本考試大綱以教育部頒布的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的七級要求和福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程英語學(xué)科教學(xué)實施指導(dǎo)意見（試行）》為依據(jù)，并結(jié)合我省普通高中新課程英語教學(xué)實際而制定。

Ⅰ考試范圍和要求

一、語言知識

為了體現(xiàn)普通高中新課程的理念和要求及命題科學(xué)性、合理性的需要，本《考試大綱》收錄了《課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄中的語音、語法、功能意念、話題等項目表。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根據(jù)我省的實際情況，對《課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄詞匯表中的七級詞匯約2500個單詞進(jìn)行了分層調(diào)整，列為附錄。經(jīng)調(diào)整后，一層共收約2000個，為掌握詞匯（詳見附錄五）；二層共收約500個，為理解詞匯（詳見附錄五），以及數(shù)詞、月份、星期等詞匯（詳見附錄六、七、八）。

二、語言運用

(一)聽力

聽力不作要求，不列入考試范圍。

(二)閱讀理解

閱讀是我國考生接觸英語，了解英語國家的文化，培養(yǎng)跨文化交際意識的主要途徑，是高中英語教學(xué)和測試評價的重點。因此，閱讀理解在試卷中所占權(quán)重較大。該部分要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章?？忌鷳?yīng)能：

1.理解文章主旨要義

任何一篇文章都有一個主旨要義。有時從文章的第一個段落，甚至第一個句子即可得出文章的主旨要義。從這一段或這個句子讀者會知道文章描述的是誰或什么(即文章的主題)，也會了解作者希望讀者了解主題哪些方面的內(nèi)容。有時則需從文章的字里行間進(jìn)行推斷。這類試題主要考查考生略讀文章、領(lǐng)會大意的能力，它對考生的歸納、概括能力(如確定文章的標(biāo)題)有一定的要求。

2.理解文中具體信息

文章主題和中心思想的闡述往往需要大量細(xì)節(jié)信息的支持，這些細(xì)節(jié)對于理解全文內(nèi)容至關(guān)重要，同時也是歸納和概括文章中心思想的基礎(chǔ)。命題人員往往會要求考生根據(jù)不同的要求閱讀文章，以獲得某些特定的信息，或準(zhǔn)確地尋找所需的細(xì)節(jié)。這類試題的答案有時比較直接，理解字面意思即可答題；有時則較為間接，需要歸納、概括和推理才能答題。

3.根據(jù)上下文推斷生詞的詞義

正確理解文章中單詞或短語的含義是理解文章的第一步，也是理解文章的基礎(chǔ)。不懂單詞含義根本就談不上理解文章。英語單詞的含義并非完全等同于詞典中所標(biāo)注的漢語意思，其含義隨不同的語境會有所不同。能根據(jù)上下文正確理解靈活變化的詞義，才算是真正初步具備了一定的閱讀理解能力。閱讀文章時，常常會遇到一些生詞，但許多生詞的詞義可以通過上下文推斷出來。這種不使用詞典而通過閱讀上下文來推斷生詞含義的能力，是一個合格的讀者所必須具備的能力，因此也是閱讀測試中經(jīng)常檢測的一種能力。考生應(yīng)能運用閱讀策略，克服生詞障礙，在有限的時間內(nèi)快速獲取和處理語篇中的信息，準(zhǔn)確猜測詞義。

4.作出簡單判斷和推測

閱讀文章的主要目的是獲取信息，即理解作者所要傳達(dá)的信息。在實際的閱讀活動中， 有時需要根據(jù)文章提供的事實和線索，進(jìn)行邏輯推理，推測(infer)作者未提到的事實或某事發(fā)生的可能性等。

5.理解文章的基本結(jié)構(gòu)

英語文章講究使用主題段和主題句。主題段通常在文章開頭，簡要概括文章的主題。主題句可能在一段的開頭，也可能在中間或末尾，作用是交代該段的中心思想，再由全段展開或討論這個主題。各個段落通常由某些起連接作用的詞語連接，以使文章行文連貫。準(zhǔn)確、深刻地理解文章，必須對文章的結(jié)構(gòu)有所了解，把握住全篇的文脈，即句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。對這種能力的考查，一般反映在理解文中某一段落的作用或某些詞語的指代關(guān)系的題目中。

6.理解作者的意圖、觀點和態(tài)度

每篇文章都有一個特定的寫作目的，或是向讀者傳遞某個信息，或是愉悅讀者，或是講授某個道理。而這些信息通常并不是明確地表達(dá)出來，而是隱含在文章之中。因此，這類問題要求考生在理解文章總體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，去領(lǐng)會作者的言外之意。

(三) 寫

寫是四項語言技能中不可分割的一個重要部分，是語言生成能力的重要表現(xiàn)形式。該部分要求考生根據(jù)情景和提示，在語篇中用單詞的適當(dāng)形式填空，書面表述事實、觀點、情感和想象等內(nèi)容。考生應(yīng)能：

1.正確拼寫單詞

單詞拼寫是英語寫作的基本要求?？忌鷳?yīng)在理解語篇的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子意義、結(jié)構(gòu)、單詞在句子中的位置以及提示，寫出形式正確的單詞。

2.準(zhǔn)確運用語法和詞匯

語言的準(zhǔn)確性是寫作中不可忽視的一個重要方面，因為它直接或間接地影響到信息的準(zhǔn)確傳輸。運用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確程度是寫作部分評分標(biāo)準(zhǔn)中的一項重要內(nèi)容。

3.靈活運用句型和詞匯，清楚、連貫地表達(dá)思想

任何一篇文章都需要有一個主題，考生應(yīng)該圍繞該主題，靈活運用所學(xué)句型、詞組、關(guān)聯(lián)詞等，恰當(dāng)、得體、清楚、連貫地表達(dá)自己的思想。

Ⅱ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

全卷滿分為150分，筆試,不進(jìn)行聽力考試。全卷考試限定用時為120分鐘。

二、試卷結(jié)構(gòu)

試卷由第一卷和第二卷兩部分組成。第一卷包括第一、二、三部分，為選擇題; 第一部分為四選一選擇題，第二、三部分為三選一選擇題。第二卷即第四部分，為非選擇題。

第一部分：語音

本部分測試考生對國際音標(biāo)的讀音規(guī)則等的掌握情況。

共10小題，每小題2分，滿分20分。要求考生從每題所給的4個選項中選出一個劃線部分讀音與其他3個不同的選項。

本部分所需時間約為10分鐘。

第二部分：英語知識運用

本部分共兩節(jié)，測試考生對英語語法、詞匯知識和簡單表達(dá)形式的掌握情況。

第一節(jié)：共10小題，每小題2分，滿分20分。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的3個選項中選出最佳選項。

第二節(jié)：共15小題，每小題2分，滿分30分。在一篇250左右的短文中留出15個空白，要求考生從每題所給的3個選項中選出最佳選項，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

本部分所需時間約為35分鐘。

第三部分：閱讀理解

本部分測試考生閱讀理解書面英語的能力。

共20小題，每小題2分，滿分40分。要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容（總閱讀量不少于1 100詞），從每題所給的3個選項中選出最佳選項。

本部分所需時間約為35分鐘。

第四部分：寫

本部分共兩節(jié)，測試考生在語篇中綜合運用英語語法、詞匯與書面表達(dá)的能力。

第一節(jié)：共10小題，每小題2分，滿分20分。本題以一篇約150個單詞的短文為載體，要求考生根據(jù)題目上方的方框中所提供的單詞、文本語境和提示，在短文的空格內(nèi)填入一個適當(dāng)?shù)膯卧~，并將該詞完整地寫在相應(yīng)的橫線上。

第二節(jié)：滿分20分。要求考生根據(jù)所給情景，用英語寫一篇100個單詞左右的短文。情景包括目的、人物、事件、時間、地點等內(nèi)容；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。

本部分所需時間約為40分鐘。

試卷題目數(shù)、計分和時間安排如下：

三、試卷難度

根據(jù)我省普通高中發(fā)展和高等職業(yè)學(xué)校招生的實際情況以及高中新課程的要求，英語學(xué)科試卷的難度值設(shè)定為0.75左右。試題以容易題為主，易、中、難試題的比例約為7∶2∶1。容易題的難度值0.8以上，中檔題的難度值為0.7～0.8，難題的難度值為0.5～0.6。

四、有關(guān)說明

(一)關(guān)于詞匯使用范圍的說明

本《考試大綱》收錄《課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄的詞匯表中的七級詞匯約2500個，并進(jìn)行了分層調(diào)整，約2000個詞匯要求掌握，標(biāo)注*號的約500個詞匯只要求理解。試題的考查點應(yīng)控制在經(jīng)過分層調(diào)整后的約2000個要求掌握的詞匯范圍內(nèi)（詳見附錄五詞匯表）。

(二)題型說明

1. 語音

語音著重考查國際音標(biāo)的讀音規(guī)則等。

2. 單項填空

單項填空著重考查語法和詞匯知識在特定語境中的應(yīng)用，并保證主干知識的覆蓋面。

3. 完形填空

完形填空考查考生的閱讀理解能力和對詞匯的綜合運用能力，所選語言材料要有利于考生進(jìn)行語篇分析。

4. 閱讀理解

閱讀理解主要考查考生獲取、分析和處理信息的能力。所選語言材料應(yīng)力求題材豐富、體裁多樣、語言地道，并且能夠貼近社會、貼近時代、貼近生活。

5. 短文填詞

短文填詞考查考生在語篇中綜合運用英語語法、詞匯的能力。所選材料應(yīng)力求貼近考生生活和學(xué)習(xí)實際，符合學(xué)生書面表達(dá)的實際水平。

6. 書面表達(dá)

書面表達(dá)考查考生用書面形式表達(dá)思想、情感和傳遞信息的交際能力。所選題材應(yīng)貼近考生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗。

更多信息請查看學(xué)歷考試網(wǎng)