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學科建設：

學院現有漢語言文學、秘書學、文化產業(yè)管理3個本科專業(yè)，其中漢語言文學專業(yè)屬國家特色專業(yè)，包含“國家文科基礎學科人才培養(yǎng)和科學研究基地”(以下簡稱“國家人才培養(yǎng)基地”)和“教師教育”兩個方向。擁有1個國家重點學科、1個省級特色重點學科、3個省重點學科、3個博士后科研流動站、3個一級學科博士學位授權點、1個一級學科碩士學位授權點、3個碩士專業(yè)學位點;擁有1個國家文科基地、1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、1個國家級高校本科專業(yè)綜合改革試點項目、1個國家級特色專業(yè)建設點、1個國家文秘師資培訓基地、1個中央與地方高校共建實驗室、1個省高校人文社會科學研究基地、1個省社科研究基地、3個省級研究生教育創(chuàng)新基地。已形成了高水平的教學科研平臺和完整的“學士—碩士—博士”人才培養(yǎng)體系。專任教師中，高級職稱占72.82%，具有博士學位占75.73%。

專業(yè)介紹：

(一)中國語言文學類(文理兼招)

包含漢語言文學(國家人才培養(yǎng)基地)、漢語言文學(師范)、漢語言文學(非師范)、秘書學等四個專業(yè)，實行大類招生。新生入學后第一學年和第二學年不分專業(yè)，學習通識教育課程和學科大類課程，第二學年結束后綜合學生興趣、社會需求、學科專業(yè)發(fā)展、教學資源配置等因素，根據個人申請、結合學生平均學分績點實施分類培養(yǎng)。

1.漢語言文學(國家人才培養(yǎng)基地)

培養(yǎng)內容：本專業(yè)遵循專業(yè)性、學術性并重的總體思路，把開闊學生的學術視野、提升學生的學術層次、拓展學生的研究能力作為培養(yǎng)目標，培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的高水平中文學科專業(yè)人才。該專業(yè)配備優(yōu)質的師資隊伍，實行導師制，可以申請研究課題，以準研究生的模式對學生進行學術訓練;該專業(yè)設置基礎寬厚的教學內容和課程體系，讓學生能較扎實地掌握本專業(yè)所必需的基本知識、基本技能，能獨立進行社會調查、教學和科研工作。本專業(yè)與中國語言文學類其他專業(yè)合并招生，兩年后選拔有志于從事學術研究的優(yōu)秀學生進入基地班進行分類培養(yǎng)。

就業(yè)方向：本專業(yè)鼓勵學生繼續(xù)深造，有較大比例的學生可以獲得推免資格直接進入研究生教育，考取碩士研究生的比例在60%以上。畢業(yè)生也可以自主擇業(yè)，從事教育、編輯出版、新聞媒體、文秘及與中文相關的其他工作。

2.漢語言文學(師范)

培養(yǎng)內容：本專業(yè)以培養(yǎng)中小學語文教師為目標，培養(yǎng)身心健康、文化底蘊醇厚、綜合素質優(yōu)良的教師。課程設置兼顧專業(yè)知識學習和工作技能訓練，既培養(yǎng)學生掌握較為扎實的語言和文學的基礎知識、基本理論和分析、解決問題的基本方法，又有課堂教學所需的各種技能的訓練和素質的培訓，比如普通話、書法、多媒體課件設計等。同時特別重視教育實習，鍛煉學生的實際工作能力。本專業(yè)與中國語言文學類其他專業(yè)合并招生，兩年后選拔有志于從事教育工作的優(yōu)秀學生進行分類培養(yǎng)。

就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生主要滿足教育領域對語文教師的需求，同時可以在新聞出版界、文藝界、科研機構、機關企事業(yè)等單位從事新聞報道、文學創(chuàng)作、文化宣傳和科學研究等工作。

3.漢語言文學

培養(yǎng)內容：本專業(yè)培養(yǎng)非師范的漢語言文學專業(yè)人才。該專業(yè)的課程設置與漢語言文學師范類比較接近，但在實踐模塊有所不同。通過本專業(yè)的學習，學生可以掌握扎實的語言和文學的基礎知識、基本理論和分析、解決問題的基本方法，具有良好的語言文學修養(yǎng)、審美鑒賞能力和突出的口頭表達和書面寫作能力。本專業(yè)與中國語言文學類其他專業(yè)合并招生，兩年后選拔有志于從事中文工作的優(yōu)秀學生進行分類培養(yǎng)。

就業(yè)方向：該專業(yè)就業(yè)面很廣，可以在多元化的社會環(huán)境中開拓更廣闊的空間，發(fā)揮更重要的作用。畢業(yè)生主要到黨政機關、新聞出版界、文藝界、科研機構、企事業(yè)等單位從事新聞報道、文學創(chuàng)作和評論、文化宣傳、文化創(chuàng)意和科學研究等工作。

4.秘書學

培養(yǎng)內容：本專業(yè)依托文學院國家文秘師資培訓基地，堅持傳授知識、培養(yǎng)能力與綜合發(fā)展相結合的教育理念，培養(yǎng)文科綜合型應用人才。培養(yǎng)學生具備扎實的漢語言文學基礎和秘書工作所需的基本理論、基本素養(yǎng)，擁有過硬的表達能力和公關調研、事務處理、宣傳策劃、書面寫作等技能，學習先進的商務理念和科學的服務意識，勝任文秘、公關、宣傳、策劃、咨詢、管理和服務等工作。本專業(yè)與漢語言文學專業(yè)合并招生，兩年后選拔有志于從事文秘工作的優(yōu)秀學生進行分類培養(yǎng)。

就業(yè)方向：文秘教育專業(yè)學生可在黨政機關、企事業(yè)單位、文化宣傳部門及各類社會組織從事文秘、公關、宣傳策劃、商務管理等業(yè)務工作，也可在各類教育機構從事教學和研究工作。

(二)文化產業(yè)管理(閩臺合作辦學，文理兼招)

與臺灣淡江大學合作辦學，第3學年赴臺灣淡江大學。該項目納入全國普通高校統(tǒng)一招生，本科層次，學制4年。閩臺合作辦學相關專業(yè)學生修完規(guī)定的學分后，經考核鑒定合格，頒發(fā)福建師范大學本科畢業(yè)證書。符合學位授予條件者，由福建師范大學授予學士學位證書。臺灣相關大學出具課程學習成績證明。

培養(yǎng)內容：本專業(yè)依托文學院，培養(yǎng)具有豐富的人文知識和較高的綜合素質的復合型、應用型專門人才。課程設置重點培養(yǎng)學生科學的文化資源觀和高尚的審美意識，奠定學生在文化資源管理和文化產業(yè)開發(fā)中的文化基礎和人文理念，突出與文學創(chuàng)作有關的文化產品開發(fā)和創(chuàng)新能力;學生同時具備廣闊的文化視野，熟練掌握文化行政管理和文化企業(yè)經營的專業(yè)知識，熟悉文化政策和法律知識以及國內外文化藝術發(fā)展趨勢。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在文化管理機構、文化事業(yè)單位、文化產業(yè)經營企業(yè)以及文化市場、媒體從事文化產業(yè)創(chuàng)意與管理、文化項目策劃、文化資源的保護與開發(fā)利用、文化產業(yè)研究、國際文化交流與傳播等工作，涉及新聞出版、動漫游戲、電影電視、廣告會展、文化旅游、文藝演出、手機網絡、教育培訓、文化貿易等眾多文化產業(yè)領域。