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學(xué)科建設(shè)：

學(xué)院現(xiàn)有漢語言文學(xué)、秘書學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理3個本科專業(yè)，其中漢語言文學(xué)專業(yè)屬國家特色專業(yè)，包含“國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地”(以下簡稱“國家人才培養(yǎng)基地”)和“教師教育”兩個方向。擁有1個國家重點學(xué)科、1個省級特色重點學(xué)科、3個省重點學(xué)科、3個博士后科研流動站、3個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、1個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、3個碩士專業(yè)學(xué)位點;擁有1個國家文科基地、1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、1個國家級高校本科專業(yè)綜合改革試點項目、1個國家級特色專業(yè)建設(shè)點、1個國家文秘師資培訓(xùn)基地、1個中央與地方高校共建實驗室、1個省高校人文社會科學(xué)研究基地、1個省社科研究基地、3個省級研究生教育創(chuàng)新基地。已形成了高水平的教學(xué)科研平臺和完整的“學(xué)士—碩士—博士”人才培養(yǎng)體系。專任教師中，高級職稱占72.82%，具有博士學(xué)位占75.73%。

專業(yè)介紹：

(一)中國語言文學(xué)類(文理兼招)

包含漢語言文學(xué)(國家人才培養(yǎng)基地)、漢語言文學(xué)(師范)、漢語言文學(xué)(非師范)、秘書學(xué)等四個專業(yè)，實行大類招生。新生入學(xué)后第一學(xué)年和第二學(xué)年不分專業(yè)，學(xué)習(xí)通識教育課程和學(xué)科大類課程，第二學(xué)年結(jié)束后綜合學(xué)生興趣、社會需求、學(xué)科專業(yè)發(fā)展、教學(xué)資源配置等因素，根據(jù)個人申請、結(jié)合學(xué)生平均學(xué)分績點實施分類培養(yǎng)。

1.漢語言文學(xué)(國家人才培養(yǎng)基地)

培養(yǎng)內(nèi)容：本專業(yè)遵循專業(yè)性、學(xué)術(shù)性并重的總體思路，把開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野、提升學(xué)生的學(xué)術(shù)層次、拓展學(xué)生的研究能力作為培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的高水平中文學(xué)科專業(yè)人才。該專業(yè)配備優(yōu)質(zhì)的師資隊伍，實行導(dǎo)師制，可以申請研究課題，以準(zhǔn)研究生的模式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)訓(xùn)練;該專業(yè)設(shè)置基礎(chǔ)寬厚的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，讓學(xué)生能較扎實地掌握本專業(yè)所必需的基本知識、基本技能，能獨立進(jìn)行社會調(diào)查、教學(xué)和科研工作。本專業(yè)與中國語言文學(xué)類其他專業(yè)合并招生，兩年后選拔有志于從事學(xué)術(shù)研究的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入基地班進(jìn)行分類培養(yǎng)。

就業(yè)方向：本專業(yè)鼓勵學(xué)生繼續(xù)深造，有較大比例的學(xué)生可以獲得推免資格直接進(jìn)入研究生教育，考取碩士研究生的比例在60%以上。畢業(yè)生也可以自主擇業(yè)，從事教育、編輯出版、新聞媒體、文秘及與中文相關(guān)的其他工作。

2.漢語言文學(xué)(師范)

培養(yǎng)內(nèi)容：本專業(yè)以培養(yǎng)中小學(xué)語文教師為目標(biāo)，培養(yǎng)身心健康、文化底蘊醇厚、綜合素質(zhì)優(yōu)良的教師。課程設(shè)置兼顧專業(yè)知識學(xué)習(xí)和工作技能訓(xùn)練，既培養(yǎng)學(xué)生掌握較為扎實的語言和文學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和分析、解決問題的基本方法，又有課堂教學(xué)所需的各種技能的訓(xùn)練和素質(zhì)的培訓(xùn)，比如普通話、書法、多媒體課件設(shè)計等。同時特別重視教育實習(xí)，鍛煉學(xué)生的實際工作能力。本專業(yè)與中國語言文學(xué)類其他專業(yè)合并招生，兩年后選拔有志于從事教育工作的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行分類培養(yǎng)。

就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生主要滿足教育領(lǐng)域?qū)φZ文教師的需求，同時可以在新聞出版界、文藝界、科研機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)企事業(yè)等單位從事新聞報道、文學(xué)創(chuàng)作、文化宣傳和科學(xué)研究等工作。

3.漢語言文學(xué)

培養(yǎng)內(nèi)容：本專業(yè)培養(yǎng)非師范的漢語言文學(xué)專業(yè)人才。該專業(yè)的課程設(shè)置與漢語言文學(xué)師范類比較接近，但在實踐模塊有所不同。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握扎實的語言和文學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和分析、解決問題的基本方法，具有良好的語言文學(xué)修養(yǎng)、審美鑒賞能力和突出的口頭表達(dá)和書面寫作能力。本專業(yè)與中國語言文學(xué)類其他專業(yè)合并招生，兩年后選拔有志于從事中文工作的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行分類培養(yǎng)。

就業(yè)方向：該專業(yè)就業(yè)面很廣，可以在多元化的社會環(huán)境中開拓更廣闊的空間，發(fā)揮更重要的作用。畢業(yè)生主要到黨政機(jī)關(guān)、新聞出版界、文藝界、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)等單位從事新聞報道、文學(xué)創(chuàng)作和評論、文化宣傳、文化創(chuàng)意和科學(xué)研究等工作。

4.秘書學(xué)

培養(yǎng)內(nèi)容：本專業(yè)依托文學(xué)院國家文秘師資培訓(xùn)基地，堅持傳授知識、培養(yǎng)能力與綜合發(fā)展相結(jié)合的教育理念，培養(yǎng)文科綜合型應(yīng)用人才。培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)和秘書工作所需的基本理論、基本素養(yǎng)，擁有過硬的表達(dá)能力和公關(guān)調(diào)研、事務(wù)處理、宣傳策劃、書面寫作等技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)的商務(wù)理念和科學(xué)的服務(wù)意識，勝任文秘、公關(guān)、宣傳、策劃、咨詢、管理和服務(wù)等工作。本專業(yè)與漢語言文學(xué)專業(yè)合并招生，兩年后選拔有志于從事文秘工作的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行分類培養(yǎng)。

就業(yè)方向：文秘教育專業(yè)學(xué)生可在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、文化宣傳部門及各類社會組織從事文秘、公關(guān)、宣傳策劃、商務(wù)管理等業(yè)務(wù)工作，也可在各類教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和研究工作。

(二)文化產(chǎn)業(yè)管理(閩臺合作辦學(xué)，文理兼招)

與臺灣淡江大學(xué)合作辦學(xué)，第3學(xué)年赴臺灣淡江大學(xué)。該項目納入全國普通高校統(tǒng)一招生，本科層次，學(xué)制4年。閩臺合作辦學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生修完規(guī)定的學(xué)分后，經(jīng)考核鑒定合格，頒發(fā)福建師范大學(xué)本科畢業(yè)證書。符合學(xué)位授予條件者，由福建師范大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位證書。臺灣相關(guān)大學(xué)出具課程學(xué)習(xí)成績證明。

培養(yǎng)內(nèi)容：本專業(yè)依托文學(xué)院，培養(yǎng)具有豐富的人文知識和較高的綜合素質(zhì)的復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才。課程設(shè)置重點培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的文化資源觀和高尚的審美意識，奠定學(xué)生在文化資源管理和文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)中的文化基礎(chǔ)和人文理念，突出與文學(xué)創(chuàng)作有關(guān)的文化產(chǎn)品開發(fā)和創(chuàng)新能力;學(xué)生同時具備廣闊的文化視野，熟練掌握文化行政管理和文化企業(yè)經(jīng)營的專業(yè)知識，熟悉文化政策和法律知識以及國內(nèi)外文化藝術(shù)發(fā)展趨勢。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在文化管理機(jī)構(gòu)、文化事業(yè)單位、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營企業(yè)以及文化市場、媒體從事文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與管理、文化項目策劃、文化資源的保護(hù)與開發(fā)利用、文化產(chǎn)業(yè)研究、國際文化交流與傳播等工作，涉及新聞出版、動漫游戲、電影電視、廣告會展、文化旅游、文藝演出、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教育培訓(xùn)、文化貿(mào)易等眾多文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。