1、什么是專業(yè)學(xué)位？

專業(yè)學(xué)位（professional degree），是相對于學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic degree）而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)高校教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員為主；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才，授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和對高層次人才在專門技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。

專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，除了具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)外，還必須具有明顯的職業(yè)背景，如工程師、醫(yī)師、律師、建筑師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

2、長沙理工大學(xué)全日制碩士研究生情況？（什么是全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生？）

長沙理工大學(xué)全日制碩士研究生是指參加研究生招生全國統(tǒng)一考試被錄取的學(xué)生，在入學(xué)時(shí)，人事關(guān)系和組織關(guān)系完全轉(zhuǎn)入（除委托培養(yǎng)的外）長沙理工大學(xué)的碩士研究生。根據(jù)培養(yǎng)類型可分為全日制學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士研究生和全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生。

全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生指的是通過全國統(tǒng)一入學(xué)考試進(jìn)入高等學(xué)校，以全日制方式學(xué)習(xí)（除委托培養(yǎng)的外，人事關(guān)系和組織關(guān)系須轉(zhuǎn)入長沙理工大學(xué)），按照專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)的學(xué)生。培養(yǎng)合格后，授予碩士學(xué)歷證書和相關(guān)的專業(yè)碩士學(xué)位。

全日制學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士研究生指的是通過全國統(tǒng)一入學(xué)考試進(jìn)入高等學(xué)校，以全日制方式學(xué)習(xí)（除委托培養(yǎng)的外，人事關(guān)系和組織關(guān)系必須轉(zhuǎn)入長沙理工大學(xué)），按照學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)的學(xué)生。培養(yǎng)合格后，授予碩士學(xué)歷證書和相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

3、全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生和全日制學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士研究生有什么主要區(qū)別？

二者的區(qū)別主要有兩點(diǎn)：1）培養(yǎng)目標(biāo)不同。專業(yè)學(xué)位碩士研究生是培養(yǎng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的高層次應(yīng)用型職業(yè)化人才。學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士研究生是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才。2）培養(yǎng)方式不同。專業(yè)學(xué)位碩士研究生的課程設(shè)置側(cè)重于應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)位論文側(cè)重于對研究生工程或管理實(shí)踐能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng)和提高。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士研究生的課程設(shè)置側(cè)重于加強(qiáng)基礎(chǔ)理論，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究工作的能力。

4、長沙理工大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)有哪些特點(diǎn)？

與全日制學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士研究生相比，全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在培養(yǎng)過程特點(diǎn)有:

(1)積極主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對高層次應(yīng)用型專門人才的需求。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，迫切需要大批具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力的高層次專門人才。我校研究生教育加大應(yīng)用型人才培養(yǎng)的力度，制定了專門的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案，促進(jìn)了人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需求的緊密聯(lián)系。

（2）采用雙導(dǎo)師制。建立校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作，共同承擔(dān)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作，使專業(yè)學(xué)位研究生增長實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，縮短就業(yè)適應(yīng)期限，提高專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

（3）學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和工程實(shí)踐能力進(jìn)一步加強(qiáng)。專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間，社會(huì)實(shí)踐時(shí)間不少于一年，為了保證有充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐，學(xué)校充分吸納和利用社會(huì)資源，合作建立聯(lián)合培養(yǎng)基地，聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生，推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與用人單位實(shí)際需求的緊密聯(lián)系，拓寬了就業(yè)渠道。同時(shí)，在實(shí)踐教學(xué)時(shí)間上也得到了保障。全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)制實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)制為2-3年。

5、為什么從09年開始擴(kuò)大全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的招生量？

隨著我國研究生教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大、學(xué)位與研究生教育體系的逐步完善，進(jìn)入企事業(yè)單位的應(yīng)用型工作崗位逐漸成為全日制碩士研究生畢業(yè)后就業(yè)與服務(wù)社會(huì)的主渠道，為更好地適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對高層次應(yīng)用型人才的迫切需要，增強(qiáng)研究生適應(yīng)未來工作崗位的能力，今后碩士研究生培養(yǎng)將從學(xué)術(shù)型培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)為專業(yè)型培養(yǎng)為主。2014年，按照教育部的精神，我校擬招收500余名全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生。

6、2014年全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生錄取方式？

經(jīng)全國統(tǒng)一入學(xué)考試后，符合教育部2014年碩士研究生復(fù)試基本要求的考生，按照自己的意愿，復(fù)試合格后即可錄取為相應(yīng)類型的專業(yè)學(xué)位碩士研究生?？忌坏╀浫『?，不得更改培養(yǎng)類型，畢業(yè)生按照所錄取的培養(yǎng)類型授予相應(yīng)的學(xué)位。

7、全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在在學(xué)期間待遇如何？

與全日制學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士研究生待遇完全相同。

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