各市、自治州教育局，省屬大中專院校：

根據(jù)省人力資源和社會保障廳《關于印發(fā)2013年度全省職稱工作安排意見的通知》（青人社廳函〔2013〕794號）要求，現(xiàn)就全省教育系列專業(yè)技術職務評審工作有關事宜通知如下：

一、基本原則

按照國家深化職稱制度改革的方向和總體要求，建立以崗位職責要求為基礎，以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷颍陨鐣蜆I(yè)內(nèi)認可為核心，與崗位聘用制度有機銜接的職稱工作體系；注重落實用人單位在專業(yè)技術職務（崗位）聘任中的自主權，不斷創(chuàng)新完善教師評價機制，為提升我省教師隊伍素質(zhì)提供制度保障和支持。

二、有關問題的說明

（一）控制申報推薦數(shù)量

各地、各校在開展教師中、高級職稱申報、推薦工作時，要嚴格控制申報人員數(shù)量。中高級聘任人員尚未達到現(xiàn)有崗位設置數(shù)的，按照崗位空缺情況，嚴格對照評審條件擇優(yōu)推薦申報；中高級聘任人員已達到現(xiàn)有崗位設置數(shù)的，嚴格按人力資源社會保障部門核定的同級專業(yè)技術崗位數(shù)的15%以內(nèi)申報（各地、各校也可根據(jù)本地區(qū)、本校實際崗位空缺情況縮小比例申報，待聘人員較多、評聘矛盾突出的地區(qū)可暫不組織申報、評審）；待聘人員已超過人力資源社會保障部門核定的同級專業(yè)技術崗位數(shù)30%的，原則上不再申報推薦。

各州（市）上報本地區(qū)教師職稱評聘情況匯總統(tǒng)計表和分縣統(tǒng)計表并附電子版，省屬大中專院校以校為單位填報教師職稱評聘情況統(tǒng)計表并附電子版（以各級人力資源和社會保障部門審核蓋章為準，式樣見附表1）。

對在玉樹抗震救災、重建援建工作中做出突出貢獻的教師，在今年職稱申報推薦時可給予適當傾斜。

（二）深化中小學教師職稱制度改革試點工作

1．試點地區(qū)。根據(jù)人力資源社會保障部、教育部關于中小學教師職稱制度改革試點工作要求，我廳會同人力資源社會保障廳在西寧市、海北州及省直部門所屬學校及教育機構開展中小學教師職稱制度改革試點工作。正高級教師職稱評審結(jié)果報人力資源社會保障部、教育部審批。副高級以下職稱的評審工作，由省人力資源和社會保障廳、省教育廳部共同安排,另行通知。

2．非試點地區(qū)。繼續(xù)執(zhí)行《青海省中小學（幼兒園）教師中、高級職務資格評審條件》（青教人[2008]59號）組織開展中小學教師職稱評審工作。

3．2013年，西寧市、海北州及省直部門所屬學校不再開展“小中高”教師職務的評審工作。非試點地區(qū)仍實行全省統(tǒng)一結(jié)構比例控制指標的辦法開展“小中高”教師職務的評審工作，指標分配數(shù)額另行通知。

（三）繼續(xù)教育學時要求

根據(jù)《青海省人民政府關于加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的意見》（青政〔2008〕52號）精神，專業(yè)技術人員在任現(xiàn)職期內(nèi)，平均每年應累計完成72學時的繼續(xù)教育。專業(yè)技術人員任職期間完成的繼續(xù)教育學時應包括公需科目和專業(yè)科目培訓，其中，公需科目的學習不超過規(guī)定繼續(xù)教育總學時的三分之一。專業(yè)技術人員申報晉升或認定職稱時，須提交《青海省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書》。

（四）關于論文審驗要求

各地、各校在開展教師中、高級職稱申報、推薦工作時，要對載有申報人員所提交的論文的期刊進行審驗，專業(yè)技術人員提供的期刊，須有國家新聞出版總署批準的正規(guī)發(fā)行刊號。論文要求等仍按《青海省教育廳關于2011年度全省教育系列教師專業(yè)技術職務評審工作的通知》（青教人〔2011〕65號）的有關規(guī)定執(zhí)行。

三、時間安排

各級教育行政部門、學校和教育教學機構要按照統(tǒng)一工作進度、工作程序，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，確保教育系列專業(yè)技術職務評審工作按時順利完成。

第一階段（11月20日—12月15日）組織申報和審查推薦。

（一）2013年申報專業(yè)技術職務人員所發(fā)表的論文（專著）、業(yè)績、科研成果、獲獎證書及各類證書取得的時間均為2013年9月30日前；現(xiàn)任專業(yè)技術職務任職時間計算至2013年12月31日前。

（二）申報材料及要求

1．申報材料要齊全、規(guī)范、真實、有效。

2．填寫《專業(yè)技術職務任職資格評審表》、《專業(yè)技術人員考核登記表》各一式2份；《青海省教育系列擬晉升職稱人員師德及教學水平考核表》（式樣見附件4）一式1份；《青海省教育系列專業(yè)技術人員申報中、高級職務評審簡表》一式6份、統(tǒng)一使用8K紙（式樣見附件5）,中小學以州（市）為單位、大中專院校以校為單位分裝，其中1份要裝入個人申報材料袋內(nèi)；填報《青海省教育系列中、高級專業(yè)技術職務評審委員會專家?guī)烀麅浴?、《青海省教育系列教師專業(yè)技術職務申報花名冊》（使用EXCEL格式、式樣見附件6、2）1份，同時報送電子文檔。

3．畢業(yè)證書、教師資格證書、任職資格證書、聘任證書、繼續(xù)教育證書和計算機、外語合格證書及任現(xiàn)職以來的論文（論著）、各類獲獎證書等相關材料須報原件（無需復印）。

4．申報材料包裝盒應規(guī)格統(tǒng)一、耐用，封面必須注明申報人姓名、所在地區(qū)、單位、從事專業(yè)（學科）、申報的職務等基本情況。

5．申報材料根據(jù)評審權限按有關程序分別報送有關評審部門，送審前應在規(guī)定范圍進行公示，并報送公示情況說明及《青海省教育系列擬晉升職稱人員情況公示一覽表》（式樣見附件3）1份。

第二階段（12月16日—1月20日）組織開展評審工作。

評審工作中，各級評審委員會要認真履行工作職責，認真審查，嚴格把關，嚴肅紀律，規(guī)范評審程序，提高評審質(zhì)量，充分發(fā)揮評委會在專業(yè)技術職務評審中的核心作用。評審工作中出現(xiàn)的問題，要及時向各級人力資源社會保障部門反映，共同研究解決，確保評審工作順利進行。

第三階段（1月21日—1月30日）審批和總結(jié)。

評審工作結(jié)束后，教育系列各級評委會要及時將評審結(jié)果反饋到申報人所在的單位及其業(yè)務主管部門，進行五個工作日的公示，廣泛聽取教職工的意見建議，對來信來訪要認真核查處理。申報人所在單位及業(yè)務主管部門要認真履行公示程序，并及時將公示結(jié)果向各級評委會反饋。根據(jù)審批權限，將評審結(jié)果報同級人力資源社會保障部門審批。

四、有關要求

（一）各地、校要緊密結(jié)合本地區(qū)、本學校崗位設置和人員聘用情況，嚴格控制申報比例，嚴把推薦審核關，切實按照“嚴格標準、擇優(yōu)推薦、控制數(shù)量、提高質(zhì)量”的原則進行申報。由我廳負責組織評審的報送材料截止時間為2013年12月15日，逾期不再受理。

（二）嚴格遵守申報程序，全面把握申報條件及評審條件，切實加大對申報人師德和教育教學能力、業(yè)務水平的考核力度，避免和防止只重論文、資歷，忽視教育教學實績和專業(yè)水平的現(xiàn)象。各級教育行政部門和學校對申報教師任現(xiàn)職以來年度考核結(jié)果，要逐級認真審查，嚴格把關，杜絕弄虛作假。對雖符合評審條件有關條款，但在任期內(nèi)不能認真履行教書育人職責，教學態(tài)度不端正，工作敷衍，忽視學生思想品德教育，師生評價差的，堅決不予推薦。師德和教學考核要實行一票否決制。

（三）專業(yè)技術職務資格評審工作政策性強，涉及面廣，關系到廣大教師的切身利益和教師隊伍建設。各級教育行政部門、學校要加強組織領導，嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，切實加強職稱政策的宣傳及解釋工作，嚴格按照時間進度要求，精心組織申報、推薦工作。要增強工作透明度，加大監(jiān)督力度，繼續(xù)執(zhí)行逐級公示制度，申報材料在其工作單位進行公示時，內(nèi)容要具體、詳實、準確(式樣見附件3)，確保評審工作客觀、公正。要注重工作協(xié)調(diào)與溝通，及時妥善處理實施過程中遇到的問題，確保職稱評審工作平穩(wěn)推進。

青海省教育系列教師職稱評聘情況統(tǒng)計表

青海省教育系列教師專業(yè)技術職務申報花名冊

青海省教育系列擬晉升職稱人員情況公示一覽表

青海省教育系列擬晉升職稱人員師德及教學水平考核表

青海省教育系列專業(yè)技術人員申報中、高級職務評審簡表

青海省教育系列中、高級專業(yè)技術職務評審委員會專家?guī)烀麅?/STRONG>