天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院是世界第四所、我國第一所面向聾人的高等工科特殊教育學(xué)院。1991年以特殊教育部名義開始招生，1997年掛牌成立聾人工學(xué)院。是全國特殊教育先進(jìn)單位。

學(xué)院現(xiàn)開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)4個(gè)本科專業(yè)，現(xiàn)有專業(yè)教師38人，其中教授5名，副教授11名。學(xué)院培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域高級(jí)工程技術(shù)人才和技術(shù)管理人才。

學(xué)院的教師每人都掌握中國手語，課堂教師口語、手語并用，同時(shí)注重使用多媒體技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段以達(dá)到最佳教學(xué)目的。目前，有專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心三個(gè)，內(nèi)設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室十二個(gè)。

學(xué)院在辦學(xué)中注重國際交流以汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，分別與美國國家聾人工學(xué)院(NTID)、日本筑波技術(shù)大學(xué)(TCT)等國際著名的特殊教育學(xué)院建立了良好的校際關(guān)系。

2013年開始試行采用全納教育(使聽障學(xué)生進(jìn)入健聽環(huán)境學(xué)習(xí))培養(yǎng)方式的招生，共涉及5個(gè)專業(yè)：機(jī)械電子工程專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)。2015年開始在藝術(shù)領(lǐng)域環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)試行全納教育。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(按計(jì)算機(jī)類招生)

本專業(yè)面向信息技術(shù)領(lǐng)域，培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用、圖形圖像處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能在教育科研部門、企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理等領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)綜合應(yīng)用等工作的技術(shù)人才。

公共基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)物理、大學(xué)語文等;學(xué)科基礎(chǔ)課有：邏輯數(shù)字電路、電工電子技術(shù)、C程序設(shè)計(jì)、匯編語言、計(jì)算機(jī)原理等。

專業(yè)核心課程：C++程序設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、圖像處理、多媒體技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、軟件工程、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站技術(shù)、組網(wǎng)技術(shù)等。

本專業(yè)學(xué)制四年。授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)(按計(jì)算機(jī)類招生)

本專業(yè)面向聾生，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與通信基礎(chǔ)相關(guān)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能和基本方法，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、維護(hù)管理、安全保障和應(yīng)用開發(fā)相關(guān)的理論、知識(shí)、技能和方法，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和良好的綜合素質(zhì)，具備獲得“網(wǎng)絡(luò)工程師”資格的能力，能夠承擔(dān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、部署、運(yùn)行、維護(hù)等工作的高級(jí)專門技術(shù)人才。

公共基礎(chǔ)課程有：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)語文、大學(xué)物理等;學(xué)科基礎(chǔ)課有：c程序設(shè)計(jì)、c++程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。

專業(yè)核心課程包括：組網(wǎng)技術(shù)、JAVA語言程序設(shè)計(jì)、路由與交換技術(shù)、接入網(wǎng)技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)性能分析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)工程等。

本專業(yè)學(xué)制四年。授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)(按設(shè)計(jì)學(xué)類招生)

本專業(yè)培養(yǎng)了解中外服裝設(shè)計(jì)的歷史和最新流行趨勢，具有良好的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，掌握服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作技能和方法，熟悉各種服裝材料的基本性能和加工工藝，具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力，能在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服裝研究單位等從事服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、生產(chǎn)操控、教學(xué)等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

公共基礎(chǔ)課程：大學(xué)英語、大學(xué)語文等;學(xué)科基礎(chǔ)課有：三大構(gòu)成、素描、圖形圖像處理、縫制基礎(chǔ)等。

專業(yè)核心課程：中外服裝史、服裝效果圖技法、服裝造型設(shè)計(jì)、服飾美學(xué)、服飾品設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)工藝、服裝CAD、服裝材料、立體裁剪、高級(jí)服裝定制、手工印染等。

本專業(yè)學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)(按設(shè)計(jì)學(xué)類招生)

本專業(yè)主要研究產(chǎn)品的外觀造型、功能以及裝飾的最優(yōu)組合性設(shè)計(jì)，注重創(chuàng)新與實(shí)踐，訓(xùn)練開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手能力，培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面專業(yè)知識(shí)，能從事產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、裝飾品設(shè)計(jì)、玩具設(shè)計(jì)、室內(nèi)紡織品設(shè)計(jì)、纖維藝術(shù)品設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

公共基礎(chǔ)課程：大學(xué)英語、大學(xué)語文等;學(xué)科基礎(chǔ)課：三大構(gòu)成、素描、圖形圖像處理、縫制基礎(chǔ)等。

專業(yè)核心課程：動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)、毛絨玩具設(shè)計(jì)與制作、綜合材料玩具設(shè)計(jì)與制作、造型裝飾設(shè)計(jì)技法與表現(xiàn)、造型裝飾材料與加工工藝、室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)品設(shè)計(jì)與制作、室內(nèi)紡織品配套設(shè)計(jì)與制作、民族藝術(shù)設(shè)計(jì)、纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)、旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)等。

本專業(yè)學(xué)制四年。授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

全納教育培養(yǎng)說明

1.全納教育學(xué)生按照相應(yīng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置安排教學(xué)，遵守學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定，按規(guī)定要求完成學(xué)業(yè)者，可獲取相應(yīng)專業(yè)的畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

2.根據(jù)學(xué)習(xí)需要，部分課程可在聾人工學(xué)院就讀，其余課程必須進(jìn)入相應(yīng)專業(yè)健聽班級(jí)隨班就讀，學(xué)校將采用特殊的輔助教學(xué)支持體系幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

3.全納教育學(xué)生的日常管理工作由聾人工學(xué)院負(fù)責(zé)。成立全納教育班，對全納教育學(xué)生實(shí)行集中管理。