汽車專業(yè)群依托吉利、沃爾沃兩大汽車集團的人才、技術和平臺資源，整合了汽車技術、計算機技術兩大學科的優(yōu)勢，著力于智能汽車、物聯(lián)網(車聯(lián)網方向)專業(yè)方向的建設，形成鮮明的產學融合的辦學特色和優(yōu)勢。學生在全國大學生節(jié)能車大賽、方程式汽車大賽、智能汽車設計大賽、移動互聯(lián)網應用軟件開發(fā)大賽等比賽中多次榮獲國家級及北京賽區(qū)多個獎項。

商科專業(yè)方面形成了“126”人才培養(yǎng)格局，即圍繞 1 個中心(以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為中心)、2 大學科(管理學科和經濟學科)、輻射 6 大本科專業(yè)(人力資源管理、市場營銷、經濟與金融、財務管理、電子商務、物流管理)及相關高職專業(yè)，與汽車、銀行、保險、證券、期貨、物流、零售業(yè)、房地產、廣告、旅游、酒店、健康養(yǎng)老等行業(yè)企業(yè)建立了深入的校企合作關系。

人文藝術學科秉承“中西融匯、學科交叉、應用為重、創(chuàng)意為魂”的教育理念，采用“外語 + 專業(yè)”、“藝術 + 技術”的課程結構“、學中做、做中學”的教學方法“、學、練、演、展、賽”相結合的教學模式。建有新聞演播廳、動畫捕捉實驗室等現(xiàn)代化教學設施，擁有雙語幼兒園、創(chuàng)意工坊等實習實訓平臺，與北丹麥大學學院、臺灣臺中教育大學等高校建立良好合作關系，學生有機會到海外交流學習，培養(yǎng)國際視野。

物聯(lián)網工程(車聯(lián)網方向)

本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)熟悉與物聯(lián)網相關的計算機、通信和傳感的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的專業(yè)能力和良好外語運用能力，掌握物聯(lián)網及車聯(lián)網相關領域開發(fā)應用、工程建設、維護運行和管理等技術的高級應用型人才。

【主要課程】物聯(lián)網概論、傳感器原理與應用、RFID 原理與應用、單片機與接口技術、嵌入式系統(tǒng)設計與應用、ZigBee 技術及應用、計算機網絡、C 語言程序設計、面向對象程序設計、計算機組成原理、電子技術基礎、汽車電子概論、數(shù)據庫原理、車載網絡系統(tǒng)原理、智能交通系統(tǒng)集成技術。

【畢業(yè)去向】主要就業(yè)于自動控制、現(xiàn)代物流、公共安全、智能交通、旅游、環(huán)保等領域或與物聯(lián)網相關的企業(yè)，從事智能化識別、定位、追蹤、監(jiān)控和管理系統(tǒng)、無線傳感器、信息安全等的設計、開發(fā)、管理與維護，也可從事網絡、通信及程序設計等方面工作。

【就業(yè)前景】物聯(lián)網產業(yè)具有產業(yè)鏈長、涉及多個產業(yè)群的特點，其應用范圍幾乎覆蓋了各行各業(yè)。作為國家著力推動的戰(zhàn)略性新興產業(yè)，物聯(lián)網成為就業(yè)前景十分廣闊的熱門領域，物聯(lián)網技術領域需要的人才每年在百萬人的量級。

車輛工程

本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)了解汽車行業(yè)未來發(fā)展趨勢，熟悉汽車基本理論和新能源汽車基本理論與基本知識，掌握汽車設計與試驗方法、汽車制造和裝備使用、汽車維修與服務等技術的高級應用型人才。

【主要課程】計算機繪圖、工程力學、機械設計、汽車電工與電子技術與試驗、汽車構造、汽車電器設備、發(fā)動機原理、汽車理論、CATIA 計算機輔助設計、新能源汽車理論、電動汽車基礎、汽車設計、汽車電子控制技術、汽車檢測技術、汽車制造工藝學、汽車試驗學、人機工程學、有限元分析等。主要實踐課程有金工實習、汽車構造拆裝實習、課程設計、汽車電器電子實訓、汽車性能檢測實訓、電動汽車拆裝與檢測等。

【畢業(yè)去向】可從事汽車整車及零部件的設計開發(fā)、車身及造型 設計、車輛電子技術應用、車輛的性能測試與試驗研究、汽車制造工藝、工裝以及生產管理等技術工作，還可從事新能源汽車的生產制造、維護等相關工作。

【就業(yè)前景】畢業(yè)生就業(yè)前景非常廣闊，隨著安全、節(jié)能、環(huán)保三大主題的汽車新技術的興起，使汽車行業(yè)與當今的尖端科技緊密聯(lián)系在一起，這也為本專業(yè)的學生提供了廣袤的發(fā)展空間。

汽車服務工程(汽車技術方向)

本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具有扎實的現(xiàn)代汽車技術和汽車服務理論基礎，具備基本的機械工程技術背景，掌握現(xiàn)代信息技術和經營管理知識，熟悉汽車服務相關法律法規(guī)，具備“懂技術、擅經營、會服務”的綜合素質，能夠適應汽車技術服務、貿易服務、金融服務等汽車后市場領域的高級應用型人才。

【主要課程】汽車構造、機械制圖、汽車營銷與策劃、汽車服務工程、汽車電器設備、汽車理論、汽車專業(yè)英語、汽車營銷、汽車評估、汽車金融、汽車電子控制系統(tǒng)、新能源汽車概論、電動汽車基礎及維修、汽車維修工程、汽車檢測與故障診斷等。主要實踐課程有金工實習、汽車商務實習、汽車駕駛、汽車結構認知與拆裝、診斷與維修實習、汽車市場調查與商務實習等。

【畢業(yè)去向】可從事汽車銷售、汽車零部件銷售、汽車售后服務、汽車特約維修服務、汽車金融與保險定損等工作，以及汽車營銷企業(yè)管理、汽車制造企業(yè)或汽車運輸與物流企業(yè)的技術與管理工作等。

【就業(yè)前景】我國的汽車產業(yè)迅猛發(fā)展，隨著汽車保有量的增加、汽車后市場的發(fā)展空間擴大，未來相當長的時間內，涉及汽車后市場的相關崗位急需大量既掌握汽車專業(yè)技術知識又懂經營服務的復合型人才。

機械設計制造及其自動化

本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)掌握機械設計制造及其電氣控制領域的基本理論、技術和方法，具備機械制造及智能制造領域內的設計制造、應用研究、運行管理能力的高級應用型人才。

【主要課程】C 語言程序設計、單片機原理與應用技術、機電控制技術、可編程控制器應用技術、計算機輔助設計、液壓與氣壓傳動、機械制造技術基礎、PLC 技術應用、3D 打印技術、智能制造與系統(tǒng)、工業(yè) 4.0 概論;金工實習、數(shù)控加工實習、3D 打印與三維掃描、CAD/CAM、課程設計、產品創(chuàng)新設計等。

【畢業(yè)去向】畢業(yè)生可從事智能工廠、智能生產線的技術開發(fā)改造工作;機電類產品的開發(fā)、CAD/CAM 設計、數(shù)控加工編程開發(fā)工作;機電產品銷售、技術服務和應用服務工作;機械制造、機械加工工藝分析、模具設計、工程開發(fā)與應用、設備運行與維護、生產管理與銷售等工作。

【就業(yè)前景】“中國制造 2025”是我國實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領，我國也將逐步實現(xiàn)從制造大國邁向制造強國。機械設計制造及其自動化專業(yè)是制造業(yè)中的基礎性專業(yè)，涉及設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等諸多方向，隨著我國制造業(yè)轉型升級邁向高端制造，人才市場“工匠”需求日益增大，就業(yè)前景廣闊。

計算機科學與技術

本科 / 學制四年

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，熟練掌握軟件開發(fā)、安卓 / 蘋果等移動平臺(手機等智能設備)應用軟件維護、測試和開發(fā)、掌握計算機硬件、軟件的基本理論與應用技能，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，熟練掌握計算機網絡組建和維護、網絡通信配置與管理、多媒體應用制作、網站建設與開發(fā)等技術的應用型人才。

【主要課程】響應式網頁設計與制作、移動平臺(安卓、蘋果)應用開發(fā)、數(shù)據庫原理與應用、計算機網絡技術、面向對象程序設計、電工電路分析與應用、離散數(shù)學、計算機組成原理、數(shù)據結構與算法、操作系統(tǒng)、用戶體驗設計、圖形圖像編程、Web 應用開發(fā)等。

【畢業(yè)去向】畢業(yè)生可在科研部門、教育單位、軟件技術企業(yè)、國家機關以及大中型企、事業(yè)單位的信息技術部門、教育部門從事移動平臺軟件開發(fā)、測試和維護，及通用計算機軟件開發(fā)、計算機系統(tǒng)集成和網絡運維等工作。

【就業(yè)前景】當今世界已進入移動互聯(lián)時代，隨著“互聯(lián)網 +”新業(yè)態(tài)的深入推進，不論是在移動應用技術或網絡互聯(lián)技術等方向，我國計算機相關專業(yè)的人才需求在全新層面呈現(xiàn)較大缺口。計算機科學與技術專業(yè)在近幾年的工學就業(yè)率排行榜和薪資排行榜中一直名列前茅。

市場營銷本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)具有市場分析、營銷策劃、營銷運營三項核心能力的管理型營銷人才，能夠在各類企事業(yè)單位中勝任市場調研、市場推廣、產品銷售、品牌建設、渠道管理、廣告策劃、營銷策略制定、促銷活動策劃、客戶服務、網絡營銷管理等相關工作。

【主要課程】經濟學、管理學基礎、市場調查與分析、消費者行為學、產品規(guī)劃、定價策略、促銷策劃、渠道管理、銷售管理、互聯(lián)網營銷、廣告學、品牌管理、客戶關系管理、金融營銷、汽車概論、汽車營銷、營銷綜合實訓、創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)等。

【畢業(yè)去向】畢業(yè)后主要面向企業(yè)的市場部、銷售部、企劃部、廣告部、公關部、客戶部等部門，優(yōu)先選擇吉利集團、沃爾沃、奔馳等汽車企業(yè)，也可選擇自主創(chuàng)業(yè)。

【就業(yè)前景】畢業(yè)生就業(yè)后，職務晉升比較快，經過努力，通常工作1-2 年可晉升為策劃專員、銷售經理、客戶經理、業(yè)務咨詢顧問等職務，通常工作5年可晉升為營銷總監(jiān)、策劃總監(jiān)等職務;

根據有關招聘資料統(tǒng)計，各企業(yè)市場營銷人員都是受歡迎、供不應求的人才， 在經濟新常態(tài)下，市場競爭日趨激烈，這種勢頭在未來將越來越猛烈。特別是汽車消費不斷升級，汽車營銷持續(xù)成為熱門的行業(yè)營銷，沃爾沃、吉利集團等汽車企業(yè)都需要大量專業(yè)人才。

經濟與金融本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)著重培養(yǎng)掌握經濟、金融方面的理論知識，具有金融管理實務操作的能力、開發(fā)汽車金融產品的能力、互聯(lián)網商業(yè)金融產品的設計能力和風險評估能力的復合型應用型人才，能夠勝任企事業(yè)單位的信貸、投資、理財、保險、基金、風險管理等方面的工作。

【主要課程】商業(yè)銀行業(yè)務與經營、證券投資學、證券投資基金、金融衍生品投資、保險原理與實務、公司金融、互聯(lián)網金融運營實務、互聯(lián)網證券及理財、汽車金融服務、風險管理、證券交易實驗、金融理財規(guī)劃綜合實驗、外匯投資實驗、創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)等。

【畢業(yè)去向】畢業(yè)生可到國家經濟管理部門、商業(yè)銀行、證券公司、期貨公司、信托投資公司、保險公司、資產管理公司、汽車金融公司、互聯(lián)網金融公司、融資租賃公司等國內外金融機構工作。

【就業(yè)前景】隨著汽車金融企業(yè)的大量涌現(xiàn)，對既懂金融、保險和證券，同時又對汽車銷售服務管理精通的汽車金融人才極其稀缺;

隨著互聯(lián)網金融迅猛發(fā)展，而與之對應的互聯(lián)網金融核心的人才資源極其稀缺，互聯(lián)網金融企業(yè)需要大量既懂金融又精通互聯(lián)網的跨界復合型人才。

財務管理本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)主要培養(yǎng)具有會計核算、財務管理、投融資管理三項核心能力的應用型財務管理人才，能勝任企事業(yè)單位的財務管理、會計、理財規(guī)劃師、財務分析等方面的工作。

【主要課程】經濟學基礎、管理學基礎、經濟法概論、會計學原理、財務會計、財務管理、會計信息化、成本管理會計、稅法、財務報表分析、高級財務管理、金融概論、投融資管理、資本市場運作、公司治理與內部審計、財務決策綜合實驗、網絡財務管理、納稅籌劃、企業(yè)價值評估、創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)等。

【畢業(yè)去向】畢業(yè)后可去工商企業(yè)、金融企業(yè)、會計師事務所、財務服務公司、事業(yè)單位及政府部門，也可自主創(chuàng)業(yè)，成立會計師事務所和財務服務公司等。

【就業(yè)前景】財務工作性質穩(wěn)定，財務部門是企業(yè)一個核心部門。由于職業(yè)的特殊性，財務人員的流動性小，在企業(yè)里永遠不會被邊緣化，通過努力，未來可成長為高級財務管理人才，或者成為懂資金運籌的復合型管理型人才。

物流管理本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)著重培養(yǎng)具有物流規(guī)劃與設計、物流管理、物流運作等能力的應用型國際物流管理人才，能夠勝任企事業(yè)單位的物流規(guī)劃、配送調度、倉儲規(guī)劃與管理、電子商務、采購和運營管理等方面工作。

【主要課程】物流管理認知、倉儲管理與庫存控制、采購與供應管理、生產運作管理、供應鏈管理、配送中心規(guī)劃、運輸管理、物流戰(zhàn)略規(guī)劃與實施、國際貿易實務、國際物流與貨運代理、物流英語、物流信息系統(tǒng)、電子商務實務、物流金融、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)等課程。

【畢業(yè)去向】畢業(yè)后可去物流企業(yè)、電子商務企業(yè)、港口物流、航空物流、國際物流企業(yè)、物流園區(qū)、生產制造企業(yè)、連鎖企業(yè)工作，也可自主創(chuàng)業(yè)。

【就業(yè)前景】 國家“十二五”規(guī)劃明確提出“大力發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)”，2014 年國務院印發(fā)《物流業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃(2014-2020 年)》，物流產業(yè)的快速發(fā)展和轉型升級對物流人才形成了巨大需求，目前需要大量掌握現(xiàn)代經濟貿易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實英語能力的國際性物流經營管理型人才。

人力資源管理本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)著重培養(yǎng)掌握人力資源管理基本理論、方法與技術，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力、人力資源管理實務操作能力的應用型人力資源管理人才，能夠勝任企事業(yè)單位的人力資源規(guī)劃、工作分析與設計、招聘、培訓、績效管理、薪酬設計、員工關系管理等方面工作。

【主要課程】人力資源規(guī)劃、工作分析與設計、招聘與配置、人員素質測評、培訓與開發(fā)、薪酬與福利、績效管理、勞動法規(guī)與員工關系管理、人力資源管理信息化、管理心理學、觀人學、戰(zhàn)略管理、市場營銷、初級財務分析、創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)體驗等。

【畢業(yè)去向】畢業(yè)后可到機關事業(yè)單位、國營企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)、獵頭公司、人才中介服務機構工作，或選擇自主創(chuàng)業(yè)。

【就業(yè)前景】隨著我國企業(yè)國際化的深入和競爭的日趨激烈，迎來了人力資本價值增值時代，人力資源的開發(fā)和管理越來越受到重視。

高：起點較高。畢業(yè)即可直接勝任招聘、培訓、績效等人力資源管理核心職位，獲得高薪回報;

大：通用性強。專業(yè)具有通用性，就業(yè)面廣，可到各類企事業(yè)單位從事人力資源相關工作;

上：崗位明、晉升快。經過努力通常1-2 年能成為招聘經理、培訓經理，3-5 年通常能成為人力資源部經理、人力資源總監(jiān)。

電子商務(運營管理方向)

本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)著重培養(yǎng)學生具有電子商務策劃、電子商務項目運營、利用互聯(lián)網開展商務經營活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等能力的電子商務運營與管理型人才，能夠勝任企事業(yè)單位的互聯(lián)網運營管理、互聯(lián)網營銷策劃、電子商務項目管理、電子商務客服等方面的工作。

【主要課程】電子商務運營管理、項目策劃與管理、網絡營銷方案策劃、客戶關系管理、網絡品牌管理、網站建設規(guī)劃、物流與電子供應鏈管理、數(shù)據分析、搜索引擎優(yōu)化實戰(zhàn)、搜索引擎競價實戰(zhàn)、電子商務企業(yè)實戰(zhàn)、新媒體營銷實戰(zhàn)、網絡電商運營實戰(zhàn)、創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)等。

【畢業(yè)去向】畢業(yè)后可在各類企事業(yè)機構從事電子商務的項目規(guī)劃、網絡營銷、網絡運營管理工作或自主創(chuàng)業(yè)。

【就業(yè)前景】在互聯(lián)網+ 時代，傳統(tǒng)企業(yè)營銷策略不斷與時俱進，各大IT、網絡、移動互聯(lián)、電子商務、新媒體等企業(yè)需要大量電子商務運營管理人才，我?？梢劳行Ｆ蠛献鲉挝粎f(xié)同培養(yǎng)，推薦高質量就業(yè)單位，通過努力，贏得高薪職位，也適合自主創(chuàng)業(yè)。

英語(國際幼兒教育、國際傳媒、跨國商務方向)

本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具備扎實的英語聽、說、讀、寫、譯等語言應用能力，并能夠熟練應用英語語言工具，從事國際幼兒教育、國際傳媒或跨國商務相關工作的應用型、復合型、國際化高級人才。

【主要課程】英語語音、英語精讀、英語報刊閱讀、英語聽力、英語口語、英語翻譯、英語寫作等專業(yè)核心課程，同時可以根據興趣，自愿選擇學前教育學、學前心理學、幼兒英語教育、國際幼兒理解教育、國際幼兒教育前沿、國際幼兒教育綜合實訓等國際幼兒教育方向模塊課程;國際傳媒理論與實務、國際新聞采寫編、國際傳媒視頻工作坊、新媒體技術與國際傳播、國際傳媒綜合實訓等國際傳媒方向模塊課程;或者國際貿易理論與實務、國際市場營銷、國際商法概論、跨境電子商務、跨國企業(yè)人力資源管理、國際商務綜合實訓等跨國商務方向模塊課程。

【畢業(yè)去向】可以到海內外國際幼兒園、雙語幼兒園、高端親子教育機構、傳播媒體、國際文化交流機構、外資企業(yè)、跨國公司、境外中資機構、其他涉外企事業(yè)單位從事教學、科研、記者、編輯、翻譯、營銷、管理等工作。

【就業(yè)前景】“國際交往中心”是首都北京的城市定位之一，“一帶一路”國家戰(zhàn)略也在不斷推進，這就需要大批既懂外語又有一技之長的復合型人才，專業(yè)發(fā)展前景廣闊。

【專業(yè)特色】采用“英語+ 專業(yè)”的培養(yǎng)模式，實行雙語教學，培養(yǎng)有英語特長的幼兒教師、傳媒工作者、跨國商務人士。

網絡與新媒體本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)熟悉新聞法規(guī)與政策，具有扎實的數(shù)字信息傳播理論基礎與實踐技能, 能在新聞出版、企事業(yè)單位及各類信息服務機構，通過新媒體平臺，從事媒介內容創(chuàng)意生產、媒介項目策劃運營、媒介大數(shù)據應用等工作的復合型、應用型人才。

【主要課程】新媒體導論、媒介倫理與法規(guī)、數(shù)字媒介產品策劃與運營、數(shù)字媒體創(chuàng)意與表現(xiàn)、用戶體驗與交互設計、數(shù)據分析與數(shù)據可視化、新聞采訪寫作、視頻編輯與制作、新媒體工作坊、融合新聞報道綜合實訓等。

【畢業(yè)去向】可以到新聞出版行業(yè)從事數(shù)字出版物編創(chuàng)、移動視頻內容采制、數(shù)據新聞產品設計制作，各類數(shù)字產品運營等工作;到媒介傳播公司從事媒體內容管理、策劃、受眾與媒介策略分析等工作;到新媒體、互聯(lián)網與電子商務企業(yè)從事信息采集、數(shù)據挖掘分析等工作;到政府機構、大中型企業(yè)從事媒體策劃、輿情監(jiān)測分析等工作;到媒介教育與科研機構從事新媒體研究工作。

【就業(yè)前景】隨著移動互聯(lián)網、大數(shù)據、云計算等新技術的發(fā)展，以及手機、可穿戴設備等新移動終端的普及，民眾對信息的消費需求持續(xù)擴大。借力新興媒體，傳媒產業(yè)總產值超過萬億元。新媒體人才需求井噴增長，人才缺口約60 萬人，且每年還在以20% 的速率遞增。

【專業(yè)特色】開創(chuàng)《新媒體工作坊》等創(chuàng)新課程，突出新媒體與傳統(tǒng)媒體融合，強調采、寫、編、評、攝等實操技能訓練，培養(yǎng)技能全面、知識復合、視野廣闊、有創(chuàng)新能力的新媒體人才。

學前教育

本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)系統(tǒng)掌握學前教育的理論、方法與技能，具有先進的教育理念，能夠從事相關幼兒教學、管理、科研、開發(fā)、康復、咨詢和輔導工作的應用型、復合型專門人才。

【主要課程】學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒營養(yǎng)與保健、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、幼兒園組織與管理、學前兒童家庭教育、學前兒童比較教育、學前教育研究方法、國際幼兒教育前沿、幼兒教育綜合實訓等課程。

【畢業(yè)去向】可以到幼兒園、早幼教中心、親子教育機構、幼兒教育研究機構、幼兒教具玩具開發(fā)生產企業(yè)等從事教學、科研、管理、研發(fā)、商務等工作。

【就業(yè)前景】隨著整體國民素質的提高，國家二胎政策的放開，教育部連續(xù)三個學前教育三年行動計劃的實施，學前教育行業(yè)蓬勃發(fā)展，學前教育師資極度匱乏，據統(tǒng)計僅北京地區(qū)學前教育專業(yè)畢業(yè)生的供需比約為1:5。

【專業(yè)特色】依托吉利幼兒園、學前教育實訓中心，實行院園一體、滾動實訓的人才培養(yǎng)模式，給學生提供先進的幼兒教育訓練。在校期間可自愿選擇到北丹麥大學學院、臺灣臺中教育大學交換學習。

藝術教育

本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)系統(tǒng)掌握教育學和藝術學基本知識和基本技能，具有先進教育理念和綜合藝術修養(yǎng)，在兒童音樂、舞蹈、鋼琴、美術等方面具有一技之長，能夠在學前教育、基礎教育、特殊教育學校以及兒童藝術培訓機構從事兒童綜合藝術教育、某一門類藝術教學、作品編創(chuàng)、研究、管理的應用型、復合型專門人才。

【主要課程】藝術概論、音樂基礎、中外音樂史、中外美術史、兒童發(fā)展心理學、教育學原理、聲樂、兒童歌曲演唱與教學、鋼琴、兒童鋼琴即興伴奏與教學、舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)編、素描、色彩、兒童美術與手工、藝術教育教學法、國際兒童教育前沿、教育機構組織與管理、藝術教育綜合實訓等課程。

【畢業(yè)去向】可在幼兒園、中小學、特殊教育機構、少年宮、兒童藝術教育培訓機構等從事兒童綜合藝術教育、某一門類藝術教學、作品編創(chuàng)、研究、管理等工作。

【就業(yè)前景】藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，藝術教育不僅可以培養(yǎng)兒童的藝術感受力、培養(yǎng)審美情趣，進而還可以促進感覺、知覺、情緒、人格的健康發(fā)展。隨著人們對高品質教育資源需求的不斷增加，藝術教育領域師資嚴重缺乏，僅前程無憂每天發(fā)布的北京地區(qū)藝術教育類崗位人才需求，平均每天都在500 人以上。

【專業(yè)特色】采用“藝術+ 教育”的培養(yǎng)模式，依托吉利幼兒園、學前教育實訓中心，實行院園一體、滾動實訓，給學生提供先進的兒童藝術教育訓練。

藝術設計學(平面設計、室內設計方向)

本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具有一定藝術創(chuàng)新能力、藝術鑒賞能力、設計綜合分析能力，熟悉我國廣告和裝飾行業(yè)政策法規(guī)，能從事專業(yè)設計部門的廣告設計、包裝品牌策劃、企業(yè)形象系統(tǒng)設計、室內設計、展示設計及裝飾藝術設計等工作的創(chuàng)新型、應用型專門人才。

【主要課程】設計素描、設計色彩、三大構成(平面、色彩、立體構成)、字體與版面設計、書籍設計、標志設計、POP 與插畫設計、包裝裝潢設計、廣告設計、VI 設計、UI 設計、平面設計綜合實訓;施工工藝與預算、家具設計、設計方法、家居室內設計、展示空間設計、餐飲空間設計、室內設計綜合實訓等課程。

【畢業(yè)去向】可以到廣告公司、裝飾裝潢公司、環(huán)境藝術設計公司、會展公司、新聞出版單位及其他企事業(yè)單位，從事廣告設計、書籍裝幀設計、交互設計、產品造型設計、裝飾藝術設計、室內設計、展示設計等工作。

【就業(yè)前景】隨著人們生活水平的不斷提高，對生活質量要求越來越高，這就需要越來越多的藝術設計工作者來滿足這些需求，平面設計和室內設計恰恰是這些需求中最具代表性的領域。

【專業(yè)特色】依托“創(chuàng)意工坊”，探索工作室教學模式，推進校企合作，注重學生創(chuàng)新創(chuàng)意能力和實際動手能力培養(yǎng)。

動畫

本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具有具有一定藝術創(chuàng)新能力、藝術鑒賞能力、設計綜合分析能力，熟悉文化知識產權及我國動畫設計行業(yè)政策法規(guī)，能從事專業(yè)動畫設計部門的動畫設計、影視動畫策劃、動畫后期處理、游戲美術、原動畫設計、動畫廣告設計及多媒體舞臺設計等工作的創(chuàng)新型、應用型專門人才。

【主要課程】動畫素描、色彩、手繪動畫背景設計、動態(tài)造型基礎、人體寫生、運動規(guī)律、定格動畫、動畫概論、導演基礎、視聽語言、原畫技法、動畫分鏡頭設計、動畫造型設計、PS 動畫背景、動畫劇本制作、動畫場景寫生、動畫廣告設計、MAYA 基礎、flash 動畫設計、卡通雕塑、動畫特效制作(AE)、動畫設計綜合實訓等課程。

【畢業(yè)去向】可以到動畫公司、互聯(lián)網游戲開發(fā)機構、影視制作機構等專業(yè)設計部門從事動畫設計、影視動畫策劃、動畫后期處理、游戲美術、原動畫設計、動畫廣告設計及多媒體舞臺設計等工作。

【就業(yè)前景】動漫產業(yè)是21 世紀的核心產業(yè)之一，是文化、藝術與現(xiàn)代科學技術高度結合的新型產業(yè)，動漫游戲產業(yè)是“文化創(chuàng)意產業(yè)”，是“綠色產業(yè)”，是北京市政府大力發(fā)展的產業(yè)，北京市動漫游戲產業(yè)年產值達到455 億元，占全國總產值的三分之一，超過了全國電影票房，發(fā)展前景廣闊。

【專業(yè)特色】依托“創(chuàng)意工坊”，探索工作室教學模式，推進校企合作，注重學生創(chuàng)新創(chuàng)意能力和實際動手能力培養(yǎng)。

人力資源管理(跨國企業(yè)管理方向)

本科/ 學制四年

【培養(yǎng)目標】為跨國企事業(yè)機構培養(yǎng)具有國際視野、外語應用能力、通曉國際慣例的人力資源管理中高級人才。

【主要課程】跨國企業(yè)人力資源管理、戰(zhàn)略管理、勞動法與員工關系管理、管理學、企業(yè)環(huán)境、心理學、組織行為學、沖突與溝通管理、招聘與選拔管理、業(yè)績評估管理、商務英語、社會學等。

【畢業(yè)去向】從事跨國企事業(yè)機構中高級管理工作;

就職于國外高等院校及企事業(yè)機構;

畢業(yè)生可申請留學獎學金，攻讀碩士學位。

【培養(yǎng)特色】

雙語課堂教學：50% 英文+50% 中文

案例講座研討：國內外企事業(yè)高管

國外交流實踐：符合學院推薦條件

雙證培養(yǎng)方案：國內學士學位證書、職業(yè)資格證書