美麗中國不只是一個支教項目，美麗中國要培養(yǎng)的， 是未來的陶行知、李開復和潘石屹；他們有能力充分實現(xiàn)個人成就，并且從不同角度推動教育失衡的改變。

關(guān)于美麗中國

美麗中國(TeachForChina，原名中國教育行動),一個發(fā)起于2008年的教育非營利項目。

我們的創(chuàng)始，是因為看到在當今中國存在著嚴重的教育資源不均衡問題：在主要發(fā)達城市，將近80%的學生可以進入大學，然而在中國貧困的農(nóng)村地區(qū)，只有3%的優(yōu)秀學生才能進入大學。這一現(xiàn)實也讓消除貧困變得更加困難。一個孩子的出生地往往決定了他的教育前景，從而影響其未來的人生選擇。在中國貧困地區(qū)，數(shù)以千萬計的孩子無法接受優(yōu)質(zhì)教育，他們所獲得的教育資源遠不及城市地區(qū)的同齡孩子。

為了實現(xiàn)“讓所有中國孩子，無論出生在哪里，都能享受同等的優(yōu)質(zhì)教育”的愿景，美麗中國招募中國和美國的優(yōu)秀大學畢業(yè)生，把他們輸送到教育資源匱乏地區(qū)的學校，成為兩年的全職項目老師。

美麗中國不是一個支教項目；單純提供師資無法解決教育失衡問題，能夠解決這一問題的，是投入其中的人才力量。美麗中國正是通過培養(yǎng)和支持青年人取得長期的事業(yè)成功，從而撬動教育問題的整體改變。

這樣一批出色的青年人，在課堂上的兩年時間，能夠切實的幫助課堂里的孩子們，改變他們的命運；極具挑戰(zhàn)的兩年項目生涯，造就了項目老師的核心競爭力和對教育問題的深刻理解；美麗中國亦為項目老師提供不同行業(yè)的職業(yè)發(fā)展培訓和機會，支持項目老師在不同領域取得成就，發(fā)揮影響，從而創(chuàng)造屬于自己的影響教育問題的途徑，最終走上一條可持續(xù)的，可以長期影響和改變中國教育的道路。

在美麗中國，你將會獲得：

充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷

兩年的時間，你需要面對心靈純凈的孩子，你曾置身的高山大川，是他在電視看到的畫面；你曾見過的瑰麗壯觀，是他憧憬向往的夢幻。你習以為常的事物是他們難以理解的“天書”，你難以理解的現(xiàn)象是他們身邊發(fā)生的，比如十幾歲輟學、結(jié)婚甚至當媽媽。如何讓你和他們的溝通更順暢，如何讓孩子們理解你看過的世界，如何讓他們擺脫一直以來發(fā)生在身邊的“知識無法改變命運”的魔咒。你需要每天不停地思考，你需要每天不停地實踐，你需要不斷地提高自己才能真正地領導他們。

兩年的時間，你同樣需要面對缺乏學習動力的孩子。你的學生在片刻的興奮之后回到了沒有動力、死氣沉沉的學習狀態(tài)，社區(qū)在短暫的歡迎你之后也一切如常。作為課堂上的CEO，接手這樣一支團隊，你將迅速學會用數(shù)據(jù)分析學生情況，為學生設置合理目標；制定和運用有效的激勵策略，讓時刻想要退學的學生熱愛學習；你必須成為極具課堂影響力的領導者，以至于了解在課堂上每分鐘的目的。

兩年的時間，教學技能日臻成熟，在當?shù)亻_展各種創(chuàng)新性實踐，積極開拓資源，激勵包括當?shù)乩蠋熢趦?nèi)的本地合作者投入對學生的教育。同時美麗中國也會有職業(yè)發(fā)展技能培訓、跟潛在雇主的互動和可供申請的海外交流和學習機會。你在管理學生的同時，也在探索自己的激情所在，以及將由此展開的職業(yè)發(fā)展之旅。

全面的培訓

項目老師的成長與成功，是實現(xiàn)美麗中國長期影響力的關(guān)鍵。因此，兩年的時間內(nèi)，美麗中國會對項目老師進行全面的培訓。

教學培訓——培訓支持團隊主導

每年7月份，美麗中國會對新項目老師進行為期6周的教學培訓，內(nèi)容涉及教學理論、教學方法以及教學實踐等；

兩年的時間，培訓支持團隊將對項目老師進行持續(xù)的支持和培訓，幫助項目老師在教學上有所提升。

職業(yè)技能培訓——長期影響力團隊主導

作為一個全職的工作，它需要同其他工作一樣的專業(yè)技能，因此，美麗中國長期影響力團隊將會為項目老師未來職業(yè)的

發(fā)展提供專業(yè)培訓和意見，來自高盛、麥肯錫、瑞銀等國際知名企業(yè)的同事將會對項目老師進行職業(yè)技能培訓。美麗中國與知名的咨詢公司、投資公司、教育機構(gòu)、NGO、律所等合作，邀請他們的員工作為項目老師的職業(yè)發(fā)展導師，為項目老師未來的發(fā)展提供意見和建議。項目過程中，長期影響力團隊將為有志于申請國外研究所的項目老師提供申請培訓與指導，邀請成功申請的往屆項目老師分享申請經(jīng)驗或擔任導師。美麗中國與國內(nèi)外一些研究生院進行合作，為項目老師提供獎學金機會。長江商學院將為3名項目老師提供全額MBA獎學金。除此之外，項目老師在寒暑假將有機會申請合作伙伴專門提供給美麗中國項目老師的實習機會。

跨文化交流的機會

來自哈佛、普林斯頓、斯坦福、賓夕法尼亞大學、清華、北大、港大等大學的優(yōu)秀畢業(yè)生共同生活組成教學小組。兩年的共同生活經(jīng)驗，不同文化的交鋒和碰撞，不僅能為項目當?shù)啬酥寥珖逃Y源不均衡問題提供多元視角和見解，更可促進項目老師在長期共同生活、應對挑戰(zhàn)的過程中建立起對不同文化的認識和理解，深化項目間跨文化交流和合作，將視野拓展至全球范圍。

兩年的項目老師，項目老師將會有機會參與到TeachForAll全球教育網(wǎng)絡組織的面向包括美麗中國在內(nèi)的教育非營利組織的項目老師到美國、英國等參與網(wǎng)絡內(nèi)的分享、交流、學習等。

項目之后的發(fā)展機會

項目老師結(jié)束項目后，美麗中國會提供職業(yè)發(fā)展的機會，以幫助項目老師實現(xiàn)職業(yè)角色的轉(zhuǎn)化。作為TeachForAll在中國的唯一合作伙伴，美麗中國（TeachForChina）的項目老師可以享受TeachForAll所有國外高校的合作機會。在國內(nèi)，長江商學院MBA項目每年會為3名美麗中國往屆項目老師提供全額獎學金。

項目老師申請要求：

思維敏捷、富于創(chuàng)造性和積極的學習態(tài)度

有很強的學習能力，有主動性和上進心，能承擔壓力

優(yōu)秀的溝通、交流、影響和帶領他人前進的能力

優(yōu)秀的分析問題和解決問題的能力，對解決具有挑戰(zhàn)性的問題充滿激情

項目老師待遇:

2000元左右/月，特別津貼以及帶薪寒暑假

項目學校提供住宿

提供定期的教學和職業(yè)發(fā)展培訓

項目流程:

網(wǎng)絡申請-->簡歷篩選-->面試-->發(fā)放錄取通知-->簽訂合同-->進入暑期培訓

網(wǎng)申地址：www.meilizhongguo.org

網(wǎng)申截止日期：2013年4月15日

進一步了解美麗中國：

如須進一步了解美麗中國，請登陸官方網(wǎng)站：http://www.meilizhongguo.org

如有其它問題和疑問，請致信cn-recruiting@tfchina.org

或致電010-58797748轉(zhuǎn)125

人人：美麗中國（http://page.renren.com/600920534）

微博：美麗中國（http://weibo.com/Teachforchina）

微信公眾平臺：在微信公眾賬號中查找“美麗中國校園招募”

了解北大畢業(yè)生在美麗中國的支教經(jīng)歷：

http://news.163.com/12/0702/18/85E7OPLN00014AED.html

加入美麗中國這項意義非凡且艱巨的事業(yè)，將讓你們于其間成長和強大，初嘗管理的藝術(shù)和真諦，體驗價值實現(xiàn)之欣喜，準備好日后進入更為寬廣的職業(yè)領域。

——張東梅，高盛中國執(zhí)行董事美麗中國董事

IteachforChinabecauseIknow,withenoughmotivatedteachers,thatallstudentscansucceed.

——美麗中國2010-2012屆項目老師TomHoffecker

如何定義可以帶來、甚至超越真正喜悅的成功？帶著對這席話的思考，我加入了美麗中國。也正是在美麗中國，我才真正理解了這句話。從松桂鎮(zhèn)的田間，到北京的高樓大廈，在經(jīng)歷了這么多之后，我知道這群孩子們的人生將會有天翻地覆的改變，而作為她們的老師，沒有比參與和見證這樣的改變更讓人動容。教育，真的可以改變命運。

——美麗中國2010-2012屆項目老師郝琳碩

加入美麗中國的兩年多，對我來說是開闊視野、迅速成熟的時期。對于一個從小生長在城市中的人來說，在偏遠地區(qū)工作和生活的兩年經(jīng)歷幫助我認識了中國社會的另一面。而在長期影響力部門工作的經(jīng)歷，也給我許多啟發(fā)，讓我對自己的未來有更多信心和期待。

-----美麗中國2010-2012屆項目老師

畢業(yè)于北京大學

現(xiàn)就職于美麗中國AlumniImpact部門

李思特

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