一、考試科目

2009年政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點工作公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科。全部采取閉卷考試方式。

（一）行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限為120分鐘，滿分為100分。

（二）申論為主觀性試題，考試時限為150分鐘，滿分為100分。

行政職業(yè)能力測驗和申論筆試試卷設(shè)“?？祁悺焙汀氨敬T類”兩種版本，分別適用于報考“?？圃圏c班”的考生和報考“本科及法學(xué)碩士班”的考生，在試題類型、數(shù)量、難度等方面有所區(qū)分。

二、作答要求

（一）行政職業(yè)能力測驗

考生務(wù)必攜帶的考試文具包括鋼筆或圓珠筆、2B鉛筆和橡皮。

要求考生必須用2B鉛筆在答題卡上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無效。

（二）申論

考生務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或圓珠筆、2B鉛筆和橡皮。

使用答題卡進行作答的，考生必須用2B鉛筆在申論答題卡指定位置上填涂準考證號，用鋼筆或圓珠筆在答題卡指定位置上用現(xiàn)代漢語作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，成績無效。

直接在申論試卷或答題紙上作答的，考生必須用黑色字跡的鋼筆或圓珠筆在試卷或答題紙指定位置上用現(xiàn)代漢語作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，成績無效。

三、行政職業(yè)能力測驗介紹

（一）測驗的目的

行政職業(yè)能力測驗主要測查與基層政法機關(guān)工作密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考察的基本素質(zhì)和能力要素。

（二）題型說明及舉例

第一部分：數(shù)量關(guān)系

主要測查考生理解、把握數(shù)量事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能技巧，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等方面。

本部分有兩種題型。

第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求考生仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的**中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題：1,   3,    5,    7,    9，   （    ）

A.7      B.8      C.11      D.13

解答：正確**是11。原數(shù)列是一個等差數(shù)列，公差為2，故應(yīng)選C。

第二種題型：數(shù)學(xué)運算。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求考生熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識，準確、迅速地計算出結(jié)果。

例題：甲、乙兩地相距42公里，A、B兩人分別同時從甲乙兩地步行出發(fā)，相向而行，A的步行速度為3公里/小時，B的步行速度為4公里/小時，問A、B步行幾小時后相遇？

A.3          B.4           C.5           D.6

解答：正確**為D。只要把A、B兩人的步行速度相加，然后被甲、乙兩地間距離相除即可得出**。

第二部分：言語理解與表達

主要測查考生運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等等。

本部分有三種題型。

第一種題型：閱讀理解。側(cè)重考察考生對語言文字的綜合、分析、理解能力。

例題：鐵路新線路的開辟與否往往必須在建路花費盡可能少的要求與新建路線的貿(mào)易運輸量盡可能多的要求之間取得妥協(xié)。

這段話主要支持了這樣一種論點，即新建鐵路的線路：

A．應(yīng)該是一條造價最低的線路

B．其選擇決定了新興貿(mào)易中心的位置

C．決定于是否與終點之間的距離最短

D．不會總是具有最低建造成本的路線

解答：仔細考察四個選項，您可以發(fā)現(xiàn)，選項A與題中“妥協(xié)”的含義不相符；選項B和C都無法從題中得出；只有選項D 是短文支持的一種主要觀點，因此正確**為D。

第二種題型：邏輯填空。側(cè)重考察考生正確判斷句子前后邏輯關(guān)系、理解語句內(nèi)涵、正確使用語言的能力。

例題：只要方向正確，任何一點積極性都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑?nbsp;   ）和支持。

A．尊重                        B．肯定

C．表彰                        D．重視

解答：用“肯定”填空使句子的意思表達得最準確，故應(yīng)選B。

第三種題型：語句表達。主要考查考生對于語氣、詞序、語法結(jié)構(gòu)等在語言表達中的作用的理解程度。

例題：請從給出的四句話中找出沒有語病的一句：

A．盡管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點兒也不灰心

B．前幾年他不管遇到了許多挫折，但是一點兒也不灰心

C．前幾年他無論遇到了困難和挫折，他也從不灰心

D．他盡管前幾年遇到了許多困難和挫折，但是他一點兒也不灰心

解答：B句“不管”是表示排除一切的，因此不能與“許多”搭配，應(yīng)將“許多”改成“多少”；“了”字多余，應(yīng)刪去。C句在“困難和挫折 ”前缺少與“無論”（表示排除一切的）相呼應(yīng)的“多少”一詞，前一個“他”可以刪去。D句開頭的“他”應(yīng)刪去。只有A句無語病，本題**是A。

注：各省區(qū)市應(yīng)根據(jù)實際情況，從中選擇至少兩種以上題型進行命題，并針對專科類和本碩類考生兩張試卷，在題目數(shù)量、類型和難度上進行區(qū)分。