學(xué)建模能力，能夠運用數(shù)學(xué)知識和使用計算機解決部分實踐中遇到的數(shù)學(xué)問題.學(xué)生將受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練和卓越中小學(xué)教師技能訓(xùn)練，重視對學(xué)生進行教育基本理論、教育心理能力、教育技術(shù)能力、教育研究能力和教育實踐能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具備在中等學(xué)校進行數(shù)學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及能夠從事其他教育工作的應(yīng)用型人才。

主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、實變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、微分幾何、泛函分析、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實驗、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學(xué)教育概論、數(shù)學(xué)教學(xué)測量與評估、數(shù)學(xué)教育心理學(xué)、數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化、現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育系列講座等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事高中、初中以及中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)或在教育行政部門從事管理和研究工作；能在企、事業(yè)單位和科技、經(jīng)濟、金融、管理等部門從事與數(shù)學(xué)應(yīng)用相關(guān)的工作；還可以考研，進一步提升學(xué)歷層次。

統(tǒng)計學(xué)(精算方向)學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和扎實的統(tǒng)計基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代統(tǒng)計科學(xué)技術(shù)和數(shù)量分析方法。能熟練地運用多種統(tǒng)計軟件處理分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)，具有獨立分析并解決國民經(jīng)濟經(jīng)濟諸多領(lǐng)域?qū)嶋H問題的初步能力；通過學(xué)習(xí)使之具有良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)和比較扎實的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)，掌握統(tǒng)計學(xué)與精算學(xué)的基本理論、知識和方法，具有熟練地采集數(shù)據(jù)和應(yīng)用計算機分析、處理數(shù)據(jù)的能力，能利用統(tǒng)計學(xué)和精算學(xué)理論分析、解決經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)嶋H問題，具有一定的綜合分析能力和管理能力，是未來的“精算師”。據(jù)預(yù)測，“精算師”是我國入世后急需的若干類人才之一。

主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、西方經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、運籌學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實驗、計算機類綜合課程、多元統(tǒng)計分析、時間序列分析、應(yīng)用隨機過程、試驗設(shè)計、SAS軟件、經(jīng)濟預(yù)測與決策、統(tǒng)計學(xué)導(dǎo)論、常微分方程、統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)等。

就業(yè)方向：到企、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作；到投資、證券及社會保障機構(gòu)或者市場調(diào)研、咨詢及信息產(chǎn)業(yè)部門或國家統(tǒng)計部門從事相關(guān)工作；考取精算師，在企業(yè)、事業(yè)單位以及經(jīng)濟部門從事精算與數(shù)量分析等方面的工作；考取統(tǒng)計局公務(wù)員或繼續(xù)攻讀統(tǒng)計及經(jīng)濟類專業(yè)的碩士研究生。

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)具有良好的教學(xué)或數(shù)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，能熟練地運用計算機，借助統(tǒng)計軟件分析處理數(shù)據(jù)，能在企事業(yè)單位和經(jīng)濟、金融和管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析、市場研究、質(zhì)量控制以及高新技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)、研究、應(yīng)用和管理工作，或在科研教育部門從事研究和教學(xué)工作的高級專門人才。

主干課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、解析幾何與線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、統(tǒng)計軟件與應(yīng)用SAS、應(yīng)用隨機過程、應(yīng)用時間序列分析、應(yīng)用多元統(tǒng)計分析、應(yīng)用回歸分析、非參數(shù)統(tǒng)計、經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、抽樣技術(shù)與應(yīng)用、市場調(diào)查等。

就業(yè)方向：一般性統(tǒng)計工作者——大到進行客觀分析，小到微觀企業(yè)統(tǒng)計;經(jīng)濟咨詢師——為企事業(yè)單位等作咨詢、調(diào)研等有關(guān)經(jīng)濟分析工作;市場調(diào)查與分析專家——進行項目評估及分析;經(jīng)過SAS/SPSS數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析師認(rèn)證培訓(xùn)后，從事數(shù)據(jù)分析和處理方面的工作；

考取統(tǒng)計局公務(wù)員或繼續(xù)攻讀統(tǒng)計及經(jīng)濟類專業(yè)的碩士研究生。

專業(yè)名稱：計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有寬厚的基礎(chǔ)知識、較強的實踐能力、良好的科學(xué)素養(yǎng)、較好的自我更新知識的能力和適應(yīng)信息科學(xué)發(fā)展的能力，并掌握計算機科學(xué)與技術(shù)及其相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的基本理論、基本知識和基本技能的高級應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可以繼續(xù)攻讀計算機及相關(guān)交叉學(xué)科的碩士學(xué)位；能在科研、教育、行政、企事業(yè)單位從事計算機應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、系統(tǒng)維護、教學(xué)或網(wǎng)絡(luò)管理等方面的工作。

主干課程：離散數(shù)學(xué)、計算機導(dǎo)論、電路與模擬電子技術(shù)、計算機語言（匯編語言、C及C++）、接口技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯設(shè)計、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、編譯原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、算法設(shè)計與分析、軟件工程等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學(xué)、科學(xué)研究、軟件開發(fā)等工作。

專業(yè)名稱：網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識、較強的網(wǎng)絡(luò)工程能力、良好的人文知識、職業(yè)道德素養(yǎng)，能從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究、網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃設(shè)計與實施、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護等技術(shù)工作的高級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，滿足網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域人才的需求。

主干課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)、TCP/IP協(xié)議分析等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以繼續(xù)攻讀網(wǎng)絡(luò)工程、計算機等學(xué)科的碩士學(xué)位；可從事高中、初中以及中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的信息技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作；能在科研、教育、行政、企事業(yè)單位從事現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、管理和維護工作。

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