Ⅰ、考試性質(zhì)

本科插班生考試。普通高等學(xué)校本科插班生招生考試是由專(zhuān)科畢業(yè)生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本科插班生考試應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

Ⅱ、考試內(nèi)容與要求

一、緒論

文學(xué)、文學(xué)寫(xiě)作、文學(xué)的感性特征、文學(xué)的情感特征、文學(xué)形象的間接特征、文學(xué)的審美功能。

二、文學(xué)寫(xiě)作的基本條件

寫(xiě)作者的氣質(zhì)、寫(xiě)作者的性格、寫(xiě)作者的思維、寫(xiě)作者的激情、文學(xué)寫(xiě)作者的智能結(jié)構(gòu)、技巧運(yùn)用能力、體察能力、觀察、感受、想象。

三、文學(xué)寫(xiě)作的過(guò)程與方法

情感的形式、精神的感情、“對(duì)話”理論、語(yǔ)言的形象性、語(yǔ)言的蘊(yùn)藉性、語(yǔ)言的阻拒性、“陌生化”手段、結(jié)構(gòu)、表層結(jié)構(gòu)、深層結(jié)構(gòu)、章法有序、文本的召喚結(jié)構(gòu)。

四、詩(shī)歌寫(xiě)作

詩(shī)歌、抒情詩(shī)、自由詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、 散文詩(shī)、意象、 通感、中國(guó)古詩(shī)的發(fā)展歷程、中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展歷程、詩(shī)歌的基本類(lèi)型、散文詩(shī)的寫(xiě)作方法。

五、小說(shuō)寫(xiě)作

小說(shuō)、情節(jié)、環(huán)境、長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、微型小說(shuō)、敘事視角、長(zhǎng)篇小說(shuō)的文體特征、中篇小說(shuō)的文體特征、短篇小說(shuō)的文體特征、微型小說(shuō)的文體特征、小說(shuō)的敘事模式、小說(shuō)的人物描寫(xiě)方法。

六、散文寫(xiě)作

散文、電視散文、意象、意境、立意、駢文、散文的主要特點(diǎn)、散文種類(lèi)、散文的意象、散文意境與詩(shī)歌意境不同。

七、雜文寫(xiě)作

狹義“雜文”、“小品文”、“新文體”、“隨感錄”、 “隨筆”或“美文”與雜文的區(qū)別、雜文的曲筆和幽默寫(xiě)法。

八、兒童文學(xué)寫(xiě)作

童話、寓言、兒歌、兒童散文、象征、化身兒童、兒童文學(xué)、兒童文學(xué)與兒童讀物區(qū)別、兒童文學(xué)審美特征、分類(lèi)。

Ⅲ、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1、考試統(tǒng)一閉卷筆試。

2、考試命題嚴(yán)格依據(jù)考試大綱所確定的目標(biāo)來(lái)編制。

3、試題中對(duì)不同能力層次要求的比例，一般為：識(shí)記、領(lǐng)會(huì)與理解占60%，應(yīng)用占40%。

4、試卷結(jié)構(gòu)采用的題型一般有：名詞解釋、選擇題、判斷、簡(jiǎn)答題。

Ⅳ、題型示例

1.名詞解釋?zhuān)裕?/P>

2.選擇題（略）

3.簡(jiǎn)答題

詩(shī)歌的基本類(lèi)型有哪些？

4.判斷題（略）

Ⅴ、參考書(shū)目

劉海濤主編：《文學(xué)寫(xiě)作教程》，高等教育出版社，2005年版。

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