課程名稱：設(shè)計(jì)心理學(xué) 課程代碼：04462

第一部分 課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)目的

一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

本課程是高等教育自學(xué)考試藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)必修課程之一，是一門理論聯(lián)系實(shí)際、應(yīng)用性較強(qiáng)的課程?！对O(shè)計(jì)心理學(xué)》主要陳述知覺與藝術(shù)及個體的行為、審美心理、社會文化心理現(xiàn)象、設(shè)計(jì)藝術(shù)中的心理研究和方法等內(nèi)容，幫助學(xué)生從心理視角理解設(shè)計(jì)，從審美、功能與消費(fèi)的關(guān)系認(rèn)知中解決社會要求。

二、課程設(shè)置的目的和要求

本課程的設(shè)置目的是以心理學(xué)為主要手段來提升學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。通過本課程的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)踐中關(guān)注設(shè)計(jì)受眾的心理需求，從而培養(yǎng)學(xué)生以設(shè)計(jì)心理學(xué)指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐的能力。

三、與其它課程的關(guān)系

《設(shè)計(jì)心理學(xué)》是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向的一門專業(yè)必修基礎(chǔ)課程，是藝術(shù)設(shè)計(jì)理論研究中的基礎(chǔ)部分。本課程與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)其他實(shí)踐類課程共同構(gòu)成設(shè)計(jì)史論與設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的課程體系，對學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐具有明確的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性價值。

第二部分 課程內(nèi)容與考核要求

第一章 設(shè)計(jì)心理學(xué)概述

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，要求掌握設(shè)計(jì)心理學(xué)的定義和研究對象；了解設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究背景和意義；了解設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究方法。

二、考核知識點(diǎn)與考核要求

第一節(jié) 設(shè)計(jì)心理學(xué)的定義和研究對象（次重點(diǎn)）

第二節(jié) 設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究背景和意義（次重點(diǎn)）

第三節(jié) 設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究方法（一般）

第二章 設(shè)計(jì)與感覺、知覺

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解感覺及其特點(diǎn)和意義；了解藝術(shù)學(xué)的色覺理論和色彩的心理效應(yīng)；了解知覺及其特征和主要分類；了解錯覺及其種類。

二、考核知識點(diǎn)與考核要求

第一節(jié) 感覺（一般）

第二節(jié) 視覺（一般）

第三節(jié) 色覺（一般）

第四節(jié) 其他感覺（一般）

第五節(jié) 知覺（一般）

第三章 設(shè)計(jì)與需要

一、學(xué)習(xí)目的與要求

掌握馬斯洛的需要層次理論；了解消費(fèi)者需要的多層次性。

二、考核知識點(diǎn)與考核要求

第一節(jié) 需要（次重點(diǎn)）

第二節(jié) 消費(fèi)者需要分析（一般）

第四章 設(shè)計(jì)與動機(jī)、興趣

一、學(xué)習(xí)目的與要求

掌握動機(jī)以及有關(guān)動機(jī)的心理學(xué)研究的主要種類；了解消費(fèi)動機(jī)及其類型；掌握影響消費(fèi)者購買動機(jī)的主要因素；了解影響消費(fèi)者購買動機(jī)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)屬性；掌握興趣及其分類；了解設(shè)計(jì)的興趣呼應(yīng)。

二、考核知識點(diǎn)與考核要求

第一節(jié) 動機(jī)（次重點(diǎn)）

第二節(jié) 設(shè)計(jì)受眾的動機(jī)分析（重點(diǎn)）

第三節(jié) 設(shè)計(jì)與興趣（次重點(diǎn)）

第五章 設(shè)計(jì)與創(chuàng)造性

一、學(xué)習(xí)目的與要求

掌握創(chuàng)造性思維及其特點(diǎn)和主要過程；掌握創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的主要途徑；了解能力以及能力的種類；了解設(shè)計(jì)人格與創(chuàng)造能力的關(guān)系；掌握創(chuàng)造能力的概念；掌握創(chuàng)造能力培養(yǎng)的主要方式。

二、考核知識點(diǎn)與考核要求

第一節(jié) 創(chuàng)造性思維（重點(diǎn)）

第二節(jié) 創(chuàng)造能力（重點(diǎn)）

第三節(jié) 創(chuàng)造力測驗(yàn)（本節(jié)不做考核要求）

第六章 設(shè)計(jì)與情感

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解設(shè)計(jì)與情感的關(guān)系；掌握情感體驗(yàn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)圖形設(shè)計(jì)、室內(nèi)環(huán)境與建筑空間設(shè)計(jì)、商品廣告設(shè)計(jì)以及禮品包裝設(shè)計(jì)中的具體體現(xiàn)方式和特征；掌握影響情感設(shè)計(jì)的主要因素；掌握情感定位設(shè)計(jì)。

二、考核知識點(diǎn)與考核要求

第一節(jié) 情感（一般）

第二節(jié) 設(shè)計(jì)物的情感體驗(yàn)（重點(diǎn)）

第三節(jié) 情感設(shè)計(jì)的法則（次重點(diǎn)）

第七章 審美心理

一、學(xué)習(xí)目的與要求

掌握審美心理的主要流派及代表人和主要觀點(diǎn)；了解審美反應(yīng)的主要構(gòu)成因素。

二、考核知識點(diǎn)與考核要求

第一節(jié) 審美心理流派（重點(diǎn)）

第二節(jié) 審美反應(yīng)（一般）

第三節(jié) 審美反應(yīng)的測量（本節(jié)不做考核要求）

第八章 社會文化心理現(xiàn)象

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解文化心理的特征以及設(shè)計(jì)文化的特征；掌握群體效應(yīng)的主要類別。

二、考核知識點(diǎn)與考核要求

第一節(jié) 文化心理（一般）

第二節(jié) 社會動力機(jī)制（本節(jié)不做考核要求）

第三節(jié) 群體效應(yīng)與設(shè)計(jì)（次重點(diǎn)）

第九章 設(shè)計(jì)師個體心理特征（本章不做考核要求）

第三部分 有關(guān)說明與實(shí)施要求

一、指定教材

《設(shè)計(jì)心理學(xué)》， 張鑫、郭媛媛主編，華東科技大學(xué)出版社，2012年版。

二、考試內(nèi)容

本課程考試內(nèi)容覆蓋到章。其中第九章不做考試要求（各章中不做要求的節(jié)在各章的考核要求中）

三、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

1、本課程的考試應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的內(nèi)容來確定考試范圍和考核要求。

2、每份試卷中，各類考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)65%、次重點(diǎn)25%、一般10%。

3、本課程較適合的題型有填空題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題。

4、本課程采用百分制評分，60分合格。

四、題型示例

1、填空題：

人腦對于直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映被稱作是 。

2、單項(xiàng)選擇題：

需要層次理論的提出者是

A 馬斯洛 B 格式塔 C 托蘭斯 D 包豪斯

3、多項(xiàng)選擇題：

創(chuàng)造性思維的主要過程有

A 準(zhǔn)備期 B 醞釀期 C 豁朗期

D 驗(yàn)證期 E 靈感期

4、名詞解釋：

設(shè)計(jì)心理學(xué)

5、簡答題：

設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究方法主要有哪些？

6、論述題：

如何培養(yǎng)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造能力？

更多學(xué)歷考試信息請查看學(xué)歷考試網(wǎng)