第二節(jié)  高等學校科研的特點和原則

一、高等學校科研的特點

高等學校的科學研究具有以下幾方面的特點。

(一)高校多門類、多層次的學科結構，有利于科學技術領域的

相互滲透，宜進行重大、綜合性強的研究課題現(xiàn)代科技革命所提出的研究任務的綜合性越來越強．迫切需要不同學科協(xié)同對客觀世界進行綜合研究。高校學科門類齊全，配套合理，具有開展綜合性科學研究，開拓新興科學研究領域的優(yōu)勢。如北京大學組織了中文、數(shù)學、計算機、軟件、激光、無線電等系科的教師，開展協(xié)作，獲得了具有創(chuàng)新特色的國際先進水平的重大研究成果──新型計算機激光漢字編輯排版系統(tǒng)，建立了“北大方正”科技企業(yè)。

(二)科研與教學相結合，學術思想活躍，研究后備力量充足

高校兼有傳授和開拓人類知識新領域兩方面的職能。高校教師在把學生帶到學科發(fā)展前沿的同時，把研究成果不斷轉化為新的教學內(nèi)容，一方面推進了科學的發(fā)展，另一方面直接訓練了學生，培養(yǎng)了學生的科研能力。同時，通過高水平的科研訓練，新生力量不斷涌現(xiàn)，可以有效地防止科學思想僵化，使科研隊伍始終保持朝氣蓬勃的創(chuàng)新意識和進取精神。

近二十年來，我國各類高等學校十分重視教育科學的研究。除師范大學外，理、工、農(nóng)、醫(yī)和文科院校也都建立專門研究機構，結合各校的教學、科研實踐，進行科學研究。

當然，高等學?？蒲信c專門研究機構的科研相比有其不足之處。

一是由于歷史原因，高等學?？蒲惺聵I(yè)費一直缺乏，雖然高等學校從各種經(jīng)費渠道爭取到了一些投資，充實了一批高精尖的儀器設備，但人力與物力的優(yōu)勢從總體上還沒有充分發(fā)揮。

二是高等學校雖然學科眾多，具有綜合優(yōu)勢，但科研力量缺乏強有力的凝聚力。

三是高等學校擅長基礎研究和應用研究，因人力和資金的限制，高等學校缺乏一支專門從事把科研成果向商品轉化的隊伍，以及支持這種開發(fā)工作的資金和政策。

二、高等學校科研應遵循的原則

(一)社會經(jīng)濟效益與學術水平相統(tǒng)一的原則

科研活動的最終目的是為了發(fā)展生產(chǎn)力，改善人類的物質(zhì)和精神生活。高?？蒲性诩訌娀A研究的同時，又必須在開展具體研究項目的過程中不斷與市場、企業(yè)等需求方保持聯(lián)系，按照社會需要調(diào)整研究計劃，以保證獲得較高的社會經(jīng)濟效益。當然，即使是那些能夠解決社會發(fā)展和經(jīng)濟建設中重大理論和實際問題的研究成果，也應該是在本學科研究領域內(nèi)有較高學術水平的研究。

(二)正確處理基礎研究、應用研究和發(fā)展研究關系的原則

高校歷來是基礎研究和應用研究的基地，基礎研究是發(fā)展科技的源泉。同時，高校也承擔國家應用技術的研究和開發(fā)研究。正確處理基礎研究、應用研究和發(fā)展研究的關系，基本的原則是以應用、開發(fā)研究來支撐基礎研究，在承擔應用、開發(fā)研究時，積累資料、數(shù)據(jù)等資源，為開展基礎研究打好基礎。