云南省教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)辦法與標(biāo)準(zhǔn)
來(lái)源:云南省教育廳 閱讀:15684 次 日期:2011-04-14 10:51:11
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云南省關(guān)于教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)辦法

一、根據(jù)《云南省教師資格認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合教師工作的基本特點(diǎn)和我省師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際狀況,制定云南省申請(qǐng)教師資格人員教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和方法。

二、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)的對(duì)象為非師范教育類畢業(yè)和在學(xué)期間教學(xué)計(jì)劃中缺少教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的師范教育類畢業(yè)的人員。

三、教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)的原則

(一) 堅(jiān)持公正、公開(kāi)的原則

(二) 堅(jiān)持綜合性評(píng)價(jià)的原則

(三) 堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則

(四) 堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的原則

四、測(cè)評(píng)的項(xiàng)目及分值

(一)教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)主要從課堂教學(xué)(實(shí)際授課)和課后說(shuō)課兩個(gè)方面進(jìn)行測(cè)評(píng)。滿分為100分,其中課堂教學(xué)綜合考核占60分,課后說(shuō)課占40分。測(cè)評(píng)結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次。

1.申請(qǐng)高校教師、中學(xué)教師、小學(xué)教師及職業(yè)學(xué)校文化、理論課等教師資格認(rèn)定的人員測(cè)評(píng)內(nèi)容及分值具體規(guī)定如下:

——課堂教學(xué)測(cè)評(píng)

(1) 教學(xué)目標(biāo),分值為12分

(2) 教學(xué)內(nèi)容,分值為10分

(3) 教學(xué)方法,分值為10分

(4) 教學(xué)技能,分值為12分

(5) 教學(xué)效果,分值為12分

(6) 教學(xué)態(tài)度,分值為4分

——課后說(shuō)課測(cè)評(píng)

(1) 教學(xué)思想和觀念,分值8分

(2) 教學(xué)理論知識(shí)的應(yīng)用,分值8分

(3) 所教學(xué)科的知識(shí)體系,分值8分

(4) 教學(xué)常規(guī),分值8分

(5) 教學(xué)反思能力,分值8分

五、測(cè)評(píng)的方法

(一)教育教學(xué)能力的測(cè)評(píng)采用專家測(cè)評(píng)法。專家審查委員會(huì)根據(jù)測(cè)評(píng)工作的需要下設(shè)若干專業(yè)測(cè)評(píng)組,測(cè)評(píng)組一般應(yīng)由3至5人學(xué)科專家組成。測(cè)評(píng)組按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng),并把測(cè)評(píng)結(jié)果報(bào)相應(yīng)的教師資格專家審查委員會(huì)審批。

(二)各測(cè)評(píng)組除采取觀摩和聽(tīng)課外,還可采取現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)申請(qǐng)人員、檢查申請(qǐng)人員教學(xué)資料等各種方法進(jìn)行測(cè)評(píng)。

(三)各測(cè)評(píng)組在認(rèn)真考查申請(qǐng)人員課堂教學(xué)和課后說(shuō)課后依據(jù)省教育廳提供的測(cè)評(píng)表給出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)分,并匯總測(cè)試結(jié)果,寫出測(cè)評(píng)意見(jiàn)。

(四)教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測(cè)試的程度和要求

1.在專家審查委員會(huì)的指導(dǎo)下,各專業(yè)測(cè)評(píng)組審查申請(qǐng)人員的講授課題。

2.教師資格評(píng)定機(jī)構(gòu)根據(jù)工作進(jìn)程確定測(cè)試時(shí)間并通知申請(qǐng)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行測(cè)試。

3.各專業(yè)測(cè)評(píng)組匯總測(cè)評(píng)結(jié)果,組長(zhǎng)簽署測(cè)評(píng)意見(jiàn)。填寫《測(cè)評(píng)意見(jiàn)表》,詳見(jiàn)附件2-5。

4.專家審查委員會(huì)對(duì)各專業(yè)測(cè)評(píng)組報(bào)送的測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行審查,審查結(jié)果報(bào)教師資格管理機(jī)構(gòu)審批。

 

附件1:

云南省教師資格認(rèn)定課堂教學(xué)測(cè)評(píng)表

申請(qǐng)人員   申請(qǐng)資格種類   測(cè)評(píng)時(shí)間 年   月   日
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 指標(biāo)達(dá)成分值 評(píng)分 小計(jì)
 
號(hào) 指標(biāo) 權(quán)數(shù) 指  標(biāo)  要  求
1 教學(xué)目標(biāo)確定 12 教學(xué)目標(biāo)完整(教學(xué)的認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)
情感目標(biāo)的確定是否符合學(xué)生實(shí)際)
4 3 2 1 0      
注重學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí) 5 4 3 2 1 0  
表述具體、明確、可測(cè) 3 2 1 0      
2 教學(xué)內(nèi)容處理 10 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)要求相適應(yīng) 2 1 0          
突出重點(diǎn)、排出難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵 4 3 2 1 0    
講授準(zhǔn)確、舉例適當(dāng)、思路清晰 4 3 2 1 0    
3 教學(xué)方法選用 10 教學(xué)方法、手段選用得當(dāng);正確把握課型特點(diǎn) 4 3 2 1 0      
教學(xué)環(huán)節(jié)連貫、時(shí)間分配合理 2 1 0        
重雙基訓(xùn)練,重學(xué)生參與 4 3 2 1 0    
4 教學(xué)技能教養(yǎng) 12 導(dǎo)入新課自然,把握本學(xué)科教學(xué)規(guī)律 3 2 1 0        
語(yǔ)言流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng);問(wèn)題設(shè)計(jì)合理;教學(xué)組織嚴(yán)密 3 2 1 0      
演示操作熟練、規(guī)范
板書、板畫與講解配合適應(yīng);字跡工整、規(guī)范
3 2 1 0      
正確使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備 3 2 1 0      
5 教學(xué)效果 12 完成了教學(xué)目標(biāo)所規(guī)定的任務(wù) 5 4 3 2 1 0    
學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃,課堂氣氛活躍 3 2 1 0      
學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)              
6 教學(xué)態(tài)度 4 教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)   2            
教態(tài)親切、自然   1          
儀表莊重   1          
總得分   測(cè)評(píng)人簽名  

備注:

1.各專業(yè)測(cè)評(píng)組成員在評(píng)課過(guò)程中做好聽(tīng)課記錄,給予申請(qǐng)人客觀、公正、準(zhǔn)確的評(píng)分。

2.“指標(biāo)達(dá)成分值”內(nèi),測(cè)評(píng)人可根據(jù)申請(qǐng)人的教學(xué)行為表現(xiàn),參照相關(guān)測(cè)評(píng)指標(biāo)要求的“完全達(dá)到”、“大部分達(dá)到”、“基本達(dá)到”、“部分達(dá)到”和“未達(dá)到”的程度,選擇一個(gè)分值,畫“〇”。每一項(xiàng)指標(biāo)要求的達(dá)成分值,只能選擇一個(gè)分值。

3.算出總得分簽名后交測(cè)評(píng)組組長(zhǎng)??偟梅种浮?-6”項(xiàng)“小計(jì)”分之和。

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