視覺傳達設計

培養(yǎng)目標:

本專業(yè)以現(xiàn)代藝術設計理論為基礎，以社會及產(chǎn)業(yè)發(fā)展為背景，結合上海國際大都市的定位，實行學科交叉，產(chǎn)學互動，培養(yǎng)具備產(chǎn)品設計專業(yè)必需的專業(yè)理論基礎，各相關學科的基本知識和技能，具有較強的市場意識、創(chuàng)新意識和較強的實踐能力、審美能力、創(chuàng)業(yè)能力，體現(xiàn)新經(jīng)濟時代設計人才特點的應用型設計和管理人才。

培養(yǎng)要求:

采用課堂教學和社會生產(chǎn)實際相結合的教學手段，使學生較系統(tǒng)地學習和掌握視覺傳達設計專業(yè)領域的理論基礎知識及相關的專業(yè)知識，接受視覺傳達設計思維能力、方法和設計技能的基本訓練，具備從事視覺傳達設計工作的基本能力。

主要專業(yè)課程：

素描、色彩、計算機輔助設計（位圖、矢量設計軟件應用）、設計構成、數(shù)碼攝影、編排設計、包裝設計、廣告設計、企業(yè)形象設計等。

主要實訓環(huán)節(jié)：廣告設計、印刷工藝、攝影、綜合運用。

就業(yè)方向：

1．在集團型、中小型企業(yè)中從事市場、廣告、包裝、媒體的策劃與設計工作。2．傳媒、廣告、企劃、出版印刷等公司中從事策劃和設計工作。3．獨立或聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，成為自由設計師。

產(chǎn)品設計

培養(yǎng)目標:

本專業(yè)以現(xiàn)代藝術設計理論為基礎，以社會及產(chǎn)業(yè)發(fā)展為背景，結合上海國際大都市的定位，實行學科交叉，產(chǎn)學互動，培養(yǎng)具備產(chǎn)品設計專業(yè)必需的專業(yè)理論基礎，各相關學科的基本知識和技能，具有較強的市場意識、創(chuàng)新意識和較強的實踐能力、審美能力、創(chuàng)業(yè)能力，體現(xiàn)新經(jīng)濟時代設計人才特點的應用型設計和管理人才。

培養(yǎng)要求:

采用課堂教學和社會生產(chǎn)實際相結合的教學手段，使學生較系統(tǒng)地學習和掌握產(chǎn)品設計專業(yè)領域的理論基礎知識及相關的專業(yè)知識，接受產(chǎn)品設計思維能力、方法和設計技能的基本訓練，具備從事符合標準化機械生產(chǎn)的民用產(chǎn)品開發(fā)、設計工作的基本能力。

主要專業(yè)課程：

素描、色彩、計算機輔助設計(二維、三維設計軟件應用)、設計表現(xiàn)、設計構成、模型制作、設計圖學、專題設計、設計綜合表達、產(chǎn)品設計、設計創(chuàng)新思維等。

主要實訓環(huán)節(jié)：設計表現(xiàn)、模型制作、產(chǎn)品設計、攝影、綜合運用。

就業(yè)方向：1.在集團型和中小型企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)中心從事新產(chǎn)品開發(fā)和設計工作。2.在工業(yè)設計公司從事產(chǎn)品策劃、開發(fā)和設計工作。3.獨立或聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，成為自由設計師。

環(huán)境設計

培養(yǎng)目標:

本專業(yè)以現(xiàn)代藝術設計理論為基礎，以社會及產(chǎn)業(yè)發(fā)展為背景，結合上海國際大都市的定位，實行學科交叉，產(chǎn)學互動，培養(yǎng)具備環(huán)境設計專業(yè)必需的專業(yè)理論基礎，各相關學科的基本知識和技能，具有較強的市場意識、創(chuàng)新意識和較強的實踐能力、審美能力、創(chuàng)業(yè)能力，體現(xiàn)新經(jīng)濟時代設計人才特點的應用型設計和管理人才。

培養(yǎng)要求:

采用課堂教學和社會生產(chǎn)實際相結合的教學手段，使學生較系統(tǒng)地學習和掌握環(huán)境設計專業(yè)領域的理論基礎知識及相關的專業(yè)知識，接受環(huán)境設計思維能力、方法和設計技能的基本訓練，能依據(jù)自然、生態(tài)、社會、行為等科學原則，具備從事室內(nèi)外環(huán)境設計工作的基本能力。

主要專業(yè)課程：素描、色彩、設計表現(xiàn)技法、計算機輔助設計(二維、三維設計軟件應用)、建筑史、建筑制圖、建筑模型制作、室內(nèi)設計、陳設藝術設計、景觀設計等。

主要實訓環(huán)節(jié)：設計表現(xiàn)技法、室內(nèi)設計、攝影、綜合運用。

就業(yè)方向：1.在建筑及室內(nèi)設計專業(yè)公司中從事規(guī)劃、設計和管理工作。2.獨立或聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，成為自由設計師。

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