一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1.考查考生對(duì)中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握和運(yùn)用水平。

2.考查考生對(duì)高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

3.考查考生對(duì)中學(xué)英語課程基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)論基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法的掌握情況，以及運(yùn)用這些知識(shí)和方法分析解決中學(xué)英語教學(xué)中實(shí)際問題的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

考試內(nèi)容涵蓋三個(gè)方面，即中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容、高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和中學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容。

（一）中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容

1.英語語言知識(shí)

1）語音

了解和掌握基本讀音、重音、讀音的變化、語調(diào)與節(jié)奏及主要英語國(guó)家的英語語音差異。

2）詞匯

識(shí)記、理解和運(yùn)用《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》附錄中所列的3500個(gè)左右的詞匯。

3）語法

（1）能理解和運(yùn)用各種詞類（包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞和動(dòng)詞）；

（2）能理解和運(yùn)用構(gòu)詞法（包括合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法以及縮寫和簡(jiǎn)寫）；

（3）能理解和運(yùn)用句子成分（包括主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語和同位語）；

（4）能理解和運(yùn)用不同用途的句子種類（包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句）；

（5）能理解和運(yùn)用不同結(jié)構(gòu)的句子類型，如簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句；其中，復(fù)合句包括定語從句、狀語從句、主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句；

（6）能理解和運(yùn)用各種時(shí)態(tài)和語態(tài)（包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去將來時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)）；

（7）能理解和運(yùn)用直接引語和間接引語；

（8）能理解和運(yùn)用非謂語動(dòng)詞（包括動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞的–ing形式和動(dòng)詞的–ed形式）；

（9）能理解和運(yùn)用主謂一致、虛擬語氣、倒裝、強(qiáng)調(diào)和省略。

4）功能意念

能掌握社會(huì)交往、態(tài)度、情感、時(shí)間、空間、存在、特征、計(jì)量、比較、邏輯關(guān)系和職業(yè)等功能項(xiàng)目。

5）話題

了解話題的基本結(jié)構(gòu)和功能，熟悉個(gè)人情況、家庭、朋友、周圍的環(huán)境、日常活動(dòng)、學(xué)校生活、興趣與愛好、個(gè)人感情、人際關(guān)系、計(jì)劃與愿望、節(jié)假日活動(dòng)、購(gòu)物、飲食、健康、天氣、文娛與體育、旅游和交通、語言學(xué)習(xí)、自然、世界和環(huán)境、科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)、熱點(diǎn)話題、歷史和地理、社會(huì)及文學(xué)與藝術(shù)等話題內(nèi)容。

2.英語語言技能

1）閱讀理解能力

能理解文章主旨和要義；

能理解文章中具體信息；

能根據(jù)上下文推斷生詞詞義；

能作出簡(jiǎn)單判斷和推測(cè)；

能理解文章的基本結(jié)構(gòu)；

能理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

2）寫作能力

能了解英語寫作基礎(chǔ)知識(shí)，具有用英語進(jìn)行信息交流的寫作能力；

能夠用較為準(zhǔn)確、連貫的語言陳述事實(shí)和想象，描寫個(gè)人觀點(diǎn)和情感；

能夠用英語寫簡(jiǎn)短的應(yīng)用文、說明文、議論文、讀書報(bào)告和教學(xué)故事等。

（二）高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)英語

基礎(chǔ)知識(shí)：考生能熟悉和掌握與專業(yè)四級(jí)水平相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)詞匯、語法知識(shí)、語音知識(shí)和語篇知識(shí)。

基本技能：考生具備綜合運(yùn)用英語的技能技巧，具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫的能力以及初步翻譯的能力，能準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用英語語言。

2.英語語法

掌握詞法知識(shí)以及句法與句式知識(shí)。

3.英語寫作基礎(chǔ)

掌握英語寫作基礎(chǔ)理論，具備寫作構(gòu)思的能力、文字組織的能力和修改的能力。

4.高級(jí)英語

具有較強(qiáng)的閱讀理解能力，能夠閱讀各種題材的語篇材料；具有語篇分析能力，能夠賞析課文或名篇佳作；基本掌握英語修辭手段的使用技巧，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于寫作；對(duì)語言與文化有較強(qiáng)的敏感性，具有邏輯思維與獨(dú)立思考的能力。

5.翻譯技巧

具有英漢、漢英翻譯的基礎(chǔ)理論與技巧，能夠比較忠實(shí)、準(zhǔn)確、通順地翻譯文學(xué)作品、應(yīng)用文、議論文、說明文、科技文章等。

6.英美概況

了解主要英語國(guó)家（如英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等）的歷史、地理、政治以及風(fēng)土人情等文化背景知識(shí)，理解英美文化與漢語文化之間的相似性和差異性，能夠進(jìn)行必要的目的語文化輸入和母語的文化輸出。

7.英美文學(xué)

基本了解英國(guó)文學(xué)和美國(guó)文學(xué)的形成與發(fā)展的全貌，理解英國(guó)文學(xué)和美國(guó)文學(xué)發(fā)展的基本脈絡(luò)，掌握各個(gè)時(shí)期主要作家以及文學(xué)流派的創(chuàng)作特色，能夠欣賞和品味難易相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)作品。

8.英語語言學(xué)

能夠掌握英語語言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，理解語義學(xué)、心理語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、語用學(xué)和第二語言習(xí)得理論的基本概念。

（三）中學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容

1. 中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容

理解《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中的課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議。

2．中學(xué)英語教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力

1）理解聽說法、交際法、語篇教學(xué)法、翻譯法、認(rèn)知法和任務(wù)型教學(xué)法等常見教學(xué)方法及其功能。能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。了解并有效應(yīng)用學(xué)習(xí)策略與方法。

2）能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，能對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)析。

3）了解終結(jié)性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)等不同類型評(píng)價(jià)的特點(diǎn)與功能。

4）能設(shè)計(jì)不同類型的中學(xué)英語試題，具有評(píng)價(jià)試題的初步能力。

四、考試形式

1.答卷方式：閉卷，筆試。

2.考試時(shí)間：120分鐘。

3.試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1.主要題型：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、翻譯題、英語寫作題、案例分析題、論述題等。

2.內(nèi)容比例：英語學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)約占60%，中學(xué)英語學(xué)科課程與教學(xué)論約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

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