一、專業(yè)概述

本專業(yè)注重計算機網(wǎng)絡知識的全面系統(tǒng)的學習和應用技能的培養(yǎng)，強調計算機網(wǎng)絡技術與通信技術的結合，體現(xiàn)“網(wǎng)絡就是計算機的主要發(fā)展方向”的專業(yè)培養(yǎng)理念，貫徹“穩(wěn)固基礎、靈活方向、專項發(fā)展、適應市場”專業(yè)培養(yǎng)思路，達到“基本掌握計算機理論基礎、突出計算機網(wǎng)絡應用技術、綜合培養(yǎng)職業(yè)素質”培養(yǎng)目標。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)面向基層，面向計算機網(wǎng)絡組成設計、維護管理和應用開發(fā)第一線，牢固掌握專業(yè)必要的文化科學基礎知識和計算機網(wǎng)絡專業(yè)知識，具有較強的動手操作能力，能進行網(wǎng)絡工程的設計、管理和應用，能進行網(wǎng)絡程序設計、應用軟件開發(fā)工作，能進行網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站建設和管理維護以及能夠從事網(wǎng)絡軟硬件產(chǎn)品的安裝、調試及技術服務與網(wǎng)絡產(chǎn)品銷售等工的大學本科層次的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的應用型高級技術人才。

三、培養(yǎng)特色

專業(yè)培養(yǎng)國際化與雙語教學相結合。堅持國際化的辦學理念，不斷吸收國內外知名高校軟件及信息學科的辦學經(jīng)驗，優(yōu)化專業(yè)知識體系與課程結構，持續(xù)聘請專業(yè)外教和歸國留學人員來校任教，對主干專業(yè)課程實施多種形式的中英雙語教學，同時增加英文課程及專業(yè)英語課程的比重。

學歷教育與職業(yè)證書教育結合。以校內思科網(wǎng)絡實驗室為基地，參照國外計算機網(wǎng)絡人才培養(yǎng)模式，采用學歷教育與國內外職業(yè)證書培訓相結合的教學方法，將得到業(yè)界廣泛認可的IT技能認證培訓直接納入專業(yè)課程教學體系，建立靈活的學分評測與互換機制，鼓勵學生熟練掌握相關專業(yè)認證所需的技能要求。

四、主要課程介紹

1. C語言程序設計（課時：56 開課時間：第一學期）

主要任務是介紹C語言中的數(shù)據(jù)類型，運算，語句結構及其程序設計的基本方法。目的是使學生掌握一門高級程序設計語言，學會利用C語言解決一般應用問題，并為后續(xù)的專業(yè)課程奠定程序設計基礎?！禖語言程序設計》是一門實踐性很強的課程，必須通過上機操作才能掌握所學的知識。

2. 計算機系統(tǒng)組裝與維護（課時：48 開課時間：第二學期）

該課程介紹計算機硬件的結構特點，選購方法，組裝步驟和組裝方法，組裝后的檢查檢測等；計算機系統(tǒng)基本的軟硬件調試方法，包括BIOS設置，硬盤的分區(qū)格式化和操作系統(tǒng)的安裝；計算機系統(tǒng)軟硬件故障原因和分析思路以及維護維修手段和工具?！⒒镜挠布R與微機軟故障有機地結合起來，分析其產(chǎn)生的原因，建立起故障排除的基本思路，使學生能夠掌握最新而又實用的計算機軟硬件維護知識。

3、數(shù)據(jù)結構與算法（課時：64 開課時間：第三個學期）

該課程以基本數(shù)據(jù)結構和算法設計策略為知識單元，系統(tǒng)地介紹了數(shù)據(jù)結構的知識與應用、計算機算法的設計與分析方法，主要內容包括線性表、樹、圖和廣義表、算法設計策略以及查找與排序算法等。

4、計算機網(wǎng)絡基礎（課時：30 開課時間：第三個學期）

該課程系統(tǒng)地介紹了計算機網(wǎng)絡的基本知識和技術，內容包括計算機網(wǎng)絡概述、數(shù)據(jù)通信技術、網(wǎng)絡體系結構、局域網(wǎng)、網(wǎng)絡的互連、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡服務技術等。

5、計算機組成原理（課時：48 開課時間：第四學期）

該課程以建立系統(tǒng)級的整機概念為目的，深入介紹了計算機各功能子系統(tǒng)的邏輯組成和工作機制

6. 局域網(wǎng)技術與組網(wǎng)工程（課時：56 開課時間：第五學期）

本課程以基本理論的應用為中心，比較全面地介紹了局域網(wǎng)技術與組網(wǎng)工程的主要內容，具體內容包括：局域網(wǎng)概述、局域網(wǎng)的硬件系統(tǒng)、局域網(wǎng)的軟件系統(tǒng)、局域網(wǎng)技術、綜合布線系統(tǒng)、Windows Server 2003服務器組網(wǎng)、局域網(wǎng)安全與管理、局域網(wǎng)規(guī)劃與設計、局域網(wǎng)解決方案案例、局域網(wǎng)故障排除。

7. 網(wǎng)絡工程（課時：56 開課時間：第五學期）

本課程是專業(yè)基礎課程，主要介紹了網(wǎng)絡的基本概念，數(shù)據(jù)的通信技術，網(wǎng)絡的硬件、網(wǎng)絡互聯(lián)設備和網(wǎng)絡操作系統(tǒng)，OSI/RM模型，局域網(wǎng)的相關知識，網(wǎng)絡的設計方案及組網(wǎng)工程，廣域網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡安全基礎。

8、TCP/IP協(xié)議分析（雙語）（課時：32 開課時間：第六學期）

該課程是專業(yè)核心課程，系統(tǒng)地介紹基于TCP/IP的網(wǎng)絡應用程序開發(fā)方法，內容涉及TCP/IP體系結構、各層協(xié)議、套接字編程、MFC網(wǎng)絡編程、多播編程以及WinInet和MAPI編程等。

9、綜合布線（課時：48 開課時間：第六個學期）

本課程分別從布線標準、常用布線器材特點、布線工程設計、布線系統(tǒng)工程施工、布線系統(tǒng)的保護與安全隱患、工程測試與驗收、綜合布線案例、綜合布線常見問題解答和綜合布線產(chǎn)品選型等幾個方面來介紹綜合布線。

10、網(wǎng)絡設備配置與管理（課時：48 開課時間：第七學期）

本課程是專業(yè)基礎課程，詳細闡述了計算機網(wǎng)絡基礎知識，具體分析了OSI參考模型和TCP/IP參考模型的體系結構和相關層次網(wǎng)絡協(xié)議，系統(tǒng)地講解了路由器和交換機的工作原理和主要配置，簡要介紹了VoIP技術和WLAN技術的理論知識和配置方法，詳細介紹了IOS的安全問題，最后介紹了常見模擬器的使用。

五、師資情況

專業(yè)帶頭人

盧耀雄，副教授，廣西外國語學院網(wǎng)絡中心主任。畢業(yè)于，華中科技大學電氣電動化本科專業(yè)。長期致力于計算機教學與教育改革，學術造詣深，教學水平高，教學成果顯著。先后發(fā)表高等職業(yè)教育學術論文10篇，出版專著3部，2次獲省部級科研成果獎，主持參加區(qū)級的科研項目4項，校級的科研項目1項。

學校整合全校優(yōu)秀師資，形成由教授、高工、講師等組成的師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師15人，其中副高以上職稱7人，中級職稱8人，具有博士學歷教師2人，研究生學歷教師11人，本科學歷教師2人，師資隊伍的知識結構、職稱結構和年齡結構合理，師資的學術功底扎實、治學嚴謹、思想活躍。

另外，學校引進了一批臺灣高校相關專業(yè)的博士、教授作為專任教師、客座教授擔任教學和專業(yè)建設指導工作。

六、就業(yè)前景

隨著我區(qū)信息化建設步伐的加快，結合《廣西國際區(qū)域性信息交流中心建設“十二五”規(guī)劃》，以及北部灣經(jīng)濟區(qū)、中國東盟自由貿易區(qū)的發(fā)展，信息技術正逐步應用于經(jīng)濟及社會的各個領域，從而產(chǎn)生了大量需要IT專業(yè)人員從事網(wǎng)站維護工程師、網(wǎng)絡維護工程師、網(wǎng)絡安全工程師、網(wǎng)絡架構工程師、系統(tǒng)架構工程師、網(wǎng)絡開發(fā)運營工程師等工作崗位。預計到2015年，網(wǎng)絡服務創(chuàng)造的經(jīng)濟產(chǎn)值將達到1.2萬億元，占國民生產(chǎn)總值的1～2%；到2020年，網(wǎng)絡技術人員的數(shù)量將達到60—100萬人，未來的網(wǎng)絡行業(yè)將成為中國的“金領行業(yè)”。目前我區(qū)從事網(wǎng)絡服務人才不多,能從事基層網(wǎng)絡服務的技能型人才只占其中的小部分，而能擔任與東盟等國家進行信息交流的國際性復合技能型網(wǎng)絡人才更是少之又少，總體來說人才需求缺口很大。

就業(yè)方向：從事各級各類企事單位的業(yè)辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站建設開發(fā)、網(wǎng)站管理、IT營銷、計算機網(wǎng)絡和專業(yè)服務器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關設備的商品貿易等方面的有關工作。

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