上學(xué)期，簡(jiǎn)而概之的說(shuō)，做班主任的我總體感覺(jué)非常幸福。

我在自己的微博里，不止一次的感慨自己真的很幸運(yùn)，遇到一班這么好的孩子，每當(dāng)我聽到別的班班主任焦頭爛額，聽到他們說(shuō)一走進(jìn)自己班級(jí)就心里打怵發(fā)愁，并盼望他們快點(diǎn)畢業(yè)自己好得到解脫的時(shí)候，我確定、確信自己走到班級(jí)心里充滿了溫暖，看到他們每一個(gè)都覺(jué)得開心，確信自己因?yàn)榉偶伲匾鈱３膛苋C(jī)房看他們背影時(shí)，那種心有不舍是真摯的，這一切讓我為自己感到慶幸。

在我們班，單周勞動(dòng)是從來(lái)不需要硬性指派的，副班長(zhǎng)走到講臺(tái)上說(shuō)：這一周是我們班的單周勞動(dòng)，自愿參加的請(qǐng)舉手。就會(huì)有許多的孩子自動(dòng)加入到勞動(dòng)中。僅這一項(xiàng)就讓很多老師覺(jué)得不可思議。以中職生的素質(zhì)，品德，意識(shí)怎么可能做到？然而我們班整整一個(gè)學(xué)期都是這么過(guò)來(lái)的。就我個(gè)人的親身經(jīng)歷來(lái)看，管理班級(jí)還是心治而不是人治的過(guò)程，到這個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)沒(méi)有了上學(xué)期的焦慮辛勞，甚至已經(jīng)不覺(jué)得自己在管理班級(jí)，而僅僅是個(gè)人的引導(dǎo)而已。很多人強(qiáng)調(diào)教育過(guò)程中的愛。通過(guò)很多途徑跟方法讓學(xué)生刻意去感知。我個(gè)人覺(jué)得，人跟人的情感有時(shí)候甚至不需要借助什么外力表現(xiàn)因素。就是自然而然的一種體貼，惦念，放不下，舍不得。我在班級(jí)做了一張倒計(jì)時(shí)的紙質(zhì)的標(biāo)尺，用來(lái)倒計(jì)時(shí)我跟他們?cè)谝黄鸬娜兆樱恳粋€(gè)月撕掉一格，當(dāng)相聚有限，彼此都會(huì)心有戚戚，告訴他們珍惜眼前人，眼前事，提醒自己，跟他們?cè)谝黄?，歡喜悲傷，只是這么長(zhǎng)時(shí)間而已。

書上說(shuō)，“有生之年，我們連相愛都來(lái)不及?！钡拇_如此。

15班，從一個(gè)沒(méi)規(guī)矩，沒(méi)秩序，每個(gè)人都在自掃門前雪的雜牌軍，從一個(gè)次次排名在年級(jí)中后的班級(jí)，逐漸化蛹成蝶變成全校第一，第二，我如果說(shuō)，我沒(méi)有過(guò)多罰他們的花樣，我如果說(shuō)，我極少去宿舍檢查更從沒(méi)翻檢過(guò)他們的東西，是不是顯得有些矯情？！然而，我心里清楚，15班的確不是罰出來(lái)的，不是要求來(lái)的。每一次檢查，他們比我緊張的多。為了衛(wèi)生突擊，他們中午不吃飯也要收拾的干干凈凈。看到教室那窗明幾凈排列干干凈凈的教室，孩子們興奮又得以的把照片拍給我看，我要承認(rèn)自己真的被他們感動(dòng)的無(wú)以復(fù)加。班級(jí)，不是我管的，我沒(méi)有管他們，只是跟他們組建了一個(gè)大家庭，我只負(fù)責(zé)告訴他們，我的期待跟愿望，大家一起努力著，感受著，彼此溫暖著，關(guān)愛著。

我記得紅歌賽全班的瘋狂跟團(tuán)結(jié)所散發(fā)出的那種震撼的力量。那種吼聲，吶喊，擁抱，大家一起努力在一起的狂歡。孩子們后來(lái)在周記里寫：這是我這幾年最開心的一晚。我因?yàn)檫^(guò)分驕傲與感動(dòng)，不得不打字，然后將文本打印出來(lái)，一張張裝訂在他們的周記本上，我說(shuō)：

親愛的孩子們，紅歌賽結(jié)束了，看到你們?cè)谥苡浝锱d奮的提及周記的感受，我也受到了感染。

這次紅歌賽，很有可能是我們高中這三年中唯一的一次紅歌賽。為什么對(duì)大家在賽前有所要求，為什么反復(fù)排練，為什么不斷的鼓勵(lì)大家，帶領(lǐng)大家去參與它，我是想用行動(dòng)告訴你們，我們不要做一個(gè)知難而退的人，面對(duì)目標(biāo)，我們只能堅(jiān)毅前行。但凡是有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)放在我們面前，我們不要急于逃避跟否定，更不要為逃避成功而沾沾自喜，你躲避掉了參與的辛苦，也同時(shí)失去了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的快樂(lè)。人想要什么，就應(yīng)該先不怕苦不怕累的付出百分百的努力。成功跟成績(jī)?cè)趺磿?huì)屬于只懂得祈禱，或者盲目自信，或者只知道逃避的膽小鬼呢？天道酬勤啊。人生禁不起太多遺憾，更不要習(xí)慣于為不完滿的結(jié)果找理由。人跟人的差別看起來(lái)復(fù)雜，其實(shí)簡(jiǎn)單的劃分，就差這么多，有的人不做，不斷找借口。有的人默默的做，從不為自己的成敗找理由，于是他成功了。一個(gè)團(tuán)隊(duì)在一起是緣分，我們能一起做什么事，一起為目標(biāo)努力奮斗，這多么難得又是多么幸福！不知道你們?cè)趺纯创^(guò)去的這一年，老師覺(jué)得辛苦，操心，有時(shí)候左右為難，有時(shí)候心力憔悴，可是，我覺(jué)得很幸福，能當(dāng)15班的班主任，能跟你們一起哭一起笑，我覺(jué)得很幸福。算一算，我們能在一起的時(shí)光只剩下一年多一點(diǎn)點(diǎn)了。讓我們彼此珍惜，也一起愛護(hù)15班的榮譽(yù)吧。期末了，要交一份滿意的答卷給父母，好好復(fù)習(xí)，加油。

跟班級(jí)孩子們?cè)谝黄鸬母杏X(jué)真好。我忘記了自己是一個(gè)在職場(chǎng)上馳騁多年的職業(yè)人，忘記自己是一名在教師隊(duì)伍中工作多年的教師，我只單純的覺(jué)得自己是他們中的一員，是他們的姐姐。我深深的認(rèn)識(shí)到，班主任帶班的過(guò)程就像是剝洋蔥的過(guò)程。孩子們無(wú)論表現(xiàn)在外的質(zhì)地如何，都需要我們班主任用智慧與方法，選擇恰宜力度與時(shí)機(jī)，由外到內(nèi)，層層剝離消除他們?cè)緡?yán)實(shí)壁壘的心防，才能夠最終抵達(dá)核心贏得他們的認(rèn)可與熱愛。在這個(gè)過(guò)程中，成就感與挫敗感常常是并肩齊軀的，剝離的過(guò)程因?yàn)榘嘀魅巫陨淼男愿裉卣?，?jīng)驗(yàn)缺失等原因難免會(huì)有傷痛甚至眼淚。

班主任不能代替孩子成長(zhǎng)，但有責(zé)任引導(dǎo)孩子們逐漸完成向外生長(zhǎng)，向內(nèi)成長(zhǎng)的過(guò)程。雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。我想，學(xué)生的人生亦然，自外施加的是壓力，自內(nèi)蛻變才能產(chǎn)生內(nèi)動(dòng)力從而完成成長(zhǎng)的過(guò)程。

愛能創(chuàng)造奇跡。愿我的孩子們，在跟我相聚的倒計(jì)時(shí)里，快樂(lè)健康，我們彼此成為彼此生命中的光與亮。孩子們，盡管你們看不見這些字，但是，老師深深，深深的愛你們。你們讓老師度過(guò)了一個(gè)非常美好完美的學(xué)期。接下來(lái)的日子，我們還要一起，繼續(xù)加油。

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