學前教育

層次：本科 學制：四年 學位：藝術學學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足文山、面向云南，培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有扎實的科學、人文和藝術等方面基礎知識素養(yǎng)和全面系統(tǒng)的學前教育專業(yè)基本理論與技能，具有較強的幼兒園教育教學實踐能力，能夠適應托幼機構和與兒童教育相關行業(yè)的教育教學、管理等工作的應用型人才。

課程設置：學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒園課程、幼兒園游戲與指導、幼兒園健康教育與活動指導、幼兒園語言教育與活動指導、幼兒園數(shù)學教育與活動指導、幼兒園科學教育與活動指導、幼兒園美術教育與活動指導、幼兒園音樂教育與活動指導、學前教育研究方法與學科論文寫作等。

就業(yè)方向：幼兒園、早教機構、青少年活動中心等從事保教、研究和管理工作，兒童文化事業(yè)（兒童教育與康復機構、廣播、電視、圖書出版部門）、幼兒衛(wèi)生保健的從業(yè)人員。

小學教育

層次：本科 學制：四年 授予學位：教育學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足文山、面向云南邊疆民族貧困地區(qū)，培養(yǎng)具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德素養(yǎng)，具備扎實的學科知識和較強的教育教學能力，勝任小學教育和管理工作，專長于小學語文或數(shù)學學科教學與研究，能承擔小學多學科教學的的應用型教育人才。

課程設置： 語文方向：兒童發(fā)展心理學、教育學、教育科研方法與學科論文寫作、小學班隊工作原理與實踐、現(xiàn)代漢語、中國現(xiàn)當代文學、兒童文學、小學語文課程與教學、小學語文教材分析與教學設計等；數(shù)學方向：兒童發(fā)展心理學、教育學、教育科研方法與學科論文寫作、小學班隊工作原理與實踐、大學數(shù)學、初等數(shù)論、解析幾何、小學數(shù)學課程與教學、小學數(shù)學教材分析與教學設計等。

就業(yè)方向：小學教育教學工作及管理，社區(qū)兒童教育工作，科研機構，黨政機關和其他企、事業(yè)單位、社會團體。

體育教育

層次：本科 學制：四年 授予學位：教育學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有高尚師德、樂于從教，有較強的社會競爭能力，具備現(xiàn)代教育與體育教育學科基礎理論與方法，具有創(chuàng)造性開展少數(shù)民族地區(qū)中小學體育教育教學的創(chuàng)新精神和能力。適應地方基礎教育的改革與發(fā)展，能從事中小學體育教育、教學、運動訓練與競賽、學校體育科學研究、學校體育管理等方面工作的應用型人才。

課程設置：學校體育學、體育科學研究方法、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育概論、運動訓練學、籃球、排球、足球、田徑、體操、網(wǎng)球、羽毛球、健美操、武術等。

就業(yè)方向：從事中、小學校體育教學與訓練、管理工作，以及各企事業(yè)單位的運動隊的培養(yǎng)和體育管理工作。

音樂學

層次：本科 學制：四年 授予學位：藝術學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂學等方面的基本知識，以及初步對音樂進行理論分析、研究的能力，能在文化館站、中小學、社會音樂團體、科研單位和出版、廣播影視部門從事教育教學、研究、編輯、評論等工作的復合型、創(chuàng)新型人才，并為進一步深造打下基礎。

課程設置：西方音樂史、音樂美學、學科論文寫作、視唱練耳、和聲、曲式分析、聲樂、鋼琴。

就業(yè)方向：能進行音樂理論分析、研究，能在文化館站、中小學、社會音樂團體、科研單位和出版、廣播影視部門從事中外音樂史、中外民族音樂理論、音樂美學、音樂教育理論的教學、研究、編輯、評論等工作。能進行自主創(chuàng)業(yè)，開設與專業(yè)有關的公司、相關行業(yè)培訓等工作。

植物科學與技術

層次：本科 學制：四年 授予學位：農(nóng)學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以三七及文山特色中藥材、高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用型復合型人才培養(yǎng)為導向，辦學依托云南省三七工程技術研究中心、云南省三七農(nóng)業(yè)工程實驗室、云南省高校三七應用技術重點實驗室、云南省省級博士后科研工作站等11個校內(nèi)省級科研平臺。圍繞云南生物醫(yī)藥與大健康產(chǎn)業(yè)，緊密服務于文山州三七千億元產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有強烈的愛國敬業(yè)精神、高度的社會責任意識、良好的職業(yè)道德和人文科學素養(yǎng)，專業(yè)基礎扎實、專業(yè)口徑寬，熟悉現(xiàn)代植物科學基本知識，掌握藥用植物生產(chǎn)、良種繁育、植物保護、植物資源開發(fā)與利用、農(nóng)產(chǎn)品加工的基本理論與技能方法，能在農(nóng)業(yè)或相關單位從事與植物生產(chǎn)有關的種植、園區(qū)規(guī)劃、經(jīng)營管理、教學科研等工作的復合應用型人才。

課程設置：植物學、植物生理學、生物化學、遺傳學與實驗、作物栽培學、植物生物技術與實驗、作物育種學、分子生物學、試驗設計與統(tǒng)計分析、微生物學、植物保護學與實驗、土壤肥料學等。主要實驗課程：基礎化學實驗、植物學實驗、植物生理學實驗、生物化學實驗、遺傳學與實驗、微生物學實驗、土壤肥料學實驗、植物生物技術與實驗、作物育種學實驗、植物保護學與實驗、作物學實驗、細胞生物學實驗、植物組織培養(yǎng)與實驗、種子種苗學實驗、分子生物學實驗等。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在與植物科學相關的企事業(yè)單位、科學研究機構、高等院校及行政部門選擇從事教學與科研、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理工作；也可報考農(nóng)學、園藝、植物保護等相關專業(yè)的研究生。

食品科學與工程

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有化學、生物學、食品工程、食品安全與營養(yǎng)、食品分析與檢測等專業(yè)基礎能力扎實，專業(yè)技能嫻熟，能在食品領域內(nèi)從事產(chǎn)品生產(chǎn)與開發(fā)、食品生產(chǎn)技術管理、科學研究、工程設計等的高層次應用型食品工程技術人才。

課程設置：無機及分析化學、有機化學、食品生物化學、食品微生物學、食品化學、食品工程原理、食品工藝學、食品分析與檢驗、食品工廠設計、專業(yè)外語等。

就業(yè)方向：在食品企業(yè)、國家機關、科研院所等部門，從事工程設計、新產(chǎn)品開發(fā)與售后、生產(chǎn)技術管理與質(zhì)量控制、科學研究、成果推廣、等方面工作。

制藥工程

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有強烈的愛國敬業(yè)精神、高度的社會責任感、良好的職業(yè)道德、基本的人文素養(yǎng)、健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，具有扎實的制藥工程與技術、藥學、化學方面的相關專業(yè)基礎知識，能在現(xiàn)代制藥（特別是三七制藥）領域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、行政管理部門等單位，從事中藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、分析檢驗、科技開發(fā)與應用研究、企業(yè)經(jīng)營與管理、制藥工藝與工程設計、生產(chǎn)技術與質(zhì)量管理和科技服務等工作的應用型工程技術人才。

課程設置：專業(yè)核心課程：無機化學、物理化學、分析化學、有機化學、生物化學、工程制圖、化工原理、藥理學、藥物化學、藥物分析、制藥工藝學、制藥工程學、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范、工業(yè)藥劑學等。主要實驗課程：有機化學實驗、無機化學實驗、析化學實驗、生物化學實驗、制藥工程制圖、藥理學實驗、藥劑學實驗、藥物分析實驗、藥物化學實驗、藥物合成實驗、制藥工藝學實驗等。

就業(yè)方向：在現(xiàn)代制藥（特別是三七制藥）領域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、行政管理部門等單位，從事中藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、分析檢驗、科技開發(fā)與應用研究、企業(yè)經(jīng)營與管理、制藥工藝與工程設計、生產(chǎn)技術與質(zhì)量管理和科技服務等工作；也適于報考制藥工程、生物技術、中藥學及相關專業(yè)的研究生。

中藥學

層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：中藥學專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，具備中醫(yī)藥思維和中華傳統(tǒng)文化知識，具有傳承傳統(tǒng)中藥學理論與技術的能力，具備中藥學基礎理論、基本知識、基本技能、掌握一定的人文社會科學、自然科學知識，具有良好思想道德、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和社會服務能力，掌握相應的科學方法，具有自主學習和終身學習的能力，達到知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的畢業(yè)生，并在中藥教育、研究、管理、流通、國際交流及文化傳播等行業(yè)具備潛能，能夠在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、研究與開發(fā)等領域從事標準化中藥材生產(chǎn)與鑒定、中藥炮制與制劑、中藥質(zhì)量與分析、中藥藥理與安全性評價與藥學服務等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。

課程設置：中醫(yī)學基礎、臨床中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥化學、中藥藥劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥理學、中藥分析、藥事管理學。主要實驗課程：無機化學實驗、有機化學實驗、藥用植物學實驗、分析化學實驗、微生物與免疫學實驗、儀器分析實驗、中藥鑒定學實驗、中藥化學實驗、中藥炮制學、生物化學實驗、中藥藥劑學實驗、中藥分析實驗等。

就業(yè)方向：在中醫(yī)藥領域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、行政管理部門等單位，從事中藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、分析檢驗、科技開發(fā)與應用研究、企業(yè)經(jīng)營與管理、生產(chǎn)技術與質(zhì)量管理和科技服務等工作；也適于報考中藥學及相關專業(yè)的研究生。

生物科學

層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應地方經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展需要，專業(yè)基礎扎實，實踐能力較強，具有創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)的應用型專門人才。既包括具備系統(tǒng)的生物科學的基本理論、基本知識、實驗技能與應用能力，能適應生物類教育所需要的，能夠勝任中小學教學、教學研究以及教育管理工作的專門人才；也包括能在生物科學相關領域從事相關研究、技術開發(fā)及管理的技術應用型人才。

課程設置：教育學、心理學、中學生物教學論與教材分析、植物生物學、動物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學、生態(tài)學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在中小學校、中等職業(yè)學校、職業(yè)高中等學校任教；在教育、農(nóng)業(yè)與生物部門從事技術指導和研究；在農(nóng)業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)從事技術指導和開發(fā)、管理工作。

漢語言文學

層次：本科 學制：四年 授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟、文化建設和基礎教育改革發(fā)展需要，具有扎實的漢語言文學基本理論知識和良好的專業(yè)技能，具備語文學科教學能力和研究能力的教育工作者和能在各種企事業(yè)單位從事語言文字相關工作的應用型復合人才。

課程設置：現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、中國古代文學、外國文學、文學概論、寫作、中學語文教學論、語言學概論、美學原理、邏輯學等。

就業(yè)方向：到中小學校從事語文學科教學以及其他教育工作；進入黨政機關、企事業(yè)單位、社會組織從事語言文字處理、文化、宣傳等方面的社會工作。

新聞學

層次：本科 學制：四年 授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備專業(yè)基本理論知識和業(yè)務實踐技能，具有堅定的政治方向、強烈的社會責任感、科學的思維方法、較扎實的人文科學基礎知識和較強的新聞傳播技能，能夠在各類媒體從事新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等新聞實務以及在黨政機關、企事業(yè)單位從事新聞宣傳的應用型人才。

課程設置：新聞學概論、傳播學概論、廣播電視概論、中國新聞史、新聞寫作、新聞攝影與攝像、新聞采訪學、新聞編輯學、媒介經(jīng)營與管理、媒介市場營銷、新聞實務方法論、新聞評論、網(wǎng)頁設計與制作等。

就業(yè)方向：為各級新聞媒介培養(yǎng)記者、編輯以及新聞事業(yè)單位的業(yè)務管理人員；為文化機關、新聞傳媒和文化傳媒企業(yè)培養(yǎng)從事新聞采編、文案編撰等宣傳推廣的人才；為各級政府機構、事業(yè)、企業(yè)單位培養(yǎng)適應社會發(fā)展的多層次新聞人才。

歷史學

層次：本科 學制：四年 授予學位：史學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較為扎實的歷史基礎知識、掌握歷史學的基本理論和基本方法、具備中學歷史學科教學能力和基本的歷史研究能力，能在文教事業(yè)和各類事業(yè)企業(yè)單位、黨政機關從事教學、研究和管理等方面工作的應用型復合人才。

課程設置：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、歷史要籍介紹與選讀、中國歷史地理、云南民族史、中國傳統(tǒng)文化概論、中國經(jīng)濟史、中國政治制度史、東南亞史、歷史論文寫作等。

就業(yè)方向：到中小學校從事歷史教學工作；考入黨政機關和其他企、事業(yè)單位、社會組織從事相關工作。

英語

層次：本科 學制：四年 授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：英語專業(yè)根據(jù)社會發(fā)展和地方經(jīng)濟建設的需要，培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、較高的人文素養(yǎng)、扎實的英語語言文學專業(yè)知識，較強的英語語言運用能力和廣博的文化知識，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，能在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技等部門熟練運用英語和本族語從事外事、翻譯、教育、管理、研究等相關工作的復合應用型人才。

課程設置：英語專業(yè)主要開設綜合英語、高級英語、英語閱讀、英語聽力、英語語法、英語寫作、基礎筆譯、基礎口譯、英國文學、美國文學、英美國家社會歷史與文化、英語詞匯學、跨文化交際、英語語言學導論、學科論文寫作等專業(yè)核心課程。

就業(yè)方向：英語專業(yè)畢業(yè)生適合到教育、外事、外企、文化、經(jīng)貿(mào)等領域從事教育、翻譯、外交、宣傳、貿(mào)易、管理等工作。

越南語

層次：本科 學制：四年 授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：越南語專業(yè)以知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以人文素質(zhì)教育為導向，采用國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生具備扎實的越南語聽、說、讀、寫、譯基本技能，掌握越南語言文化知識，熟悉越南政治、經(jīng)濟、文學、文化、民族、社會等相關領域知識及人文科學知識，能熟練運用越南語從事翻譯、導游、貿(mào)易、教學、管理、研究等工作，具備語言交際能力、職業(yè)能力、綜合應用能力及國際視野的復合應用型人才。

課程設置：越南語專業(yè)主要開設越南語語音、基礎越南語、高級越南語、越南語閱讀、越南語聽力、越南語口語、越南文學作品選讀、越南語基礎寫作、越漢互譯、越南社會與文化等課程。

就業(yè)方向：越南語專業(yè)畢業(yè)生可從事翻譯、導游、貿(mào)易、教育、研究、管理等工作?！?/p>

美術學

層次：本科 學制：四年 授予學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備一定科學文化和藝術理論知識，掌握美術教育基礎理論、基本知識、基本技能以及美術表現(xiàn)技能，具有美術教育教學、民族美術研究、美術創(chuàng)作以及美術鑒賞與評論等方面的能力。能適應中小學和社會教育機構從事美術教育，以及適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展所需的能在事業(yè)單位、藝術機構從事美術創(chuàng)作研究、活動策劃、藝術管理、民族文化傳承等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。

課程設置:美術作品鑒賞、素描、色彩、美術概論、民間美術、手工藝制作、學科論文寫作、學科教學論與教材分析、專業(yè)方向課程。

就業(yè)方向:能在中、小學或中等專業(yè)學校、社會文藝團體從事美術教育教學和研究工作。能在文化機關、企事業(yè)藝術研究單位或相關公司從事美術宣傳、藝術研究等方面的工作。能自主開展與專業(yè)相關的行業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)實踐等方面的工作。

環(huán)境設計

層次：本科 學制：四年 授予學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的思想品德、職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神，掌握環(huán)境設計專業(yè)基礎理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力的和設計實踐能力，能在環(huán)境設計相關專業(yè)領域從事設計或教學、研究工作，在環(huán)境設計相關機構從事公共空間室內(nèi)外設計、商業(yè)空間室內(nèi)外設計、居住空間室內(nèi)外設計、園林景觀設計、園林景觀工程施工，并具備項目策劃與管理、教學與科研工作能力的高素質(zhì)應用型人才。

課程設置:建筑設計制圖識圖、建筑設計方法學、學科論文寫作、建筑裝飾材料與應用、裝飾工程施工與管理、數(shù)字化效果圖綜合表現(xiàn)技法、景觀材料與運用、園林植物景觀配置、園林工程施工與管理。

就業(yè)方向:能在相關專業(yè)領域從事設計或教學、研究工作，在相關機構從事公共空間室內(nèi)外環(huán)境設計、商業(yè)空間室內(nèi)外設計、居住空間室內(nèi)外設計、園林景觀設計、園林景觀工程施工，并具備項目策劃與管理、教學與科研工作；能進行自主創(chuàng)業(yè)，開設與專業(yè)有關的公司、個體及工作室等方面的工作；能進行與專業(yè)相關的行業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)實踐等方面的工作。

工藝美術

層次：本科 學制：四年 授予學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足地方民族傳統(tǒng)文化藝術，培養(yǎng)具有現(xiàn)代設計思維、良好的思想品德、人文情懷、職業(yè)素質(zhì)和團隊協(xié)作精神。掌握一定的工藝美術理論、專業(yè)知識和工藝技能，具有一定創(chuàng)意設計和制作能力，具備自主學習與適應市場變化能力，能夠適應地方文化藝術與經(jīng)濟社會發(fā)展，能夠從事工藝美術設計、制作與管理、民族旅游產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售等行業(yè)需求的高素質(zhì)應用型人才。

課程設置：造型基礎、設計基礎、圖案與裝飾、雕塑基礎、中國工藝美術史、民間工藝美術、產(chǎn)品創(chuàng)意手繪、電腦輔助設計、學科論文寫作、民間工藝考察。

就業(yè)方向：能在文化藝術部門、傳統(tǒng)工藝加工領域、設計公司、學校等企事業(yè)部門從事宣傳、研究、設計、制作、教學和設計管理等方面工作；能在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關行業(yè)從事工藝美術相關產(chǎn)品的設計與制作、民族旅游品開發(fā)、生產(chǎn)、銷售等工作；能從事與工藝美術相關的其他工作。

冶金工程

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士學位

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備冶金物理化學、有色金屬冶金等方面的知識，掌握有色金屬的冶金生產(chǎn)、工藝設計、金屬產(chǎn)品加工等知識，具備較強的實踐操作技能和分析解決冶金生產(chǎn)過程中的實際問題的能力。依托文山州豐富的礦產(chǎn)資源優(yōu)勢，立足云南冶金支柱產(chǎn)業(yè)及相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，能為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。

課程設置：物理化學、工程制圖、冶金原理、冶金傳輸原理、有色冶金學、冶金工廠設計、金屬學、冶金過程檢測與控制等。

就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具備冶金的基礎知識、基本理論和基本技能，能在冶金及與冶金相關的科學技術和其他領域從事生產(chǎn)、設計、生產(chǎn)組織管理工作，也可在質(zhì)量監(jiān)督單位和部門從事金屬及制品的檢驗、標準化等技術工作和管理工作。

地理信息科學

層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握馬克思主義基本理論和中國特色社會主義理論體系，具備地理學基礎知識和人文社科知識，實踐能力強、合作意識好、服務意識優(yōu)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，掌握地理信息科學的基礎理論、基本知識和基本技能，接受嚴格科學思維的訓練和良好的專業(yè)技能訓練，能在企事業(yè)單位和政府相關部門從事測繪地理信息、地理科學等有關的研究、教學、應用工作，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應用型人才。

課程設置：自然地理學、人文地理學、地圖學、測量學、GNSS原理及其應用、遙感概論、地理信息系統(tǒng)概論、計算機程序設計、數(shù)字測圖、攝影測量、GIS空間分析原理與方法、遙感數(shù)字圖像處理、Web GIS技術等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在與自然資源、環(huán)境、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市基礎設施和規(guī)劃管理及等領域相關政府部門、企事業(yè)單位從事與測繪地理信息有關的技術開發(fā)、應用研究和生產(chǎn)管理等工作，除此之外，也能在中等學校、科研院所等從事與地理信息科學、地理科學等有關的教學、科研工作。

安全工程

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應經(jīng)濟、社會及科技發(fā)展的需要，掌握安全科學、安全技術、安全管理和職業(yè)健康基本理論、基礎知識和基本技能，具備專門從事安全技術與管理、安全科學研究與技術開發(fā)、安全評價、安全教育與培訓、事故災害預防與控制等工作的高素質(zhì)復合型技術與管理人才。

課程設置：無機及分析化學、高等數(shù)學、線性代數(shù)、大學物理、物理化學、工程制圖、電工電子技術、工程力學基礎、CAD、化工基礎、安全學原理、安全系統(tǒng)工程、安全生產(chǎn)法及相關法律知識、安全生產(chǎn)管理知識、安全生產(chǎn)事故案例分析、安全生產(chǎn)技術、安全人機工程學、工業(yè)安全與環(huán)保、安全評價、消防安全、職業(yè)健康與安全等。

就業(yè)方向：在工業(yè)界、政府部門、科研單位等，從事安全技術與管理、安全評價、安全科學研究與技術開發(fā)、職業(yè)健康檢測及監(jiān)測、災害預防與控制、安全監(jiān)察管理與咨詢、安全教育與培訓等工作。

化學

層次：本科 學制：四年 授予學位：理學學士

培養(yǎng)目標：主要學習化學及相關學科的基礎知識、基本理論和基本技能，了解和熟悉中學教育工作的內(nèi)容，接受專業(yè)知識的熏陶和教育教學基礎能力訓練，具備從事中學化學教育教學、研究、管理和與化學相關領域的分析測試和科研工作的良好素質(zhì)。

課程設置：普通化學原理、無機化學、大學物理、分析化學、有機化學、儀器分析、化工基礎、物理化學、天然產(chǎn)物化學、中學化學研究、學科論文寫作、學科教學論與教材分析

就業(yè)方向：中學化學教育教學、研究和管理工作；企業(yè)和事業(yè)單位化驗室分析測試、科研和管理工作；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

計算機科學與技術

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)掌握人工智能理論與工程技術的專門人才為目標，掌握機器學習的理論和方法、深度學習框架、工具與實踐平臺、自然語言處理技術、語音處理與識別技術、視覺智能處理技術、國際人工智能專業(yè)領域最前沿的理論方法，培養(yǎng)人工智能專業(yè)技能和素養(yǎng)，構建解決科研和實際工程問題的專業(yè)思維、專業(yè)方法和專業(yè)嗅覺。

課程設置：主要專業(yè)核心課程有：Python程序設計、C語言程序設計、面向?qū)ο蟪绦蛟O計（Java）、Web前端開發(fā)技術、Java項目后臺設計與開發(fā)、Android應用設計與開發(fā)、傳感器及檢測技術、嵌入式系統(tǒng)與應用、機器學習、深度學習、視覺識別與語音識別、數(shù)據(jù)可視化、商業(yè)數(shù)據(jù)分析、云數(shù)據(jù)中心基礎、大數(shù)據(jù)集群部署與運維、物聯(lián)網(wǎng)方案設計與實現(xiàn)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜到人工智能產(chǎn)業(yè)鏈的中下游企業(yè)中從事數(shù)據(jù)分析、挖掘和應用開發(fā)的相關工作；適宜到物聯(lián)網(wǎng)相關企業(yè)中從事智能硬件應用開發(fā)和部署運維的相關工作；適宜在各類企事業(yè)單位從事網(wǎng)站建設、維護的相關工作；也可以繼續(xù)攻讀本學科和相關學科的碩士學位。

電氣工程及其自動化

層次：本科 學制：四年 授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向流程行業(yè)中的諸如化工、制藥、能源、食品等各類行業(yè)，培養(yǎng)既具有流程行業(yè)知識背景，能夠從事現(xiàn)場實施、診斷、維護、功能升級工作，又能從事新一代智能產(chǎn)品、裝備、生產(chǎn)線的研發(fā)和管理工作，并能基于云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿信息化技術對流程行業(yè)具體領域?qū)崿F(xiàn)信息化改造的復合型人才。

課程設置：主要專業(yè)核心課程：工業(yè)機器人技術及應用、工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、數(shù)字電子技術及Multisim仿真、模擬電子技術及Multisim仿真、可編程控制器技術、智能工廠設備通訊技術、自動控制原理及Multisim仿真、嵌入式系統(tǒng)與應用、機器人視覺技術應用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實施與運維。

就業(yè)方向：智能制造產(chǎn)業(yè)鏈涵蓋智能裝備(機器人、數(shù)控機床、智能傳感器、其他自動化裝備等)，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)(云技術、大數(shù)據(jù)、工業(yè)以太網(wǎng)等)、工業(yè)軟件(制造執(zhí)行系統(tǒng)、數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控系統(tǒng)等)以及將上述環(huán)節(jié)有機結合的自動化系統(tǒng)集成及生產(chǎn)線集成等，可從事智能產(chǎn)品設計及制造，數(shù)控機床和工業(yè)機器人安裝、調(diào)試、維護和維修，智能化工廠系統(tǒng)集成、信息管理、應用研究和生產(chǎn)管理等工作。

數(shù)學與應用數(shù)學

層次：本科 學制：四年　　　　學位：理學學士學位

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)堅持四項基本原則，具有堅定的政治方向，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的教育者及其他人才。學生應掌握數(shù)學科學的基本理論、方法與技能，具有運用數(shù)學知識和使用計算機解決實際問題的能力，接受教學和科學研究的初步訓練，能夠適應數(shù)學與科技發(fā)展需求進行知識更新，能在科技、教育、經(jīng)濟和金融等部門從事研究和教學工作，在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學位。

課程設置：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學實驗、初等數(shù)學研究、數(shù)學教學論、教育學、心理學等。

就業(yè)方向：從事數(shù)學教學和研究工作；報考研究生；報考公務員；經(jīng)濟、科研部門和生產(chǎn)經(jīng)營管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作。

物流管理

層次：本科 學制：四年　　　　學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有系統(tǒng)的經(jīng)濟學、管理學基礎理論，掌握現(xiàn)代物流與供應鏈系統(tǒng)分析、設計、運營、管理的基本理論、方法與技術，熟悉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的物流運作，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事物流業(yè)務操作及運營管理，并具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應用型人才。

課程設置：宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、管理學原理、物流學、供應鏈管理、國際物流、倉儲運輸管理、物流設施與設備、采購管理、物流系統(tǒng)分析與設計、物流信息管理。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在國家行政管理部門、交通運輸企業(yè)、物流快遞企業(yè)、工商企業(yè)、服務業(yè)等單位從事物流管理、物流設計、物流規(guī)劃等相關工作。

電子商務

層次：本科 學制：四年　　　　學位：經(jīng)濟學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能從事電子商務網(wǎng)站開發(fā)、設計與規(guī)劃、網(wǎng)絡營銷策劃與推廣、商業(yè)數(shù)據(jù)分析、電子商務運營、客戶服務及跨境電商等電商崗位工作的應用型人才；夯實電子商務創(chuàng)業(yè)實踐訓練，以農(nóng)村電商和社區(qū)電商為切入點，通過課程，研發(fā)學習大學生畢業(yè)后如何更好的自主創(chuàng)業(yè)。

課程設置：電子商務概論、電子商務美工設計、Python程序設計、市場營銷學、Web前端開發(fā)技術、移動電商后臺設計與開發(fā)、網(wǎng)絡營銷基礎與實踐、跨境電子商務基礎、電子商務營銷寫作實務、智能供應鏈管理、電子商務數(shù)據(jù)分析實務

就業(yè)方向：企事業(yè)單位從事各類網(wǎng)上商務活動場所的建設、管理、運營及其交易業(yè)務工作，各類金融機構從事運營管理及其網(wǎng)上交易、結算業(yè)務等，利用電子商務平臺自主創(chuàng)業(yè)，黨政機關從事電子政務及其各項管理業(yè)務等。

財務管理

層次：本科 學制：四年　　　　學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟和社會區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，具有較系統(tǒng)的管理、會計、金融、審計等方面知識，具備財務管理、會計核算、投資理財和審計等專業(yè)能力，能在中小企業(yè)、金融機構、機關事業(yè)單位、其他營利性和非營利性機構從事財務管理、會計核算、企業(yè)投融資、審計等工作的應用型人才。

課程設置：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、中級財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、會計電算化、財務報表分析、公司戰(zhàn)略與風險管理、投資學、資本市場、管理學原理。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企業(yè)、財務咨詢公司、金融機構、機關事業(yè)單位、其他營利性和非營利性機構，從事財務管理、審計、會計核算以及投資理財?shù)裙ぷ鳌?/p>

旅游管理

層次：本科 學制：四年　　　　學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)屬于應用型專業(yè)，培養(yǎng)適應現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)及其相關產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、管理、服務需要的，具有扎實的理論基礎、具有一定的職業(yè)素養(yǎng)和人文精神，具備服務管理意識、服務接待能力和創(chuàng)新能力的應用型、復合型、創(chuàng)新型服務與管理人才。學生在校期間，可考取全國導游資格證、研學旅行指導師等國家級職業(yè)資格認證。

主要課程設置：旅游學概論、旅游接待業(yè)、旅游目的地管理、旅游消費者行為、旅游經(jīng)濟學、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游法規(guī)、云南旅游文化專題、旅游資源學、旅游市場營銷等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能夠在旅游行政管理部門、景區(qū)及管委會、旅游研究機構、投資與咨詢機構、旅行社、旅游地產(chǎn)、旅游電子商務、會展、規(guī)劃策劃機構等企事業(yè)單位從事服務接待、規(guī)劃設計、創(chuàng)新研發(fā)、咨詢培訓、經(jīng)營管理等工作，或在休閑與服務行業(yè)自主創(chuàng)業(yè)。

來源：http://zjc.wsu.edu.cn/wer_list.jsp?a8t=3&a8p=1&a8c=15&urltype=tree.TreeTempUrl&wbtreeid=1067