九月已經(jīng)過(guò)去了，九月的工作在年級(jí)組保教人員的辛勤工作下圓滿完成。我們年級(jí)組的

三名保育員工作特別努力，她們做事認(rèn)真仔細(xì)，和教師們協(xié)調(diào)一致，互相關(guān)心，做好了個(gè)班

的保育工作。花園寶寶班是一名新教師，她工作積極，很快適應(yīng)了新環(huán)境，熟悉了班級(jí)的各

項(xiàng)工作，完成了本月的工作任務(wù)。

開(kāi)學(xué)第一周，各班教師做好常規(guī)訓(xùn)練，各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)擬訂了適合本班的常

規(guī)訓(xùn)練方案，通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們生活習(xí)慣有了很大改善。第二周，各班根據(jù)安全教

育計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。在教學(xué)上，年級(jí)組擬訂了統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，各班根據(jù)計(jì)劃行

課，開(kāi)展好主題活動(dòng)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上本期主要圍繞各班的班名來(lái)構(gòu)思布置教室環(huán)境，每個(gè)班

都做得很好，并且盡量做到主題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受上幼兒園的樂(lè)趣。

開(kāi)學(xué)前兩周，各班先后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，教師向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況，尤其要詳細(xì)反饋

新生的學(xué)習(xí)、生活及游戲情況，讓家長(zhǎng)了解本期的教學(xué)內(nèi)容及注意事項(xiàng)，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育

兒方法及技巧，引導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)。在會(huì)上向家長(zhǎng)介紹了我園的網(wǎng)站網(wǎng)址

和登錄方式。

本月，我們年級(jí)組組織幼兒為老師過(guò)教師節(jié)，幼兒親手給老師制作賀卡。

本月，我們年級(jí)組跳跳虎班、花園寶寶班認(rèn)真參加了布置專欄工作。

總之，在這個(gè)月的工作中，雖然很累，但我們年級(jí)組的教師們還是認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)，

在以后的工作中繼續(xù)努力吧！

班組工作小結(jié)（2）：

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這辭舊迎新的時(shí)刻，我們將本學(xué)期班級(jí)工作加以總結(jié)，找出工作中的優(yōu)勢(shì)和不足，以便今后更順利地開(kāi)展班級(jí)工作。一學(xué)期來(lái)，我班三名教師努力探索，建立了新的工作常規(guī)，制定了新的教師工作規(guī)則，在工作中對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)更加細(xì)致到位，三名教師自身業(yè)務(wù)能力都得到了鍛煉與提高。本學(xué)期班內(nèi)所有幼兒均為新入園幼兒，開(kāi)學(xué)初幼兒情緒很不穩(wěn)定，老師在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月付出了極大愛(ài)心和努力，幫助孩子順利度過(guò)了入園的不應(yīng)期，初步適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并參與到班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中，幼兒和老師之間建立了良好的師生情誼。孩子們?cè)谕幸话喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水。一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)伊始，班級(jí)幼兒情緒不穩(wěn)定，規(guī)則意識(shí)很差，新入園的幼兒哭鬧，不肯進(jìn)班，家長(zhǎng)久久陪著不肯離開(kāi)。面對(duì)這種情況，我班多次召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，分析幼兒情況、班級(jí)實(shí)際情況，商訂了每周工作重點(diǎn)，采取專人專項(xiàng)，重點(diǎn)突破的辦法，盡快熟悉每個(gè)孩子和家長(zhǎng)，用真誠(chéng)的心對(duì)待他們，使班級(jí)工作盡快步入正軌。

一、 教育教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與家長(zhǎng)一起參加采摘活動(dòng)；組織孩子們與大一班的小朋友開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)；班級(jí)的穿脫衣服比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高；在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

二、衛(wèi)生保健工作：

學(xué)期初制定的工作重點(diǎn)為：和家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，包括自己穿脫衣服、鞋襪、吃飯、入廁等，養(yǎng)成做事專心、不拖拉的良好習(xí)慣。

我們是這樣做的：在學(xué)期初，我們配合保健室工作，對(duì)全班幼兒進(jìn)行了全面的身體發(fā)育評(píng)價(jià)分析，學(xué)期中做了護(hù)齒保健。本學(xué)期，我班對(duì)幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)較為重視，從洗手、進(jìn)餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活細(xì)節(jié)入手，教給幼兒正確方法，并引導(dǎo)大帶小、強(qiáng)幫弱，互幫互學(xué)，特別對(duì)年齡小的幼兒給予較細(xì)致的照顧。根據(jù)幼兒及家長(zhǎng)需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，使幼兒提高了適應(yīng)集體生活的能力和相互交往的能力。本期我班幼兒出勤率高，無(wú)一例傳染病。新入園幼兒體質(zhì)、進(jìn)餐、運(yùn)動(dòng)狀況比入園時(shí)有明顯進(jìn)步。我們還進(jìn)行了過(guò)馬路、不走失、防火、堅(jiān)持早晚刷牙、按時(shí)入睡、等方面的常識(shí)教育。

1、 注重孩子身、心健康。

由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、在幼兒生活護(hù)理方面

我們能夠根據(jù)天氣變化，及時(shí)提醒幼兒增減衣服。由于天氣干燥，我們每天為幼兒多做三至四壺的開(kāi)水，并增加集體喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水6---9 次，并且養(yǎng)成隨時(shí)喝水的習(xí)慣，以免上火。隨著氣溫的逐漸變冷，所以我們每次在幼兒戶外活動(dòng)之前，都做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：幫助每名幼兒塞好衣服，防止著涼；幫助幼兒抹油，以免皴手皴臉。所以我班的幼兒出勤還是很好的。

三、 家長(zhǎng)工作

開(kāi)學(xué)初，我班及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就班級(jí)工作計(jì)劃、師資情況向家長(zhǎng)做了全面匯報(bào)，對(duì)幼兒家庭概況有了整體了解。在學(xué)期中的家長(zhǎng)學(xué)校、班級(jí)親子活動(dòng)中密切保持和家長(zhǎng)的交流，利用每日離園時(shí)間和家長(zhǎng)交談，一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求，家園互動(dòng)，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對(duì)不同素質(zhì)、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì)，站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，向家長(zhǎng)全面展示幼兒在園活動(dòng)的方方面面，得到家長(zhǎng)的信任與支持。一學(xué)期來(lái)和家長(zhǎng)建立了信任，幼兒無(wú)一起事故發(fā)生。

1、 發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。

以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫(xiě)，家長(zhǎng)非常關(guān)心。

2、 通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

（1） 向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

（2） 配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

（3） 成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長(zhǎng)百分之百。

四、努力方向

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)各項(xiàng)工作已走向正軌，教師和孩子建立了感情，特別是家長(zhǎng)工作，打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期，將會(huì)有更多的工作任務(wù)等待著我們，我們將從以下方面做進(jìn)一步的努力。

1、 繼續(xù)抓好幼兒活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幾個(gè)特別幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)，使之與集體同步。

2、 重新設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，填充適合幼兒發(fā)展需要的新材料。

3、 增進(jìn)年級(jí)組之間的交流，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的好經(jīng)驗(yàn) 。

以上是對(duì)我們班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，總之，在這學(xué)期里我們幾位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是要把我們托一班管理好，使幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)安心、園長(zhǎng)放心。這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī)，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)和向別人需心的學(xué)習(xí)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

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