一、學校名稱：山西中醫(yī)藥大學(原山西中醫(yī)學院)

二、學校概況

山西中醫(yī)藥大學的前身為1978年創(chuàng)辦的山西醫(yī)學院中醫(yī)大學班，1989年經(jīng)原國家教委批準成立山西中醫(yī)學院，2017年5月經(jīng)教育部批準正式更名為山西中醫(yī)藥大學。2001年開始招收碩士研究生，是山西省人民政府與國家中醫(yī)藥管理局共建高校、教育部首批卓越醫(yī)生(中醫(yī))教育培養(yǎng)計劃改革試點高校，中國政府獎學金生委托培養(yǎng)高校，山西省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。經(jīng)過30多年的建設發(fā)展，學?，F(xiàn)已建成為一所以中醫(yī)藥學科為主，具有鮮明中醫(yī)藥特色、產(chǎn)學研醫(yī)緊密結合的高等中醫(yī)藥院校，是山西省中醫(yī)藥人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、醫(yī)療及社會服務和文化傳承的中心。

學?；A設施完善，辦學資源充足?，F(xiàn)有太原、晉中2個校區(qū)，占地867畝。晉中校區(qū)建筑風格獨特，莊重典雅，環(huán)境優(yōu)美，建有中醫(yī)藥文化浮雕、傅山雕塑、上湖、神農(nóng)藥谷等文化景觀，充滿濃郁的中醫(yī)藥文化元素，是全國中醫(yī)藥文化宣傳教育基地。學校教學科研儀器設備總值達13358萬元，館藏紙質圖書84.5萬冊，有電子圖書38萬種、電子資源數(shù)據(jù)庫28個，建立了性能先進的現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡服務體系。

學校人才培養(yǎng)體系較為完備，辦學質量穩(wěn)步提升。2007年，以良好成績通過教育部本科教學工作水平評估。2014年，高水平通過教育部中醫(yī)學專業(yè)認證。學校下設14個二級教學機構，開辦有23個本科專業(yè)，涵蓋醫(yī)、理、工、管、農(nóng)等多個學科門類?，F(xiàn)有國家特色專業(yè)建設點1個、教育部本科專業(yè)綜合改革試點1個，山西省品牌專業(yè)3個、山西省高校特色專業(yè)建設項目4個，山西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)1個。學校為山西省唯一的博士學位授予單位(點)立項建設高校，有中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結合3個一級學科學術學位碩士授權點、16個二級學科學術學位碩士授權點，另有中醫(yī)學、中藥學、護理3個專業(yè)學位碩士授權點。現(xiàn)有全日制在校生9145人，其中研究生620人。

學校教師隊伍結構合理，師資力量實力雄厚?，F(xiàn)有教職醫(yī)護員工3000余人，其中專任教師642人，具有高級專業(yè)技術職務的教師441人，其中正教授155人?，F(xiàn)有國醫(yī)大師2人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1名、國家級教學名師1名，全國名中醫(yī)2名，教育部新世紀優(yōu)秀人才1人，雙聘院士2人，享受國務院特殊津貼專家17人，全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作指導老師10人，全國中醫(yī)藥優(yōu)秀臨床人才4人，山西省青年科學家1人、山西省“百人計劃”人才5人，山西省新興產(chǎn)業(yè)領軍人才1人、山西省高等學校中青年拔尖創(chuàng)新人才2人、山西省高等學校優(yōu)秀青年學術帶頭人2人，山西省學術技術帶頭人12人，山西省教育廳“131”領軍人才17人，山西省教學名師14人，山西省名老中醫(yī)18人，山西省名醫(yī)8人，山西省衛(wèi)生人才培養(yǎng)工程高端領軍人才31人，傅山學者4人。

學校學科特色鮮明，科研基礎堅實。現(xiàn)有省部級以上重點學科28個，其中國家中醫(yī)藥管理局重點學科12個、山西省特色重點一級學科1個，山西省重點一級學科2個。學校是國家中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)(山西)基地、國家國際科技合作基地、國家中醫(yī)藥科技合作基地，牽頭組建了山西省首批“2011”協(xié)同創(chuàng)新基地“現(xiàn)代中藥&藥食同用中藥產(chǎn)業(yè)技術協(xié)同創(chuàng)新中心”。現(xiàn)有省部級以上重點實驗室6個、21個省部級以上研發(fā)與科技服務平臺、省級科技創(chuàng)新團隊6個。近五年，共獲得科研經(jīng)費29301.26萬元，獲得省部級以上科技獎勵44項。

學校學術氣氛活躍，對外交流廣泛。積極服務國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，作為首批中醫(yī)藥院校加入“一帶一路”高校聯(lián)盟，招收沿線國家留學生78名。連續(xù)多年承辦商務部舉辦的國際針灸技術培訓班，與英國、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國等20余個國家的學術機構建立良好合作關系。學校與振東集團、澳大利亞阿德萊德大學聯(lián)合建立了中-澳分子中醫(yī)藥學研究中心，是我國第一個以國際化產(chǎn)學研聯(lián)合模式設在西方著名綜合大學的中醫(yī)藥聯(lián)合研究中心。學校還與江西中醫(yī)藥大學、黑龍江中醫(yī)藥大學與阿德萊德大學共同組建的“全球傳統(tǒng)醫(yī)學研究院”，圍繞中藥農(nóng)業(yè)、中藥創(chuàng)新藥物與健康產(chǎn)品研制、制藥工程等領域開展研究。

學校醫(yī)療特色顯著，服務能力較強?，F(xiàn)有3所三級甲等直屬附屬醫(yī)院，共有6個國家臨床重點?？啤?0個國家中醫(yī)藥管理局重點?？?。附屬第二中醫(yī)院是一所綜合性中醫(yī)院，中醫(yī)特色突出，綜合實力較強，是全國中醫(yī)院中醫(yī)藥文化重點建設單位;附屬第三中醫(yī)院是全國僅有的兩所三級甲等針灸專科醫(yī)院之一，是中國中醫(yī)藥研究促進會針灸康復分會主任委員單位，其新九針技術享譽國內(nèi)外;附屬中西醫(yī)結合醫(yī)院是國家中醫(yī)藥管理局中西醫(yī)結合重點建設單位，醫(yī)療設備先進，綜合實力雄厚。

站在新的歷史起點上，山西中醫(yī)藥大學正以挺進博士授權單位方陣和建設成為高水平、有特色、應用型中醫(yī)藥大學為奮斗目標，秉承“求真濟世”的校訓，傳承弘揚“艱且益堅、持重篤行”的校風，主動適應中醫(yī)藥振興發(fā)展新形勢，遵循高等教育規(guī)律和中醫(yī)藥人才成長規(guī)律，圍繞立德樹人根本任務，以“1331工程”為統(tǒng)領，堅定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展之路，大力實施“質量立校、科技強校、人才興校、文化育校、服務助校、開放榮校”的發(fā)展戰(zhàn)略，全面提升辦學實力，為實現(xiàn)“健康山西”和推動中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展做出新的更大貢獻。

三、專業(yè)介紹

基礎醫(yī)學院

基礎醫(yī)學院是建校之初首批成立的教學部門之一，學院下設21個教研室、1個教學實驗中心(省級實驗教學示范中心)，實驗室總面積達6000平方米。教師中有教授22人、副教授45人，博士生導師4人、碩士生導師46人，國家級教學名師1人，山西省教學名師5人?，F(xiàn)有國家中醫(yī)藥管理局重點學科3門：方劑學、中醫(yī)文獻學、中醫(yī)基礎理論;山西省重點扶持學科2門：中醫(yī)基礎和中西醫(yī)結合基礎;省級精品資源共享課程5門：醫(yī)學免疫學與病原生物學、中醫(yī)基礎理論、金匱要略、方劑學、傷寒論;中醫(yī)學一級學科下設5個碩士點：中醫(yī)文獻學、中醫(yī)臨床基礎、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、方劑學。近年來，學院承擔各級科研課題100余項，其中，國家級20余項，國際合作項目1項，省級60余項。編寫教材百余部，專著20余部，發(fā)表論文400余篇。

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1、生物技術專業(yè)介紹

①課程設置：普通生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、發(fā)育生物學、生物技術概論、生物技術綜合實驗、免疫學、藥理學、藥用植物學、中醫(yī)學基礎、中藥方劑學等。同時還開設多門生物學相關學科的選修課程。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實的理化基礎和專業(yè)理論、專業(yè)技能，具有國際化視野和科學思維，了解中醫(yī)藥學、西醫(yī)學基本理論，并熟悉在中醫(yī)藥學等領域中生物技術應用的人才。授予理學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)畢業(yè)生能夠在教學、科研、生物技術產(chǎn)業(yè)及其相關領域從事科學研究、技術開發(fā)、人才培養(yǎng)及管理等方面工作，或考取國內(nèi)外院校、科研單位生物技術及相關專業(yè)研究生繼續(xù)深造。

2、生物信息學專業(yè)介紹

①課程設置：生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、計算機科學、數(shù)據(jù)庫原理、程序設計、數(shù)據(jù)結構與算法、醫(yī)學信息學、生物信息學、解剖生理學、醫(yī)學免疫學與微生物學等。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。本專業(yè)以培養(yǎng)生物學和信息學雙領域復合型人才為目標，堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質協(xié)調(diào)發(fā)展，注重學生學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。著力培養(yǎng)學生掌握生物學與信息科學雙領域的主要理論基礎，掌握生物信息學和計算生物學的基本方法，并熟悉生物信息學和計算生物學在生物醫(yī)藥諸多領域的應用。授予理學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)畢業(yè)生能在各級生物信息學的研究機構、高等學校、企事業(yè)單位以及在研究和成果產(chǎn)業(yè)化過程中涉及到生物信息學的相關部門，從事科學研究、教學和管理工作。或可考取全國各高等學校相關專業(yè)研究生繼續(xù)深造。

中醫(yī)臨床學院

中醫(yī)臨床學院是學校成立最早的系部，1986年正式開始招生。中醫(yī)學專業(yè)是山西省本科品牌專業(yè)，國家級第一批特色專業(yè)建設點，省級創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗區(qū)，2014年以優(yōu)異的成績通過國家教育部教指委的中醫(yī)學專業(yè)認證。中醫(yī)學一級學科是山西省重點建設學科。中醫(yī)臨床學院與附屬醫(yī)院實行“院系合一”管理體制，附屬醫(yī)院是全國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地，能保證學生的后期臨床教學質量。中醫(yī)臨床學院下設9個教研室，中醫(yī)內(nèi)科學、兒科學為山西省精品資源共享課程。擁有碩士生導師18人，教授、主任醫(yī)師15人，碩士研究生以上學歷人員38人，山西省教學名師2人。近年來，中醫(yī)臨床學院教師主編和參編了多部中醫(yī)院校規(guī)劃教材，參編出版專著、教參80余部。目前承擔國家及省部級科研、教改課題40余項，獲省科技進步獎2項、山西省教學成果獎4項，發(fā)明專利5項。

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1、中醫(yī)學專業(yè)介紹：

①課程設置：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)傷科學、針灸學、內(nèi)經(jīng)、傷寒論、金匱要略、溫病學、正常人體解剖學、醫(yī)古文、生理學、生物化學、病理學、藥理學、中醫(yī)各家學說、診斷學基礎、西醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)外科學總論。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制五年。本專業(yè)立足于培養(yǎng)具有扎實的中醫(yī)藥理論基礎，掌握中醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學專業(yè)知識和基本技能，能在中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構及各級綜合性醫(yī)院從事中醫(yī)醫(yī)療、教學、科研、預防、保健、康復工作的實用型人才。授予醫(yī)學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)學生掌握中醫(yī)藥基礎理論并具備現(xiàn)代醫(yī)學的專業(yè)知識和基本技能，具有從事中醫(yī)臨床和科研的實際工作能力及較高人文科學素質和創(chuàng)新精神的中醫(yī)專門人才，能夠到醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)從事臨床醫(yī)療、教學和科研工作?；蜻M一步深造考取全國各中醫(yī)藥高等學校及科研單位中醫(yī)基礎及臨床研究生。

針灸推拿學院

針灸推拿學院成立于1990年，1993年被國務院學位委員會和國家教委學位辦正式批準獲學士學位授予資格。針灸推拿學專業(yè)為我省品牌專業(yè)、特色專業(yè)，2017年獲批省級優(yōu)勢專業(yè)。學院擁有專任教師31人，其中博士研究生以上學歷教師17余人，教授6人，山西省教學名師2人。學院擁有學術和專業(yè)碩士研究生導師50余人，可開展針灸推拿學和中醫(yī)優(yōu)勢技術兩個學科的研究生培養(yǎng)。“針灸推拿學科”為院級重點學科，經(jīng)絡腧穴學、針灸治療學、實驗針灸學為院級精品課程。

近年來，學院教師主編和參編了30余部人民衛(wèi)生出版社和中國中醫(yī)藥出版社“十二五”“十三五”規(guī)劃教材。目前承擔國家自然基金課題3項，省部級科研、教改課題10余項，獲省科技進步獎2項，發(fā)明專利4項。

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1、康復治療學專業(yè)介紹

①課程設置：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)內(nèi)科學、正常人體解剖學、診斷學基礎、影像診斷學、生理學、病理學、生物學、生物化學、生物力學、藥理學、神經(jīng)病學、西醫(yī)內(nèi)科學、針灸學、推拿學、康復學基礎、物理治療學、作業(yè)治療學、康復評定學、臨床康復學、中醫(yī)養(yǎng)生康復學等。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。本專業(yè)學生除了掌握康復治療學的基本理論和基本技能外，還系統(tǒng)學習中醫(yī)、針灸、推拿基本理論知識以及現(xiàn)代醫(yī)學知識。學生在康復治療保健領域可以同時發(fā)揮西方康復治療和祖國醫(yī)學的優(yōu)勢，更有效地開展工作。授予理學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：隨著我國逐漸進入老齡化社會，康復人才需求不斷擴大，而我國康復人才培養(yǎng)較少，所以社會需求巨大，就業(yè)前景十分廣闊。畢業(yè)生可以在各級醫(yī)療機構和康復機構從事相關工作，也可繼續(xù)深造考取全國各高等院校相關專業(yè)的研究生。

2、針灸推拿學專業(yè)介紹

①課程設置：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、醫(yī)學史、方劑學、經(jīng)絡腧穴學、針灸處方學、內(nèi)經(jīng)、傷寒論、金匱要略、溫病學、正常人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、診斷學基礎、西醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)外科學、中醫(yī)內(nèi)科學、刺法灸法學、實驗針灸學、針灸醫(yī)籍選讀、針灸治療學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)骨傷學、推拿手法學、推拿治療學等。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制五年。該專業(yè)為山西省品牌專業(yè)，以針灸推拿為特色，本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)學、針灸推拿學基礎理論知識和本專業(yè)有關的現(xiàn)代醫(yī)學知識，進行中醫(yī)臨床技能、針灸推拿醫(yī)療技術等方面的基本訓練，培養(yǎng)能運用中醫(yī)藥、針灸推拿等技能診治疾病、從事教學、開展科研的基本能力。授予醫(yī)學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)畢業(yè)生具備中醫(yī)、針灸基礎理論和基本技能，具有針灸推拿特長，能夠在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構及綜合性醫(yī)院從事中醫(yī)針灸臨床、教學和科學研究工作，或繼續(xù)深造，考取全國各中醫(yī)藥高等院校針灸推拿專業(yè)、中醫(yī)專業(yè)基礎及臨床研究生。

中西醫(yī)結合臨床學院

中西醫(yī)結合臨床學院是以中西醫(yī)臨床各學科為基礎的集教學、科研和臨床醫(yī)療為一體的教學單位。本學院始終堅持質量生命，堅持治學從嚴的辦學理念，堅持“君心厚德學為道，仲方伯理醫(yī)乃仁”的院訓,在學生培養(yǎng)和我學院文化建設方面形成了鮮明特色。中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)為我省特色專業(yè)。學院目前共設有5個教研室，專任教師29人,其中高級職稱教師12人，具有碩士及以上學位教師28人，有博士生導師1人、碩士研究生導師5人。

我學院十分重視學生的專業(yè)技能與綜合素質的培養(yǎng)，以“尊重學生、理解學生、愛學生”作為學生工作理念，提出了“教學工作和臨床工作一體化，專業(yè)教育和人文教育一體化，教學工作和學生工作一體化”的辦學理念，形成了良好的育人環(huán)境。

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1、中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)介紹

①課程設置：正常人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、醫(yī)學免疫學與病原生物學、診斷學基礎、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中西醫(yī)結合內(nèi)科學、中西醫(yī)結合外科學、中西醫(yī)結合婦科學、中西醫(yī)結合兒科學、中西醫(yī)結合骨傷科學、中西醫(yī)結合眼耳鼻喉科學。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制五年。該專業(yè)注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，以適應社會主義醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟建設的需要。在教授傳統(tǒng)中醫(yī)學理論的同時，加強對現(xiàn)代醫(yī)學新成就、新技術的學習，要求學生較為全面的掌握現(xiàn)代醫(yī)學基本理論和基本技能，能對常見病、多發(fā)病進行診治和預防。授予醫(yī)學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)學生畢業(yè)后能夠掌握中西醫(yī)學基本理論和操作技能，有較好的社會適應能力，可以到醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)從事中西醫(yī)臨床醫(yī)療、教學和科研工作?？煽既∪珖t(yī)藥高等學校及科研單位中醫(yī)、西醫(yī)及中西醫(yī)結合方面基礎及臨床研究生。

護理學院

護理學院開設護理學、護理學(涉外護理方向)等兩個專業(yè)及專業(yè)方向，從2001年開始招收本科生，護理學專業(yè)為我省特色專業(yè)。學院設置六個教研室，擁有一批師德品質好、業(yè)務素質高的教師隊伍。

學院注重強化學生護理學基本理論和操作技能的教育教學，同時系統(tǒng)開展中醫(yī)學護理知識與技能的教學工作;所培養(yǎng)學生既能夠掌握現(xiàn)代護理學的基本理論、基本知識和基本技能，同時具備中醫(yī)辨證施護的基本理論和技能。

學院著力提高學生綜合素質的培養(yǎng)，建立了基于“第二課堂”的素質教育體系，將學生專業(yè)學習與素質提升融為一體、課堂教育與校園文化有機結合;“思想上積極上進、學習上勤奮刻苦、生活上互助友愛”是學院文化氛圍的真實寫照。學院培養(yǎng)的學生思想品質好、業(yè)務能力強、綜合素質高。歷屆畢業(yè)生都受到用人單位的普遍好評，就職于各類醫(yī)療機構的臨床護理、護理管理、護理教育、護理研究、社區(qū)護理以及涉外護理、專業(yè)外文編輯翻譯等工作崗位。

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1、護理學專業(yè)介紹

①課程設置：正常人體解剖學(含組織胚胎學)、生理學、病理學、藥理學、醫(yī)學免疫學與微生物學、健康評估、護理學基礎、中醫(yī)護理學基礎、中醫(yī)臨床護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學及護理倫理學等。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。該專業(yè)立足于培養(yǎng)高級護理人才，所培養(yǎng)的學生既能掌握現(xiàn)代護理學的基本理論、基本知識和基本技能，又能掌握中醫(yī)辨證施護、整體護理;具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力。授予理學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：學生畢業(yè)后可在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構中從事臨床護理、護理管理、護理教育、護理研究、社區(qū)護理等工作，就業(yè)前景良好;或考取護理學碩士研究生繼續(xù)深造。

2、護理學(涉外護理方向)專業(yè)介紹

①課程設置：正常人體解剖學(含組織胚胎學)、生理學、病理學、藥理學、醫(yī)學免疫學與微生物學、健康評估、護理學基礎、中醫(yī)護理學基礎、中醫(yī)臨床護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學、護理倫理學、護理專業(yè)英語、多元文化與護理等。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年，該專業(yè)立足于培養(yǎng)國際化護理人才，所培養(yǎng)學生既能掌握現(xiàn)代護理學知識、技能及中醫(yī)辨證施護、整體護理，又能掌握公共英語、護理學專業(yè)英語以及涉外護理學知識;具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力。授予理學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：學生畢業(yè)后可在國內(nèi)外各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構中從事涉外護理、護理臨床、護理研究、護理教育、護理管理、社區(qū)護理、專業(yè)外文編輯翻譯等工作;或考取護理學碩士研究生、赴國外院校留學繼續(xù)深造。

中藥學院

中藥學院成立于2000年，2004年獲中藥學類專業(yè)理學學士授予權，2007年中藥學專業(yè)被評為山西省品牌專業(yè)，2011年成為山西省特色專業(yè)?，F(xiàn)有4個專業(yè)、2個專業(yè)方向。2010年申報成功中藥學一級學科碩士點，2012年開始招收中藥學專業(yè)碩士研究生，2016年中藥學學科成為山西省博士學位授權在建重點學科。中藥學院設有教學系4個、教研室9個、實驗室7個，現(xiàn)有校外實踐教學基地14個，國家三級實驗室1個，山西省基礎課示范實驗室1個，山西省實驗教學示范中心1個，另建有紫林醋與健康研究中心、方劑化學與制劑研究中心。

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1、中藥學專業(yè)介紹

①課程設置：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、中醫(yī)學基礎、中藥學、方劑學、藥用植物學、解剖生理學、醫(yī)學免疫學與微生物學、生物化學、藥理學、中藥化學、中藥藥理學、中藥炮制學、中藥鑒定學、中藥藥劑學、中藥分析學、藥事管理學、生物藥劑學與藥物動力學等。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。該專業(yè)為山西省品牌專業(yè)、山西省特色專業(yè)，其辦學特色是著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與實踐能力。該專業(yè)主要學習中藥學專業(yè)的基本理論、基本知識，系統(tǒng)地接受中藥學專業(yè)基本技能訓練，培養(yǎng)學生中藥鑒定、中藥炮制、中藥制劑、中藥質量控制、新藥研制以及指導臨床合理用藥等的基本能力，并具有中醫(yī)學、藥學等相關學科的知識和能力。授予理學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)畢業(yè)生能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、研究與開發(fā)等領域從事中藥鑒定、炮制加工、制劑生產(chǎn)、中藥質量檢驗、新藥研發(fā)以及臨床藥學等方面的工作，就業(yè)前景良好?；蚩既≈兴帉W、藥學、中藥分析、中藥制劑、中藥化學、中藥資源與開發(fā)等相關專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

2、中藥學(臨床中藥學方向)專業(yè)介紹

①課程設置：中醫(yī)學基礎、中藥學、方劑學、解剖生理學、醫(yī)學免疫學與微生物學、生物化學、藥理學、無機化學、有機化學、分析化學、中藥化學、中藥藥劑學、中藥炮制學、中藥鑒定學、藥事管理學、生物藥劑學與藥物動力學、中藥藥理學、臨床藥理學、臨床醫(yī)學概論、中成藥學等。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。該專業(yè)方向是中藥學專業(yè)的招生方向之一，學生在掌握中藥學基礎理論知識與專業(yè)技能、中醫(yī)辨證論治的基本方法和常用方藥的基礎上，著重培養(yǎng)學生中藥臨床合理用藥和藥物臨床評價等方面的相關專業(yè)特長,培養(yǎng)能夠從事中藥臨床藥學、新藥臨床研究、臨床藥品管理、藥物研究與開發(fā)、藥品檢驗、藥事管理等方面工作的基本技能。授予理學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)畢業(yè)生可在醫(yī)療衛(wèi)生部門、科研機構、醫(yī)藥企業(yè)從事中藥臨床藥學、新藥臨床研究、臨床藥品管理、藥物研究與開發(fā)、藥品檢驗、藥事管理等方面工作，就業(yè)前景良好?；蚩既≈兴帉W、藥學、臨床藥學等專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

3、藥學專業(yè)介紹

①課程設置：高等數(shù)學、物理學、無機化學、有機化學、中醫(yī)藥學概論、醫(yī)學免疫與微生物學、分析化學、物理化學、藥用植物學、生物化學、解剖生理學、臨床醫(yī)學概論、臨床藥物治療學、數(shù)理統(tǒng)計學、生藥學、藥理學、天然藥物化學、藥劑學、藥物化學、藥物分析、藥事管理學、生物藥劑學與藥物動力學等。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。該專業(yè)注重提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，著力培養(yǎng)具有中醫(yī)藥特色的藥學專業(yè)人才。該專業(yè)學生系統(tǒng)學習藥學專業(yè)的基本理論、基本知識與基本技能，具有藥物合成、藥物制劑、藥物質量控制、新藥研發(fā)及臨床合理用藥的基本能力，并具備一定的醫(yī)學知識。授予理學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)畢業(yè)生能從事藥物合成、藥物制劑與質量檢測、新藥研發(fā)以及臨床藥學等方面的工作，就業(yè)前景良好?；蚩既∷帉W、藥物化學、藥劑學、藥物分析及中藥學等專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

4、藥物分析專業(yè)介紹

①課程設置：無機化學、有機化學、中醫(yī)藥學概論、醫(yī)學免疫與微生物學、分析化學、物理化學、藥用植物學、生物化學、解剖生理學、臨床醫(yī)學概論、臨床藥物治療學、有機化合物波譜分析、生藥學、藥理學、天然藥物化學、藥劑學、藥物化學、藥物分析、藥事管理學、生物藥劑學與藥物動力學等。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。該專業(yè)方向是中藥學專業(yè)的招生方向之一，學生在系統(tǒng)學習藥學專業(yè)基礎理論和專業(yè)技能的基礎上，著重培養(yǎng)學生的藥品分析檢驗的專業(yè)特長，使學生具有藥物鑒定與質量分析、藥物制劑與質量控制、新藥研究與開發(fā)、臨床用藥監(jiān)測、藥品檢驗、藥事管理等的基本能力。授予理學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)畢業(yè)生能從事藥物合成、藥物制劑與質量檢測、新藥研發(fā)以及臨床藥學等方面的工作，特別是藥品分析檢驗工作，就業(yè)前景良好。或考取藥物分析、中藥分析、中藥學、藥學等相關專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

制藥與食品工程學院

制藥與食品工程學院是在中藥學院制藥工程專業(yè)基礎上，于2014年7月成立的二級學院。共開設制藥工程等四個專業(yè)。學院積極引進專業(yè)人才，尤其是具有工程背景和實際工作經(jīng)驗的高級職稱教師充實到教學一線;在新校區(qū)規(guī)劃有2500m2制藥工程模擬車間和制藥與食品工程技術中心，另有包括藥品生產(chǎn)企業(yè)、化工企業(yè)、醫(yī)藥規(guī)劃設計院、食品加工企業(yè)等校外實踐教學基地14個。學院依托與校外合作基地多年來的良好合作關系，以“著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐能力”為辦學特色，通過組織舉辦“創(chuàng)業(yè)實踐技能大賽”、課程設計等校內(nèi)外各類競賽、科研活動，以及“卓越工程師計劃”的實施，積極為學生搭建科研、創(chuàng)業(yè)平臺、創(chuàng)造就業(yè)機會。

考生咨詢電話：0351-3179907

1、制藥工程專業(yè)介紹

①課程設置：中醫(yī)藥學概論、高等數(shù)學、線性代數(shù)、物理學、電工電子學、數(shù)理統(tǒng)計學、無機化學、有機化學、藥物合成、醫(yī)學免疫學與微生物學、分析化學、有機化合物波譜分析、生物化學、解剖生理學、物理化學、藥理學、生藥學、天然藥物化學、藥物化學、自動化與儀表、化工原理、藥物分析、工程制圖與AutoCAD、制藥工藝學、工業(yè)藥劑學、制藥設備與車間設計、藥用高分子材料學、藥品生產(chǎn)質量管理工程。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。該專業(yè)為我省第一個以中醫(yī)藥為背景的制藥工程專業(yè)。其辦學特色是注重提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，著力培養(yǎng)具有中醫(yī)藥特色的制藥工程專業(yè)人才。該專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代制藥工程基本理論、基本知識，并接受現(xiàn)代制藥工程實踐操作技能訓練，具備藥品生產(chǎn)、設計、應用、研究和管理等方面的技能，以及相關的中醫(yī)藥學等方面的知識和能力。授予工學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)畢業(yè)生能從事制藥工程設計、藥物合成、藥品生產(chǎn)、藥品質量控制、藥品研究開發(fā)、藥品經(jīng)營、藥事管理等方面的工作，就業(yè)前景良好?；蚩既∷帉W、制藥工程、生物制藥、中藥學等專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

2、食品科學與工程專業(yè)介紹

①課程設置：中醫(yī)藥學概論、高等數(shù)學、線性代數(shù)、物理學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、無機化學、有機化學、分析化學、食品化學、食品分析、物理化學、食品生物化學、食品微生物學、中藥資源綜合利用與產(chǎn)品開發(fā)、藥理學、天然藥物化學、食品工程原理、機械制圖與AutoCAD、食品營養(yǎng)學、食品安全學、食品衛(wèi)生學、食品標準與法規(guī)、食品工藝學、生藥學、功能食品學、食品機械與設備、食品工廠設計、食品檢驗檢疫。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。該專業(yè)依托我校較為雄厚的中醫(yī)藥基礎，培養(yǎng)具有食品科學與工程基本理論和技能，兼具中藥學基礎知識和基礎醫(yī)學知識，掌握食品生產(chǎn)工藝原理、食品毒理、食品生物技術;保健食品加工技術、中藥營養(yǎng)與保健、食品工藝、食品安全質量控制等專業(yè)知識，并接受現(xiàn)代食品科學與工程實踐操作技能訓練，具備食品生產(chǎn)、設計、應用、研發(fā)和管理等方面的技能，以及相關的中醫(yī)藥學等方面的知識和能力。授予工學學士學位。其辦學特色是適應全球“崇尚自然”和我國未來大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，注重提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，著力培養(yǎng)具有中醫(yī)藥特色的食品科學與工程專業(yè)人才。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)畢業(yè)生能在食品相關領域，特別是保健食品領域，從事食品生產(chǎn)、質量控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學研究、營養(yǎng)咨詢、健康指導等方面工作。就業(yè)前景良好。或考取食品科學、食品工程、食品質量與安全、中藥學等專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

3、生物工程專業(yè)介紹

①課程設置：中醫(yī)藥學概論、高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、無機化學、有機化學、物理學、生物化學、藥物化學、分析化學、醫(yī)學免疫學與微生物學、普通生物學、物理化學、化工原理、工程制圖與AutoCAD、藥理學、生藥學、生物制藥、藥品生產(chǎn)質量管理工程、分子生物學、遺傳學、細胞工程、基因工程、酶工程、生化分離工程、發(fā)酵工程、生物工程設備與車間設計。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。該專業(yè)培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力和開拓精神，掌握生物學和工程學方面的基礎知識以及自然科學和人文科學基礎知識，并接受現(xiàn)代生物工程實踐操作技能訓練，具備生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、設計、應用、研發(fā)和管理等方面的技能，以及相關的中醫(yī)藥學等方面的知識和能力。授予工學學士學位。其辦學特色是適應生物技術全球化發(fā)展趨勢的需要，依托我校較為雄厚的中醫(yī)藥基礎，注重提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，著力培養(yǎng)具有中醫(yī)藥特色的生物工程專業(yè)人才。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：可以在生物制造產(chǎn)業(yè)及其相關領域從事研發(fā)及技術管理工作，如酶制劑、有機酸、調(diào)味品、酒類、發(fā)酵原料、發(fā)酵設備等，也可在高校、科研院所從事教學、應用技術和新工藝技術研究?；蚩既∩锕こ獭⑸锛夹g、生物制藥、微生物、發(fā)酵工程等專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

4、生物制藥專業(yè)介紹

①課程設置：中醫(yī)藥學概論、高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、無機化學、有機化學、物理學、物理化學、生物化學、藥物化學、分析化學、藥物分析、醫(yī)學免疫學與微生物學、普通生物學、藥理學、分子生物學、遺傳學、生藥學、細胞與基因藥物學、化工原理、工程制圖與AutoCAD、細胞工程、基因工程、酶工程、生化分離工程、發(fā)酵工程、制藥設備與車間設計、藥品生產(chǎn)質量管理工程、生物制藥工藝學、工業(yè)藥劑學。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。該專業(yè)培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力和開拓精神，掌握生物制藥和工程學方面的基礎知識以及自然科學和人文科學基礎知識，并接受現(xiàn)代生物制藥實踐操作技能訓練，具備生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、設計、應用、研發(fā)和管理等方面的技能，以及相關的中醫(yī)藥學等方面的知識和能力。授予工學學士學位。其辦學特色是適應生物技術全球化發(fā)展趨勢的需要，依托我校較為雄厚的中醫(yī)藥基礎，注重提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，著力培養(yǎng)具有中醫(yī)藥特色的生物制藥專業(yè)人才。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)畢業(yè)生能在在生物技術與工程等相關領域如生物制藥、微生物發(fā)酵、農(nóng)副產(chǎn)品深加工等單位，從事生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、工藝設計、生產(chǎn)管理、新技術研究和新產(chǎn)品開發(fā)等方面工作。就業(yè)前景良好?；蚩既∩锕こ獭⑸锛夹g、生物制藥、微生物、發(fā)酵工程、中藥學等專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

醫(yī)藥管理學院

醫(yī)藥管理學院成立于2011年，開設2個本科專業(yè)和1個專業(yè)方向。學院現(xiàn)有教職工30人，其中專職教師23人，教師中副教授4人，獲得博士學位和在讀博士4人。目前共設有計算機基礎、高等數(shù)學、醫(yī)藥信息、醫(yī)學軟件、管理基礎、市場營銷等6個教研室，9個實驗(訓)室，在校本科人數(shù)1059人。學院與全國中醫(yī)藥院校保持密切往來，實現(xiàn)人才資源共享，并與南京中醫(yī)藥大學先聲商學院、泰州翰林學院成立了兩省三地商學院專業(yè)教育聯(lián)盟。與省內(nèi)各地醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)建立良好合作關系，尤其是與山西振東集團建立緊密合作關系，開展了“校企課程共建”、“企業(yè)導師制”、“開講了”系列講座及營銷策劃大賽等校企合作項目。

考生咨詢電話：0351-3179915

1、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹

①課程設置：管理學原理、信息組織存儲與檢索、C語言程序設計、西方經(jīng)濟學、數(shù)據(jù)結構與算法、計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、管理信息系統(tǒng)、Java程序設計、衛(wèi)生經(jīng)濟學、Oracle數(shù)據(jù)庫、醫(yī)學信息學、決策理論與方法、項目管理、醫(yī)院管理學、中醫(yī)藥學概論、統(tǒng)計學、管理運籌學、Web系統(tǒng)與技術、信息系統(tǒng)分析與設計、電子商務。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。本專業(yè)著力培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，能系統(tǒng)掌握信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面知識與能力的高級應用型人才。授予管理學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)畢業(yè)生可在各級衛(wèi)生管理機構、醫(yī)療科研機構、大型醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)藥院校、圖書館、新聞出版機構及其他企事業(yè)和科研單位，從事信息系統(tǒng)應用開發(fā)、信息管理、信息服務、信息研究利用等工作?；蚩煽既∪珖鞲叩葘W校及科研單位管理學研究生、信息管理及計算機科學與技術研究生。

2、市場營銷專業(yè)介紹

①課程設置：管理學、微觀經(jīng)濟學、會計學、宏觀經(jīng)濟學、財務管理、醫(yī)藥市場營銷學、管理信息系統(tǒng)、管理運籌學、消費者行為學、市場調(diào)查與預測、國際貿(mào)易理論與實務、國際市場營銷、廣告學、中醫(yī)藥學概論、解剖生理學、藥理學、藥學概論、藥事管理學、中藥藥劑學、臨床醫(yī)學概論、物流管理、電子商務、銷售管理、經(jīng)濟法、ERP綜合實習。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。該專業(yè)學生在系統(tǒng)掌握管理學、經(jīng)濟學和市場營銷學的基本理論、知識和技能的基礎上，具備醫(yī)藥市場管理決策、營銷策略制定和市場調(diào)查與預測的能力，就業(yè)前景廣闊。授予管理學學士學位。該專業(yè)已與澳大利亞名校阿德萊德大學簽訂了市場營銷專業(yè)學生交流協(xié)議。學校將選拔符合要求的大二或大三學年優(yōu)秀學生赴阿德萊德大學市場營銷專業(yè)學習半年或一年，并為優(yōu)秀交流生提供在阿德萊德大學繼續(xù)攻讀碩士學位的機會。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)畢業(yè)生可在(醫(yī)藥)企業(yè)、衛(wèi)生服務機構從事營銷調(diào)研、市場策劃、廣告策劃、市場開發(fā)、品牌管理、產(chǎn)品管理、銷售管理、市場維護等崗位工作?；蚩既∈袌鰻I銷、工商管理、藥事管理等專業(yè)研究生繼續(xù)深造。

3、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(醫(yī)藥管理方向)介紹

①課程設置：管理學、信息組織存儲與檢索、C語言程序設計、西方經(jīng)濟學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)據(jù)結構與算法、計算機網(wǎng)絡技術、公共經(jīng)濟學、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、管理信息系統(tǒng)、Java程序設計、衛(wèi)生經(jīng)濟學、Oracle數(shù)據(jù)庫、醫(yī)學信息學、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)院管理學、中醫(yī)藥學概論、統(tǒng)計學、管理運籌學、Web系統(tǒng)與技術、信息系統(tǒng)分析與設計、社會醫(yī)學、藥事管理學。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設計、實施和公共衛(wèi)生管理理論、技術與方法等方面知識和能力，具有一定的信息系統(tǒng)和信息資源開發(fā)實踐和研究能力的復合型人才，就業(yè)前景廣闊。授予管理學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)畢業(yè)生能夠在各級各類衛(wèi)生行政部門、醫(yī)療機構、醫(yī)療保險、衛(wèi)生信息及其他醫(yī)藥相關企事業(yè)單位從事信息系統(tǒng)建設與信息管理及衛(wèi)生管理工作。或考取全國各高等學校及科研單位管理學、計算機、信息管理、公共衛(wèi)生事業(yè)管理等專業(yè)研究生繼續(xù)深造。

人文學院

人文學院前身為人文醫(yī)學教研室，經(jīng)過多年建設，學院教學與科研水平日趨成熟。現(xiàn)下設應用心理學本科專業(yè)。經(jīng)過多年的傳承與發(fā)展，學院已經(jīng)建立起結構合理、教學水平優(yōu)良的師資隊伍?，F(xiàn)有教師30余人，其中高級職稱13人，教授3人，博士2人，省級教學名師1人。學院科研成果豐碩，近年來先后承擔省部級課題40余項，發(fā)表論文百余篇，并有多人次榮獲省級以上的教學及科研獎項，并有省級精品課程一門。其中，獲山西省人文社科科研二等獎1人次，獲山西省教學成果獎兩項，獲山西省中青年教師基本功競賽一等獎1人次、三等獎1人次，多人次在我校教學基本功競賽中獲一、二等獎等多項佳績。學院將逐漸成為人文社會科學教學和研究基地、中醫(yī)藥傳播研究和人才培養(yǎng)基地、醫(yī)學心理學研究和人才培養(yǎng)基地的教學研究型人文學院。

考生咨詢電話：0351-3179912

1、應用心理學專業(yè)介紹

①課程設置：普通心理學、實驗心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、認知心理學、心理診斷學、心理咨詢學、心理治療、心理學史、心理統(tǒng)計、心理測量、社會心理學、生理心理學、人格心理學、醫(yī)學心理學、團體心理輔導、健康心理學、解剖生理學、中醫(yī)學基礎、神經(jīng)病學、精神病學、預防醫(yī)學、中醫(yī)養(yǎng)生康復學、心身醫(yī)學、心理科學研究方法等。

②專業(yè)特色及優(yōu)勢：學制四年。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學精神與人文精神，適應社會主義市場經(jīng)濟需要，具備心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能，以運用心理學專業(yè)知識與技術、中西醫(yī)學基礎和臨床知識為特色，著重培養(yǎng)適合心理學臨床和心理健康教育、具備一定專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)的應用型與復合型人才。授予理學學士學位。

③學生就業(yè)及繼續(xù)深造方向：該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)渠道廣闊，能到各級各類學校、教育及企業(yè)行政管理部門、司法部門、社區(qū)管理機構、醫(yī)療保健機構、大眾傳播媒體等部門從事心理教育、心理咨詢與治療工作，也可考取相關專業(yè)研究生繼續(xù)深造。

考生咨詢電話：0351-3179912

四、培養(yǎng)特色

傅山學院

傅山學院成立于2013年4月，是以山西籍明末清初著名思想家、醫(yī)學家傅山先生之名命名，在原有醫(yī)學類各專業(yè)“實驗班”基礎上組建而成。學院以“按中醫(yī)藥人才成長規(guī)律辦中醫(yī)藥高等教育，培養(yǎng)理論水平高、實踐能力強、發(fā)展后勁大、中醫(yī)特色鮮明的高層次人才”為辦學理念，實施精英教育培養(yǎng)模式。學生來源為被我校錄取的中醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學及針灸推拿學等3個專業(yè)的全日制普通本科學生，經(jīng)過自愿報名和全面考核，每專業(yè)各選拔30名為一個班級。學生培養(yǎng)施行獨立教學計劃、獨立教材的小班授課。

教學安排方面，第一，大力推進素質教育，構建具有中醫(yī)特色、滿足中醫(yī)藥人才培養(yǎng)需求的素質教育體系，支持學生參與科學研究，鼓勵學生開展創(chuàng)新活動;第二，在培養(yǎng)模式上，重排五年教學計劃。一、二年級為基礎教育，三、四年級及五年級第一學期為臨床教育，五年級第二學期為個性教育、拓展教育以及科研方法訓練等。課程安排以十個知識模塊外加一個第二課堂模塊為中心，以中醫(yī)先入為主，并增加經(jīng)典課時、增加人文課程;三、四年級的臨床教育從課堂轉到醫(yī)院，實施上午隨診、下午授課的臨床主要課程進駐醫(yī)院的授課形式，整個培養(yǎng)計劃體現(xiàn)“讀經(jīng)典、早臨床、拜名師”的教學特色。

師資隊伍方面，是集全校優(yōu)秀師資進行授課，實施本科生導師制，采取理論教學拜“名師”，臨床教學拜“名醫(yī)”的傳統(tǒng)教育與師承教育相結合的模式。此外，充分利用院內(nèi)、省內(nèi)以及省外的名醫(yī)資源，邀請臨床大家來院講學，開闊學生眼界，使學生零距離走進中醫(yī)大師。

評價體系方面，建立有效的教學信息收集與反饋機制，注重學生評教，強調(diào)過程評估、平時學習與主動學習，不斷改革考試模式，構建知識、能力和素質并重的考核體系。教學整體體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以應用為核心”的教育理念。使學生能夠“學以致用”，達到運用中醫(yī)理論，解決臨床實踐問題，具有較好的中醫(yī)臨床思辨感悟能力，能看病，會看病，能夠處理臨床常見疾病，滿足臨床需要。

傅山學院是學校探索按中醫(yī)藥人才成長規(guī)律培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的實驗基地，是培養(yǎng)“鐵桿中醫(yī)”和輸送拔尖中醫(yī)藥人才的搖籃。

五、考生問題解答

(一)學校今年的招生地區(qū)及招生對象如何?

答：根據(jù)教育部下達的招生任務，我校今年計劃招收本科生1850人。分別在山西、天津、廣西、山東、四川等29個省市范圍內(nèi)招生。招生對象為參加全國普通高考，成績達到生源所在地本科錄取分數(shù)線者。

(二)學校對考生外語語種有何限制?

答：我校外語教學語種為英語、日語。

(三)學校對考生身體條件有何要求?

答：執(zhí)行國家教育部、國家衛(wèi)計委、中國殘疾人聯(lián)合會聯(lián)合發(fā)布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。

(四)學校設有哪些獎學金?

答：學生獎學金包括國家獎學金、國家勵志獎學金、綜合獎學金、單項獎學金、特殊貢獻獎學金、大學生科技創(chuàng)新獎學金、學習進步獎學金、單位專項獎學金。

此外，中國初級衛(wèi)生保健基金會“健康山西扶助基金”在我校設立總計200萬元的“農(nóng)工黨同心助學金”。我校先后與廣東一方制藥有限公司、江陰天江藥業(yè)有限公司兩家規(guī)模較大的顆粒劑企業(yè)開展校企合作，分別設立 “一方制藥獎助學金”(50萬元)和“天江藥業(yè)獎助學金”(30萬元)。同時設立實習及畢業(yè)生就業(yè)基地等合作項目，著力于培養(yǎng)適應社會與企業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)型、技能型、知識型、應用型人才。

(五)學校近幾年的畢業(yè)生就業(yè)情況如何?

答：近幾年來，我校積極推進招生、就業(yè)制度的改革。主要采取“供需見面”和“雙向選擇”的辦法積極幫助畢業(yè)生就業(yè)，與省內(nèi)外的很多用人單位建立了良好的關系。畢業(yè)生的主要去向為教學、科研、醫(yī)療、制藥、藥品營銷等企事業(yè)單位。

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