滇西科技師范學(xué)院2024年招生簡章

一、學(xué)校簡介

滇西有嘉木，人文薈萃縱千古；

學(xué)府聚英才，學(xué)子砥礪騁四海。

滇西科技師范學(xué)院沐浴著改革開放的春風誕生和成長，伴隨著新時代的步伐發(fā)展和壯大，是一所扎根邊疆民族地區(qū)、服務(wù)和融入國家戰(zhàn)略與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型國門大學(xué)。學(xué)院地處氣候宜人、生態(tài)優(yōu)美、人文薈萃、物產(chǎn)豐饒的云南省臨滄市。臨滄毗鄰緬甸，橫跨太平洋、印度洋兩大水系，是云南五大出境通道之一，是中國進入印度洋最便捷的陸上通道。臨滄森林覆蓋率達70.2%，空氣優(yōu)良率100%，年平均氣溫19.5℃，是世界茶文化的起源地、“滇紅茶”的故鄉(xiāng)，也是亞洲微電影藝術(shù)節(jié)及“金海棠”獎頒獎活動的永久舉辦地。臨滄作為中國少有的避暑避寒、宜居宜游城市，被命名“中國十佳綠色城市”和“中國恒春之都”。

云嶺蒼蒼，日月遙望，滄江揚帆千里奔流；

旗山巍巍，春秋相逢，汀河開卷一路歡歌。

歷史沿革與學(xué)校概況。滇西科技師范學(xué)院的辦學(xué)歷史，可以追溯到1907年創(chuàng)辦的順寧府立初級師范學(xué)堂，1978年開辦臨滄師專班，首開滇西南高等教育先河，歷經(jīng)臨滄教育學(xué)院、臨滄師范高等?？茖W(xué)校多個發(fā)展階段，2015年經(jīng)教育部批準升格為滇西科技師范學(xué)院，成為云南省最年輕的省屬公辦本科院校之一。

學(xué)?？傆玫孛娣e72.49萬m²，校舍總建筑面積32萬m²，教學(xué)行政用房總面積15.43萬m²；教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值7624.13萬元，有紙質(zhì)圖書111.51萬冊，電子圖書550.39萬冊，電子期刊7067.29萬冊，學(xué)位論文697.60萬冊，擁有中國知網(wǎng)、人大資料、超星圖書等13個數(shù)據(jù)庫，有百度文庫、紅色講堂等可使用的數(shù)據(jù)庫23個；校內(nèi)實驗實訓(xùn)室152個，校外實習實踐實訓(xùn)基地311個。設(shè)有馬克思主義學(xué)院、教師教育學(xué)院（心理健康教育學(xué)部）、體育與健康學(xué)院、人文學(xué)院、國際教育學(xué)院（公共外語教學(xué)部）、亞洲微電影學(xué)院、藝術(shù)與航空服務(wù)學(xué)院、邊疆發(fā)展學(xué)院、數(shù)學(xué)與數(shù)字經(jīng)濟學(xué)院、新能源與動力工程學(xué)院、智能與控制學(xué)院、信息學(xué)院、生物技術(shù)與工程學(xué)院、職業(yè)教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）14個二級學(xué)院，34個本科專業(yè)。全日制在校生10473人，生源遍及云南、山東、湖南、四川、重慶、貴州、廣西等23個省（自治區(qū)、直轄市）。

現(xiàn)有教職員工900余人，其中自有專任教師482人，高級職稱277人，博士、碩士470人，“雙師型”教師145人。聘請著名藝術(shù)家斯琴高娃，英國倫敦南岸大學(xué)、中國科學(xué)院“百人計劃”入選者張建國研究員等一批文化名家和資深教授到校執(zhí)教；引進華中科技大學(xué)、西南大學(xué)、中國人民大學(xué)等知名高校“銀齡計劃”教授和柔性人才62名到校服務(wù)，柔性引進高層次人才工作成為全省同類院校的示范。多名教師榮獲國家級、省級榮譽稱號，有省級教學(xué)團隊6個，省級高層次研究團隊1個，云南省高?？萍紕?chuàng)新團隊1個，黃大年式教師團隊1個，全國優(yōu)秀教師、全國模范教師共2人，省部級突出貢獻專家1人，云南省“興滇英才”教學(xué)名師3人、文體人才1人、青年人才1人、省級優(yōu)秀教師1人、享受省政府特殊津貼1人，云南省高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員10人次，受聘華中科技大學(xué)、西南大學(xué)、昆明理工大學(xué)等高校的兼職博（碩）導(dǎo)28人次。學(xué)校先后獲“云南省文明校園”“云南省高校先進基層黨組織”“鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進集體”“云南省高校十佳創(chuàng)業(yè)園”“云南省五四紅旗團委”等榮譽或稱號，有“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位1個、云南省高校“一流黨建”示范黨組織11個。

找準辦學(xué)定位，確立發(fā)展目標。學(xué)校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞服務(wù)國家戰(zhàn)略和云南省委“3815”戰(zhàn)略發(fā)展目標，以全面建設(shè)高水平應(yīng)用型國門大學(xué)為目標，結(jié)合學(xué)校實際，確立“四三兩高”戰(zhàn)略發(fā)展目標（“四三”即堅持“三性三化三服務(wù)三對接”的辦學(xué)思路，具體為：堅持地方性、應(yīng)用性、開放性，差異化、特色化、國際化的辦學(xué)方向；突出服務(wù)邊疆治理、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)、服務(wù)中緬合作的辦學(xué)特色；秉持專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、人才對接市場、教學(xué)對接社會的辦學(xué)理念。“兩高”即發(fā)展目標，具體為：將學(xué)校打造為高水平應(yīng)用型國門大學(xué)和沿邊教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展高地），堅守“立德與樹人相長、科技與人文交融”的辦學(xué)理念，秉承“立德修身、篤學(xué)尚行”的校訓(xùn)，聚焦應(yīng)用型辦學(xué)，以全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，積極探索邊疆國門大學(xué)“三跨”（跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨國境）應(yīng)用型人才培養(yǎng)機制，扎根臨滄、立足滇西、面向云南、服務(wù)全國、輻射南亞東南亞，成為紅土高原高等教育一道亮麗的風景。

加強專業(yè)學(xué)科建設(shè)，服務(wù)社會發(fā)展。學(xué)校主動服務(wù)和融入國家戰(zhàn)略，主動適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)發(fā)展需求，主動對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，突出專業(yè)建設(shè)服務(wù)社會發(fā)展的作用，培育和增設(shè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)所需的新專業(yè)，獲批云南省一流專業(yè)建設(shè)點4個，獲云南省一流專業(yè)（B類）建設(shè)備案3個，在2023年云南省第五輪專業(yè)綜合評價中，達國內(nèi)平均水平（C類）專業(yè)18個，無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)和新媒體藝術(shù)專業(yè)是云南省唯一布點專業(yè)，“四大專業(yè)集群”建設(shè)成效日顯。充分發(fā)揮學(xué)?？平虄?yōu)勢，開展科技下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)等活動，強化扶貧扶智，助力脫貧攻堅，接續(xù)推進鄉(xiāng)村振興。

深化產(chǎn)教融合，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校不斷深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，深化校企合作、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，與中遠集團、中央新影集團、清華啟迪、香港成龍國際集團、超星集團、甲骨文、達內(nèi)集團、大疆、云南機場集團、臨滄工業(yè)園區(qū)等建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展大力開展校政合作、校地合作、校校合作，與臨滄市人民政府、云南省普洱茶協(xié)會共建茶文化科技產(chǎn)業(yè)學(xué)院，強化產(chǎn)教深度融合，促進產(chǎn)業(yè)專業(yè)就業(yè)與教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，大力建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，全方位、多層次、寬領(lǐng)域合作培養(yǎng)人才，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新路徑。獲國家級教學(xué)成果獎1項，省級教學(xué)成果獎6項；省級一流本科課程7項、省級課程思政建設(shè)項目8項；獲批教育部校企合作產(chǎn)教融合協(xié)同育人項目24項，教育部供需對接就業(yè)育人項目31項；與達內(nèi)集團共建“人工智能學(xué)院”，智能與信息工程學(xué)院（現(xiàn)信息學(xué)院）獲批云南省本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學(xué)院，2020年獲評全國僅5家之一的“人工智能專業(yè)最具發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新力高校”；獲建云南省紅茶工程技術(shù)研究中心、云南省紅茶科技創(chuàng)新基地建設(shè)、臨滄市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地等。

建校以來累計向社會輸送各類專業(yè)人才達7萬余人，高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平日益提升，升本以來為地方輸送了五屆本科畢業(yè)生10780人，畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率持續(xù)高于全省平均水平。近三學(xué)年我校學(xué)生在各級各類競賽中榮獲國際級、國家級和省級獎勵713項。學(xué)校先后獲評省級青年創(chuàng)業(yè)示范園、省級眾創(chuàng)空間、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地。

發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，科學(xué)研究異軍突起。升本以來，學(xué)校共立項科研項目481項，其中國家級項目23項（國家社科基金項目20項，國家自科基金項目2項，國家藝術(shù)基金1項，其中重大招標項目1項、重點項目1項），省部級項目77項（其中，重大項目1項、重點項目6項），市廳級項目286項，校級科研項目95項。獲批云南省紅茶工程技術(shù)研究中心、中國特色民族團結(jié)進步事業(yè)智庫、云南省曾亮專家工作站、中國特色民族團結(jié)進步事業(yè)研究基地4個省部級科研平臺和第十四批云南省科普基地“滇西科技師范學(xué)院科普基地”；有云南省哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新團隊和云南省高校科技創(chuàng)新團隊各1個。建設(shè)瀾滄江流域民族民間藝術(shù)傳習館1個，設(shè)有中緬通道與環(huán)印度洋研究中心、中緬沿邊產(chǎn)業(yè)研究院、云南口岸經(jīng)濟研究中心和一帶一路研究院。近三年來，學(xué)校教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇（其中SCI、EI、CSCD、CSSCI、北大核心等核心期刊論文62篇），出版“中國特色民族團結(jié)進步事業(yè)叢書”等學(xué)術(shù)著作50部，獲國家專利130項，獲省部級科研成果獎2項、市廳級科研成果獎14項。

拓展交流渠道，對外合作成效明顯。在教育部的直接關(guān)心下，華中科技大學(xué)和西南大學(xué)自2019年起對口支援我校，兩校在課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、教師隊伍、科學(xué)研究、教學(xué)科研資源建設(shè)等方面對我校進行全方位支援和幫扶。目前共有72名青年教師赴對口幫扶等高校脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位，53名優(yōu)秀學(xué)生被選派赴西南大學(xué)插班學(xué)習。與天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南師范大學(xué)等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，與臨滄市人民政府簽訂市校共建戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，與云縣、雙江縣、滄源縣人民政府等簽訂合作協(xié)議，校地、校政合作邁上新的臺階。充分整合國際友好團體組織優(yōu)勢資源，與韓國、緬甸、泰國、柬埔寨等國家高等教育機構(gòu)保持友好交流合作關(guān)系，每年選派一定數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生前往合作院校交換學(xué)習。2002年、2012年學(xué)校分別獲批“云南省重點建設(shè)的華文教育基地”和“首批云南省華文教育基地學(xué)校”，協(xié)助設(shè)立臨滄市人民政府“友好城市獎學(xué)金”，先后招收培養(yǎng)外國留學(xué)生474人（其中緬甸僑生339名）；多次承辦云南省僑辦“緬甸華裔青少年‘尋根之旅’”活動，參與1595人次；舉辦“臨滄市緬語骨干培訓(xùn)班”“緬甸華文教師培訓(xùn)班”“緬北華文學(xué)校微視頻制作技術(shù)培訓(xùn)班”等，培訓(xùn)671人，有效促進中緬民心相通。

以師生為本，強化綜合服務(wù)保障。圖書存量穩(wěn)步增加，完成學(xué)生宿舍修繕提升工作，推行食堂安全衛(wèi)生“6T”管理；完成教育衛(wèi)生“補短板”一期項目，體育館、綜合訓(xùn)練館、藝術(shù)教學(xué)實訓(xùn)樓、學(xué)生食堂等單體項目及附屬設(shè)施投入使用；建成總建筑面積為29980m²的職業(yè)技術(shù)教育實訓(xùn)樓；完成國家二類田徑場運動場的改造，持續(xù)完善校園綠化美化亮化建設(shè)。初步建成設(shè)施功能完善、布局合理、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代大學(xué)校園，一所山環(huán)水繞、春和景明、欣欣向榮、人文薈萃的應(yīng)用型國門大學(xué)矗立在祖國的西南邊疆，成為臨滄作為“天下茶尊，世界佤鄉(xiāng)、恒春之都”的文化名片。

擘畫新藍圖，推動新發(fā)展。下一步，學(xué)校將繼續(xù)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指引，在省委省政府、省委教育工委省教育廳的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)帶領(lǐng)全體師生，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，以高質(zhì)量發(fā)展為主題，努力辦好人民滿意的教育。力爭“十四五”末，初步形成應(yīng)用型大學(xué)的基本架構(gòu)，努力建成人才培養(yǎng)質(zhì)量高、服務(wù)地方能力強、特色鮮明的應(yīng)用型本科高校，至2035年全面建成高水平應(yīng)用型國門大學(xué)。

二、招生計劃

（一）普通本科招生計劃（共計：1995人）

1、云南省外本科招生計劃：70人

2、云南省內(nèi)普通本科招生計劃：1875人

注：1.以上部分招生專業(yè)計劃中包含迪慶專項計劃、預(yù)科升學(xué)計劃，最終招生計劃以云南省教育廳公布的為準，詳情可查看《云南招生》計劃版和我校網(wǎng)站。

2.航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)報考要求：男生身高172厘米-185厘米，女生身高162厘米-175厘米；五官端正、身材勻稱、無明顯的“O”型或“X”型腿、無骨關(guān)節(jié)疾病或畸形；身體裸露部位無明顯疤痕和胎記、全身無紋身；女生裸眼視力或矯正視力不低于C字表0.5，男生裸眼視力或矯正視力不低于C字表0.7，無斜視、無色弱、無色盲。不符合基本條件的考生，請勿報考。因部分航空公司乘務(wù)員的入職年齡控制在24歲（以出生年1月1日起算），畢業(yè)當年年齡達到或者超過24歲的考生，請慎重報考。

3、云南省內(nèi)三校生本科招生計劃：50人

（二）少數(shù)民族預(yù)科（本科）招生計劃（共計：150人）

注：民族預(yù)科鄉(xiāng)村振興專項計劃，招收原三區(qū)三州深度貧困縣、原國務(wù)院掛牌督戰(zhàn)未脫貧摘帽縣及邊境縣所在州市(普洱市、臨滄市、文山州、紅河州、西雙版納州、德宏州、怒江州、迪慶州的全部縣區(qū)及麗江市寧蒗縣、曲靖市會澤縣、昭通市鎮(zhèn)雄縣)少數(shù)民族考生。

三、學(xué)校主要獎助學(xué)措施

為了保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校建立和完善了獎、助、貸、勤、補、免等助學(xué)體系。

（一）獎學(xué)金

學(xué)校在貧困學(xué)生認定和建檔工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)每年學(xué)生個人素質(zhì)綜合測評設(shè)立國家獎學(xué)金8000元、國家勵志獎學(xué)金5000元，省政府獎學(xué)金6000元、省政府勵志獎學(xué)金4000元，學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金一等2000元、二等1500元、三等1000元和單項獎（社會工作獎、創(chuàng)新獎、學(xué)習進步獎、比賽獎、道德風尚獎）。

（二）助學(xué)金

學(xué)校根據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟困難情況設(shè)立國家助學(xué)金一等3800元/年、二等2800元/年；學(xué)校助學(xué)金一等1500元/年、二等1000元/年、三等800元/年；社會籌措的勵志助學(xué)金500—5000元/年不等。

（三）助學(xué)貸款

生源地信用助學(xué)貸款是指國家開發(fā)銀行等金融機構(gòu)向符合條件的家庭經(jīng)濟困難的普通高校新生（含預(yù)科生)和在校生發(fā)放的、在學(xué)生入學(xué)前戶籍所在縣（市、區(qū)）辦理的助學(xué)貸款。生源地貸款為信用貸款，學(xué)生和家長（或其他法定監(jiān)護人）為共同借款人，共同承擔還款責任。

（四）勤工助學(xué)

學(xué)校在各處室、中心、圖書館、各學(xué)院設(shè)置了勤工助學(xué)崗位，經(jīng)濟困難學(xué)生可通過課余時間從事一定時間的勞動，既在能力上得到鍛煉，也獲取一定的報酬。

（五）臨時困難補助

學(xué)校針對學(xué)生在校期間，學(xué)生本人或家庭遭遇突發(fā)事件而造成生活上暫時性經(jīng)濟困難所給予的臨時性、一次性資助。

（六）綠色通道

對被錄取入學(xué)、家庭經(jīng)濟困難的新生，先按規(guī)定程序辦理入學(xué)手續(xù)，然后再根據(jù)核實后的情況，分別采取上述“獎、助、貸、勤、補”等不同的措施進行資助，確保每一位新生不因家庭經(jīng)濟困難而無法入學(xué)。

四、招生專業(yè)簡介

（一）馬克思主義學(xué)院

思想政治教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)堅持以立德樹人為根本任務(wù)，主動服務(wù)國家和邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展需求，立足臨滄、服務(wù)邊疆、面向云南，培養(yǎng)具有堅定的政治信仰和理想信念，具備良好的師德和高尚的教育情懷；具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和合理的知識結(jié)構(gòu)；能運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題，具有較強的中學(xué)思想政治課教學(xué)工作能力、管理工作能力，能勝任中學(xué)思想政治教育教學(xué)與管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義經(jīng)典文獻導(dǎo)讀、思想政治教育學(xué)原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、習近平新時代中國特色社會主義思想概論、法學(xué)、政治學(xué)、思想政治學(xué)科教學(xué)論等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中小學(xué)校、黨政機關(guān)和企事業(yè)單位等。

（二）教師教育學(xué)院

（1）學(xué)前教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)以立德樹人為根本任務(wù)，主動服務(wù)國家和邊疆民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展需要，立足臨滄、面向云南，培養(yǎng)能扎根邊疆民族地區(qū)，具有堅定的政治思想、高尚的師德品格、濃厚的幼兒教育情懷、扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識、過硬的綜合保教實踐技能、良好的幼兒園班級管理能力、自我發(fā)展能力及融合教育能力，能在學(xué)前教育領(lǐng)域從事保育教育及管理工作的幼兒園骨干教師。

本專業(yè)注重把專業(yè)認知、教學(xué)觀摩、模擬教學(xué)、崗位實踐、學(xué)訓(xùn)互動等環(huán)節(jié)有機地融合在一起，強化學(xué)生專業(yè)技能和實踐能力的培養(yǎng)。形成“一體六翼”的課程體系，“三性四化”的專業(yè)辦學(xué)定位和“一花五葉”的辦學(xué)思路。教師隊伍雙師化、開放化、多元化，課程設(shè)置彰顯實踐、綜合、融合，教材選用優(yōu)新、實用，測試規(guī)范、多元、綜合，就業(yè)突顯寬口徑、高質(zhì)量、可持續(xù)。辦學(xué)過程中，以求真、務(wù)實的辦學(xué)態(tài)度，堅持“四段三點”的育人途徑，強化“全程實踐、協(xié)同育人”的育人過程，形成“一體化三融合五共同”的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)全過程育人、全員育人和全方位育人。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童游戲、家庭與社區(qū)教育、學(xué)前特殊兒童教育、學(xué)前兒童行為觀察與分析等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：幼兒園教師、幼兒園保育員、早教機構(gòu)教師、教育（學(xué)前教育）研究人員、事業(yè)單位文職、教育機構(gòu)管理人員等。

（2）小學(xué)教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)以立德樹人為根本任務(wù)，主動適應(yīng)國家和邊疆民族地區(qū)小學(xué)教育發(fā)展需要，立足臨滄、面向云南，基于“厚基礎(chǔ)、重德育、強技能”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具備良好思想道德品質(zhì)和扎實的學(xué)科知識，掌握系統(tǒng)的小學(xué)教育理論與方法、專業(yè)知識與技能，具有較強的教育實踐能力、創(chuàng)新能力和可持續(xù)的自我專業(yè)發(fā)展能力，能勝任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作，能夠在小學(xué)和教育機構(gòu)中從事教育教學(xué)、研究與管理等方面工作的“一專多能”高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才。

本專業(yè)注重把專業(yè)認知、教學(xué)觀摩、模擬教學(xué)、崗位實踐、學(xué)訓(xùn)互動等環(huán)節(jié)有機地融合在一起，強化學(xué)生專業(yè)技能和實踐能力的培養(yǎng)。辦學(xué)過程中，以求真、務(wù)實的辦學(xué)態(tài)度，堅持強化“全程實踐、協(xié)同育人”的育人過程，形成“厚基礎(chǔ)、重德育、強技能”的人才培養(yǎng)模式，為社會培養(yǎng)大批“下得去、留得住、教得好”的基礎(chǔ)教育師資，得到用人單位的廣泛認可。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)德育與班級管理、文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、初等數(shù)論、高等數(shù)學(xué)、小學(xué)語文課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：基礎(chǔ)教育小學(xué)階段語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、綜合實踐活動等小學(xué)全科課程教學(xué)與研究工作，以及相關(guān)教育行政部門及機構(gòu)的教學(xué)研究與管理工作。

（3）特殊教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)以立德樹人為根本任務(wù)，主動適應(yīng)國家和地區(qū)特殊教育改革與發(fā)展需求，立足臨滄、服務(wù)云南，培養(yǎng)具有堅定的理想信念、良好的師德修養(yǎng)、深厚的特殊教育情懷，具有特殊教育與普通教育教學(xué)及康復(fù)訓(xùn)練所必備的知識、原理、技能和方法，有較強的教學(xué)、綜合育人、班級指導(dǎo)和自我發(fā)展能力，能夠在特殊教育學(xué)校等機構(gòu)從事教育教學(xué)、教研、康復(fù)訓(xùn)練及管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)注重專業(yè)認知、實習見習、學(xué)訓(xùn)互動等環(huán)節(jié)有機融合，促進學(xué)生專業(yè)技能和實踐能力提高，為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。持續(xù)貫徹“博愛鑄魂，助殘愛殘”專業(yè)思想、實施“一專多能，多元化發(fā)展”人才培養(yǎng)模式、設(shè)置“圍繞核心，普特融合”課程模塊，貫穿“一、二、三課堂聯(lián)動”的實踐教學(xué)體系，為以滇西為主的邊境民族地區(qū)培養(yǎng)了百余名專業(yè)人才，畢業(yè)生教育情懷深厚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、勇于創(chuàng)新教學(xué)、善于綜合育人、具有終身學(xué)習發(fā)展能力，下得去、留得住、教得好，教研能力強、綜合能力突出，得到用人單位認可。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：特殊教育概論、特殊兒童生理與病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)概論、特殊兒童早期干預(yù)、特殊兒童心理與教育、發(fā)展障礙兒童教育、特殊兒童診斷與評估、行為矯正技術(shù)、特殊教育學(xué)校學(xué)科教學(xué)法等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：特殊教育學(xué)校教師、康復(fù)服務(wù)機構(gòu)從業(yè)人員、特殊教育行政管理人員、教學(xué)科研人員、殘疾人事業(yè)發(fā)展機構(gòu)管理人員等。

（三）體育與健康學(xué)院

體育教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)立足滇西、服務(wù)邊疆、面向云南，培養(yǎng)具有正確的政治方向、高尚的師德和教育情懷、高度的社會責任感，具備現(xiàn)代教育及健康理念、扎實的體育學(xué)科知識、突出的教育教學(xué)能力和體育素養(yǎng)，能夠從事體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研及管理等相關(guān)工作的中學(xué)骨干體育教師。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：學(xué)校體育學(xué)、體育課程與教學(xué)論、運動技能學(xué)習與控制、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、體育心理學(xué)、體育社會學(xué)、健康教育學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、體育與健康課程教學(xué)法與教學(xué)技能訓(xùn)練、體育與健康課程標準與教材分析、中學(xué)心理學(xué)、中學(xué)教育學(xué)、田徑、體操、武術(shù)、球類、健美操、游泳等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校體育教師、社會體育指導(dǎo)員、體育健身指導(dǎo)員、體育培訓(xùn)機構(gòu)及體育機關(guān)和體育企事業(yè)單位工作人員、管理人員。

（四）人文學(xué)院

漢語言文學(xué)專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。漢語言文學(xué)專業(yè)是滇西科技師范學(xué)院辦學(xué)歷史最悠久、基礎(chǔ)最雄厚的優(yōu)勢專業(yè)之一，辦學(xué)四十六年來，為云南經(jīng)濟社會全面發(fā)展培養(yǎng)、輸送了大批優(yōu)質(zhì)人才，得到社會的廣泛認可和贊譽。

本專業(yè)適應(yīng)新時代黨和國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足滇西、面向云南、輻射西部，旨在培養(yǎng)具有堅定的理想信念、強烈的社會責任感和深厚的教育情懷，德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識和基本理論，具備較強的語言表達能力、文字書寫能力，嫻熟的語文教育教學(xué)實踐能力、較強的教學(xué)研究能力、班級管理和綜合育人能力，守正創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展，能勝任中小學(xué)教育教學(xué)、研究和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型復(fù)合型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、外國文學(xué)、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、大學(xué)寫作、教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)原理、中學(xué)語文教材教法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：各級各類學(xué)校，黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、文化新聞出版部門、科研機構(gòu)等從事語言文字處理、文化宣傳等工作。

（五）國際教育學(xué)院

（1）英語專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)以英語語言基礎(chǔ)及專業(yè)知識的學(xué)習和實踐為基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有扎實的英語語言文學(xué)基礎(chǔ)知識、較為廣泛的科學(xué)文化知識、較強的跨學(xué)科語言實踐能力、跨文化交際能力，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科技、旅游等部門從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作，能主動適應(yīng)國家與地方經(jīng)濟社會發(fā)展、滿足“一帶一路”沿線地方經(jīng)濟建設(shè)需要的英語專門人才；培養(yǎng)具有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神，具備良好的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，德、智、體、美、勞和諧發(fā)展，能獨立從事以英語為主要職業(yè)語言的工作，具有較強的英語聽、說、讀、寫、譯綜合應(yīng)用能力，同時具備較強的學(xué)科知識和專業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型、復(fù)合型英語人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語語法、英語語音、英語寫作、英語翻譯理論與實踐、高級英語、跨文化交際、英國文學(xué)、美國文學(xué)、英語語言學(xué)概論、英語教學(xué)法。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：學(xué)校、文化教育、新聞出版、黨政機關(guān)和各類企事業(yè)單位、外事部門、涉外企業(yè)、旅游行業(yè)等。

（2）緬甸語專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)圍繞“地方性、國際性、應(yīng)用性”的專業(yè)定位，以助力云南面向南亞東南亞輻射中心和中緬印度洋新通道建設(shè)提供緬語人才為培養(yǎng)理念，實施“緬語+職業(yè)崗位能力知識”、“3+1國際合作”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有扎實的緬甸語語言文學(xué)基礎(chǔ)知識，知曉國際貿(mào)易、涉外法律、對外漢語教學(xué)和旅游等涉外事務(wù)相關(guān)專業(yè)知識，了解緬甸政治、經(jīng)濟、文化、社會、文學(xué)、歷史、外交等方面的知識，具有熟練的緬甸語聽、說、讀、寫、譯綜合應(yīng)用能力，具有健康體魄和良好心理素質(zhì)，能從事涉緬經(jīng)貿(mào)、旅游、翻譯、文秘、緬語教學(xué)、對外漢語教學(xué)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型緬甸語人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：基礎(chǔ)緬語、緬語聽力、緬語口語、緬甸國家概況、高級緬語、緬語閱讀、緬語語法、緬漢互譯理論與實踐、緬甸文學(xué)作品選讀、緬語應(yīng)用文寫作等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：政府涉外部門、涉外企事業(yè)單位、軍隊、教育機構(gòu)、跨國公司等從事翻譯、外事、新聞、教育、商務(wù)等工作。

（六）亞洲微電影學(xué)院

（1）網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)堅持以馬克思主義新聞觀為指導(dǎo)，培養(yǎng)具有扎實的新聞傳播學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識，具備新媒體運營思維和內(nèi)容創(chuàng)意輸出能力，能在各類媒體機構(gòu)從事媒介內(nèi)容創(chuàng)意與制作、媒介項目策劃與運營、媒介用戶分析與管理、新媒體推廣與策略優(yōu)化等相關(guān)工作，具有全球視野和跨文化傳播能力的應(yīng)用型、復(fù)合型和創(chuàng)新型高水平傳媒專業(yè)人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本專業(yè)建立了科學(xué)合理、層次分明的專業(yè)課程體系。學(xué)科基礎(chǔ)課程主要開設(shè)傳播學(xué)概論、網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論、馬克思主義新聞觀、新聞采訪與寫作、新聞傳播倫理與法規(guī)等；專業(yè)發(fā)展必修課程主要開設(shè)融合新聞學(xué)、融合新聞作品創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯、新媒體短視頻運營與管理、國際傳播等；專業(yè)發(fā)展選修課程主要開設(shè)紀錄片創(chuàng)作、微電影創(chuàng)作、影視包裝、數(shù)字影像處理、南亞東南亞電影分析等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：新媒體技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域、各級黨委宣傳部門、企事業(yè)單位、融媒體中心、新聞出版單位、自媒體公司、廣告公司等。

（2）新媒體藝術(shù)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握新媒體藝術(shù)和技術(shù)的相關(guān)知識和技能，具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，具備新媒體藝術(shù)作品創(chuàng)意與設(shè)計、制作與展示、新媒體運營與管理等能力；能在政府宣傳部門、廣播電視傳媒集團、企事業(yè)單位，互聯(lián)網(wǎng)新媒體、移動APP、虛擬現(xiàn)實藝術(shù)等領(lǐng)域從事創(chuàng)意策劃、開發(fā)設(shè)計、運營與管理等領(lǐng)域的應(yīng)用型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

新媒體藝術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置中，專業(yè)基礎(chǔ)課程主要開設(shè)新媒體藝術(shù)概論、攝影攝像基礎(chǔ)、新媒體圖形圖像設(shè)計、視聽語言、非線性編輯、動畫設(shè)計基礎(chǔ)、分鏡頭腳本設(shè)計等；專業(yè)發(fā)展必修課主要開設(shè)新媒體短視頻創(chuàng)作、影視剪輯編輯藝術(shù)、新媒體運營與管理、新媒體交互設(shè)計、微電影創(chuàng)作、新媒體動畫創(chuàng)作等；專業(yè)發(fā)展選修課程主要開設(shè)多媒體裝置藝術(shù)、虛擬攝影、AR設(shè)計與制作、新媒體視效制作、數(shù)字影像處理、交互藝術(shù)作品合成等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：各級融媒體中心、企事業(yè)單位的宣傳部門，各類新媒體公司、創(chuàng)新企業(yè)，影視公司、動漫公司、微視頻等。

（3）影視攝影與制作

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的電影攝影藝術(shù)與技術(shù)基礎(chǔ)理論和影視制作綜合能力，同時掌握影像創(chuàng)作的先進技術(shù)和創(chuàng)新思維，能在電影及文化傳媒公司、新媒體平臺、電視臺、廣播電臺、互聯(lián)網(wǎng)公司、教育系統(tǒng)、企事業(yè)單位文化宣傳部門等相關(guān)領(lǐng)域從事影視攝影與制作、特效制作與設(shè)計、導(dǎo)演、電影美術(shù)及舞美設(shè)計、音頻技術(shù)、數(shù)字音樂創(chuàng)作等工作的應(yīng)用型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

影視攝影與制作專業(yè)的課程設(shè)置中，專業(yè)基礎(chǔ)課程主要開設(shè)影視概論、攝影基礎(chǔ)、視聽語言、非線性編輯、影視導(dǎo)表演基礎(chǔ)、影視編劇基礎(chǔ)等；專業(yè)發(fā)展必修課主要開設(shè)電影攝影藝術(shù)、影視剪輯編輯藝術(shù)、影視特效制作、紀錄片創(chuàng)作、實驗短片創(chuàng)作、影視廣告創(chuàng)作、微電影創(chuàng)作等；專業(yè)發(fā)展選修課程主要開設(shè)AI影像技術(shù)、影視人類學(xué)概論、影視后期調(diào)色、影視動畫制作、數(shù)字影像處理等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：融媒體中心、網(wǎng)絡(luò)公司、影視制作公司、形象設(shè)計公司、圖片社、廣告公司等單位。

（七）藝術(shù)與航空服務(wù)學(xué)院

（1）美術(shù)學(xué)專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。2019年云南省專業(yè)綜合評價為C級（達全國平均水平），2021年獲批“云南省一流本科專業(yè)建設(shè)點”，教育部“銀齡計劃”項目實施成效突出。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有堅定正確的政治方向，自覺踐行社會主義核心價值觀；具備深厚的人文素養(yǎng)、扎實的美術(shù)專業(yè)技能以及創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，為將來的專業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。培養(yǎng)具備教育教學(xué)基本理論和實踐能力，懂得現(xiàn)代教育理念，能夠運用綜合知識和具有科學(xué)的思維方式，能勝任義務(wù)教育階段美術(shù)教育工作。同時培養(yǎng)具備挖掘、傳承和保護民族民間美術(shù)，并能在事業(yè)單位、大眾傳媒、企業(yè)從事相關(guān)美術(shù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：素描、色彩、水彩、中國畫、油畫、版畫、雕塑、設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)字媒體設(shè)計與制作、書法與篆刻、墻體彩繪實踐、民族傳統(tǒng)技藝、鄉(xiāng)土材料創(chuàng)意與表現(xiàn)等；專業(yè)理論與技能課程：中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、美育概論、透視學(xué)原理與實踐、藝用解剖與實踐、文字與圖形創(chuàng)意設(shè)計、立體形態(tài)設(shè)計、云南民族民間美術(shù)、現(xiàn)代重彩畫、陶泥塑等；教師教育類課程：普通話、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、教師職業(yè)素養(yǎng)、美術(shù)教育導(dǎo)論與教學(xué)法、小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例研究與實作訓(xùn)練、教育研究方法與論文寫作等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中、小學(xué)美術(shù)教師；文化教育、新聞出版和各類企、事業(yè)單位美術(shù)人才。

（2）音樂學(xué)專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。音樂學(xué)專業(yè)于2002年招收?？粕?，2019年招收音樂學(xué)本科生，人才培養(yǎng)立足學(xué)校定位凸顯地方性、應(yīng)用性、開放性，實施“一專多能，多元化發(fā)展”人才培養(yǎng)模式。目前已建成系統(tǒng)、完善的課程體系，擁有一流的硬件教學(xué)場地及充足、穩(wěn)定的教育實習基地，教師高級職稱占比82.3%，科研及教學(xué)成果豐碩，教育部“銀齡計劃”項目實施成效突出，是教育部“1+X器樂藝術(shù)指導(dǎo)職業(yè)資格證書”試點專業(yè)及考核站點。

本專業(yè)適應(yīng)國家和地區(qū)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，堅持“立德樹人”根本任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)理想信念堅定，熱愛教育事業(yè)，勤奮進取，具有真摯的教育情懷和良好的師德師風，掌握扎實的音樂學(xué)科知識和專業(yè)技能，具有音樂教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿?，具有先進的育人理念，人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，立足滇西，面向云南，服務(wù)邊疆的基礎(chǔ)教育發(fā)展及“會彈、會唱、會跳、能講、能指、能演”的“三會三能”的合格小學(xué)音樂教師。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：聲樂、鋼琴、合唱與指揮、形體訓(xùn)練與舞蹈編導(dǎo)、本土民間歌舞樂研學(xué)、自彈自唱、中國樂器演奏、臺詞正音與主持藝術(shù)等；專業(yè)基礎(chǔ)課：基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、多聲部音樂分析與寫作、中國民族民間音樂、鋼琴即興伴奏等專業(yè)技能課程；普通話、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、教師職業(yè)素養(yǎng)、音樂教育導(dǎo)論與教材教法、藝術(shù)課程標準與音樂教學(xué)課例評析、音樂教學(xué)技能訓(xùn)練、音樂微格教學(xué)、音樂文獻檢索與論文寫作、音樂教師禮儀等教師教育類課程。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中、小學(xué)教師；企業(yè)、事業(yè)單位音樂人才；大眾傳媒音樂人才；文化藝術(shù)管理崗位。

（3）航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的思想政治素質(zhì)、文化藝術(shù)涵養(yǎng)以及職業(yè)素養(yǎng)和形象氣質(zhì)，掌握航空服務(wù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)和管理學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識，了解航空業(yè)有關(guān)政策和法規(guī)，熟悉國內(nèi)外航空服務(wù)業(yè)務(wù)流程和要求，掌握空中乘務(wù)、旅客運輸、貨物運輸、安全檢查、地勤服務(wù)等專業(yè)技能，具備職業(yè)需要的外語水平、信息素養(yǎng)、溝通協(xié)調(diào)能力和靈活應(yīng)變能力，具有良好的服務(wù)意識和藝術(shù)氣質(zhì)，能在航空業(yè)及其他行業(yè)從事服務(wù)和管理的高級應(yīng)用型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)以藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)和航空服務(wù)學(xué)為學(xué)科基礎(chǔ)，同時兼?zhèn)涔芾砗退囆g(shù)兩類培養(yǎng)屬性，要求學(xué)生在學(xué)習藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)和航空服務(wù)學(xué)的基礎(chǔ)理論上，接受航空服務(wù)、文化藝術(shù)、商務(wù)管理、應(yīng)變心理等方面的綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練，塑造學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提升學(xué)生的航空服務(wù)藝術(shù)、綜合管理藝術(shù)和可持續(xù)發(fā)展能力。

主要開設(shè)課程：中國民航概論、民航商務(wù)運營管理、普通話正音與民航播音藝術(shù)、民航服務(wù)禮儀、民航服務(wù)英語、民航客艙設(shè)備操作與管理、民航客艙服務(wù)與管理、民航法律法規(guī)基礎(chǔ)、民航服務(wù)心理學(xué)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：在國內(nèi)外各大航空公司擔任民航乘務(wù)員、民航安檢員或從事民航安檢、VIP服務(wù)、值機、票務(wù)等地勤工作，也可在政府部門、企事業(yè)單位從事海乘、外事接待、人事、文秘、公關(guān)禮儀、大型會展和有空乘專業(yè)的院校從事管理、文秘、教學(xué)等工作。

（八）邊疆發(fā)展學(xué)院

（1）審計學(xué)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)是云南省高校中第二批獲準開辦的專業(yè)，2018年全省本科專業(yè)綜合評價在審計學(xué)專業(yè)中排序第二，2019年云南省專業(yè)綜合評價為C級（達全國平均水平），2020年獲批“云南省一流本科專業(yè)建設(shè)點”。本專業(yè)培養(yǎng)具有審計、會計、財務(wù)、稅收、法律等方面的理論知識，具有高尚的審計職業(yè)道德和較強的審計技能，能夠從事財務(wù)審計、管理審計、IT（信息技術(shù)）審計、大數(shù)據(jù)審計、智能審計、注冊會計師審計、經(jīng)濟責任審計、績效審計、互聯(lián)網(wǎng)審計和司法會計鑒定、資產(chǎn)評估及相關(guān)管理工作，掌握“審計+小語種”從事跨境審計工作的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型高級人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：會計學(xué)原理、審計學(xué)原理、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、稅法、內(nèi)部控制、政府審計、內(nèi)部審計、注冊會計師審計、績效審計、舞弊審計、中級財務(wù)會計，高級財務(wù)會計、司法會計、審計準則與法規(guī)、資產(chǎn)評估、計算機審計、大數(shù)據(jù)審計實訓(xùn)、審計機器人開發(fā)與應(yīng)用等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：機關(guān)、企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所、司法鑒定機構(gòu)、資產(chǎn)評估公司等從事政府審計、內(nèi)部審計、社會審計和相關(guān)咨詢服務(wù)等工作，相鄰國家的投資企業(yè)、子公司、分公司等跨境執(zhí)行審計業(yè)務(wù)，中、高等職業(yè)院校從事教學(xué)科研工作。

（2）會計學(xué)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要，踐行社會主義核心價值觀，具有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，掌握會計、管理、經(jīng)濟、法律和計算機應(yīng)用的知識，具備會計核算、云會計及會計信息化、涉稅業(yè)務(wù)處理及稅務(wù)籌劃、投融資、資產(chǎn)評估、成本與管理會計、公司戰(zhàn)略策劃與風險管理等能力的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型專門人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：經(jīng)濟學(xué)原理、管理學(xué)原理、基礎(chǔ)會計、會計電算化、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、成本與管理會計、審計學(xué)、財務(wù)管理、會計信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)財務(wù)分析、會計職業(yè)道德、稅法、統(tǒng)計學(xué)原理等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)、金融保險部門、證券投資公司、財務(wù)公司、上市公司、外商投資企業(yè)、會計師事務(wù)所、資產(chǎn)評估公司等從事會計、審計、稅務(wù)、財務(wù)管理、投資、融資、理財服務(wù)等工作，中、高等職業(yè)院校從事財務(wù)會計和教學(xué)、科研等工作。

（3）物流管理專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有國際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識、團隊精神、溝通技巧和良好職業(yè)道德與敬業(yè)精神，具備物流管理基本知識，通曉現(xiàn)代物流管理技術(shù)、國際物流運營規(guī)程，熟悉物流中心、倉儲中心、電商物流、智慧供應(yīng)鏈、冷鏈物流規(guī)劃設(shè)計與運營、管理、決策，具有扎實外語能力，適應(yīng)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)及跨境物流發(fā)展對物流管理人才特殊要求的“精操作、懂管理、善經(jīng)營”的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型高級物流人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：管理學(xué)原理、經(jīng)濟學(xué)原理、市場營銷學(xué)、基礎(chǔ)會計學(xué)、稅收管理、財務(wù)管理、國際貿(mào)易、供應(yīng)鏈管理、物流管理概論、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、國際物流實務(wù)、物流地理、物流英語、物流設(shè)施與設(shè)備、物流信息技術(shù)、運輸管理、配送管理、倉儲管理、跨境電商物流管理、智慧物流等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：境內(nèi)外現(xiàn)代物流企業(yè)、企業(yè)物流中心、區(qū)域物流中心及物流園區(qū)、港口、海關(guān)、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)和其他社會組織及事業(yè)單位從事物流、跨境物流以及其他綜合管理工作。核心就業(yè)崗位有物流企業(yè)管理崗位、物流會計崗位、電子商務(wù)物流崗位、電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)操作員等。一般就業(yè)崗位有企業(yè)物流管理部門的訂單管理、配載、線路調(diào)度、物流加工管理等工作。中、高等職業(yè)院校從事教學(xué)、科研等工作。

（九）數(shù)學(xué)與數(shù)字經(jīng)濟學(xué)院

（1）數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)立足滇西片區(qū)，面向云南，輻射周邊省市，培養(yǎng)師德高尚、身心健康、具有深厚的人文素養(yǎng)、較強的反思精神和創(chuàng)新發(fā)展能力，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)與教育科學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本方法，具有較強的教育教學(xué)實踐能力、教學(xué)研究能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，能在中學(xué)及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域從事數(shù)學(xué)教學(xué)、教研及管理的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、實變函數(shù)論、泛函分析、抽象代數(shù)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實驗、運籌學(xué)、數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用、初等數(shù)學(xué)研究、中學(xué)數(shù)學(xué)課程標準與教材分析、中學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、教育管理部門等。

（2）金融數(shù)學(xué)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。金融數(shù)學(xué)是新興特設(shè)學(xué)科交叉專業(yè)，是現(xiàn)代數(shù)學(xué)與計算技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、社會責任感和職業(yè)道德，具有系統(tǒng)掌握金融數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和相關(guān)技能，能夠通過金融數(shù)學(xué)模型進行金融產(chǎn)品分析、開發(fā)和設(shè)計，能夠利用金融工具和數(shù)量分析方法解決金融實務(wù)問題的適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的應(yīng)用型復(fù)合型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)理邏輯、應(yīng)用隨機過程、數(shù)理金融、金融經(jīng)濟學(xué)、財政與金融、證券投資學(xué)、金融風險管理、公司金融、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營、統(tǒng)計軟件應(yīng)用、金融數(shù)據(jù)分析綜合實驗、金融業(yè)務(wù)綜合創(chuàng)新實驗等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：金融數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向廣泛，既能在銀行、證券、保險、信托、投資等相關(guān)金融機構(gòu)和工商企業(yè)從事業(yè)務(wù)性、技術(shù)性、管理性、服務(wù)性的金融數(shù)據(jù)分析、投資理財、風險管理等工作，又能在教育、科研部門從事教學(xué)、科研工作。

（3）互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家“一帶一路”戰(zhàn)略和云南面向南亞、東南亞輻射中心建設(shè)的需要，踐行社會主義核心價值觀，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代金融學(xué)理論、金融科技和創(chuàng)新型互聯(lián)網(wǎng)金融工具，熟知國內(nèi)外金融學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，具備互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計能力，“既懂IT技術(shù)、金融學(xué)，又有互聯(lián)網(wǎng)思維”的專業(yè)人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：金融科技綜合實訓(xùn)、經(jīng)濟學(xué)原理、金融學(xué)、會計學(xué)原理、統(tǒng)計學(xué)、金融衍生業(yè)務(wù)、證券投資實務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品開發(fā)、信托和租賃、互聯(lián)網(wǎng)保險、互聯(lián)網(wǎng)金融風險管理、互聯(lián)網(wǎng)金融法規(guī)、互聯(lián)網(wǎng)安全管理、東南亞金融市場概況、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、計量經(jīng)濟學(xué)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的產(chǎn)品開發(fā)及營銷；證券行業(yè)的證券經(jīng)紀人、客戶經(jīng)理、證券分析師、職業(yè)交易員、投資顧問等；金融科技領(lǐng)域的策略研究員、算法交易研究員、量化開發(fā)工程師；商業(yè)銀行領(lǐng)域的各類技術(shù)及行政崗位；金融監(jiān)管部門的技術(shù)崗、行政及管理崗位；中高等職業(yè)院校金融類專業(yè)的教學(xué)與科研等工作。

（十）新能源與動力工程學(xué)院

能源與動力工程專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)水電、太陽能等清潔能源和新能源領(lǐng)域具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐應(yīng)用能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備水力發(fā)電、太陽能光伏發(fā)電等方面的技術(shù)應(yīng)用、設(shè)備檢測、技術(shù)管理能力的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本專業(yè)是云南省一流本科專業(yè)建設(shè)點，建有專業(yè)實驗室24個，儀器設(shè)備總值1170余萬元，是我校實驗教學(xué)條件最優(yōu)越的專業(yè)之一。同時，依托教育部銀齡計劃，聘請華中科技大學(xué)和西南大學(xué)多名退休教授到校全職任教。

主要開設(shè)課程：工程制圖、CAD軟件制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計、電工及電子技術(shù)、電工及電子技術(shù)實驗、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、熱工基礎(chǔ)實驗、工程力學(xué)、工程材料基礎(chǔ)、流體力學(xué)、流體力學(xué)實驗、自動控制原理、能源動力測試技術(shù)、水輪機、水輪機課程設(shè)計、水輪發(fā)電機原理、水輪發(fā)電機原理課程設(shè)計、泵與風機、泵與風機課程設(shè)計、太陽能光伏發(fā)電原理、太陽能光伏發(fā)電課程設(shè)計等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：本專業(yè)社會需求量大，就業(yè)口徑寬，畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域包括國有電力企業(yè)、新能源企業(yè)和考研升學(xué)等。

（十一）智能與控制學(xué)院

（1）軌道交通信號與控制專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握軌道交通信號與控制基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有軌道交通信號設(shè)備安裝、調(diào)試、維修養(yǎng)護、管理及工程設(shè)計與施工、技術(shù)改造的能力，具有較強的工程實踐能力、團隊合作能力和專業(yè)表達能力，適應(yīng)持續(xù)的職業(yè)發(fā)展，能夠在軌道交通信號與控制領(lǐng)域勝任的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：電子技術(shù)、計算機技術(shù)（語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機等）、現(xiàn)代軌道通信技術(shù)、工程制圖、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、微機原理及應(yīng)用、鐵道概論、鐵路信號基礎(chǔ)、調(diào)度集中、軌道信號工程設(shè)計、區(qū)間信號及列車運行控制技術(shù)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：核心崗位包括鐵路行業(yè)相關(guān)的研究院、設(shè)計院、鐵路局、工程局、地鐵公司、信號廠商、相關(guān)研發(fā)單位；一般就業(yè)崗位包括高新技術(shù)科技產(chǎn)業(yè)公司、企事業(yè)單位；拓展就業(yè)崗位包括計算機軟硬件研發(fā)、計算機系統(tǒng)設(shè)計、計算機系統(tǒng)集成等，亦可報考相關(guān)專業(yè)研究生。

（2）機器人工程專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備科學(xué)和工程技術(shù)素養(yǎng)、具有數(shù)學(xué)、物理和機器人工程基礎(chǔ)知識，掌握信息與自動控制技術(shù)、機器人系統(tǒng)與軟件設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用技能，在機器人工程及系統(tǒng)應(yīng)用、智能制造等領(lǐng)域具有交叉學(xué)科專業(yè)知識和創(chuàng)新實踐能力的綜合型工程技術(shù)人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、機器人工程導(dǎo)論、單片機原理及應(yīng)用、PLC編程及應(yīng)用、嵌入式技術(shù)、傳感器原理及應(yīng)用、工業(yè)機器人編程技術(shù)、工程制圖、工業(yè)機器人視覺技術(shù)、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成與智能制造等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：機器人的設(shè)計研究單位、生產(chǎn)制造企業(yè)以及集成應(yīng)用公司，從事機器人設(shè)計、裝調(diào)、維護等技術(shù)崗位；從事機器人自動化生產(chǎn)線的設(shè)計、應(yīng)用及運行管理等技術(shù)或管理崗位工作；從事機器人相關(guān)企業(yè)的教育培訓(xùn)崗位。

（3）無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)無人機產(chǎn)業(yè)和人工智能技術(shù)深度融合的崗位需求，掌握無人機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理、系統(tǒng)研發(fā)、系統(tǒng)操控與組裝調(diào)試等專業(yè)知識和應(yīng)用技能，能夠從事無人機產(chǎn)品研發(fā)、應(yīng)用與管理等工作，具有創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神和團隊精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：自動控制原理、空氣動力學(xué)、衛(wèi)星導(dǎo)航定位原理與應(yīng)用、無人機構(gòu)造與原理、無人機操控技術(shù)、無人駕駛航空器裝配與調(diào)試、無人機智能飛行與開發(fā)、C語言程序設(shè)計、電子技術(shù)實驗、單片機原理及應(yīng)用、傳感器與檢測技術(shù)應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、無人機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：在無人機相關(guān)各科研院所、企事業(yè)單位從事應(yīng)用研發(fā)、操控與維護、數(shù)據(jù)采集與處理的崗位工作；從事無人機相關(guān)教育培訓(xùn)崗位（包括青少年無人機技能及賽事培訓(xùn)、無人機執(zhí)照考試培訓(xùn)等）；從事無人機行業(yè)營銷及技術(shù)支持等崗位。

（十二）信息學(xué)院

（1）物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的物聯(lián)網(wǎng)理論知識，掌握物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的設(shè)計、開發(fā)、實施和維護等技能，面向信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會建設(shè)的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成以及應(yīng)用開發(fā)崗位工作需求，具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團隊精神，有社會責任感和競爭能力的適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展急需的新型信息技術(shù)應(yīng)用型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、單片機原理及應(yīng)用、傳感器原理及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、嵌入式技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、RFID原理及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)云平臺與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實踐等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：各企事業(yè)單位的物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計、工程管理和工程監(jiān)理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)崗位；物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的產(chǎn)品測試、運維、營銷和技術(shù)支持崗位；物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)的教育培訓(xùn)崗位。

（2）數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，掌握與數(shù)字媒體相關(guān)的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，能在互動媒體、移動媒體、媒體網(wǎng)絡(luò)、新媒體工程等領(lǐng)域從事數(shù)字媒體設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用工作的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。在2022、2023年云南省專業(yè)綜合評價中被評為C+專業(yè)，2023年入選云南省本科高校一流專業(yè)備案名單。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：高等數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、程序設(shè)計、攝影攝像技術(shù)、非線性編輯、平面設(shè)計與制作、二維動畫制作、計算機三維建模、三維動畫制作、Web網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、游戲設(shè)計與開發(fā)、AE影視特效、UI設(shè)計、移動應(yīng)用開發(fā)、短視頻制作、視聽語言、影視編導(dǎo)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：融媒體、文化傳播機構(gòu)、影視制作公司、游戲軟件公司、動漫設(shè)計與制作公司、廣告公司、政府機構(gòu)、教育與培訓(xùn)機構(gòu)、自媒體等行業(yè)，從事數(shù)字音視頻制作、動畫制作、游戲設(shè)計、平面廣告設(shè)計、新媒體運營等相關(guān)工作。

（3）智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文、科學(xué)與工程素質(zhì)，系統(tǒng)地掌握智能科學(xué)與技術(shù)、計算機、自動化的基本理論、基本知識和基本技能，在智能科學(xué)與工程領(lǐng)域具有較強的應(yīng)用實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具有良好的科學(xué)思維方法和系統(tǒng)的工程實踐技術(shù)，具有良好的職業(yè)道德，能綜合運用專業(yè)知識解決實際工程問題的復(fù)合型、應(yīng)用型專業(yè)人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：智能科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論、人工智能原理、智能信息處理與控制、Python與機器學(xué)習、機器人開發(fā)、傳感器與檢測技術(shù)、智能機器人、數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)、模式識別、機器視覺、單片機原理及應(yīng)用等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：在企事業(yè)單位從事智能控制、智能感知、智能信息處理與機器學(xué)習、大數(shù)據(jù)分析與智能決策等智能科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的系統(tǒng)研究、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和管理等工作。

（4）數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握扎實的數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備良好的團隊意識和協(xié)作能力，具備包括數(shù)據(jù)思維在內(nèi)的科學(xué)思維能力、解決數(shù)據(jù)密集型問題為主的動手能力以及具有數(shù)據(jù)模型運用、數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用的工作能力，能夠勝任大數(shù)據(jù)工程項目的規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)和實施的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、JAVAEE企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)、算法分析與設(shè)計、Python程序設(shè)計、應(yīng)用多元統(tǒng)計分析、No SQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)平臺應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)可視化以及相應(yīng)的項目實訓(xùn)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：各級財經(jīng)政務(wù)部門、統(tǒng)計部門、信息產(chǎn)業(yè)、工商企業(yè)、金融機構(gòu)等從事數(shù)據(jù)采集、清洗、分析、挖掘崗位，或企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)庫管理維護、數(shù)據(jù)分析師經(jīng)理、數(shù)據(jù)挖掘工程師、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理等崗位。

（十三）生物技術(shù)與工程學(xué)院

（1）茶學(xué)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。云南省B類專業(yè)（國內(nèi)一流專業(yè)）建設(shè)點。茶學(xué)專業(yè)是學(xué)校緊密結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)辦的特色專業(yè)，是學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)。主要培養(yǎng)茶樹育種與栽培管理、茶葉生產(chǎn)加工、茶葉審評與檢驗、茶葉市場營銷、茶藝茶道與茶文化傳播等領(lǐng)域的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

茶學(xué)專業(yè)秉承應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)理念，以服務(wù)地方經(jīng)濟和行業(yè)企業(yè)為宗旨，加大教學(xué)改革力度，強化實踐教學(xué)，有一流的實驗實訓(xùn)設(shè)施，主要有茶葉生化實驗室、茶葉初加工實驗室、茶葉深加工實驗室、茶葉審評實驗室、茶藝茶道實訓(xùn)室等32間實驗實訓(xùn)室，儀器設(shè)備總值達2000余萬元。有茶葉深加工中試生產(chǎn)線一條，校內(nèi)茶樹栽培實驗實訓(xùn)基地10畝。擁有云南省紅茶工程技術(shù)研究中心、云南省紅茶科技創(chuàng)新基地和臨滄科學(xué)技術(shù)應(yīng)用研究院生物資源研究中心3個科研平臺。

茶學(xué)專業(yè)充分利用臨滄是世界茶樹原產(chǎn)地中心地帶、滇紅茶之鄉(xiāng)、天下普洱第一倉、云南省最大的產(chǎn)茶市等資源優(yōu)勢，走“產(chǎn)學(xué)研用融合”“科研反哺教學(xué)”和“工學(xué)交替”之路，與云南滇紅集團、雙江勐庫茶葉有限責任公司等茶葉企業(yè)合作辦學(xué)，讓學(xué)生在茶學(xué)各領(lǐng)域得到深入的學(xué)習與實踐，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)用能力強，深受茶葉行業(yè)、企業(yè)的歡迎。

茶學(xué)專業(yè)得到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、西南大學(xué)、華中科技大學(xué)的對口幫扶，學(xué)生可以享受到更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，優(yōu)秀學(xué)生可交換到西南大學(xué)學(xué)習，在考研深造、交流學(xué)習方面有更多的優(yōu)勢。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：行政機關(guān)、事業(yè)單位、職業(yè)學(xué)校、茶葉企業(yè)、茶文化傳播機構(gòu)、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、考研升學(xué)等。

（2）應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)是農(nóng)學(xué)大類下植物生產(chǎn)類應(yīng)用型本科專業(yè)，學(xué)校“高原特色生物產(chǎn)業(yè)專業(yè)集群”重點建設(shè)專業(yè)，云南省高校C類專業(yè)。本專業(yè)面向新農(nóng)業(yè)，農(nóng)理結(jié)合，服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，熱愛農(nóng)業(yè)，掌握扎實的生物資源保護和開發(fā)利用的理論知識和專業(yè)技能，具有較強動手能力、學(xué)習能力、適應(yīng)能力和一定創(chuàng)新能力，畢業(yè)后能在我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮作用的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：植物學(xué)、微生物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、食用菌栽培技術(shù)、現(xiàn)代植物育種技術(shù)、植物細胞工程、現(xiàn)代天然產(chǎn)物分離等。

本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)實驗室面積近2000 m²，建有無機及分析化學(xué)實驗室、有機化學(xué)實驗室、植物學(xué)實驗室、植物生理學(xué)實驗室、微生物實驗室、生物化學(xué)實驗室、分子遺傳實驗室、植物細胞工程實驗室、色譜室、茶葉加工與審評實驗室、咖啡加工與審評實驗室；設(shè)備總值超1000萬元；建有校內(nèi)栽培實驗實訓(xùn)基地12畝。

本專業(yè)擁有云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院花卉研究所、省農(nóng)科院熱帶亞熱帶經(jīng)濟作物研究所、省農(nóng)科院甘蔗研究所、國家堅果類檢測重點實驗室、臨滄市林業(yè)科學(xué)院、臨滄市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、臨滄瀾滄江省級自然保護區(qū)管護局、臨滄市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督綜合檢測中心、云南神農(nóng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集團、臨滄燕語茶業(yè)科技有限公司、云南容天下食品科技有限公司、云南源臨尚品食品有限公司、云南雙江勐庫茶葉有限責任公司、云南春茗茶業(yè)有限責任公司、云南君邦環(huán)?？萍加邢薰镜冉?0個校外實踐基地。

畢業(yè)生就業(yè)：本專業(yè)于2018年開始招生，現(xiàn)有在校生168人。近三年，畢業(yè)生就業(yè)率平均達90%以上，高質(zhì)量就業(yè)占比近40%，研究生升學(xué)率平均達30%以上。

（3）食品質(zhì)量與安全專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)，云南省高校本科專業(yè)綜合評價C類專業(yè)。本專業(yè)圍繞“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略和“綠色食品”大健康產(chǎn)業(yè)及新工科人才培養(yǎng)要求，通過理論教學(xué)、實驗實訓(xùn)、生產(chǎn)實踐、科研訓(xùn)練以及畢業(yè)實習等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握食品生產(chǎn)加工技術(shù)、食品檢測和分析、食品安全與管理以及食品標準與法規(guī)等方面的理論知識，具備食品生產(chǎn)、加工、檢測、質(zhì)量與安全管理等方面的能力，能在相關(guān)企業(yè)、檢驗機構(gòu)、監(jiān)督管理部門、科研機構(gòu)等企事業(yè)單位從事食品質(zhì)量與安全的分析檢測、質(zhì)量控制、安全評價、監(jiān)督管理、生產(chǎn)管理、經(jīng)營及科學(xué)研究等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

食品質(zhì)量與安全專業(yè)有專業(yè)教師22名，其中具有高級職稱的“雙師型”教師12名。擁有食品理化分析、農(nóng)產(chǎn)品加工與檢測、農(nóng)獸藥殘留檢測、重金屬檢測等實驗實訓(xùn)室30余間，與中國海關(guān)（孟定）合作共享國家堅果重點實驗室，建立“1+X”糧農(nóng)職業(yè)資格證考點平臺一個，建成CMA認證實驗室一套，儀器設(shè)備總值達2000余萬元。

主要開設(shè)課程：食品毒理學(xué)、食品分析、食品安全與質(zhì)量控制技術(shù)、食品工程原理、食品工藝學(xué)、食品微生物學(xué)、食品機械與設(shè)備、食品添加劑、食品工廠設(shè)計與環(huán)境保護等。

本專業(yè)與臨滄市檢驗檢測認證院、臨滄市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、孟定海關(guān)綜合技術(shù)中心、昆明天天向上中央廚房運營管理有限公司等30余家企事業(yè)單位建立了長期的合作關(guān)系。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：畢業(yè)生可在各級海關(guān)、市場監(jiān)督管理局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等機構(gòu)從事農(nóng)產(chǎn)品和食品安全分析檢測、質(zhì)量監(jiān)督管理等技術(shù)工作，也可在食品企業(yè)、食品餐飲業(yè)等企業(yè)從事食品原料及相關(guān)產(chǎn)品的質(zhì)量與安全控制、質(zhì)量檢測、質(zhì)量管理、質(zhì)量認證等應(yīng)用技術(shù)和管理工作。本專業(yè)近3屆畢業(yè)生考研升學(xué)率平均達30%以上。

來源：https://zjc.wynu.edu.cn/info/1076/3435.htm