為大力弘揚高尚師德，引導廣大教師踐行師德規(guī)范，爭當師德楷模，以良好的精神面貌和優(yōu)異的工作業(yè)績迎接黨的十八大勝利召開，根據(jù)xxx委教〔2012〕165號《中共xxxx市委教育工委xxxx市教育局關于印發(fā)xxxx市開展“師德師風教育月”活動實施方案的通知》精神，我校于2012年9月期間，開展了為期一個月的師德師風教育月活動，現(xiàn)將活動情況總結如下。

一、加強組織，營造師德建設的良好氛圍。

1、成立領導小組。學校對師德師風工作高度重視，根據(jù)市教育局師德師風教育活動月實施方案，結合我校實際，制定了切實可行的《xxxx中心小學“師德師風教育月”活動實施方案》，成立了由黃志明校長任組長的領導小組，活動做到了有計劃、有組織。

2、營造活動氛圍。9月初，學校大力開展宣傳活動，先后召開了學校師德師風教育活動月動員大會，組織全體教師開展師德承諾活動，并把教師的師德承諾上墻公示。濃厚的師德師風活動氛圍，有效地提升了教師參與活動的熱情，進一步規(guī)范了教師的言行。

二、加強學習，提高全體教師的師德水平。

學校在師德師風活動月期間，組織教師參與多種形式的學習活動，提升教師修養(yǎng)，教師集中學習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德“十不準”》等重要內(nèi)容。在學校的號召下，教師利用業(yè)余時間多讀書，讀好書，讀書內(nèi)容包括《民主與教育》、《杜威教育名篇》、《給教師的建議》及其它材料。通過學習和讀書活動，教師進一步強化了正確的“教育觀”“師生觀”，進一步明確了“師生平等”、 “ 教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。

三、 自我剖析，切實解決個人存在的突出問題。

在深入學習的基礎上，全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及“忠誠履職，愛生樂教”要求，對個人從教以來的行為，特別是在如何提高自身修養(yǎng)方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料，反思重點對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思，反思材料既肯定了成績，也找出了差距與不足，并制定切實可行的改進措施。

四、典型帶動，大力表彰一批先進的個人。

　學校十分重視發(fā)揮典型的帶動作用，2012年師德師風活動月期間，學校結合慶祝第28個教師節(jié)活動，進行了大規(guī)模的表彰活動，通過樹立典型帶動促進學校師德師風建設，表彰類型包括“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師” “師德標兵”、“學生型標兵”等。同時學校還組織部分青年教師參加中心舉辦的“忠誠履職，愛生樂教”為主題的師德征文、演講活動。

五、教管并舉，實現(xiàn)師德的水平整體提升。

在加強師德教育的同時，學校堅持教育與管理并舉，兩手同時抓，兩手抓得硬。

1.重視師德師風教育。學校在師德師風教育活動月期間，除集中開展教育活動外，平常也將師德教育根據(jù)需要定期教育，做到逢會必講，提高認識水平，糾正不足，以確保學校師德水平保持在較高水平，警鐘長鳴。

2.強化職責追究制度。平時，學校對有不良苗頭的師德師風行為的教師都能進行及時制止、教育。師德師風教育活動月期間，學校再一次重申一貫堅持的師德師風工作責任追究制，凡存在嚴重師德師風問題并造成重大影響的教師，追究當事人責任，目標管理考核實行一票否決。

3.堅持師德師風考核制度。學校繼續(xù)堅持教師師德師風考核工作，根據(jù)教師師德狀況，量化評分，進行等級評定，充分利用師德考核這一抓手，加強教師師德建設，師德考核結果納入師德檔案，并與年度考核、績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘等掛鉤，以推動學校教師隊伍建設。

總之，一個月以來，學校認真按照上級要求開展了師德師風教育活動，活動各階段扎實開展取得了明顯的成績，廣大教師師德自律水平進一步得到提升，教師工作積極性高漲，樂于奉獻的精神更加飽滿，活動取得顯著的成效。本次教育月活動雖告一段落，但我們知道師德師風這一永恒主題的建設將沒有止境。

小學2012年師德師風教育活動月工作總結

根據(jù)xx委教〔2012〕165號《中共xxx市委教育工委xxx市教育局關于印發(fā)xxx市開展“師德師風教育月”活動實施方案的通知》精神，我校于2012年9月期間，開展了為期一個月的師德師風教育月活動，現(xiàn)將活動情況總結如下。

一、高度重視，領導有力

學校對師德師風工作高度重視，根據(jù)xxx中心小學師德師風教育活動月實施方案，我校結合工作實際，制定了切實可行的師德建設工作方案和實施方案，成立了由陳澤源校長任組長的領導小組，并有專人負責師德建設工作的組織協(xié)調、檢查督促和總結考核等工作?；顒幼龅搅擞蓄I導，有組織，有計劃，有總結。

三、加強學習，提高全體教師的師德水平。

學校在師德師風活動月期間，組織教師參與多種形式的學習活動，提升教師修養(yǎng)，教師集中學習了《教師職業(yè)道德“十不準”》等重要內(nèi)容。在學校的號召下，教師利用業(yè)余時間多讀書，讀好書，讀書內(nèi)容包括《杜威教育名篇》、《給教師的建議》及其它材料。通過學習和讀書活動，教師進一步強化了正確的“教育觀”“師生觀”，進一步明確了“師生平等”、、“ 教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。

四、抓活動，爭強氛圍

1、開展師德大討論活動。我校組織召開了全體教職工師德討論會。全體教師結合自身工作實際深入分析了師德問題，有的說師德教育的基本要求是愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表、與時俱進，有的談了教風引領學風問題，有的分析了教師的情感育人問題，有的闡述了民辦高校應該轉變觀念，更加高度重視師德教育問題，等等，會議熱烈，成效顯著。

2、開展“四查四改”活動。一查思想認識，二查愛崗敬業(yè)，三查教研業(yè)務，四查為人師表。

3、在教師中開展關愛學生活動。要求教師要恪守自己的職業(yè)道德和職業(yè)情操，把教書與育人有機結合，應該像愛護自己的的孩子一樣關愛學生，努力構建良好的師生關系，讓學生感受真正的師愛與和諧。

4、在學生中開展尊師重教活動。我校注重把師德教育與學生尊師重教教育相結合，使兩項活動相輔相成。我們要求輔導員老師組織了尊師重教主題班會，提出學校出現(xiàn)的有違尊師的現(xiàn)象，大力表揚學生中尊師的行為，頌揚教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動成果是每一位學生應盡的義務，從而激發(fā)了廣大學生對老師的熱愛之情，有效地促進了和諧師生關系的建立和教學工作順利進行。

5、舉行“忠誠履職，愛生樂教”為主題的師德征文，并推薦施永超、陳承力兩位老師撰寫的征文參加中心的評選。

總之，一個月以來，學校認真按照上級要求開展了師德師風教育活動，活動各階段扎實開展取得了明顯的成績，廣大教師師德自律水平進一步得到提升，教師工作積極性高漲，樂于奉獻的精神更加飽滿，活動取得顯著的成效。

我們堅信：只要不斷總結經(jīng)驗，我們一定會建設一支思想過硬、品德高尚、精于教書、學生滿意、家長放心的一流的教師隊伍!

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